referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><strong>Օգտագործված</strong> <strong>գրականության</strong> <strong>ցանկ</strong></p> <ol> <li>Բալյան Ա.Ա &sect;Մանկավարժական հոգեբանության հարցեր&brvbar; - Երևան: Լույս, 1983</li> <li>Զանգվածային լրատվության մասին ՀՀ օրենքը, հոդված 3 (ՀՕ-14, 13. 12. 2003 թ.)</li> <li>Թոֆլեր Է., &sect;Գիտելիքն ու իշխանությունը տեղեկատվական հասարակության մեջ&brvbar; Երևան, 2006 թ., էջ 26:</li> <li>Ա. Վ. Պետրովսկու խմբագրությամբ &sect;Ընդհանուր հոգեբանություն&brvbar; Լույս հրատարակչություն Երևան-1977, էջ-125</li> <li>Аромштам М. &ldquo;Дети смотрят мультфильмы: психолого-педагогические заметки. Практика производства мультфильма в детском саду.&rdquo; &mdash; Москва: Чистые пруды, 2006. &mdash; 30 с.: &mdash; Библиотечка &laquo;Первого сентября&raquo;. Серия &laquo;Дошкольное образование&raquo;; вып.</li> <li><em>Бронфенбреннер У.</em><em>&nbsp;&ldquo;</em>Два мира детства: Дети в США и СССР&rdquo;. М.: Прогресс,1976. 165&nbsp;с.</li> <li><em>Веккьо Ж.</em>&nbsp;&ldquo;Киндерсюрприз&raquo; для маркетологов: Как создать &laquo;долгоиграющий&raquo; бренд для детей.&rdquo; М.: Фаир-Пресс, 2005. 256&nbsp;с.</li> <li>Зимняя И.А.. &ldquo;Педагогическая психология&rdquo;. 2004 &quot;...Издательская корпорация &laquo;Логос&raquo; Москва, стр 384</li> <li>Ивлев А. А.&nbsp;&nbsp; &ldquo;Экранная культура как социализирующии феномен современного образожания&rdquo;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Оренбургский государственный университет, г. Оренбург</li> <li>Изард К. Э. &ldquo;Психология эмоций&rdquo;. СПб, Питер, 2006г., стр 464</li> <li>Каримова Н. И. &ldquo;Телевидение как политико-коммуникативный институт фор- мирования имиджа российских политиков&rdquo; // &quot;Казанская наука&quot;, 2010, № 8, էջ 848-851:</li> <li>Кулагина И.Ю. &ldquo;Возрастная психология: развитие ребенка от рождения до 17 лет&rdquo; / Ун-т Рос. акад. образования. -- 5-е изд. - М. : Изд-во УРАО, 1999. &ndash; 175</li> <li>Мухина B. &ldquo;Возрастная психология. Феноменология развития&rdquo;10-е изд., перераб. И доп. &ndash; М.:2006.- 608 с</li> <li>Смирнова Е.О.&nbsp; и Лаврентьева Т.В.&nbsp; &ldquo;Как телевидение влияет на наших на детей&rdquo;</li> <li>Обхуова Л. Ф. &ldquo;Возрастная психология&rdquo; Москва &laquo;Издательство Юрайт&raquo;&nbsp; 2011; 458 стр</li> <li><em>Пацлаф Р.</em>&nbsp;Застывший взгляд. М.: Evidentis, 2003. 224&nbsp;c.</li> <li>Зимняя И.А.. &ldquo;Педагогическая психология&rdquo;. 2004 &quot;...Издательская корпорация &laquo;Логос&raquo; Москва, стр 384</li> <li>Толипова Ш. Ш. &ldquo;Влияние эмоционального фактора в рекламном тексте&rdquo; // Молодой ученый. 2015г., №4. , С. 707-709.</li> <li>Флинт Ж. Л. &ldquo;Тележизор и наши дети&rdquo;&nbsp; Серия &laquo;в помощь родителям&raquo; Таруса, 2012 г</li> <li><em>Харрис Р.</em>&nbsp;Психология массовых коммуникаций. СПб.: Прайм-Еврознак, 2002. 448&nbsp;с.</li> <li>Шаповаленко И. В.&nbsp; &ldquo;Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология)&rdquo; Москва 2005, 350 стр</li> <li>Эко У. &ldquo;Баудолино&rdquo;, С.-П., 2005, с. 576.</li> <li>armenian.irib.ir</li> <li>banauka.ru</li> <li>bd.fom.ru</li> <li>etm.gspi.am</li> <li><a href="http://www.hintfox.com">hintfox.com</a></li> <li>psyznaiyka.net</li> </ol> description_2 <p>Գլուխ 1. Կրտսեր դպրոցականների հուզական ոլորտի առանձնահատկությունները</p> <p>1.1 <em>Կրտսեր</em> <em>դպրոցական</em><em>ների տարիքային առանձնահատկությունները</em></p> <p>1.2&nbsp; Կրտսեր դպրոցականների հուզական ոլորտի առանձնահատկությունները</p> <p>Գլուխ&nbsp; 2. Հեռուստատեսության դերը կրտսեր դպրոցականների անձնային որակների ձևավորման գործում</p> <p>2.1. Ինֆորմացիայի փոխանցման&nbsp; ձևերը: ԶԼՄ-ների դերը կրտսեր դպրոցականների անձնային որակների ձևավորման գործում</p> <p>2.2. Հեռուստատեսության ազդեցությունը&nbsp; կրտսեր դպրոցականների հուզական ոլորտի զարգացման գործում</p> <p>2.3. Մուլտֆիլմների ազդեցությունը երեխայի անձնային-հուզական ոլորտի զարգացման վրա։</p> <p>Օգտագործված գրականության ցանկ</p> <p>&nbsp;</p> title_arm Կրտսեր դպրոցականների տարիքային առանձնահատկությունները title_eng convertot_1 Krtser dprocakanneri tariqayin arancnahatkutyunner@ convertot_2 Krtser dprocakanneri tariqayin arandznahatkutyunner@ convertot_3 Krtser dprocakanneri tariqayin arancnahatkutyunner@ convertot_4 Krtser dprocakanneri tariqayin arancnahatkutyunner@ convertot_5 Krtser dprocakanneri tariqayin arancnahatkutyunner@ convertot_6 Krtser dprocakanneri tariqayin arancnahatkutyunnery convertot_7 Krtser dprocakanneri tariqayin arancnahatkutyunner@ convertot_8 Krtser dprocakanneri tariqayin arancnahatkutyunner@ convertot_9 Krtser dprocakanneri tariqayin arancnahatkutyunner@ convertot_10 Krtser dprocakanneri tariqayin aranznahatkutyunnery convertot_11 Krtser dprocakanneri tariqayin arancnahatkutyunner@ convertot_13 Krtser dprocakanneri tariqajin arancnahatkutjunner@ convertot_14 Krtser dprwcakanneri tariqayin arancnahatkutyunner@ convertot_15 Krtser dprocakanneri tariqayin arancnahatkutyunner@ convertot_16 Krtser dprocakanneri tariqayin arancnahatkytyynner@ convertot_17 Krtser dprocakanneri tarikayin arancnahatkutyunner@ convertot_18 Krtser dprocakanneri tariqayin arancnahatkutyunner@