1.Айдарова Л.И. Психологические проблемы обучения младших школьни­коврусскому языку. -  М.: Академия, 1988.- 142с.

2.Архипова Е.Ф. Коррекционная работа с детьми младшего школьного возраста.  -М.: Просвещение, 1989. -243с.

3.Бадалян Л. О. Дидактическая игра с младшими школьниками. - Киев, 1988. -179с.

4.Богоявленская Д. Б. Интеллектуальная активность как проблема твор­чества. -Ростов-н/Д: Феникс, 1983. –245с.

5.Божович Л.И. Этапы формирования личности.- М., Воронеж, 1995.- 138с.

6.Балл Г.А., Бурин М.С. Анализ психологических воздействий и егопедагогическое значение // Вопросы психологии.- 1994.- № 4. -- с. 48

7.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – Москва:Знание, 1968  – 218 с.

8. Бродский Ю., Белкин А. Легких детей не бывает. // Народное образование. –1989.- №7. - с.10-16.

9.Возрастные особенности психологии детей /под ред. Дубровина – Москва:Просвещение, 1975 . – 182 с.

10. Выготский А.С. Педагогическая психология. – М.: « Педагогика», 1991 –с. 532.

11. Выготский Л.С. Кризис семи лет // Собр. соч.: В 6 т.-  М.: Академия,1984. Т. 4.

12. Выготский Л.С. Мышление и речь // Там же. М., 1982. Т. 2. Возрастная и

педагогическая психология / Под ред. М.В. Гамезо, М.В. Матюхиной, Т.С. Михальчик. - М.: Просвещение, 1984.

13.Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. - М.: Просвещение, 1993.– 167с.

14.Данилова Л.А. Методы диагностики младших школьников.- М.: Академия, 1997.-271с.

15.Джиннотт Х. Дж. Групповая психотерапия с детьми. Теория и практика игровой терапии. – М.: Апрель-пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс,2001. – 272с.

16.Зак А.З. Развитие теоретического мышления у младших школьников. - М.: Академия, 1984.- 158с.

17.Ипполитова М.В. Игровые технологии для детей младшего школьного возраста. - М.: Просвещение, 1993. -314с.

18.Калмыкова З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. - М.:Просвещение, 1981. –59с.

19.Каттанах Э. Игровая терапия. Там, где небо встречается с бездной. –

М.:Изд-во ЭКСМО-Пресс,2001. – 288с.

20.Липкина А.И. Самооценка школьника. М., 1976. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. – М: Просвещение, 1995. – 125с.

21.Диагностика умственного развития дошкольников / Под ред. Л.А. Венге-ра, В.В. Холмовской. - М.: Академия, 1978.- 273с.

22.Коломинский Я.Л„ Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетне­го возраста. -  М.: Академия, 1988.- 163с.

23.Кононова М.П. Руководство по психологическому исследованию психиче­ски больных детей. -  М.: Просвещение, 1963.- 97с.

24.Кравцов Г.Г., Кравцова Е.Е. Шестилетний ребенок. Психологическаяго­товность к школе. – М.: Просвещение, 1987. - 178с.

25.Лидерс А.Г., Колесников В.Г. Тест школьной зрелости. - Обнинск, 1992. 34с.

26.Левченко И.Ю. Значение дидактических игр в развитии младших школьников. -М.: Академия, 1989.-287с.

27.Мастюкова Е.М. Развивающие игры для младших школьников. - М.: Просвещение,1991. -297с.

28.Мухина B.C. Шестилетний ребенок в школе. - М.: Просвещение, 1990. – 111с.

29.Осипова А.А. Общая психокоррекция. – М.: ТЦ «Сфера»,2001. –512с.

30.Психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания детейшес­тилетнего возраста // Вопр. психологии. 1984. №№ 4-5.

31.Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт

применения их в клинике. - М.: Аспект-пресс, 1970.- 365с.

32.Эльконин Д.Б. Размышления над проектом // Коммунист. 1984. № 3.

33.Эльконин Д.Б. Психология игры. - М.: Просвещение,1977. – 143с.

34.Ярошевский М.Г., Петровский А.В. Теоретическая психология. –М.:Академия,2001. – 496с.

referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1

Գրականություն

1.Айдарова Л.И. Психологические проблемы обучения младших школьни­коврусскому языку. -  М.: Академия, 1988.- 142с.

2.Архипова Е.Ф. Коррекционная работа с детьми младшего школьного возраста.  -М.: Просвещение, 1989. -243с.

3.Бадалян Л. О. Дидактическая игра с младшими школьниками. - Киев, 1988. -179с.

4.Богоявленская Д. Б. Интеллектуальная активность как проблема твор­чества. -Ростов-н/Д: Феникс, 1983. –245с.

5.Божович Л.И. Этапы формирования личности.- М., Воронеж, 1995.- 138с.

6.Балл Г.А., Бурин М.С. Анализ психологических воздействий и егопедагогическое значение // Вопросы психологии.- 1994.- № 4. -- с. 48

7.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – Москва:Знание, 1968  – 218 с.

8. Бродский Ю., Белкин А. Легких детей не бывает. // Народное образование. –1989.- №7. - с.10-16.

9.Возрастные особенности психологии детей /под ред. Дубровина – Москва:Просвещение, 1975 . – 182 с.

10. Выготский А.С. Педагогическая психология. – М.: « Педагогика», 1991 –с. 532.

11. Выготский Л.С. Кризис семи лет // Собр. соч.: В 6 т.-  М.: Академия,1984. Т. 4.

12. Выготский Л.С. Мышление и речь // Там же. М., 1982. Т. 2. Возрастная и

педагогическая психология / Под ред. М.В. Гамезо, М.В. Матюхиной, Т.С. Михальчик. - М.: Просвещение, 1984.

13.Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. - М.: Просвещение, 1993.– 167с.

14.Данилова Л.А. Методы диагностики младших школьников.- М.: Академия, 1997.-271с.

15.Джиннотт Х. Дж. Групповая психотерапия с детьми. Теория и практика игровой терапии. – М.: Апрель-пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс,2001. – 272с.

16.Зак А.З. Развитие теоретического мышления у младших школьников. - М.: Академия, 1984.- 158с.

17.Ипполитова М.В. Игровые технологии для детей младшего школьного возраста. - М.: Просвещение, 1993. -314с.

18.Калмыкова З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. - М.:Просвещение, 1981. –59с.

19.Каттанах Э. Игровая терапия. Там, где небо встречается с бездной. –

М.:Изд-во ЭКСМО-Пресс,2001. – 288с.

20.Липкина А.И. Самооценка школьника. М., 1976. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. – М: Просвещение, 1995. – 125с.

21.Диагностика умственного развития дошкольников / Под ред. Л.А. Венге-ра, В.В. Холмовской. - М.: Академия, 1978.- 273с.

22.Коломинский Я.Л„ Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетне­го возраста. -  М.: Академия, 1988.- 163с.

23.Кононова М.П. Руководство по психологическому исследованию психиче­ски больных детей. -  М.: Просвещение, 1963.- 97с.

24.Кравцов Г.Г., Кравцова Е.Е. Шестилетний ребенок. Психологическаяго­товность к школе. – М.: Просвещение, 1987. - 178с.

25.Лидерс А.Г., Колесников В.Г. Тест школьной зрелости. - Обнинск, 1992. 34с.

26.Левченко И.Ю. Значение дидактических игр в развитии младших школьников. -М.: Академия, 1989.-287с.

27.Мастюкова Е.М. Развивающие игры для младших школьников. - М.: Просвещение,1991. -297с.

28.Мухина B.C. Шестилетний ребенок в школе. - М.: Просвещение, 1990. – 111с.

29.Осипова А.А. Общая психокоррекция. – М.: ТЦ «Сфера»,2001. –512с.

30.Психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания детейшес­тилетнего возраста // Вопр. психологии. 1984. №№ 4-5.

31.Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт

применения их в клинике. - М.: Аспект-пресс, 1970.- 365с.

32.Эльконин Д.Б. Размышления над проектом // Коммунист. 1984. № 3.

33.Эльконин Д.Б. Психология игры. - М.: Просвещение,1977. – 143с.

34.Ярошевский М.Г., Петровский А.В. Теоретическая психология. –М.:Академия,2001. – 496с.

 

description_2

Բովանդակություն

1. Խաղի  նշանակությունը  երեխայի համար
2. Գրականություն

title_arm Խաղի նշանակությունը երեխայի համար title_eng convertot_1 Xaxi nshanakutyun@ erexayi hamar convertot_2 Xaxi nshanakutyun@ erexayi hamar convertot_3 Xaxi nshanakutyun@ erexayi hamar convertot_4 Xaxi nzanakutyun@ erexayi hamar convertot_5 Xaxi nshanakutyun@ erexayi hamar convertot_6 Xaxi nshanakutyuny erexayi hamar convertot_7 KHaxi nshanakutyun@ erekhayi hamar convertot_8 Xaghi nshanakutyun@ erexayi hamar convertot_9 Xaxi nshanakutyun@ erexayi hamar convertot_10 khaghi nsanakutyuny erekhayi hamar convertot_11 Xaxi nshanakutyun@ erexayi hamar convertot_13 Xaxi nshanakutjun@ erexaji hamar convertot_14 Xaxi nshanakutyun@ erexayi hamar convertot_15 Xaxi nshanakutyun@ erexayi hamar convertot_16 Xaxi nshanakytyyn@ erexayi hamar convertot_17 Xaxi nshanakutyun@ erexayi hamar convertot_18 Xaxi nshanakutyun@ erexayi hamar