Մենք հանդիսանում ենք կապող օղակ հեղինակների և պատվիրատուների միջև:

Մեր կայքում դուք կարող եք պատվիրել նյութեր՝ ուղղիղ կապ հաստատելով մասնագետներից ցանկացածի հետ:
    Հնչյունահնչութային թերզարգացում ունեցող  սովորողների հետ իրականացվող լոգոպեդական աշխատանքի բովանդակության վերլուծությունը ներառական կրթություն իրականացնող դպրոցներում

    Կուրսային | Մանկավարժություն

    Հնչյունահնչութային թերզարգացում ունեցող սովորողների հետ իրականացվող լոգոպեդական աշխատանքի բովանդակության վերլուծությունը ներառական կրթություն իրականացնող դպրոցներում

    Էջերի քանակ: 28

    Կոդ: #26578

    5600 դր.




    Բովանդակություն
    Օգտագործված գրականության ցանկ

    Գրականության ցանկ

     

    • Պայլոզյան Ժ.Հ., Թադևոսյան Է.Ռ. Հանրակրթական դպրոցների լոգոպեդական աշխատանքի հեռանկարային պլաններ – Եր., 2007, էջ 8-13
    • Логопедия / под ред Л.С.Волковой – М., 2008, էջ 601-605
    • Волкова Г. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи / Г. Волкова. – М.: Детство-Пресс, 2007. – 144 с.
    • Филичева Т.Б. Обследование детей с фонетико-фонематическим недоразвитием // Методическое наследие // Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи // Под ред. Л.С. Волковой, – М., 2003. – 73 с.
    • Филичёва Т.Б., Туманова Т.В. Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием. Воспитание и обучение. – М., 1999.
    •  Спирова Л.Ф. Приемы выявления речевых нарушений у детей. – М., 2001
    • Селиверстов В.И. Игры в логопедической работе с детьми   М.: Просвещение, 1981
    • Корнев Г.А. Нарушение чтения и письмя у детей – СПб, 1997
    ·А.В. Ястребова, Л.Ф. Спирова, Т.П. Бессонова

    Методы устранения фонетико-фонематического недоразвития речи

    Բովանդակություն

     

    1. Համառոտ նկարագրությոն
    2. Ներածություն
    3. Հիմնախնդրի սահմանում
    4. Գրականության վերլուծություն
    5. Տվյալների հավաքագրում
    6. Գնահատում
    7. Տվյալների վերլուծություն
    8. Արդյունքներ
    9. Կարծիք
    10. Շնորհակալություն
    11.   Օգտագործված գրականության 
    12. Հավելված

    Եթե կայքում տեղադրված ինֆորմացիյան բավարար չէ հասկանալու համար նյութի պարունակությունը ուղարկեք հարցում և մեր մասնագետները կարճ ժամանակում կուղարկեն Ձեզ անրաժեշտ ինֆորմացիյան:
    Ուղարկել հարցում

    Եթե այս նյութը այն չէ ինչ դուք փնտրում էիք, ապա դուք կարող եք այն պատվիրել www.referat.am կայքում գրանցված մասնագետներից ցանկացածին շատ մատչելի և հուսալի (ողղիղ կապ մասնագետի հետ) եղանակներով:
    Պատվիրել նյութ

    Գնել նյութը


    Լրացրեք բոլոր դաշտերը
    Ձեր պատվերը հաջողությամբ ընդունված է: Մեր մասնագետները կարճ ժամանակ հետո կապ կհաստատեն Ձեզ հետ:

    referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><strong><em>Գ</em></strong><strong><em>րականության ցանկ </em></strong></p> <p>&nbsp;</p> <ul> <li>Պայլոզյան Ժ.Հ., Թադևոսյան Է.Ռ. Հանրակրթական դպրոցների լոգոպեդական աշխատանքի հեռանկարային պլաններ &ndash; Եր., 2007, էջ 8-13</li> <li>Логопедия / под ред Л.С.Волковой &ndash; М., 2008, էջ 601-605</li> <li><em>Волкова Г</em>. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи / Г.&nbsp;Волкова. &ndash; М.: Детство-Пресс, 2007. &ndash; 144&nbsp;с.</li> <li><em>Филичева Т.Б.&nbsp;</em>Обследование детей с фонетико-фонематическим недоразвитием // Методическое наследие // Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи // Под ред. Л.С.&nbsp;Волковой, &ndash; М., 2003. &ndash;&nbsp;73&nbsp;с.</li> <li><em>Филичёва Т.Б.,</em>&nbsp;Туманова Т.В. Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием. Воспитание и обучение. &ndash; М., 1999.</li> <li>&nbsp;<em>Спирова Л.Ф.&nbsp;</em>Приемы выявления речевых нарушений у детей. &ndash; М., 2001</li> <li>Селиверстов В.И. Игры в логопедической работе с детьми&nbsp;&nbsp; М.: Просвещение, 1981</li> <li>Корнев Г.А. Нарушение чтения и письмя у детей &ndash; СПб, 1997</li> </ul> <h5>&middot;А.В. Ястребова, Л.Ф. Спирова, Т.П. Бессонова</h5> <p>Методы устранения фонетико-фонематического недоразвития речи</p> description_2 <p><strong><em>Բովանդակություն</em></strong></p> <p>&nbsp;</p> <ol> <li>Համառոտ նկարագրությոն</li> <li>Ներածություն</li> <li>Հիմնախնդրի սահմանում</li> <li>Գրականության վերլուծություն</li> <li>Տվյալների հավաքագրում</li> <li>Գնահատում</li> <li>Տվյալների վերլուծություն</li> <li>Արդյունքներ</li> <li>Կարծիք</li> <li>Շնորհակալություն</li> <li>&nbsp;&nbsp;Օգտագործված գրականության&nbsp;</li> <li>Հավելված</li> </ol> title_arm Հնչյունահնչութային թերզարգացում ունեցող սովորողների հետ իրականացվող լոգոպեդական աշխատանքի բովանդակության վերլուծությունը ներառական կրթություն իրականացնող դպրոցներում title_eng convertot_1 Hnchyunahnchutayin terzargacum unecox sovoroxneri het irakanacvox logopedakan ashxatanqi bovandakutyan verlucutyun@ nerarakan krtutyun irakanacnox dprocnerum convertot_2 Hnchyunahnchutayin terzargacum unecox sovoroxneri het irakanacvox logopedakan ashxatanqi bovandakutyan verlucutyun@ nerarakan krtutyun irakanacnox dprocnerum convertot_3 Hnchyunahnchutayin terzargacum unecox sovoroxneri het irakanacvox logopedakan ashxatanqi bovandakutyan verlucutyun@ nerarakan krtutyun irakanacnox dprocnerum convertot_4 Hnchyunahnchutayin terzargacum unecox sovoroxneri het irakanacvox logopedakan azxatanqi bovandakutyan verlucutyun@ nerarakan krtutyun irakanacnox dprocnerum convertot_5 Hn4yunahn4utayin terzargacum unecox sovoroxneri het irakanacvox logopedakan ashxatanqi bovandakutyan verlucutyun@ nerarakan krtutyun irakanacnox dprocnerum convertot_6 Hnchyunahnchutayin terzargacum unecox sovoroxneri het irakanacvox logopedakan ashxatanqi bovandakutyan verlucutyuny nerarakan krtutyun irakanacnox dprocnerum convertot_7 Hnchyunahnchutayin terzargacum unecox sovoroxneri het irakanacvox logopedakan ashkhatanqi bovandakutyan verlucutyun@ nerarakan krtutyun irakanacnox dprocnerum convertot_8 Hnchyunahnchutayin terzargacum unecogh sovoroghneri het irakanacvogh logopedakan ashxatanqi bovandakutyan verlucutyun@ nerarakan krtutyun irakanacnogh dprocnerum convertot_9 Hnchyunahnchutayin terzargacum unecox sovoroxneri het irakanacvox logopedakan ashxatanqi bovandakutyan verlucutyun@ nerarakan krtutyun irakanacnox dprocnerum convertot_10 Hn4yunahn4utayin terzargacum unecogh sovoroghneri het irakanacvogh logopedakan askhatanqi bovandakutyan verlutsutyuny nerarakan krtutyun irakanacnogh dprocnerum convertot_11 Hnchyunahnchutayin terzargacum unecox sovoroxneri het irakanacvox logopedakan ashxatanqi bovandakutyan verlucutyun@ nerarakan krtutyun irakanacnox dprocnerum convertot_13 Hnchjunahnchutajin terzargacum unecox sovoroxneri het irakanacvox logopedakan ashxatanqi bovandakutjan verlucutjun@ nerarakan krtutjun irakanacnox dprocnerum convertot_14 Hnchyunahnchutayin terzargacum unecwx swvwrwxneri het irakanacvwx lwgwpedakan ashxatanqi bwvandakutyan verlucutyun@ nerarakan krtutyun irakanacnwx dprwcnerum convertot_15 Hnchyunahnchutayin terzargacum unecox sovoroxneri het irakanacvox logopedakan ashxatanqi bovandakutyan verlucutyun@ nerarakan krtutyun irakanacnox dprocnerum convertot_16 Hnchyynahnchytayin terzargacym ynecox sovoroxneri het irakanacvox logopedakan ashxatanqi bovandakytyan verlycytyyn@ nerarakan krtytyyn irakanacnox dprocnerym convertot_17 Hnchyunahnchutayin terzargacum unecox sovoroxneri het irakanacvox logopedakan ashxatanki bovandakutyan verlucutyun@ nerarakan krtutyun irakanacnox dprocnerum convertot_18 Hnchyunahnchutayin terzargacum unecox sovoroxneri het irakanacvox logopedakan ashxatanqi bovandakutyan verlucutyun@ nerarakan krtutyun irakanacnox dprocnerum