referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1

Օգտագործված գրականության ցանկ

 

1. Արզումանյան Ս.Զ, Մկրտչյան Ա.,Սարգսյան Վ. Կիրառական հոգեբանություն պրակտիկում, Երևան 2002
2. Արզումանյան Ս.Զ, Հոգեբանություն, Երևան 2003
3. Լութոյան Ն.Գ Սակավամիտ երեխաների հաղորդակցումը, Երևան1989
4. Միրզոյան Ք.Հ Հատուկ կարիքով նախադպրոցականների խաղային գործնեության զարգացումը Երևան 2008
5. Մինասյան Ա.Մ. Դեֆեկտոլոգիայի հիմունքներ : Ուս.ձեռնարկ մանկավարժ.բուհերի համար : Եր. Լույս », 1980
6. Նադիրյան Մ.Վ. Արաջյան Գ.Մ Հույզեր, Երևան 2005
7. Նալչադյան Ա.Ա Ընդհանուր հոգեբանության հիմունքներ Երևան 1999
8. Պետրովսկի Ա.Վ Ընդ հանուր հոգեբանության հիմունքներ Երևան1974
9. Սերոբյան Մ.Ս Հուզակամային ոլորտը զարգացնող աշխատանք հատուկ կարիքներով նախադպրոցականների համար, Երևան 2008
10. Астапов ВМ, Веденив в дефектологию с основами нейро-и патопсихологии. Международная педагогичесая академия 1994
11. Аболин.Л.М, Псиьологическое механизмы эмоциональной устойчивости человека, Казань 1987
12. Божович ЛИ, Личность и ее формирование в деском возрасте М 1968
13. Выготский Л.С, Особенности развития умственно отсталых детей дошкольного возраста
14. Выготский Л.С., Основы дефектологии. - СПб.: Лань, 2003.
15. Bыготский Л.С, Проблема умственной отсталости. - В кн.: Избранные психологические исследования.
16. Валявко С.М // Специальная психология. 2007.
17. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. 2006
18. Гамезо М.В возрастная и педагогическая психология 2002
19. Гаврилушкина О.П., Н.Д.Соколова . Воспитание и обучение умственно-  отсталых дошкольников М.,2007.
20. Екжанова Е.А., Стребелева Е.А. Системный подход к разработке программы коррекционно-развивающего обучения детей с нарушениями ин­теллекта // Дефектология, 1999
21.  Забрамная С.Д.. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития  детей. М., 2006
22. Зейгарник Б.В. . Психология личности: норма и патология. М.,2007  
23. Зейгарник хрестоматия по патопсихологии м., 1981.
24. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. - СПб.: Питер, 2002
25. Изард КЭ Псиьология эмоций 1999г
26. Изард КЭ Диференциальное теория эмоции 1999
27. Кулагина И.Ю. Возрастная психология2004
28. .Кузнецовой.Л.В Основы специальной психологии под ред.– М.: Академия,2003
29. Лубовский В.И. Специальная психология
30. Лебединский,О.С Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция/
31. Лебединский, В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте: 2003
32. Лурия А.Р. Умственно-отсталый ребенок. - М., 1960
33. Лубовский В.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. - М., 1989.
34. Мастюкова Е.М., Лурия А.Р. Умственно-отсталый ребенок. - М., 1960
35. /Мухина В.С. Возрастная психология. - 4-е изд., - М., 1999.
36. В.В Маримов Обшая психопаталогия 2002):
37. Немов Р.С. Психология. Кн. 3. Психодиагностика. М.: Владос, 2005
38. Отто Шпек Люди с умственной отсталостью. - М.: Академия, 2003. 
39. Пузанов Б.П.. Коррекционная педагогика М., 2008
40. Петрова, В.Г.,И.В.Белякова Кто они, дети  с отклонениями в развитии,М.,2006
41. Рубештейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер
42. Райковски Я.Г Эксперименальная псиьология эмоций 1979
43. Рибо Т.К Псиьология чувств 1998
44. Cорокин, В.М. Специальная психология.2003
45. Слепович, Е.С. Работа с детьми с интеллектуальной недостаточностью2008.
46. Сорокин, В.М. Практикум по специальной психологии: учеб.-метод. пособие для студ. высш. учеб. заведений 2003.
47. .Слепович. Е.С Специальная психология: учеб.-метод. пособие 2005
48. Урунтаева Г.А Практикум по детской психологии Масква 1995
49.  Цветкова, Л.С. Мозг и интеллект: Нарушение и восстановление интеллектуальной деятельности / Л.С. Цветкова. – М.: Просвещение, 1995
50. Цветкова, Л.С. Методика диагностического нейропсихологического обследования детей, 1997
51. Шипициной / В.М. Практикум по специальной психологии2003
52. Шаповал, И.А. Специальная психология: учеб. пособие 2005.
53. Шадриков В.Д. - Психология деятельности и способности 1996
54. Элконин Д психология игры 1999 г
55. Эльконин Д . Б. Детская психология:» 2007 
56. Эмоциональное процесы и позновательная деятельность умственного осталых детей Москва 1961
57. Якобсон П.М. Психология чувств и мотивация 1961

 

 

 

description_2

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ

ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ

ԳԼՈՒԽ 1. ԹԵԹԵՎ ԱՍՏԻՃԱՆԻ ՄՏԱՎՈՐ ՀԵՏԱՄՆԱՑՈՒԹՅՈՒՆ ՈՒՆԵՑՈՂ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՀՈՒԶԱԿԱՆ ՈԼՈՐՏԻ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ

1.1 Թեթև աստիճանի մտավոր հետամնացություն ունեցող երեխաների

• բնութագիրը

1.2  Նախադպրոցական տարիքի երեխաների հուզական ոլորտի զարգացումը

1. Մտավոր հետամնացություն ունեցող նախադպրոցական տարիքի երեխաների   հուզական ոլորտի առանձնահատկությունները

ԳԼՈՒԽ 2  ՀՈՒԶԱԿԱՆ ՈԼՈՐՏԻ ԱԽՏՈՐՈՇՄԱՆ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆՆ  ՈՒՂՂՎԱԾ  ԾՐԱԳՐԵՐԻ և  ՄԵԹՈԴՆԵՐԻ  ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆ

2.1 Հուզական ոլորտի հետազոտման մեթոդիկաներ

2.2 Հուզական ոլորտի խնդիրների հաղթահարմանն ուղղված ծրագրերի

վերլուծություն

2.3 Թեթև աստիճանի մտավոր հետամնացություն ունեցող երեխաների հուզական ոլորտի խնդիրների հաղթահարմանն ուղղված ծրագրերի վերլուծություն

ԳԼՈՒԽ 3. ԹԵԹԵՎ ԱՍՏԻՃԱՆԻ ՄՏԱՎՈՐ ՀԵՏԱՄՆԱՑՈՒԹՅՈՒՆ ՈՒՆԵՑՈՂ ՆԱԽԱԴՊՐՈՑԱԿԱՆՆԵՐԻ ՀՈՒԶԱԿԱՆ ՈԼՈՐՏԻ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՀԵՏԱԶՈՏՈՒԹՅԱՆ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆ

3.1 Մտավոր հետամնացություն ունեցող երեխաների հուզական ոլորտի

զարգացմանն ուղղված ծրագիր

3.2 Մտավոր հետամնացություն ունեցող երեխաների հետ իրականցվող հետազոտական աշխատանքների արդյունքների վերլուծություն

Օգտագործված գրականության ցանկ

Հավելված 1

title_arm Մտավոր հետամնացություն ունեղող երեխաների հույզերի զարգացման և հոգեբանական օգնության կազմակերպման միջոցների և մեթոդների համակարգը title_eng convertot_1 Mtavor hetamnacutyun unexox erexaneri huyzeri zargacman EV hogebanakan ognutyan kazmakerpman mijocneri EV metodneri hamakarg@ convertot_2 Mtavor hetamnacutyun unexox erexaneri huyzeri zargacman EV hogebanakan ognutyan kazmakerpman mijocneri EV metodneri hamakarg@ convertot_3 Mtavor hetamnacutyun unexox erexaneri huyzeri zargacman EV hogebanakan ognutyan kazmakerpman mijocneri EV metodneri hamakarg@ convertot_4 Mtavor hetamnacutyun unexox erexaneri huyzeri zargacman EV hogebanakan ognutyan kazmakerpman mijocneri EV metodneri hamakarg@ convertot_5 Mtavor hetamnacutyun unexox erexaneri huyzeri zargacman EV hogebanakan ognutyan kazmakerpman mijocneri EV metodneri hamakarg@ convertot_6 Mtavor hetamnacutyun unexox erexaneri huyzeri zargacman EV hogebanakan ognutyan kazmakerpman mijocneri EV metodneri hamakargy convertot_7 Mtavor hetamnacutyun unexox erekhaneri huyzeri zargacman EV hogebanakan ognutyan kazmakerpman mijocneri EV metodneri hamakarg@ convertot_8 Mtavor hetamnacutyun uneghogh erexaneri huyzeri zargacman EV hogebanakan ognutyan kazmakerpman mijocneri EV metodneri hamakarg@ convertot_9 Mtavor hetamnacutyun unexox erexaneri huyzeri zargacman EV hogebanakan ognutyan kazmakerpman mijocneri EV metodneri hamakarg@ convertot_10 Mtavor hetamnacutyun uneghogh erekhaneri huyzeri zargacman EV hogebanakan ognutyan kazmakerpman mijocneri EV metodneri hamakargy convertot_11 Mtavor hetamnacutyun unexox erexaneri huyzeri zargacman EV hogebanakan ognutyan kazmakerpman mijocneri EV metodneri hamakarg@ convertot_13 Mtavor hetamnacutjun unexox erexaneri hujzeri zargacman EV hogebanakan ognutjan kazmakerpman mijocneri EV metodneri hamakarg@ convertot_14 Mtavwr hetamnacutyun unexwx erexaneri huyzeri zargacman EV hwgebanakan ognutyan kazmakerpman mijwcneri EV metwdneri hamakarg@ convertot_15 Mtavor hetamnacutyun unexox erexaneri huyzeri zargacman EV hogebanakan ognutyan kazmakerpman mighocneri EV metodneri hamakarg@ convertot_16 Mtavor hetamnacytyyn ynexox erexaneri hyyzeri zargacman EV hogebanakan ognytyan kazmakerpman mijocneri EV metodneri hamakarg@ convertot_17 Mtavor hetamnacutyun unexox erexaneri huyzeri zargacman EV hogebanakan ognutyan kazmakerpman mijocneri EV metodneri hamakarg@ convertot_18 Mtavor hetamnacutyun unexox erexaneri huyzeri zargacman YEV hogebanakan ognutyan kazmakerpman mijocneri YEV metodneri hamakarg@