referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1

1. Bruner J., The Process of Education, Harvard University Press, 1977
2. Burke Huey E., The Psychology and Pedagogy of Reading, Special Edition, 2009
3. Curry S. M., Critical Pedagogy and Cognition: An Introduction to a Postformal Educational Psychology, Springer Dordrecht Heidelberg London New York, 2011
4. Jerome S. Bruner. The process of education. Cambridge: Harvard University Press, 1960
5. Ангеловски К. Учителя и инновации: Кн. для учителя: Пер. с макед. М.: Просвещение, 1991
6. Бабанский Ю.К. Педагогическая наука и творчество учителя // Сов. Педагогика – 1987
7. Бадмаев, Б. Ц. Психология в работе учителя. В 2-х кн. / Б. Ц. Бадмаев. – М.: ВЛАДОС, 2000. – Кн. 2: Практический практикум для учителя: развитие, обучение, воспитание
8. Дереклеева Н.И. Классный руководитель: основные направления деятельности. – М.: Верум, 2006
9. Дик Н.Ф. Современный справочник классного руководителя в вопросах и ответах. – Ростов: Феникс, 2007
10.Дусавицкий А.К., Кондратюк Е.М., Толмачева И.Н., Шилкунова З.И. Урок в развивающем обучении: Книга для учителя. – М.:ВИТА-ПРЕСС, 2008
11.Дьяченко В. К. Дидактика: учебное пособие для системы повышения квалификации работников образования: в 2-х томах. — М : Народное образование, 2006. Т. 1
12.Дьяченко В. К. Организационная структура учебного процесса и ее развитие. — М. Педагогика 1989
13.Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. М., 1982
14.Климов, Е. А. Педагогический труд: психологические составляющие: [учеб. пособие] / Е. А. Климов; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. – М.: Изд-во Моск. ун-та: Академия. 2004
15.Кудрявцев Т.В. Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы. - М.: Знание, 1991
16.Куписевич Ч. Основы общей дидактики / Пер. с польск. О. В. Долженко. — М.: Высш. Шк., 1986
17.Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы, эмоции //Психология мотивации и эмоций / под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, М.В.Фаликман. М.: ЧеРо, 2002
18.Леонтьев Д.А. Общее представление о мотивации человека // Психология в вузе, 2004, № 1
19.Маленкова Л.И. Воспитание в современной школе. Книга для учителя-воспитателя. – М, 1999
20.Маслоу А. Мотивация и личность. СПб.: Евразия, 1999,
21.Матвеева Е.И., Патрикеева И.Е. Деятельностный подход к обучению в начальной школе: урок литературного чтения (из опыта работы)//Серия «Новые образовательные стандарты». – М.:ВИТА-ПРЕСС, 2011
22.Митина, Л. М. Психология труда и профессионального развития учителя:– М.: Академия, 2004
23.Никитина Н.Н., Железнякова О.М., Петухов М.А. Основы профессионально-педагогической деятельности: Учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования.— М.: Мастерство, 2002
24.Новикова Т.Г. Проектирование эксперимента в образовательных системах. М., 2002
25.Нюттен Ж. Мотивация, действие и перспектива будущего. М.: Смысл, 2004
26.Оконь В. Основы проблемного обучения. - М.:Просвещение, 1968
27.Педагогика: учеб. / Л.П. Крившенко и др.; под ред. Л.П. Крившенко. – М, 2008
28.Психология и педагогика: учеб. пособие / Сост. и отв. ред. А. А. Радугин. – 2-е изд. испр. и доп. – М.: Центр, 2000
29.Реан, А. А. Психология и педагогика: учеб. для вузов / А. А. Реан, Н. В. Бордовская, С. И. Розум. – СПб. и др.: Питер, 2000
30.Сергеева В.П. Классный руководитель в современной школе. – М.,2003
31.Фельдштейн, Д. И. Проблемы возрастной и педагогической психологии – М.: Междунар. пед. акад., 1995
32.Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. 2 перераб. изд. СПб.: Питер; М.: Смысл, 2003
33.Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию, М.: Смысл, 2001
description_2


Ներածություն
Գլուխ 1
Ուսուցման արդյունավետության խնդիրը
Գլուխ 2
Ուսուցման արդյունավետության վրա ազդող գործոնները
Եզրակացություն



title_arm Ուսուցման արդյունավետության վրա ազդող գործոններ-2 title_eng ?¤?°???‚?????‹, ???»???????‰???µ ???° ???„?„?µ???‚???????????‚?? ???±???‡?µ??????-Usucman ardyunavetutyan vra azdox gorconner@ convertot_1 Oւsucman ardyunavetutyan vra azdox gorconner-2 convertot_2 Oւsucman ardyunavetutyan vra azdox gorconner-2 convertot_3 Oւsucman ardyunavetutyan vra azdox gorconner-2 convertot_4 Oւsucman ardyunavetutyan vra azdox gorconner-2 convertot_5 Oւsucman ardyunavetutyan vra azdox gorconner-2 convertot_6 Oւsucman ardyunavetutyan vra azdox gorconner-2 convertot_7 Oւsucman ardyunavetutyan vra azdox gorconner-2 convertot_8 Oւsucman ardyunavetutyan vra azdogh gorconner-2 convertot_9 Oւsucman ardyunavetutyan vra azdox gorconner-2 convertot_10 Oւsucman ardyunavetutyan vra azdogh gortsonner-2 convertot_11 Oւsucman ardyunavetutyan vra azdox gorconner-2 convertot_13 Oւsucman ardjunavetutjan vra azdox gorconner-2 convertot_14 Wւsucman ardyunavetutyan vra azdwx gwrcwnner-2 convertot_15 Oւsucman ardyunavetutyan vra azdox gorconner-2 convertot_16 Oւsycman ardyynavetytyan vra azdox gorconner-2 convertot_17 Oւsucman ardyunavetutyan vra azdox gorconner-2 convertot_18 Oւsucman ardyunavetutyan vra azdox gorconner-2