referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><strong>ՕԳՏԱԳՈՐԾՎԱԾ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ</strong></p> <p>&nbsp;</p> <ol> <li><strong>Աղայան Ղ.,</strong> Մանկավարժական երկեր, Երևան, 1963:</li> <li><strong>Աստվածատրյան Մ., Արնաուդյան Ա., Օհանովա Ի.&nbsp; և ուրիշներ, </strong>Նոր մոտեցումներ ուսուցիչների պատրաստման գործընթացին: Ձեռնարկ ուսուցիչների համար, Երևան, 2004:</li> <li><strong>Բալյան Ա.,</strong> Մանկավարժական վարպետության հիմունքները, Երևան, 1988:</li> <li><strong>Բուդաղյան</strong> <strong>Ա</strong><strong>. </strong><strong>Ս</strong><strong>., </strong><strong>Կարաբեկյան</strong> <strong>Ս</strong><strong>. </strong><strong>Բ</strong><strong>.,</strong> Կոմպետենցիաների ձևավորմանն ուղղված կրթական ծրագրերի կառուցում և իրականացում։ Մեթոդական ուղեցույց: Բարձրագույն կրթության ռազմավարական հետազոտությունների ազգային կենտրոն, Երևան, 2010:</li> <li><strong>Դիստերվեգ Ա.</strong>, Մանկավարժական ընտիր երկեր, Երևան, 1963:</li> <li><strong>Էդիլյան Գ.</strong>, Հայոց լեզվի մեթոդիկա, Թիֆլիս, 1923:</li> <li><strong>Թոփուզյան Ա.,</strong> Ուսուցչին ներկայացվող ժամանակակից պահանջները&raquo;,, ,Մանկավարժական ժամանակակից հիմնախնդիրներ&raquo;, Երևան, 2015:</li> <li><strong>Մինասյան</strong> <strong>Բ</strong><strong>.,</strong>&nbsp; Մանկավարժութեան հիմունքները, Թաւրիզ, 1931:</li> <li><strong>Շանթ</strong> <strong>Լ</strong><strong>.,</strong>&nbsp; Երկեր (Կրթութիինը ընդհանրապէս), Պեյրութ, &nbsp;հ. 6, 1951:</li> <li><strong>Սիմոնյան Ց.</strong><strong>,</strong> Ակնարկներ հայ մանկավարժության պատմության, Երևան 1998:</li> <li><strong>Ուշինսկի Կ.,</strong> Մանկավարժական ընտիր երկեր, Երևան, 1981:</li> <li>Ուսուցչի մասնագիտական գործունեության ժամանակակից մոդելները, Երևան, 2007:</li> <li><strong>Абдулина О. А.,</strong> Общепедагогическая подготовка учителья в системе вышего педагогическое образования<strong>, </strong>Москва, 1984.</li> <li><strong>Беспалько В. П.,</strong> Не пора ли менять стратегию образования. Педагогика, 2001, N9, с. 87-95.</li> <li><strong>Бермус А. Г.,</strong> Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании. <a href="http://student.km.ru/ref_show_frame.asp?id=EC9F03A06ED7444CA0AA35907325C13A">http://student.km.ru/ref_show_frame.asp?id=EC9F03A06ED7444CA0AA35907325C13A</a>.</li> <li><strong>Бодалев А. А., </strong>Личность и общение, Москва, 1995.</li> <li>&nbsp;<strong>Бондаревская Е. В.,</strong> Смысли и стратегия личностно-ориентированного образования. Педагогика, 2001, N1, с. 17-24.</li> <li><strong>Димухаметов Р. С., &nbsp;</strong>Обновление основ педагогического повышения квалификации. Принцип фасилитации, Моногр.-Алматы, 2005.</li> <li><strong>Кей Э.,</strong> На пороге жизни, Москва, 1913.</li> <li><strong>Корчак Я.</strong>,&nbsp; Как любить ребенка,&nbsp; Москва,&nbsp; 1999.</li> <li><strong>Кулюткин Ю., Схобская Г., </strong>Мышления учителя, Москва, 1990.</li> <li><strong>Левина С. В., </strong>Технологии профессионального педагогического образования Москва, 2001.</li> <li><strong>Подласый И. П.</strong>, Педагогика,&nbsp; Москва,&nbsp; 2003.</li> <li>Педагогика, Под редакцией В. Г. Максимова. Учебное пособие для педагогических классов, Москва.&nbsp; 1999.</li> <li>Практическая психология для преподавателей,&nbsp; М., 1997.</li> <li><strong>Проданов И. И.</strong>, Исследование путей управления профессионализмом учителя в инновационной системи образования региона, Санкт-Петербург, 1988.</li> <li><strong>Роджерс К.,</strong> Избранное,&nbsp; Москва, 2010.</li> <li><strong>Соловьева Н. В., </strong>Профессиональное становление специалиста с вышим образованием в условиях изменяющеся социо-культурной среды, Казан, 1997.</li> <li><strong>Щербаков А. И.</strong>, Психология труда и личности учителя, Л., 1976.</li> <li>Феномен педагогической деятельности. Учебное пособие.Новосибирск. ШКОЛА. 2006, с. 54-55.</li> </ol> <p>&nbsp;</p> description_2 <p><strong>ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</strong></p> <p><strong>ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ</strong></p> <p><strong>ԱՌԱՋԻՆ ԳԼՈՒԽ</strong></p> <p><strong>ՈՒՍՈՒՑՉԻ</strong> <strong>ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ</strong> <strong>ՊԱՏՐԱՍՏՈՒԹՅԱՆ</strong> <strong>ՄԵԹՈԴԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ</strong></p> <p>1.1 Ուսուցչի մասնագիտությունը և նրան ներկայացվող պահանջները</p> <p>1.2 Ուսուցչի պատրաստության գործընթացը բուհերում</p> <p><strong>ԵՐԿՐՈՐԴ&nbsp; ԳԼՈՒԽ</strong></p> <p><strong>ՈՒՍՈՒՑՉԻ</strong> <strong>ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ</strong> <strong>ՊԱՏՐԱՍՏՈՒԹՅԱՆ</strong> <strong>ԱՐԴԻ</strong> <strong>ՄՈՏԵՑՈՒՄՆԵՐԸ</strong></p> <p>2.1 Կոմպետենտային մոտեցումներն ուսուցչի մասնագիտական պատրաստության գործընթացում</p> <p>2.2 Ուսուցչի մասնագիտական պատրաստության գործընթացի առանձնահատկությունները և մանկավարժական պայմանները</p> <p><strong>ԳԼՈՒԽ</strong> <strong>ԵՐՐՈՐԴ</strong></p> <p><strong>ՓՈՐՁԱՐԱՐԱԿԱՆ</strong> <strong>ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ</strong><strong> ՆԿԱՐԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ </strong><strong>ԵՎ</strong> <strong>ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԻ</strong> <strong>ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆ</strong></p> <p>3.1 Մանկավարժական փորձնական աշխատանքի նախապատրաստումը</p> <p>3.2 Փորձնական աշխատանքի նկարագրումը</p> <p>3.3 Փորձնական աշխատանքի արդյունքների վերլուծությունը և արդյունքների ամփոփումը</p> <p><strong>ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ</strong></p> <p><strong>ՕԳՏԱԳՈՐԾԱԾ</strong> <strong>ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ</strong> <strong>ՑԱՆԿ</strong></p> <p><strong>ՀԱՎԵԼՎԱԾՆԵՐ</strong></p> <p>&nbsp;</p> title_arm Ուսուցչի մասնագիտությունը և նրան ներկայացվող պահանջները title_eng convertot_1 Oւsucchi masnagitutyun@ EV nran nerkayacvox pahanjner@ convertot_2 Oւsucchi masnagitutyun@ EV nran nerkayacvox pahanjner@ convertot_3 Oւsucchi masnagitutyun@ EV nran nerkayacvox pahanjner@ convertot_4 Oւsucchi masnagitutyun@ EV nran nerkayacvox pahanjner@ convertot_5 Oւsuc4i masnagitutyun@ EV nran nerkayacvox pahanjner@ convertot_6 Oւsucchi masnagitutyuny EV nran nerkayacvox pahanjnery convertot_7 Oւsucchi masnagitutyun@ EV nran nerkayacvox pahanjner@ convertot_8 Oւsucchi masnagitutyun@ EV nran nerkayacvogh pahanjner@ convertot_9 Oւsucchi masnagitutyun@ EV nran nerkayacvox pahanjner@ convertot_10 Oւsuc4i masnagitutyuny EV nran nerkayacvogh pahanjnery convertot_11 Oւsucchi masnagitutyun@ EV nran nerkayacvox pahanjner@ convertot_13 Oւsucchi masnagitutjun@ EV nran nerkajacvox pahanjner@ convertot_14 Wւsucchi masnagitutyun@ EV nran nerkayacvwx pahanjner@ convertot_15 Oւsucchi masnagitutyun@ EV nran nerkayacvox pahanghner@ convertot_16 Oւsycchi masnagitytyyn@ EV nran nerkayacvox pahanjner@ convertot_17 Oւsucchi masnagitutyun@ EV nran nerkayacvox pahanjner@ convertot_18 Oւsucchi masnagitutyun@ YEV nran nerkayacvox pahanjner@