ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФЕНОМЕНА ПОДРОСТКОВОЙ АГРЕССИВНОСТИ Պատվիրել ռեֆերատ, դիպլոմային, կուրսային և այլ աշխատանքներ, Referat.am

Մուտք

Մենք հանդիսանում ենք կապող օղակ հեղինակների և պատվիրատուների միջև:

Մեր կայքում դուք կարող եք պատվիրել նյութեր՝ ուղղիղ կապ հաստատելով մասնագետներից ցանկացածի հետ:

Մագիստրոսական | Ռուսերեն

ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФЕНОМЕНА ПОДРОСТКОВОЙ АГРЕССИВНОСТИ

Էջերի քանակ: 190

Կոդ: #28777

95000 դր.

Բովանդակություն

Օգտագործված գրականության ցանկ

Аветисова А.А. Значение психологических исследований в области информационных технологий (на примере онлайновой активности). //3-я Российская конференция по экологической психологии: Тезисы. М. 2003а. С. 336-339
Агрессия у детей и подростков. Под ред. Н.М. Платоновой. Уч. пособие. СПб.: Речь. 2004. 335 с.
Анзимиров В. Л., Карасева Т А., Корнянский Т.П., Симмерницкая Э.Г. Доминантность полушарий и ее определение //Вопр. психологии. 1967. №1. С. 31–37
Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступника и расследования преступлений. М.: Юристъ. 1996. 334 с.
Антонян Ю.М., Бородин С.В. Преступность и психические аномалии. М. 1987. 208с.
Антонян Ю. М. Особенности сексуальной преступности // Россия и современный мир. 2000. №2. т. 27. С. 170-177
Антропова М.В., Бородкина Г.В., Кузнецова Л.М. и др. Умственная работоспособность и состояние здоровья младших школьников, обучающихся по различным педагогическим системам // Физиология человека. 1998. т. 24. №5. с. 80 - 84.
Аракелов Г.Г., Шотт Е.К. Плацебо и реакция нервной системы при развитии стрессового напряжения //Вестн.Моск.ун-та.Сер.:Психология. 2001. №2.С.34-51.
Аракелян А. Н. Исследование функционального состояния пользователей компьютера в динамике деятельности зрительно-пространственного профиля. Автореф. дисс...к.б.н. Ереван. 2001. 23 с.
Асадова М. С. Межполушарные взаимоотношения при эмоциональной патологии. //Дисс. ... канд. мед. наук. Л.. 1987. 218 с.
Бабаева Ю.Д., Войскунский А.Е. Психологические последствия информатизации. //Психологический журнал. №1. 1998. с. 89-100
Баевский Р. М. Кибернетический анализ процессов управления сердечным ритмом. В кн.: Актуальные проблемы физиологии и патологии кровообращения. М.: Медицина. 1976. с. 161-175.
Баевский Р. М. Прогнозирование состояний на грани нормы и патологии. М.: Медицина, 1979. 295 с.
Баевский Р.М. Оценка функционального состояния организма на основе математического анализа сердечного ритма /Р.М. Баевский. – Владивосток: ДВО АН СССР, 1987. 72 с.
Баевский Р.М. Анализ вариабельности сердечного ритма в космической медицине // Физиология человека. 2002. Т. 28. №2. с. 70-82.
Баевский Р.М., Кириллов О.О., Клецкин С.З. Математический анализ изменений сердечного ритма при стрессе. М.: Наука. 1984. 221 с.
Балонов Л.Я., Деглин В.Л. Слух и речь доминантного и недоминантного полушарий. Л.: Наука. 1976
Балонов Л.Я., Деглин В.Л., Черниговская Т.В. Порождение речи и функциональная асимметрия мозга. В кн.:Взаимоотношения полушарий мозга. Тбилиси, 1982. 115 с.
Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений. М.: Апрель Пресс. 1999. 512 с.
Батуев А.С. Высшие интегративные системы мозга. Л.: Наука. 1981. 255 с.
Березин С. В. Психокоррекционная деятельность школьного психолога в условиях межличностного конфликта учащихся подросткового возраста. //Автореферат диссертации канд. психол. наук. Москва. 1995. 29с.
Березин Ф. Б. Психофизиологическая адаптация человека. Л.. 1988. 270 с.
Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК. 2001. 324 с.
Бехтерева Н.П. Здоровый и больной мозг человека. Л.:Наука.1980. 208 с.
Бехтерева Н. П. Механизмы деятельности мозга человека. Л. Наука. 1988. 263 с.
Бизюк А.П. Основы нейропсихологии. Уч. Пособие. СПб: Речь. 2005. 293 с.
Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум и поведение. //М.:Мир. 1988. 248 с.
Богданов А. Ф. Функциональное состояние сердечно-сосудистой системы школьников IX-ых классов на уроках информатики. В кн.: Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. М.: Педагогика. 1989. с. 1-122
Брагина Н.Н., Доброхотова Т.А. Функциональные асимметрии человека. М. 1988. 244 с.
Брук М.А., Молотков О.В., Голофеевский В. Ю, Кореневский С.А. Функциональное состояние организма школьников старших классов в зависимости от их профессиональной ориентации, пола и возраста //Медицинский научн. и уч.-метод. журнал. 2004. №22. с. 80-88
Бурлаков И. В. Психология компьютерных игр. //Наука и жизнь.1999. №5. с. 88-93
Бурлаков И.В. Homo Gamer. Психология компьютерных игр.- М.: Независимая фирма «Класс», Библиотека психологии и психотерапии, вып. 86. 2000. 114с.
Бутова, О.А. Конституция и экологическая пластичность организма // Экологические проблемы адаптации: Матер. VIII Междунар. симп. М. 1998 С. 66-67.
Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб.: Питер. 2000. 351 с.
Бютнер К. "Жить с агрессивными детьми". M.. 1991. c. 39-80
Вартанян И.А. Физиология сенсорных систем. СПб. Лань 1999.
Васильева И.А., Осипова Е.М., Петрова Н.Н. Психологические аспекты применения информационных технологий. //Вопр. психол. 2003. №3. с.80-88.
Вейн А.М. Соловьева А. Д. Лимбико-ретикулярный комплекс и вегетативная регуляция. М. 1973. 275 с.
Вейн А. М., Соловьева А.Д., Колосова О.А. Вегетососудистая дистония. М.: Медицина. 1981. 381с.
Вилюнас В.К. «Основные проблемы психологической теории эмоций». Москва. изд-во МГУ. 1984
Вилюнас В.К.Психологические механизмы мотивации человека М.:МГУ.1990. 283с.
Войскунский А.Е. Феномен зависимости от Интернета. // Гуманитарные исследования в интернет/ под ред. А.Е. Войскунского. М.: «Можайск-Терра». 2000. с.100-131
Войскунский А.Е. Актуальные проблемы зависимости от Интернета. //Психологический журнал. №1. 2004. с. 90-100.
Вострокнутов Н.В., Василевский В.Г. Патологическое агрессивное поведение детей и подростков. Комплексная оценка на этапах возрастного психического развития. //Российский психиатрический журнал. 2000. №2. С. 12-19
Выготский Л. С. Собр.соч.: В 6 т. Т.3. М. 1983.
Галеев А.Р. Использование показателей сердечного ритма для оценки функционального состояния школьников с учетом их возрастных особенностей и уровня двигательной активности. /автореф....на соиск. Уч. степ. к. б. н. Новосибирск. 1999. 29 с.
Гнездицкий В.В. Вызванные потенциалы мозга в клинической практике .М.: МЕДпресс. 2003. 264с.
Голдберг Э. Управляющий мозг: Лобные доли, лидерство и цивилизация. / Пер. С англ. Д. Бугакова. М.: Смысл. 2003. 335 с.
Гордеев С. А. Особенности биоэлектрической активности мозга при высоком уровне тревожности человека. // Физиология человека, 2007. Т. 33. №4. с.11-17
Григорян В. Г., Агабабян А. Р., Аракелян А. Н. Межполушарные различия корковой вызванной активности при обучении работе на компьютере.// Физиология человека, 2000. Т. 26. №3. с.136-138.
Григорян В.Г., Степанян Л.С, Степанян А.Ю., Агабабян А.Р. Влияние выполнения агрессивного задания на регуляторные механизмы ВНС у подростков. // Гигиена и санитария, 2006. №3. С. 84-89
Григорян В.Г., Степанян Л.С., Степанян А.Ю., Агабабян А.Р. Влияние агрессогенного фактора на уровень активности коры головного мозга подростков. // Физиология человека. 2007. Т.33. №1. с. 41-45.
Гринене Э., Вайткевичюс В.Ю., Марачинскене Э. Особенности сердечного ритма у школьников // Физиол. человека. 1990. Т. 16. № 1. С. 88-92.
Данилова Н.Н. Об индивидуальных особенностях электрической активности мозга коры больших полушарий человека. В кн.:Типологические особенности высшей нервной деятельности. М.: Изд-во МГУ. 1985. 287 с.
Данилова Н.Н. Психофизиологическая диагностика функциональных состояний. М.: Изд-во МГУ. 1992. 178 с.
Данилова Н.Н., Коршунова С.Г.,Соколов Е.Н., Чернышенко Е.Н. Зависимость сердечного ритма от тревожности как устойчивой индивидуальной характеристики. Журн. высш. нерв. деят. 1995. Т. 45. №4. с. 647- 660.
Данилова Н. Н., Астафьев С. Г. Изменения вариабельности сердечного ритма при информационных нагрузках // Журн. высш. нерв. деят. 1999. Т. 49. №1. с. 28-35.
Деглин В. Л. Функциональная асимметрия мозга человека: Дис. ... д-ра мед. наук. Л. 1984. 514 с.
Демина Д. М., Евлампиева М. Н., Кандрор П. С. и др. Вариабельность сердечного ритма при умственной работе разной напряженности. // Физиология человека, 1986. Т. 12. №6. с. 971.
Денисова З. В., Брендстед А. Н., Тараканов П. В. Межполушарная асимметрия тета-активности у детей при эмоциональных нагрузках. // Журн. Высш. нервн. деят.1978. Т. 28. №1. с. 169-174
Джебраилова Т. Д., Умрюхина Е. А. Индивидуальные особенности устойчивости к эмоциональному стрессу при работе на компьютере у школьников 15-16 лет. // Физиология человека, 1995. Т. 21. №2. с. 44-53.
Довгалевский П. Я., Гриднев В. И., Котельникова Е. В., Моржаков А. А. Применение характеристик вегетативной регуляции сердечного ритма для повышения диагностической эффективности велоэргометрической пробы у больных ишемической болезнью сердца. // Кардиология. 1999. №7 Т. 39. с. 21.
Ениколопов С.Н. Понятие агрессии в современной психологии. // Прикладная психология. №2. 2001. С. 60-72
Ерышев О. Ф., Дубинина Л. А. Психовегетативные расстройства в рамках синдрома патологического влечения к алкоголю и их фармакологическая коррекция // Социальная и клиническая психиатрия.1999. Т.2. с. 27.
Ефимова И. В., Ениколопова Е. В. Особенности регуляции сердечного ритма у студентов с различным уровнем двигательной активности. //Физиология человека. 1987. Т. 13. №5. с. 859-861.
Жемайнтите Д., Варонецкас Г., Жилюкас Г. Автономный контроль сердечного ритма у больных ишемической болезнью сердца в зависимости от сопутствующей патологии или осложнений. //Физиология человека. 1999. Т. 25. №3. с. 79.
Жирмунская E. А., Лосев В. С., Евпакова Т. П. Электроэнцефалографические корреляты функциональной асимметрии больших полушарий мозга человека //Успехи физиол. наук. 1982. Т. 13. № 1. С. 42 – 51.
Змановская Е. В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения). М.: Изд-во Академия. 2003. 281с.
Завражин С. А. Агрессивные фантазии в деском и подростковом возрасте. // Вопросы психологии 1993. .№5. с. 43-56
Зинченко В. П. От генезиса ощущений к образу мира. // А. Н. Леонтьев и современная психология. М. 1983. С.140-153.
Зоуир А. А. Рашид. Кросскультурное изучение агрессивного поведения у подростков России и Йемена: автореф. канд. дисс./ Зоуир А. Али Рашид. СПб. 1999.
Иваницкий А. М Вызванные ответы и анализ раздражений в коре головного мозга человека. // Журн.высш. нервн. деятельности, 1969. Т. 19. вып.6. с.1020-1026.
Иваницкий А. М. Нейрофизиологические механизмы восприятия и памяти: вызванные потенциалы. В кн.: Механизмы деятельности мозга человека. Л.: Наука. 1988.151 с.
Иваницкий А. М. Сознание и рефлекс. // Журн. высш. нервн. деятельности. 1990. Т. 40 №6. с. 1058.
Иваницкий А. М. Синтез информации в ключевых отделах коры как основа субъективных переживаний. // Журн. высш.нервн. деятельности 1997. Т. 47 №2 с. 209.
Иваницкий А.М., Матвеева Л.В. Взаимоотношения между параметрами ВП и структурой сенсорно-перцептивного процесса //Физиология человека. 1976. Т. 2. с.386.
Иваницкий А.М., Стрелец В.Б. Вызванный потенциал и психофизические характеристики восприятия. //Журн. высш.нервн. деятельности. 1979 Т. 29 №5 с. 1071.
Иваницкий А. М., Стрелец В. Б., Корсаков И. А. Информационные процессы мозга и психическая деятельность. М.: Наука. 1984: 200 с.
Иванова М. П. Корковые механизмы произвольных движений у человека. М.: Наука, 1991.
Изард К. Психология эмоций. СПб.: Питер. 2006. 464 стр.
Измайлов Ч.А., Коршунова С.Г., Соколов Е.Н. Связь зрительных вызванных потенциалов с субъективными различиями между эмоциональными выражениями “схематического лица” //Журн. высш. нервн. деят. им. И.П.Павлова. 2000. Т.50. № 5. с. 805-818.
Ильин Е. П. "Мотивация и мотивы" М. 2000. 508 c.
Казакова М. И., Братанов В. В. R-R-интервалографическое исследование школьников, обучаемых работе с персональным компьютером. //Физиология человека. 1991. Т. 17 №5. с. 151-155.
Канунников И. Е., Ветошева В. И. Современные представления о психофизиологической значимости Р300. //Физиология человека. 1988. Т.14 №2. с.314.
Каменская В.Г., Морозова А. В. Возрастные изменения речемыслительных и психофизиологических функций у младших дошкольников. //Матер. Герценовских чтений. СПб. 1998. с. 47
Каменсков М.Ю. Физиологические аспекты функциональной асимметрии. М. 1999. 303 с.
Каплан А. Я., Дарховский Б. С., Финкелькурц Ал. А. и др. Топологическое картирование процесса синхронизации моментов резких перестроек в мультиканальной ЭЭГ у человека //Журн. высш. нервн. деятельности. 1997. Т. 47. №1. с. 32-37
Каплан А. Я. Вариабельность ритма сердца и характер обратной связи по результату операторской деятельности у человека. //Журн. высш. нервн. деятельности. 1999. Т. 49. вып.2. с. 345.
Карпенко А.В. Использование статистических характеристик сердечного ритма для оценки умственной работоспособности. //Физиология человека. 1986. Т. 12 №3 с.426.
Кауфман Д.А. Экспериментальное изучение особенностей функциональной специализации полушарий мозга при шизофрении //Физиология человека. 1979. Т. 5. № 6. С. 1007–1019.
Ковалев П.А. Возрастно-половые особенности отражения в сознании структуры собственной агрессивности и агрессивного поведения. /Автореф. Канд. Дисс., СПб. 1996. 25 с.
Коркушко О. В., Шатило В. Б., Шатило Т. В., Короткая Е. В. Анализ вегетативной регуляции сердечного ритма на различных этапах индивидуального развития человека. //Физиология человека. 1991. Т. 17. №2. с. 31-40.
Костандов Э. А. Восприятие и эмоции. М.: Медицина. 1977. 248с.
Костандов Э.А. Асимметрия зрительного восприятия и межполушарные взаимодействия. //Физиология человека. 1978. Т. 4. №1 с.3.
Костандов Э. А. Функциональная асимметрия полушарий мозга и неосознаваемого восприятия. М.: Наука. 1983. 170 с.
Костандов Э.А. Осознаваемые и неосознаваемые формы высшей нервной деятельности человека. В кн.: Механизмы деятельности мозга человека. Ч. 1. Нейрофизиология человека. Л.: Наука. 1988. с. 491-526.
Костандов Э.А. Роль когнитивных факторов в эмоциональной асимметрии полушарий головного мозга человека. //Журн. высш.нервн. деятельности. 1990. Т. 40 №4 с. 611-619.
Костандов Э. А. Фактор динамичности функции асимметрии больших полушарий головного мозга. //Физиология человека. 1992. Т. 18 №3 с.17.
Костандов Э. А., Арзуманов Ю. Л. Усредненные ВП коры на эмоциональные зрительные раздражители у человека. //Журнал высш. нервн. деятельности, 1971. T. 21. №4. с.811.
Костандов Э. А., Арзуманов Ю. Л. Роль ассоциации в формировании вызванных потенциалов коры головного мозга человека. //Журн. высш. нервн. деятельности.1973. Т. 23. №3. с. 523-531.
Костандов Э А., Арзуманов Ю. Л. Прямые и обратные временные связи между неосознанными зрительными стимулами. //Журн. высш. нервн. деятельности. 1975. Т. 25. №6. с.1172-1180.
Костандов Э.А., Арзуманов Ю.Л. Межполушарные функциональные отношения при отрицательных эмоциях у человека. //Журн. высш. нервн. деят. 1980. Т. 30. № 2. с. 327–335.
Костандов Э. А., Генкина О. А. Межполушарное взаимодействие у человека при восприятии зрительных стимулов. //Журн. высш.нервн. деятельности.1975. Т. 25. №5 с. 899-907.

CОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ.. ................................................................................................................................5

ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР.. ..................................................................................12

1.1. Современные аспекты исследования феномена агрессии. ............................................12

1.1.1 Теории агрессии. 12

1.1.2. Индивидуальные детерминанты агрессивности. 16

1. 1. 3. Возрастные особенности подростковой агрессивности. 18

1.1.4. Гендерные особенности подростковой агрессивности. 20

1.2 Анализ различных исследований влияния компьютерных игр на поведенческую характеристику подростков. .....................................................................................................22

1.3 Психофизиологические показатели функционального состояния человека при вызове агрессии .....................................................................................................................................24

1.3.1 Функциональное состояние головного мозга. 24

1.3.2 ВП-нейрофизиологические показатели функционального состояния. 27

1.3.3. Системный анализ интегративной корковой структуры при реализации задач агрессивного содержания. 32

1.3.4. Особенности межполушарных взаимоотношений при реализации задач агрессивного содержания. 39

1.3.5. Вегетативные показатели функционального состояния при реализации задач агрессивного содержания. 45

ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ.. .........................................................................54

ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ.. ...................................61

3.1. Сравнительный, корреляционный и мнофакторный анализ психологических характеристик подростков с различным уровнем личностной агрессивности обоего пола при моделировании агрессогенной среды............................................................................ 61

3.1.1. Сравнительный анализ динамических изменений показателей ситуационной тревожности и эмоциональной лабильности у испытуемых обоего пола с различным уровнем личностной агрессивности. 63

3.1.2. Мнофакторный и корреляционный анализ показателей личностных психологических характеристик у испытуемых – подростков обоего пола с脠различным уровнем ли葇ностной агрессивности. 64

3.2. Сисقемный анҠлиз кҾрковой интегратив褽ой организации левого и правого полушарий у испытуемых – подростков при моделировании агрессогенной среды....... 71

3.2.1. Сравнительный анализ динамических изменений амплитуды зрительных ВП корковых областей левого и правого полушарий у подростков с различным уровнем личностной агрессивности обоего пола при моделировании агрессогенного среды. 73

3.2.2 Системный анализ корковой интегративной организации левого и правого полушарѸй у испћтуемых – подростков мужского пола с высоким уровнем личностной агрессивности при моделированииဠагрессоళенной среды.. 83

3.2.3 Сйстемный анализ корковой интегративной организации левого и правого полушарий у испытуемых – подростков женского пола с высоким уровнем личностной агрессивности при моделировании агрессогенной среды.. 85

3.2.4 Системный анализ корковой интегративной организации левого и правого полушарий у испытуемых – подростков мужского пола с низким уровнем личностной агрессивности при моделировании агрессогенной среды.. 87

3.2.5 Системный анализ корковой интегративной организации левого и правого полушарий у испытуемых – подростков женского пола с низким уровнем личностной агрессивности при моделировании агрессогенной среды. 89

3.3. Исследование функциональной межполушарной асимметрии коры больших полушарий у испытуемых - подростков по временно-амплитудным параметрам зрительных ВП симметричных точек исследуемых областей при моделировании агрессогенной среды.. ................................................................................................................91

3.3.1. Сравнительный анализ амплитудно-временных характеристик зрительных ВП симметричных точек исследуемых областей левого и правого полушарий у испытуемых - подростков мужского пола с высоким уровнем личностной агрессивности при моделировании агрессогенной среды 92

3.3.2. Сравнительный анализ амплитудно-временных параметров зрительных ВП симметричных точек исследуемых областей левого и правого полушарий у испытуемых - подростков женского пола с высоким уровнем личностной агрессивности при моделировании агрессогенной среды.. 98

3.3.3. Сравнительный анализ амплитудно-временных параметров зрительных ВП симметричных точек исследуемых областей левого и правого полушарий у испытуемых - подростков мужского пола с низким уровнем личностной агрессивности при моделировании агрессогенной среды.. 104

3.3.4. Сравнительный анализ амплитудно-временных параметров зрительных ВП симметричных точек исследуемых областей левого и правого полушарий у испытуемых - подростков женского пола пола с низким уровнем личностной агрессивности при моделировании агрессогенной среды 110

3.4. Анализ вегетативных показателей функционального состояния испытуемых – подростков обоего пола с различным уровнем личностной агрессивности при моделировании агрессогенной среды. ..................................................................................116

3.4.1 Анализ показателей вариабельности сердечного ритма испытуемых – подростков мужского пола с высоким уровнем личностной агрессивности при компьютерном моделировании агрессогенной среды.. 117

3.4.2 Анализ показателей вариабельности сердечного ритма испытуемых – подростков женского пола с высоким уровнем личностной агрессивности при моделировании агрессогенной среды 123

3.4.3 Анализ показателей вариабельности сердечного ритма испытуемых – подростков мужского пола с низким уровнем личностной агрессивности при моделировании агрессогенной среды 126

3.4.4 Анализ показателей вариабельности сердечного ритма испытуемых – подростков женского пола с низким уровнем личностной агрессивности при компьютерном моделировании агрессогенной среды.. 129

ОБСУЖДЕНИЕ.. ........................................................................................................................132

ВЫВОДЫ... ...................................................................................................................................146

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.. ...............................................................................148

CПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ... ......................................................................................................151

CПИСОК СОКРАЩЕНИЙ.....................................................................................................177

Եթե կայքում տեղադրված ինֆորմացիյան բավարար չէ հասկանալու համար նյութի պարունակությունը ուղարկեք հարցում և մեր մասնագետները կարճ ժամանակում կուղարկեն Ձեզ անրաժեշտ ինֆորմացիյան:
Ուղարկել հարցում

Եթե այս նյութը այն չէ ինչ դուք փնտրում էիք, ապա դուք կարող եք այն պատվիրել www.referat.am կայքում գրանցված մասնագետներից ցանկացածին շատ մատչելի և հուսալի (ողղիղ կապ մասնագետի հետ) եղանակներով:
Պատվիրել նյութ

Գնել նյութը

Լրացրեք բոլոր դաշտերը

Ձեր պատվերը հաջողությամբ ընդունված է: Մեր մասնագետները կարճ ժամանակ հետո կապ կհաստատեն Ձեզ հետ:

referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <ol> <li>Аветисова А.А. Значение психологических исследований в области информационных технологий (на примере онлайновой активности). //3-я Российская конференция по экологической психологии: Тезисы. М. 2003а. С. 336-339</li> <li>Агрессия у детей и подростков. Под ред. Н.М. Платоновой. Уч. пособие. СПб.: Речь. 2004. 335 с.</li> <li>Анзимиров В. Л., Карасева Т А., Корнянский Т.П., Симмерницкая Э.Г. Доминантность полушарий и ее определение //Вопр. психологии. 1967. №1. С. 31–37</li> <li>Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступника и расследования преступлений. М.: Юристъ. 1996.  334 с.</li> <li>Антонян Ю.М., Бородин С.В. Преступность и психические аномалии. М. 1987. 208с.</li> <li>Антонян Ю. М. Особенности сексуальной преступности // Россия и современный мир. 2000. №2. т. 27. С. 170-177</li> <li>Антропова М.В., Бородкина Г.В., Кузнецова Л.М. и др. Умственная работоспособность и состояние здоровья младших школьников, обучающихся по различным педагогическим системам // Физиология человека. 1998. т. 24. №5. с. 80 - 84.</li> <li>Аракелов Г.Г., Шотт Е.К. Плацебо и реакция нервной системы при развитии стрессового напряжения //Вестн.Моск.ун-та.Сер.:Психология. 2001. №2.С.34-51.</li> <li>Аракелян А. Н. Исследование функционального состояния пользователей компьютера в динамике деятельности зрительно-пространственного профиля. Автореф. дисс...к.б.н. Ереван. 2001. 23 с.</li> <li>Асадова М. С. Межполушарные взаимоотношения при эмоциональной патологии. //Дисс. ... канд. мед. наук. Л.. 1987. 218 с.</li> <li> Бабаева Ю.Д., Войскунский А.Е. Психологические последствия информатизации. //Психологический  журнал.  №1. 1998. с. 89-100</li> <li>Баевский Р. М. Кибернетический анализ процессов управления сердечным ритмом. В кн.: Актуальные проблемы физиологии и патологии кровообращения. М.: Медицина. 1976. с. 161-175.</li> <li>Баевский Р. М. Прогнозирование состояний на грани нормы и патологии. М.: Медицина, 1979. 295 с.</li> <li>Баевский Р.М. Оценка функционального состояния организма на основе математического анализа сердечного ритма /Р.М. Баевский. – Владивосток: ДВО АН СССР, 1987. 72 с.</li> <li>Баевский Р.М.  Анализ вариабельности сердечного ритма в космической медицине // Физиология человека. 2002. Т. 28. №2. с. 70-82.</li> <li>Баевский Р.М., Кириллов О.О., Клецкин С.З. Математический анализ изменений сердечного ритма при стрессе. М.: Наука. 1984. 221 с.</li> <li> Балонов Л.Я., Деглин В.Л. Слух и речь доминантного и недоминантного полушарий. Л.: Наука. 1976</li> <li> Балонов Л.Я., Деглин В.Л., Черниговская Т.В. Порождение речи и функциональная асимметрия мозга. В кн.:Взаимоотношения полушарий мозга. Тбилиси, 1982. 115 с.</li> <li>Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений. М.: Апрель Пресс. 1999. 512 с.</li> <li>Батуев А.С. Высшие интегративные системы мозга. Л.: Наука. 1981. 255 с.</li> <li>Березин С. В. Психокоррекционная деятельность школьного психолога в условиях межличностного конфликта учащихся подросткового возраста. //Автореферат диссертации канд. психол. наук. Москва. 1995. 29с.</li> <li>Березин Ф. Б. Психофизиологическая адаптация человека. Л.. 1988. 270 с.</li> <li>Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК. 2001. 324 с.</li> <li>Бехтерева Н.П. Здоровый и больной мозг человека. Л.:Наука.1980. 208 с.</li> <li>Бехтерева Н. П. Механизмы деятельности мозга человека. Л. Наука. 1988. 263 с.</li> <li>Бизюк А.П. Основы нейропсихологии. Уч. Пособие. СПб: Речь. 2005. 293 с.</li> <li>Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум и поведение. //М.:Мир. 1988. 248 с.</li> <li>Богданов А. Ф. Функциональное состояние сердечно-сосудистой системы школьников IX-ых классов на уроках информатики. В кн.: Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. М.: Педагогика. 1989. с. 1-122</li> <li>Брагина Н.Н., Доброхотова Т.А. Функциональные асимметрии человека. М. 1988. 244 с.</li> <li>Брук М.А., Молотков О.В., Голофеевский В. Ю, Кореневский С.А. Функциональное состояние организма школьников старших классов в зависимости от их профессиональной ориентации, пола и возраста //Медицинский научн. и уч.-метод. журнал. 2004.  №22. с. 80-88</li> <li>Бурлаков И. В. Психология компьютерных игр. //Наука и жизнь.1999. №5. с. 88-93</li> <li>Бурлаков И.В. Homo Gamer. Психология компьютерных игр.- М.: Независимая фирма «Класс», Библиотека психологии и психотерапии, вып. 86. 2000. 114с.</li> <li>Бутова, О.А. Конституция и экологическая пластичность организма // Экологические проблемы адаптации: Матер. VIII Междунар. симп. М. 1998 С. 66-67.</li> <li>Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб.: Питер. 2000. 351 с.</li> <li>Бютнер К. "Жить с агрессивными детьми". M.. 1991. c. 39-80</li> <li><a href="http://www.ido.edu.ru/psychology/psychophysiology/ch4_2.html">Вартанян И.А. Физиология сенсорных систем. СПб. Лань 1999</a>.</li> <li>Васильева И.А., Осипова Е.М., Петрова Н.Н. Психологические аспекты применения информационных технологий. //Вопр. психол. 2003. №3. с.80-88.</li> <li>Вейн А.М. Соловьева А. Д. Лимбико-ретикулярный комплекс и вегетативная регуляция. М. 1973. 275 с.</li> <li>Вейн А. М., Соловьева А.Д., Колосова О.А. Вегетососудистая дистония. М.: Медицина. 1981. 381с.</li> <li>Вилюнас В.К. «Основные проблемы психологической теории эмоций». Москва. изд-во МГУ. 1984</li> <li>Вилюнас В.К.Психологические механизмы мотивации человека М.:МГУ.1990. 283с.</li> <li>Войскунский А.Е. Феномен зависимости от Интернета. // Гуманитарные исследования в интернет/ под ред. А.Е. Войскунского. М.: «Можайск-Терра». 2000. с.100-131</li> <li>Войскунский А.Е. Актуальные проблемы зависимости от Интернета. //Психологический журнал. №1. 2004. с. 90-100.</li> <li>Вострокнутов Н.В., Василевский В.Г. Патологическое агрессивное поведение детей и подростков. Комплексная оценка на этапах возрастного психического развития. //Российский психиатрический журнал. 2000. №2. С. 12-19</li> <li>Выготский Л. С. Собр.соч.: В 6 т. Т.3. М. 1983.</li> <li>Галеев А.Р. Использование показателей сердечного ритма для оценки функционального состояния школьников с учетом их возрастных особенностей и уровня двигательной активности. /автореф....на соиск. Уч. степ. к. б. н. Новосибирск. 1999. 29 с.</li> <li>Гнездицкий В.В. Вызванные потенциалы мозга в клинической практике .М.: МЕДпресс. 2003. 264с.</li> <li>Голдберг Э. Управляющий мозг: Лобные доли, лидерство и цивилизация. / Пер. С англ. Д. Бугакова. М.: Смысл. 2003. 335 с.</li> <li>Гордеев С. А. Особенности биоэлектрической активности мозга при высоком уровне тревожности человека. // Физиология человека, 2007. Т. 33. №4. с.11-17</li> <li>Григорян В. Г., Агабабян А. Р., Аракелян А. Н. Межполушарные различия корковой вызванной активности при обучении работе на компьютере.// Физиология человека, 2000. Т. 26.  №3. с.136-138.</li> <li>Григорян В.Г., Степанян Л.С, Степанян А.Ю., Агабабян А.Р. Влияние выполнения агрессивного задания на регуляторные механизмы ВНС у подростков. // Гигиена и санитария, 2006.  №3. С. 84-89</li> <li>Григорян В.Г., Степанян Л.С., Степанян А.Ю., Агабабян А.Р. Влияние агрессогенного фактора на уровень активности коры головного мозга подростков. // Физиология человека. 2007. Т.33.  №1. с. 41-45.</li> <li>Гринене Э., Вайткевичюс В.Ю., Марачинскене Э. Особенности сердечного ритма у школьников // Физиол. человека. 1990. Т. 16. № 1. С. 88-92.</li> <li>Данилова Н.Н. Об индивидуальных особенностях электрической активности мозга коры больших полушарий человека. В кн.:Типологические особенности высшей нервной деятельности. М.: Изд-во МГУ. 1985. 287 с.</li> <li>Данилова Н.Н. Психофизиологическая диагностика функциональных состояний. М.: Изд-во МГУ. 1992. 178 с.</li> <li>Данилова Н.Н., Коршунова С.Г.,Соколов Е.Н., Чернышенко Е.Н. Зависимость сердечного ритма от тревожности как устойчивой индивидуальной характеристики. Журн. высш. нерв. деят. 1995. Т. 45.  №4. с. 647- 660.</li> <li>Данилова Н. Н., Астафьев С. Г.  Изменения вариабельности сердечного ритма  при информационных нагрузках // Журн. высш. нерв. деят. 1999. Т. 49. №1. с. 28-35.</li> <li>Деглин В. Л. Функциональная асимметрия мозга человека: Дис. ... д-ра мед. наук. Л. 1984. 514 с.</li> <li>Демина Д. М., Евлампиева М. Н., Кандрор П. С. и др. Вариабельность сердечного ритма при умственной работе разной напряженности. // Физиология человека, 1986. Т. 12.  №6. с. 971.</li> <li>Денисова З. В., Брендстед А. Н., Тараканов П. В. Межполушарная асимметрия тета-активности у детей при эмоциональных нагрузках. // Журн. Высш. нервн. деят.1978. Т. 28. №1. с. 169-174</li> <li>Джебраилова Т. Д., Умрюхина Е. А. Индивидуальные особенности устойчивости к эмоциональному стрессу при работе на компьютере у школьников 15-16 лет. // Физиология человека, 1995. Т. 21.  №2. с. 44-53.</li> <li>Довгалевский П. Я., Гриднев В. И., Котельникова Е. В., Моржаков А. А. Применение характеристик вегетативной регуляции сердечного ритма для повышения диагностической эффективности велоэргометрической пробы у больных ишемической болезнью сердца. // Кардиология. 1999. №7 Т. 39. с. 21.</li> <li>Ениколопов С.Н. Понятие агрессии в современной психологии. // Прикладная психология. №2. 2001. С. 60-72</li> <li>Ерышев О. Ф., Дубинина Л. А. Психовегетативные расстройства в рамках синдрома патологического влечения к алкоголю и их фармакологическая коррекция // Социальная и клиническая психиатрия.1999. Т.2. с. 27.</li> <li>Ефимова И. В., Ениколопова Е. В. Особенности регуляции сердечного ритма у студентов с различным уровнем двигательной активности. //Физиология человека. 1987. Т. 13. №5. с. 859-861.</li> <li>Жемайнтите Д., Варонецкас Г., Жилюкас Г. Автономный контроль сердечного ритма у больных ишемической болезнью сердца в зависимости от сопутствующей патологии или осложнений. //Физиология человека. 1999. Т. 25. №3. с. 79.</li> <li>Жирмунская E. А., Лосев В. С., Евпакова Т. П. Электроэнцефалографические корреляты функциональной асимметрии больших полушарий мозга человека //Успехи физиол. наук. 1982. Т. 13. № 1. С. 42 – 51.</li> <li>Змановская Е. В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения). М.: Изд-во Академия. 2003. 281с.</li> <li>Завражин С. А. Агрессивные фантазии в деском и подростковом возрасте. // Вопросы психологии 1993. .№5. с. 43-56</li> <li>Зинченко В. П. От генезиса ощущений к образу мира. // А. Н. Леонтьев и современная психология. М. 1983. С.140-153.</li> <li>Зоуир А. А. Рашид. Кросскультурное изучение агрессивного поведения у подростков России и Йемена: автореф. канд. дисс./ Зоуир А. Али Рашид. СПб. 1999.</li> <li>Иваницкий А. М Вызванные ответы и анализ раздражений в коре головного мозга человека. // Журн.высш. нервн. деятельности, 1969. Т. 19. вып.6. с.1020-1026.</li> <li>Иваницкий А. М. Нейрофизиологические механизмы восприятия и памяти: вызванные потенциалы. В кн.: Механизмы деятельности мозга человека. Л.: Наука. 1988.151 с.</li> <li>Иваницкий А. М. Сознание и рефлекс. // Журн. высш. нервн. деятельности. 1990. Т. 40 №6. с. 1058.</li> <li>Иваницкий А. М. Синтез информации в ключевых отделах коры как основа субъективных переживаний. // Журн. высш.нервн. деятельности 1997. Т. 47 №2 с. 209.</li> <li>Иваницкий А.М., Матвеева Л.В. Взаимоотношения между параметрами ВП и структурой сенсорно-перцептивного процесса //Физиология человека. 1976.  Т. 2. с.386.</li> <li>Иваницкий А.М., Стрелец В.Б. Вызванный потенциал и психофизические характеристики восприятия. //Журн. высш.нервн. деятельности. 1979 Т. 29 №5 с. 1071.</li> <li>Иваницкий А. М., Стрелец В. Б., Корсаков И. А. Информационные процессы мозга и психическая деятельность. М.: Наука. 1984: 200 с.</li> <li>Иванова М. П. Корковые механизмы произвольных движений у человека. М.: Наука, 1991.</li> <li>Изард К. Психология эмоций. СПб.: Питер. 2006. 464 стр.</li> <li>Измайлов Ч.А., Коршунова С.Г., Соколов Е.Н. Связь зрительных вызванных потенциалов с субъективными различиями между эмоциональными выражениями “схематического лица” //Журн. высш. нервн. деят. им. И.П.Павлова. 2000. Т.50. № 5. с. 805-818.</li> <li>Ильин Е. П. "Мотивация и мотивы"  М. 2000. 508 c.</li> <li>Казакова М. И., Братанов В. В. R-R-интервалографическое исследование школьников, обучаемых работе с персональным компьютером. //Физиология человека. 1991. Т. 17  №5. с. 151-155.</li> <li>Канунников И. Е., Ветошева В. И. Современные представления о психофизиологической значимости Р300. //Физиология человека. 1988. Т.14 №2.  с.314.</li> <li>Каменская В.Г., Морозова А. В. Возрастные изменения речемыслительных и психофизиологических функций у младших дошкольников. //Матер. Герценовских чтений. СПб. 1998. с. 47</li> <li>Каменсков М.Ю. Физиологические аспекты функциональной асимметрии. М. 1999. 303 с.</li> <li>Каплан А. Я., Дарховский Б. С., Финкелькурц Ал. А. и  др. Топологическое картирование процесса синхронизации моментов резких перестроек в мультиканальной ЭЭГ у человека //Журн. высш. нервн. деятельности. 1997. Т. 47. №1. с. 32-37</li> <li>Каплан А. Я. Вариабельность ритма сердца и характер обратной связи по результату операторской деятельности у человека. //Журн. высш. нервн. деятельности. 1999. Т. 49. вып.2. с. 345.</li> <li>Карпенко А.В. Использование статистических характеристик сердечного ритма для оценки умственной работоспособности. //Физиология человека. 1986. Т. 12 №3 с.426.</li> <li>Кауфман Д.А. Экспериментальное  изучение особенностей функциональной специализации полушарий мозга при шизофрении //Физиология человека. 1979. Т. 5. № 6. С. 1007–1019.</li> <li>Ковалев П.А. Возрастно-половые особенности отражения в сознании структуры собственной агрессивности и агрессивного поведения. /Автореф. Канд. Дисс., СПб. 1996. 25 с.</li> <li>Коркушко О. В., Шатило В. Б., Шатило Т. В., Короткая Е. В. Анализ вегетативной регуляции сердечного ритма на различных этапах индивидуального развития человека. //Физиология человека. 1991. Т. 17. №2. с. 31-40.</li> <li>Костандов Э. А. Восприятие и эмоции. М.: Медицина. 1977. 248с.</li> <li>Костандов Э.А. Асимметрия зрительного восприятия и межполушарные взаимодействия. //Физиология человека. 1978. Т. 4.  №1 с.3.</li> <li>Костандов Э. А. Функциональная асимметрия полушарий мозга и неосознаваемого восприятия. М.: Наука. 1983. 170 с.</li> <li>Костандов Э.А. Осознаваемые и неосознаваемые формы высшей нервной деятельности человека. В кн.: Механизмы деятельности мозга человека. Ч. 1. Нейрофизиология человека. Л.: Наука. 1988. с. 491-526.</li> <li>Костандов Э.А. Роль когнитивных факторов в эмоциональной асимметрии полушарий головного мозга человека. //Журн. высш.нервн. деятельности. 1990. Т. 40 №4 с. 611-619.</li> <li>Костандов Э. А. Фактор динамичности функции асимметрии больших полушарий головного мозга. //Физиология человека. 1992. Т. 18 №3 с.17.</li> <li>Костандов Э. А., Арзуманов Ю. Л. Усредненные ВП коры на эмоциональные зрительные раздражители у человека. //Журнал высш. нервн. деятельности, 1971. T. 21. №4. с.811.</li> <li>Костандов Э. А., Арзуманов Ю. Л. Роль ассоциации в формировании вызванных потенциалов коры головного мозга человека. //Журн. высш. нервн. деятельности.1973. Т. 23.  №3.  с. 523-531.</li> <li>Костандов Э А., Арзуманов Ю. Л. Прямые и обратные временные связи между неосознанными зрительными стимулами. //Журн. высш. нервн. деятельности. 1975. Т. 25. №6. с.1172-1180.</li> <li>Костандов Э.А., Арзуманов Ю.Л. Межполушарные функциональные отношения при отрицательных эмоциях у человека. //Журн. высш. нервн.  деят. 1980. Т. 30. № 2. с. 327–335.</li> <li>Костандов Э. А., Генкина О. А. Межполушарное взаимодействие у человека при восприятии зрительных стимулов. //Журн. высш.нервн. деятельности.1975. Т. 25.  №5 с. 899-907.</li> </ol> description_2 CОДЕРЖАНИЕ <a href="#_Toc212545959">ВВЕДЕНИЕ.. ................................................................................................................................5</a> <a href="#_Toc212545960">ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР.. ..................................................................................12</a> <a href="#_Toc212545961">1.1. Современные аспекты исследования феномена агрессии. ............................................12</a>        <a href="#_Toc212545962">1.1.1 Теории агрессии. 12</a>        <a href="#_Toc212545963">1.1.2. Индивидуальные детерминанты агрессивности. 16</a>        <a href="#_Toc212545964">1. 1. 3. Возрастные особенности подростковой агрессивности. 18</a>        <a href="#_Toc212545965">1.1.4. Гендерные особенности подростковой агрессивности. 20</a> <a href="#_Toc212545966">1.2 Анализ различных исследований влияния компьютерных игр на поведенческую характеристику подростков. .....................................................................................................22</a> <a href="#_Toc212545967">1.3 Психофизиологические показатели функционального состояния человека при вызове агрессии  .....................................................................................................................................24</a>        <a href="#_Toc212545968">1.3.1 Функциональное состояние головного мозга. 24</a>        <a href="#_Toc212545969">1.3.2 ВП-нейрофизиологические показатели функционального состояния. 27</a>        <a href="#_Toc212545970">1.3.3. Системный анализ интегративной корковой структуры при реализации задач агрессивного содержания. 32</a>        <a href="#_Toc212545971">1.3.4. Особенности межполушарных взаимоотношений при реализации задач агрессивного содержания. 39</a>        <a href="#_Toc212545972">1.3.5. Вегетативные  показатели функционального состояния при реализации задач агрессивного содержания. 45</a> <a href="#_Toc212545973">ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ.. .........................................................................54</a> <a href="#_Toc212545974">ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ.. ...................................61</a> <a href="#_Toc212545975">3.1. Сравнительный, корреляционный и мнофакторный анализ психологических  характеристик подростков с различным уровнем личностной агрессивности обоего пола при моделировании агрессогенной среды............................................................................ 61</a>        <a href="#_Toc212545976">3.1.1. Сравнительный анализ динамических изменений показателей ситуационной тревожности и эмоциональной лабильности у испытуемых обоего пола с различным уровнем личностной агрессивности. 63</a>        <a href="#_Toc212545978">3.1.2. Мнофакторный и корреляционный анализ показателей личностных психологических  характеристик у испытуемых – подростков обоего пола с脠различным уровнем ли葇ностной агрессивности. 64</a> <a href="#_Toc212545979">3.2. Сисقемный анҠлиз кҾрковой интегратив褽ой организации левого и правого полушарий у испытуемых – подростков при моделировании агрессогенной среды....... 71</a>        <a href="#_Toc212545980">3.2.1. Сравнительный анализ динамических изменений амплитуды зрительных ВП корковых областей левого и правого полушарий у подростков с различным уровнем личностной агрессивности обоего пола при моделировании агрессогенного среды. 73</a>        <a href="#_Toc212545981">3.2.2 Системный анализ корковой интегративной организации левого и правого полушарѸй у испћтуемых – подростков мужского пола с высоким уровнем личностной агрессивности при моделированииဠагрессоళенной среды.. 83</a>        <a href="#_Toc212545983">3.2.3 Сйстемный анализ корковой интегративной организации левого и правого полушарий у испытуемых – подростков женского пола с высоким уровнем личностной агрессивности при моделировании агрессогенной среды.. 85</a>        <a href="#_Toc212545985">3.2.4 Системный анализ корковой интегративной организации левого и правого полушарий у испытуемых – подростков мужского пола с низким уровнем личностной агрессивности при моделировании агрессогенной среды.. 87</a>        <a href="#_Toc212545986">3.2.5 Системный анализ корковой интегративной организации левого и правого полушарий у испытуемых – подростков женского пола с низким уровнем личностной агрессивности при моделировании агрессогенной среды. 89</a> <a href="#_Toc212545987">3.3. Исследование функциональной межполушарной асимметрии коры больших полушарий у испытуемых - подростков по временно-амплитудным параметрам зрительных ВП симметричных точек исследуемых областей при моделировании агрессогенной среды.. ................................................................................................................91</a>        <a href="#_Toc212545988">3.3.1. Сравнительный анализ амплитудно-временных характеристик зрительных ВП симметричных точек исследуемых областей левого и правого полушарий у испытуемых - подростков мужского пола с высоким уровнем личностной агрессивности при моделировании агрессогенной среды   92</a>        <a href="#_Toc212545989">3.3.2. Сравнительный анализ амплитудно-временных параметров зрительных ВП симметричных точек исследуемых областей левого и правого полушарий у испытуемых - подростков женского пола с высоким уровнем личностной агрессивности при моделировании агрессогенной среды.. 98</a>        <a href="#_Toc212545990">3.3.3. Сравнительный анализ амплитудно-временных параметров зрительных ВП симметричных точек исследуемых областей левого и правого полушарий у испытуемых - подростков мужского пола с низким уровнем личностной агрессивности при моделировании агрессогенной среды.. 104</a>         <a href="#_Toc212545992">3.3.4. Сравнительный анализ амплитудно-временных параметров зрительных ВП симметричных точек исследуемых областей левого и правого полушарий у испытуемых - подростков женского пола пола с низким уровнем личностной агрессивности при моделировании агрессогенной среды   110</a> <a href="#_Toc212545994">3.4. Анализ вегетативных показателей функционального состояния испытуемых – подростков обоего пола с различным уровнем личностной агрессивности при моделировании агрессогенной среды. ..................................................................................116</a>         <a href="#_Toc212545995">3.4.1 Анализ показателей вариабельности сердечного ритма испытуемых – подростков мужского пола с высоким уровнем личностной агрессивности при компьютерном моделировании агрессогенной среды.. 117</a>         <a href="#_Toc212545996">3.4.2 Анализ показателей вариабельности сердечного ритма испытуемых – подростков женского пола с высоким уровнем личностной агрессивности при моделировании агрессогенной среды   123</a>         <a href="#_Toc212545997">3.4.3 Анализ показателей вариабельности сердечного ритма испытуемых – подростков мужского пола с низким уровнем личностной агрессивности при моделировании агрессогенной среды   126</a>         <a href="#_Toc212545998">3.4.4 Анализ показателей вариабельности сердечного ритма испытуемых – подростков женского пола с низким уровнем личностной агрессивности при компьютерном моделировании агрессогенной среды.. 129</a> <a href="#_Toc212545999">ОБСУЖДЕНИЕ.. ........................................................................................................................132</a> <a href="#_Toc212546000">ВЫВОДЫ... ...................................................................................................................................146</a> <a href="#_Toc212546001">ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.. ...............................................................................148</a> <a href="#_Toc212546002">CПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ... ......................................................................................................151</a> CПИСОК СОКРАЩЕНИЙ.....................................................................................................177 title_arm ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФЕНОМЕНА ПОДРОСТКОВОЙ АГРЕССИВНОСТИ title_eng convertot_1 ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФЕНОМЕНА ПОДРОСТКОВОЙ АГРЕССИВНОСТИ convertot_2 ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФЕНОМЕНА ПОДРОСТКОВОЙ АГРЕССИВНОСТИ convertot_3 ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФЕНОМЕНА ПОДРОСТКОВОЙ АГРЕССИВНОСТИ convertot_4 ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФЕНОМЕНА ПОДРОСТКОВОЙ АГРЕССИВНОСТИ convertot_5 ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФЕНОМЕНА ПОДРОСТКОВОЙ АГРЕССИВНОСТИ convertot_6 ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФЕНОМЕНА ПОДРОСТКОВОЙ АГРЕССИВНОСТИ convertot_7 ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФЕНОМЕНА ПОДРОСТКОВОЙ АГРЕССИВНОСТИ convertot_8 ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФЕНОМЕНА ПОДРОСТКОВОЙ АГРЕССИВНОСТИ convertot_9 ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФЕНОМЕНА ПОДРОСТКОВОЙ АГРЕССИВНОСТИ convertot_10 ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФЕНОМЕНА ПОДРОСТКОВОЙ АГРЕССИВНОСТИ convertot_11 ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФЕНОМЕНА ПОДРОСТКОВОЙ АГРЕССИВНОСТИ convertot_13 ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФЕНОМЕНА ПОДРОСТКОВОЙ АГРЕССИВНОСТИ convertot_14 ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФЕНОМЕНА ПОДРОСТКОВОЙ АГРЕССИВНОСТИ convertot_15 ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФЕНОМЕНА ПОДРОСТКОВОЙ АГРЕССИВНОСТИ convertot_16 ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФЕНОМЕНА ПОДРОСТКОВОЙ АГРЕССИВНОСТИ convertot_17 ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФЕНОМЕНА ПОДРОСТКОВОЙ АГРЕССИВНОСТИ convertot_18 ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФЕНОМЕНА ПОДРОСТКОВОЙ АГРЕССИВНОСТИ

Scroll