referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1

1.Կառուցողական կրթության հիմունքները: Այռեքս: 2004

1. Կովալյով Ն .Ե., Բ. Ֆ. Ռայսկի, Ն. Ա. Սորոկին: Մանկավարժության ներածություն, Ե.,  1997
2. Ձեռնարկ բանավիճողների համար: §Եվրասիա¦ բանավեճի ակումբ -Երևան, 2013
3. Մխեյան Գ., Ուսուցման  արդյունավետության բարձրացման նախապայմաններն ավագ դպրոցում, Մանկավարժություն, 6/2014,  էջ 49-54
4. Մկրտչյան Մ.: Ժամանակակից դիդակտիկայի հիմնահարցերը (ըստ Դյաչենկոյի), Մանկավարժություն, 2005/ 5, էջ 15-21
5. Մկրտչյան Մ.: Ուսուցման կոլեկտիվ եղանակի իրականացման մեթոդաբա-նական, տեսական և գործնական հարցերը: Երևան, հեղինակային հրա-տարակչություն, 2011
6. Ուշինսկի Կ., Ընտիր երկեր, հ1
7. Պետրոսյան Հ., Մանկավարժական ժամանակակից տեխնոլոգիաներ, Ե., 2012

 

• հոդվածներ

1. Աղուզումցյան Գ., Անձնակողմնորոշիչ ուսուցման գաղափարը գործուն ուսուցման տեսության համատեքստում, Նախաշավիղ, 6/2010, էջ 19-25
2. Դուդումյան Օ.: Մանկավարժական կադրերի շարունակական կրթության  հիմնախնդիրը: Մանկավարժություն: 2010, N 6,
3. Զոհրաբյան Ա., Հովհաննիսյան Գ. և ուրիշներ, Ուսուցման կոնստրուկտիվիստական մեթոդա­բանություն, ԱՅՐԵՔՍ, Երևան, 2002
4. Խանամիրյան Ի., Մանկավարժի անձնային որակները և ազդեցության հնարները արդյունավետ մանկավարժական գործընթացում, dasatu.ru/Grqer/Hogebanutyun/1.doc
5. Մկրտչյան Մ.: Վ. Կ. Դյաչենկոյի դիդակտիկան որպես նոր կրթական պրակտիկայի կայացման տեսական ուղենիշ: Մանկավարժություն: 2011, N8,
6. Մուրադյան Ռ., Դպրոցականների ուսումնական գործունեության մոտիվացիան, Գիտելիք 1, 2002
   • սերեն գրականություն
7. Балаев А.А. Активные методы обучения. М., 2006
8. Беспалько В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. М., 1995
9. Библер В. С.. От наукоучения – к логике культур. М., 1991
10. Выготский Л.С. Педология школьного возраста М.: 1996
11. Зеер Э.Ф., Романцев Г.М., Личностно ориен-тированное профессиональное образование //Педагогика, 2002/3
12. Кукушин В. С.. Теория и методика обучения. Ростов н/Д: Феникс, 2005,
13. Плигин А.А.,Личностно-ориентированное об-разование: история ипрактика.М: 2003
14. Подласый И. П.. Педагогика. Учебник. М. Высшее образование.  2006
15. Полат Е. С. и др., Новые педагогические и  информационные технологии в системе об-разования: Учеб. Пособие для студ. пед. Ву-зов и системы повыш. квалиф. пед. кадров, М.: изд. центр “Академия”, 2005
16. Психология: учеб. для пед. училищ / В. А. Крутецкий. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Просвещение, 1986,
17. Селевко Г. К., Традиционная педагогическая технология и ее гуманистическая модернизация, М., 2005
18. Ситаров В. А., ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ, Журнал “Знание. Понимание. Умение”,  Выпуск № 1 / 2009 , http://cyberleninka.ru/article/n/problemnoe-obuchenie-kak-odno-iz-napravleniy-sovremennyh-tehnologiy-obucheniya
19. Традиционная иерархия мыслительных процессов, http://www.intel.ru/content/dam/www/program/education/emea/ru/ru/documents/project-design1/thinking-skills/bloom-taxonomy.pdf
20. Хутарской А. В, О соотношении личностно-ориентированного и человекосообрсзного типов образования, тезисы доклада.  Человекосообразующее обучение // Физика в  школе. –1990
21. Якиманская И. С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе /М. 2000

 

description_2

Ներածություն

ԳԼՈՒԽ 1. ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՆԵՐԸ ՀԱՆՐԱԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՈԼՈՐՏՈՒՄ

1.1 Մանկավարժական տեխնոլոգիաների էությունը

1.2 Ժամանակակից մանկավարժական տեխնոլոգիաների ներդրումը ուսուցման գործընթացում

Գլուխ 2. Ստեղծագործական մտածողության ձևավորման տեսական հիմքերը

2.1 Ավագ դպրոցականի ստեղծագործական մտածողության զարգացման մանկավարժական պայմանները

2.2 Ժամանակակից տեղեկատվական կրթական համակարգը որպես ստեղծագործական մտածողության զարգացման պայման

Գլուխ 3. Հետազոտության փորձնական մաս

Եզրակացություն

Գրականության ցանկ

title_arm Ավագ դպրոցականի ստեղծագործական մտածողության զարգացման մանկավարժական պայմանները title_eng convertot_1 Avag dprocakani stexcagorcakan mtacoxutyan zargacman mankavarjakan paymanner@ convertot_2 Avag dprocakani stexcagorcakan mtacoxutyan zargacman mankavarjakan paymanner@ convertot_3 Avag dprocakani stexcagorcakan mtacoxutyan zargacman mankavarjakan paymanner@ convertot_4 Avag dprocakani stexcagorcakan mtacoxutyan zargacman mankavarjakan paymanner@ convertot_5 Avag dprocakani stexcagorcakan mtacoxutyan zargacman mankavarjakan paymanner@ convertot_6 Avag dprocakani stexcagorcakan mtacoxutyan zargacman mankavarjakan paymannery convertot_7 Avag dprocakani stexcagorcakan mtacoxutyan zargacman mankavarjakan paymanner@ convertot_8 Avag dprocakani steghcagorcakan mtacoghutyan zargacman mankavarjakan paymanner@ convertot_9 Avag dprocakani stexcagorcakan mtacoxutyan zargacman mankavarghakan paymanner@ convertot_10 Avag dprocakani steghtsagortsakan mtatsoghutyan zargacman mankavarghakan paymannery convertot_11 Avag dprocakani stexcagorcakan mtacoxutyan zargacman mankavarjakan paymanner@ convertot_13 Avag dprocakani stexcagorcakan mtacoxutjan zargacman mankavarjakan pajmanner@ convertot_14 Avag dprwcakani stexcagwrcakan mtacwxutyan zargacman mankavarjakan paymanner@ convertot_15 Avag dprocakani stexcagorcakan mtacoxutyan zargacman mankavarjakan paymanner@ convertot_16 Avag dprocakani stexcagorcakan mtacoxytyan zargacman mankavarjakan paymanner@ convertot_17 Avag dprocakani stexcagorcakan mtacoxutyan zargacman mankavarjakan paymanner@ convertot_18 Avag dprocakani stexcagorcakan mtacoxutyan zargacman mankavarjakan paymanner@