referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 description_2 <p><strong><u>ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</u></strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><u>ԳԼՈՒԽ</u></strong><strong><u> II </u></strong><strong><u>ՄՏԱՎՈՐ</u></strong> <strong><u>ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ</u></strong> <strong><u>ԽԱՆԳԱՐՈՒՄ</u></strong> <strong><u>ՈՒՆԵՑՈՂ</u></strong> <strong><u>ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ</u></strong>&nbsp; <strong><u>ՈՒՇԱԴՐՈՒԹՅԱՆ</u></strong> <strong><u>Ձ</u></strong><strong><u>ԵՎ</u></strong><strong><u>ԱՎՈՐՄԱՆ</u></strong> &nbsp;<strong><u>Ա</u></strong><strong><u>ՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ</u></strong> <strong><u>ԵՎ </u></strong><strong><u>ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ</u></strong> <strong><u>ՈՒՂԻՆԵՐԸ</u></strong></p> <p><strong><em>2.1 </em></strong><strong><em>Մտավոր</em></strong>&nbsp;&nbsp; <strong><em>զարգացման</em></strong> <strong><em>խանգարում</em></strong> <strong><em>ունեցող</em></strong> <strong><em>երեխաների</em></strong> <strong><em>ուշադրության</em></strong> <strong><em>ձևավորման</em></strong> <strong><em>առանձնահատկությունները</em></strong></p> <p><strong><em>2.2. </em></strong><strong><em>Չափավոր</em></strong> <strong><em>աստիճանի</em></strong> <strong><em>մտավոր</em></strong> <strong><em>զարգացման</em></strong> <strong><em>խանգարում</em></strong> <strong><em>ունեցող</em></strong> <strong><em>կրտսեր</em></strong> <strong><em>դպրոցականների</em></strong> <strong><em>ուշադրության</em></strong> <strong><em>զարգացման</em></strong> <strong><em>ուղիները</em></strong> <strong><em>և</em></strong> <strong><em>հոգեբանական</em></strong> <strong><em>մոտեցումները</em></strong></p> title_arm Չափավոր աստիճանի մտավոր զարգացման խանգարում ունեցող կրտսեր դպրոցականների ուշադրության զարգացման հոգեբանական մոտեցումները title_eng convertot_1 CHapavor astijani mtavor zargacman xangarum unecox krtser dprocakanneri ushadrutyan zargacman hogebanakan motecumner@ convertot_2 CHapavor astijani mtavor zargacman xangarum unecox krtser dprocakanneri ushadrutyan zargacman hogebanakan motecumner@ convertot_3 CHapavor astijani mtavor zargacman xangarum unecox krtser dprocakanneri ushadrutyan zargacman hogebanakan motecumner@ convertot_4 CHapavor astijani mtavor zargacman xangarum unecox krtser dprocakanneri uzadrutyan zargacman hogebanakan motecumner@ convertot_5 4apavor astijani mtavor zargacman xangarum unecox krtser dprocakanneri ushadrutyan zargacman hogebanakan motecumner@ convertot_6 CHapavor astijani mtavor zargacman xangarum unecox krtser dprocakanneri ushadrutyan zargacman hogebanakan motecumnery convertot_7 CHapavor astijani mtavor zargacman khangarum unecox krtser dprocakanneri ushadrutyan zargacman hogebanakan motecumner@ convertot_8 CHapavor astijani mtavor zargacman xangarum unecogh krtser dprocakanneri ushadrutyan zargacman hogebanakan motecumner@ convertot_9 CHapavor astijani mtavor zargacman xangarum unecox krtser dprocakanneri ushadrutyan zargacman hogebanakan motecumner@ convertot_10 4apavor astijani mtavor zargacman khangarum unecogh krtser dprocakanneri usadrutyan zargacman hogebanakan motecumnery convertot_11 CHapavor astijani mtavor zargacman xangarum unecox krtser dprocakanneri ushadrutyan zargacman hogebanakan motecumner@ convertot_13 CHapavor astijani mtavor zargacman xangarum unecox krtser dprocakanneri ushadrutjan zargacman hogebanakan motecumner@ convertot_14 CHapavwr astijani mtavwr zargacman xangarum unecwx krtser dprwcakanneri ushadrutyan zargacman hwgebanakan mwtecumner@ convertot_15 CHapavor astijani mtavor zargacman xangarum unecox krtser dprocakanneri ushadrutyan zargacman hogebanakan motecumner@ convertot_16 CHapavor astijani mtavor zargacman xangarym ynecox krtser dprocakanneri yshadrytyan zargacman hogebanakan motecymner@ convertot_17 CHapavor astijani mtavor zargacman xangarum unecox krtser dprocakanneri ushadrutyan zargacman hogebanakan motecumner@ convertot_18 CHapavor astijani mtavor zargacman xangarum unecox krtser dprocakanneri ushadrutyan zargacman hogebanakan motecumner@