Strategies for Teaching Detailed Listening Պատվիրել ռեֆերատ, դիպլոմային, կուրսային և այլ աշխատանքներ, Referat.am

Մուտք

Մենք հանդիսանում ենք կապող օղակ հեղինակների և պատվիրատուների միջև:

Մեր կայքում դուք կարող եք պատվիրել նյութեր՝ ուղղիղ կապ հաստատելով մասնագետներից ցանկացածի հետ:

Կուրսային | Անգլերեն

Strategies for Teaching Detailed Listening

Էջերի քանակ: 25

Կոդ: #25898

5000 դր.

Բովանդակություն

Օգտագործված գրականության ցանկ

References

Brown, D. (2001). Teaching by Principles. Cambridge: Cambridge University Press.
Buck, G. (2001). Assessing Listening. Cambridge: Cambridge University Press. Call, E. M. (1985). Auditory short-term memory, listening comprehension, and the input hypothesis. TESOL Quarterly.
Flowerdew, J., and Miller, L. (2005) Second Language Listening: Theory and Practice. Cambridge: Cambridge University Press.
Krashen, S. (1985). The input hypothesis. Issues and Implications. Harlow: Longman. Jack, R., and Willy, R. (2002). Methodology in language teaching. Cambridge: Cambridge University Press.
Littlewood, W. (1981). Communicative language teaching. Cambridge: Cambridge University Press.
Morley, C. (2007). Listening: Top down and bottom up. Retrieved September 25th, 2007, from http://www.teachingenglish.org.uk/think/articles/listening-top-down-bottom.
Morley, J. (2001). Aural comprehension Instruction: Principles and practices. In Marianne. C-M (Eds), teaching English as a second or foreign language (pp. 69-85). Boston: Heinle & Heinle.
Peterson, P. (2001). Skill and strategies for proficient listening. In Marianne. C-M (Eds), teaching English as a second or foreign language (pp.87-100). Boston: Heinle & Heinle.
Rost, M. (1991). Listening in action. Prentice Hall.
Seliger, H., & Shohamy, E. (1989). Second language research methods. New York: Oxford University Press.
Underwood, M. (1989). Teaching listening. London: Longman.
UR, P. (1984). Teaching listening comprehension. Cambridge: Cambridge University Press.
UR, P. (2001). A course in language teaching. Cambridge: Cambridge University Press.
White, G. (1998). Listening. New York: Oxford University Press.
Harmer, J. (2007). How to teach English. London: Longman. Seferoglu, G., & Uzakgoren, S. (2004) Equiping learners with listening strategies in English language classes, Retrieved may 16th, 2009, from http://www.egitimdergisi pe. edu.tr/200427G%C3%96LGE%20SEFERO%C4%9ELU.pdf.

CONTENTS

Introduction

Chapter 1. An Overview of Listening Comprehension

Listening Comprehension as a Receptive Language Activity

1.2. Stages of Teaching Listening Activities (pre-listening, while-listening, post-listening)

1.3. Understanding Spoken Discourse: Bottom-Up, Top-Down Processing

Chapter 2.Types of Listening Comprehension

2.1. Goals and Techniques for Developing Teaching Listening

2.2. Strategies for Teaching Detailed Listening in Advanced Level

Conclusion

References

Եթե կայքում տեղադրված ինֆորմացիյան բավարար չէ հասկանալու համար նյութի պարունակությունը ուղարկեք հարցում և մեր մասնագետները կարճ ժամանակում կուղարկեն Ձեզ անրաժեշտ ինֆորմացիյան:
Ուղարկել հարցում

Եթե այս նյութը այն չէ ինչ դուք փնտրում էիք, ապա դուք կարող եք այն պատվիրել www.referat.am կայքում գրանցված մասնագետներից ցանկացածին շատ մատչելի և հուսալի (ողղիղ կապ մասնագետի հետ) եղանակներով:
Պատվիրել նյութ

Գնել նյութը

Լրացրեք բոլոր դաշտերը

Ձեր պատվերը հաջողությամբ ընդունված է: Մեր մասնագետները կարճ ժամանակ հետո կապ կհաստատեն Ձեզ հետ:

referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 References   <ol> <li>Brown, D. (2001). Teaching by Principles. Cambridge: Cambridge University Press.</li> <li>Buck, G. (2001). Assessing Listening. Cambridge: Cambridge University Press. Call, E. M. (1985). Auditory short-term memory, listening comprehension, and the input hypothesis. TESOL Quarterly.</li> <li>Flowerdew, J., and Miller, L. (2005) Second Language Listening: Theory and Practice. Cambridge: Cambridge University Press.</li> <li> Krashen, S. (1985). The input hypothesis. Issues and Implications. Harlow: Longman. Jack, R., and Willy, R. (2002). Methodology in language teaching. Cambridge: Cambridge University Press.</li> <li>Littlewood, W. (1981). Communicative language teaching. Cambridge: Cambridge University Press.</li> <li>Morley, C. (2007). Listening: Top down and bottom up. Retrieved September 25th, 2007, from <a href="http://www.teachingenglish.org.uk/think/articles/listening-top-down-bottom">http://www.teachingenglish.org.uk/think/articles/listening-top-down-bottom</a>.</li> <li>Morley, J. (2001). Aural comprehension Instruction: Principles and practices. In Marianne. C-M (Eds), teaching English as a second or foreign language (pp. 69-85). Boston: Heinle & Heinle.</li> <li>Peterson, P. (2001). Skill and strategies for proficient listening. In Marianne. C-M (Eds), teaching English as a second or foreign language (pp.87-100). Boston: Heinle & Heinle.</li> <li>Rost, M. (1991). Listening in action. Prentice Hall.</li> <li>Seliger, H., & Shohamy, E. (1989). Second language research methods. New York: Oxford University Press.</li> <li>Underwood, M. (1989). Teaching listening. London: Longman.</li> <li>UR, P. (1984). Teaching listening comprehension. Cambridge: Cambridge University Press.</li> <li>UR, P. (2001). A course in language teaching. Cambridge: Cambridge University Press.</li> <li>White, G. (1998). Listening. New York: Oxford University Press.</li> <li>Harmer, J. (2007). How to teach English. London: Longman. Seferoglu, G., & Uzakgoren, S. (2004) Equiping learners with listening strategies in English language classes, Retrieved may 16th, 2009, from http://www.egitimdergisi pe. edu.tr/200427G%C3%96LGE%20SEFERO%C4%9ELU.pdf.</li> </ol>   description_2 CONTENTS   Introduction Chapter 1. An Overview of Listening Comprehension <ol> <li>Listening Comprehension as a Receptive Language Activity</li> </ol> 1.2. Stages of Teaching Listening Activities (pre-listening, while-listening,  post-listening) 1.3. Understanding Spoken Discourse: Bottom-Up, Top-Down Processing Chapter 2.Types of Listening Comprehension 2.1. Goals and Techniques for Developing Teaching Listening 2.2. Strategies for Teaching Detailed Listening in Advanced Level Conclusion References title_arm Strategies for Teaching Detailed Listening title_eng convertot_1 Strategies for Teaching Detailed Listening convertot_2 Strategies for Teaching Detailed Listening convertot_3 Strategies for Teaching Detailed Listening convertot_4 Strategies for Teaching Detailed Listening convertot_5 Strategies for Teaching Detailed Listening convertot_6 Strategies for Teaching Detailed Listening convertot_7 Strategies for Teaching Detailed Listening convertot_8 Strategies for Teaching Detailed Listening convertot_9 Strategies for Teaching Detailed Listening convertot_10 Strategies for Teaching Detailed Listening convertot_11 Strategies for Teaching Detailed Listening convertot_13 Strategies for Teaching Detailed Listening convertot_14 Strategies for Teaching Detailed Listening convertot_15 Strategies for Teaching Detailed Listening convertot_16 Strategies for Teaching Detailed Listening convertot_17 Strategies for Teaching Detailed Listening convertot_18 Strategies for Teaching Detailed Listening

Scroll