Գրականության ցանկ

1. Головчиц Л.А. Дошкольная сурдопедагогика: Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — 304 с. — (Коррекционная педагогика)
2. Гаврилушкина, Соколова. «Воспитание и обучение умственно отсталых дошкольников». // Москва «Просвещение»1985. 
3. http://www.scipsychology.ru/ctr/678.html - Игровая деятельность дошкольников с задержкой психического развития
4. Новосёлова С. Л. «Игра дошкольника» // Москва «Просвещение»1989. 
5. Менджерицкая Д. В. «Воспитателю о детской игре» Под редакцией Т.А.Марковой // Москва «Просвещение»1982. 
6. Соколова «Особенности развития и воспитания детей дошкольного возраста с недостатком слуха и интеллекта». // Дефектология, 1984.
7. Соколова «Коррекционное обучение как основа личности развития аномального дошкольника» // Дефектология, 1989.
8. Соколова «Особенности игровых действий» // Дефектология, 1989.

9.     Игра в жизни детей с нарушениями слуха // Дошкольное воспитание аномальных детей: Книга для учителя и воспитателя.

10.     Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду.- М.: Просвещение, 1982

11.Выгодская Г. Л. Обучение глухих дошкольников сюжетно-ролевым играм. - М. , 1975.

12.Головчиц Л. А. Игра в жизни детей с нарушениями слуха // Дошкольное вос­питание аномальных детей / Под ред. Л. П. Носковой. - М, 1993.

13.Катаева А. А. и др. Конструирование и изобразительная деятельность де­тей с нарушениями слуха // Дошкольное воспитание аномальных детей / Под ред. Л. П. Носковой. - М, 1993.

14. Солнцева Л.И. Особенности игровой деятельности слепых дошкольников // Дефектология, 1974.
15. Тверитина Е. Н., Баразкова А. С. «Руководство игр детей в дошкольном учреждении» Под редакцией М. А. Васильевой. // Москва «Просвещение»1986.
16. Усова А. П. «Роль игры в воспитании детей» Под редакцией А. В. Запорожца. // Москва «Просвещение»1976.
17. Основы специальной психологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Л. В. Кузнецова, Л. И. Переслени, Л. И. Солнцева и др.; Под ред. Л. В. Кузнецовой. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 480 с.
18. Психолого-медико-педагогическое обследование детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата: Учебно-методическое пособие / Р.К.Айтжанова, А.К.Ерсарина, М.В.Шамардина, Н.В.Брусенская

Գլուխ 1

1.1Խաղալիքի ստեղծման և կիրառման պատմություն                                                              

1.2Խաղի և խաղալիքի դերը երեխաների կյանքում

1.3Լսողության խանգարում ունեցող երեխաների խոսքի զարգացումը խաղային գործունեության և խաղալիքի միջոցով

1.4Խաղի և խաղալիքի հոգեբանական ազդեցության դերը լսողության խանգարում ունեցող երեխաների կյանքում

Գլուխ 2

2.1 Ծրագրի վերլուծություն

2.2Հարցումների վերլուծում /հարցաթերթիկ/

2.3Պարապմունքների վերլուծում

Գլուխ3

3.1Մեթոդներ միջոցներ

3.2Փորձարկման արդյունավետության ամփոփում

Հավելված

1մշակված խաղեր

2. Հարցաթերթիկներ

3.Լուսանկարներ