Մեր կայքում դուք կարող եք պատվիրել նյութեր՝ ուղղիղ կապ հաստատելով մասնագետներից ցանկացածի հետ:
Ռեֆերատ | Մանկավարժություն
Օտար լեզուների ուսուցման գիտակցական – համադրական մեթոդները
Էջերի քանակ: 13
Կոդ: #20062
2600 դր.
Բովանդակություն
Օգտագործված գրականության ցանկ
Գրականություն
- Cook V. Second Language Learning and Language Teaching. Melbourne: Edward Arnold/Hodder Headline Group, 1991.
- Drake S. Planning Integrated Curriculum։ the Call to Adventure. Alexandria, VA, ASCD, 1993.
- Education World. The Educator's Best Friend,
- Meyers Scotton C. Code Switching and Types of Multilingual Communities. Georgetown University Press, 1987.
- Бим И. Л., Модернизация структуры и содержания школьного языкового образования, Иностранные языки в школе, N 8, 2005.
Այս նյութի համար տեղադրված բովանդակություն չկա:
Ցանկության դեպքում ուղարկեք հարցում և մեր մասնագետները կարճ ժամանակում կուղարկեն Ձեզ անրաժեշտ ինֆորմացիյան:
Եթե կայքում տեղադրված ինֆորմացիյան բավարար չէ հասկանալու համար նյութի պարունակությունը ուղարկեք հարցում և մեր մասնագետները կարճ ժամանակում կուղարկեն Ձեզ անրաժեշտ ինֆորմացիյան:
Ուղարկել հարցում
Եթե այս նյութը այն չէ ինչ դուք փնտրում էիք, ապա դուք կարող եք այն պատվիրել www.referat.am կայքում գրանցված մասնագետներից ցանկացածին շատ մատչելի և հուսալի (ողղիղ կապ մասնագետի հետ) եղանակներով:
Պատվիրել նյութ
Գնել նյութը
Ձեր պատվերը հաջողությամբ ընդունված է: Մեր մասնագետները կարճ ժամանակ հետո կապ կհաստատեն Ձեզ հետ:
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1
Գրականություն
- Cook V. Second Language Learning and Language Teaching. Melbourne: Edward Arnold/Hodder Headline Group, 1991.
- Drake S. Planning Integrated Curriculum։ the Call to Adventure. Alexandria, VA, ASCD, 1993.
- Education World. The Educator's Best Friend,
- Meyers Scotton C. Code Switching and Types of Multilingual Communities. Georgetown University Press, 1987.
- Бим И. Л., Модернизация структуры и содержания школьного языкового образования, Иностранные языки в школе, N 8, 2005.
description_2 title_arm Օտար լեզուների ուսուցման գիտակցական – համադրական մեթոդները title_eng convertot_1 Otar lezuneri usucman gitakcakan – hamadrakan metodner@ convertot_2 Otar lezuneri usucman gitakcakan – hamadrakan metodner@ convertot_3 Otar lezuneri usucman gitakcakan – hamadrakan metodner@ convertot_4 Otar lezuneri usucman gitakcakan – hamadrakan metodner@ convertot_5 Otar lezuneri usucman gitakcakan – hamadrakan metodner@ convertot_6 Otar lezuneri usucman gitakcakan – hamadrakan metodnery convertot_7 Otar lezuneri usucman gitakcakan – hamadrakan metodner@ convertot_8 Otar lezuneri usucman gitakcakan – hamadrakan metodner@ convertot_9 Otar lezuneri usucman gitakcakan – hamadrakan metodner@ convertot_10 Otar lezuneri usucman gitakcakan – hamadrakan metodnery convertot_11 Otar lezuneri usucman gitakcakan – hamadrakan metodner@ convertot_13 Otar lezuneri usucman gitakcakan – hamadrakan metodner@ convertot_14 Otar lezuneri usucman gitakcakan – hamadrakan metwdner@ convertot_15 Otar lezuneri usucman gitakcakan – hamadrakan metodner@ convertot_16 Otar lezyneri ysycman gitakcakan – hamadrakan metodner@ convertot_17 Otar lezuneri usucman gitakcakan – hamadrakan metodner@ convertot_18 Otar lezuneri usucman gitakcakan – hamadrakan metodner@