Մենք հանդիսանում ենք կապող օղակ հեղինակների և պատվիրատուների միջև:

Մեր կայքում դուք կարող եք պատվիրել նյութեր՝ ուղղիղ կապ հաստատելով մասնագետներից ցանկացածի հետ:
    Բարձրագույն կրթություն ստացածներին ներկայացվող պահանջները ՀՀ աշխատաշուկայում

    Դիպլոմային | Տնտեսագիտություն

    Բարձրագույն կրթություն ստացածներին ներկայացվող պահանջները ՀՀ աշխատաշուկայում

    Էջերի քանակ: 60

    Կոդ: #25226

    30000 դր.




    Բովանդակություն
    Օգտագործված գրականության ցանկ

    1. OECD (1996), “The Knowledge-based Economy” OECD / STI Outlook, Paris.
    2. UNESCO, Toward Universal Learning: What Every Child Should Learn, 2013.
    3. Мид, М., Культура и мир детства, 1988, М.
    4. Զեկույց աշխատաշուկայի պահանջներին ՄԿՈՒ-ի կողմից ապահովող կարողությունների համապատասխանությունը վերլուծելու մասին, http://www.gdf.am/images/LM_VET_Skills_Match.pdf
    5. Հայաստանի Հանրապետության զբաղվածության 2013-18 թթ. Ռազմավարությունը, ՀՀ կառավարության 2012 թ. նոյեմբերի 8-ի նիստի N 45 արձանագրային որոշում:
    6. ՀՀ մասնագիտական կողմնորոշման համակարգի զարգացման հայեցակարգին և դրա իրականացման 2012-2015 թթ. միջոցառումների ծրագիր:
    7. ՀՀ օրենքը հանրակրթության մասին, ընդունվել է 10/07/2009/, http://edu.am/index.php?id=3566&topMenu=-1&menu1=85&menu2=89&arch=0
    8. ՀՀ օրենքը հանրակրթության մասին, տես` http://edu.am/index.php?id=3566&topMenu=1&menu1=85&menu2=89&arch=0#h1
    9. Ձեռնարկ մասնագիտական ուսումնական հաստատությունների համար», ԵԿՀ, 2001:
    10. Մասնագիտական կողմնորոշման ձեռնարկ, տես` http://am.coafkids.org/file/pdfs/popdf6.pdf
    11. Մասնագիտական կրթության և ուսուցման 2012-2016 թթ. բարեփոխումների ՀՀ կաեավարության 2012 թ. հուլիսի 4-ի նիստի N 27 արձանագրային որոշում:
    12. Մելքոնյան Յ., ՀՀ ավագ դպրոցի աշակերտների մասնագիտական կողմնորոշման մեթոդական խնդիրները, http://www.ysu.am/files/01Y_Melkumyan.pdf
    13. Վարդանյան Գ., Գիտելիքի կառավարումը և տնտեսակա զարգացումը: Տնտեսական զարգացման արդի հիմնախնդիրները ՀՀ-ում, ՀՊՏՀ 23-րդ գիտաժողովի նյութեր, Եր., 2014:
    14. http://www.epension.am/am/news/news_article?content.cid=1452#sthash.6AcfDKJD.dpuf
    15. http://www.mycareer.am/arm/faq/

    Ներածություն

    Գլուխ 1:  Մասնագիտության պահանջարկի խնդիրը ՀՀ աշխատաշուկայում

    1. Մասնագիտության կողմնորոշման համակարգի զարգացումը ՀՀ-ում
    2. Մասնագիտական կողմնորոշման համակարգի նպատակը

    Գլուխ 2: Մասնագիտական կողմնորոշման համակարգի առաջարկվող մոդելը 2012-2015 թթ

    2.1. Նպատակները, խնդիրները, սկզբունքները

    2.2 Իրականացվող քաղաքականությունը

    Վերջաբան

    Գրականության ցաբկ

     

    Եթե կայքում տեղադրված ինֆորմացիյան բավարար չէ հասկանալու համար նյութի պարունակությունը ուղարկեք հարցում և մեր մասնագետները կարճ ժամանակում կուղարկեն Ձեզ անրաժեշտ ինֆորմացիյան:
    Ուղարկել հարցում

    Եթե այս նյութը այն չէ ինչ դուք փնտրում էիք, ապա դուք կարող եք այն պատվիրել www.referat.am կայքում գրանցված մասնագետներից ցանկացածին շատ մատչելի և հուսալի (ողղիղ կապ մասնագետի հետ) եղանակներով:
    Պատվիրել նյութ

    Գնել նյութը


    Լրացրեք բոլոր դաշտերը
    Ձեր պատվերը հաջողությամբ ընդունված է: Մեր մասնագետները կարճ ժամանակ հետո կապ կհաստատեն Ձեզ հետ:

    referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <ol> <li>OECD (1996), &ldquo;The Knowledge-based Economy&rdquo; OECD / STI Outlook, Paris.</li> <li>UNESCO, Toward Universal Learning: What Every Child Should Learn, 2013.</li> <li>Мид, М., Культура и мир детства, 1988, М.</li> <li>Զեկույց աշխատաշուկայի պահանջներին ՄԿՈՒ-ի կողմից ապահովող կարողությունների համապատասխանությունը վերլուծելու մասին, <a href="http://www.gdf.am/images/LM_VET_Skills_Match.pdf">http://www.gdf.am/images/LM_VET_Skills_Match.pdf</a></li> <li>Հայաստանի Հանրապետության զբաղվածության 2013-18 թթ. Ռազմավարությունը, ՀՀ կառավարության 2012 թ. նոյեմբերի 8-ի նիստի N 45 արձանագրային որոշում:</li> <li>ՀՀ մասնագիտական կողմնորոշման համակարգի զարգացման հայեցակարգին և դրա իրականացման 2012-2015 թթ. միջոցառումների ծրագիր:</li> <li>ՀՀ օրենքը հանրակրթության մասին, ընդունվել է 10/07/2009/, <a href="http://edu.am/index.php?id=3566&amp;topMenu=-1&amp;menu1=85&amp;menu2=89&amp;arch=0">http://edu.am/index.php?id=3566&amp;topMenu=-1&amp;menu1=85&amp;menu2=89&amp;arch=0</a></li> <li>ՀՀ օրենքը հանրակրթության մասին, տես` <a href="http://edu.am/index.php?id=3566&amp;topMenu=1&amp;menu1=85&amp;menu2=89&amp;arch=0#h1">http://edu.am/index.php?id=3566&amp;topMenu=1&amp;menu1=85&amp;menu2=89&amp;arch=0#h1</a></li> <li>Ձեռնարկ մասնագիտական ուսումնական հաստատությունների համար&raquo;, ԵԿՀ, 2001:</li> <li>Մասնագիտական կողմնորոշման ձեռնարկ, տես` <a href="http://am.coafkids.org/file/pdfs/popdf6.pdf">http://am.coafkids.org/file/pdfs/popdf6.pdf</a></li> <li>Մասնագիտական կրթության և ուսուցման 2012-2016 թթ. բարեփոխումների ՀՀ կաեավարության 2012 թ. հուլիսի 4-ի նիստի N 27 արձանագրային որոշում:</li> <li>Մելքոնյան Յ., ՀՀ ավագ դպրոցի աշակերտների մասնագիտական կողմնորոշման մեթոդական խնդիրները, <a href="http://www.ysu.am/files/01Y_Melkumyan.pdf">http://www.ysu.am/files/01Y_Melkumyan.pdf</a></li> <li>Վարդանյան Գ., Գիտելիքի կառավարումը և տնտեսակա զարգացումը: Տնտեսական զարգացման արդի հիմնախնդիրները ՀՀ-ում, ՀՊՏՀ 23-րդ գիտաժողովի նյութեր, Եր., 2014:</li> <li><a href="http://www.epension.am/am/news/news_article?content.cid=1452#sthash.6AcfDKJD.dpuf">http://www.epension.am/am/news/news_article?content.cid=1452#sthash.6AcfDKJD.dpuf</a></li> <li><a href="http://www.mycareer.am/arm/faq/">http://www.mycareer.am/arm/faq/</a></li> </ol> description_2 <p>Ներածություն</p> <p>Գլուխ 1:&nbsp; Մասնագիտության պահանջարկի խնդիրը ՀՀ աշխատաշուկայում</p> <ol> <li>Մասնագիտության կողմնորոշման համակարգի զարգացումը ՀՀ-ում</li> <li>Մասնագիտական կողմնորոշման համակարգի նպատակը</li> </ol> <p>Գլուխ 2: Մասնագիտական կողմնորոշման համակարգի առաջարկվող մոդելը 2012-2015 թթ</p> <p>2.1. Նպատակները, խնդիրները, սկզբունքները</p> <p>2.2 Իրականացվող քաղաքականությունը</p> <p>Վերջաբան</p> <p>Գրականության ցաբկ</p> <p>&nbsp;</p> title_arm Բարձրագույն կրթություն ստացածներին ներկայացվող պահանջները ՀՀ աշխատաշուկայում title_eng convertot_1 Barcraguyn krtutyun stacacnerin nerkayacvox pahanjner@ HH ashxatashukayum convertot_2 Bardzraguyn krtutyun stacacnerin nerkayacvox pahanjner@ HH ashxatashukayum convertot_3 Barcraguyn krtutyun stacacnerin nerkayacvox pahanjner@ HH ashxatashukayum convertot_4 Barcraguyn krtutyun stacacnerin nerkayacvox pahanjner@ HH azxatazukayum convertot_5 Barcraguyn krtutyun stacacnerin nerkayacvox pahanjner@ HH ashxatashukayum convertot_6 Barcraguyn krtutyun stacacnerin nerkayacvox pahanjnery HH ashxatashukayum convertot_7 Barcraguyn krtutyun stacacnerin nerkayacvox pahanjner@ HH ashkhatashukayum convertot_8 Barcraguyn krtutyun stacacnerin nerkayacvogh pahanjner@ HH ashxatashukayum convertot_9 Barcraguyn krtutyun stacacnerin nerkayacvox pahanjner@ HH ashxatashukayum convertot_10 Barzraguyn krtutyun stacatsnerin nerkayacvogh pahanjnery HH askhatasukayum convertot_11 Barcraguyn krtutyun stacacnerin nerkayacvox pahanjner@ HH ashxatashukayum convertot_13 Barcragujn krtutjun stacacnerin nerkajacvox pahanjner@ HH ashxatashukajum convertot_14 Barcraguyn krtutyun stacacnerin nerkayacvwx pahanjner@ HH ashxatashukayum convertot_15 Barcraguyn krtutyun stacacnerin nerkayacvox pahanghner@ HH ashxatashukayum convertot_16 Barcragyyn krtytyyn stacacnerin nerkayacvox pahanjner@ HH ashxatashykayym convertot_17 Barcraguyn krtutyun stacacnerin nerkayacvox pahanjner@ HH ashxatashukayum convertot_18 Barcraguyn krtutyun stacacnerin nerkayacvox pahanjner@ HH ashxatashukayum