Այս նյութի համար տեղադրված oգտագործված գրականության ցանկ չկա:
Ցանկության դեպքում ուղարկեք հարցում և մեր մասնագետները կարճ ժամանակում կուղարկեն Ձեզ անրաժեշտ ինֆորմացիյան:

Բովանդակություն

Ներածություն 
Գլուխ  1. Ուսուցման նպատակների պրոբլեմը մանկավարժության մեջ 
1.1. Դաստիարակության նպատակների պրոբլեմը մարդկության զարգացման տարբեր փուլերում
1.2. Ուսուցման եւ դաստիարակության նպատակների որոշման տարբեր մոտեցումներ 
 1.3. Մանկավարժության մեջ գոյություն ունեցող ուսուցման տեսակները 
Գլուխ 2. Զարգացնող ուսուցում եւ դրա կիրառման հնարավորությունները տարրական դասարաններում 
 2.1. Մանկավարժական պրոցես հասկացությունը
 2.2. Գործունեությունը որպես երեխայի զար•ացման միջոց եւ դրա տեսակները 
2.3. Կոլեկտիվը, որպես երեխայի զար•ացման նախապայման 
Գլուխ 3. Ուսուցման հումանիզացիան եւ դրա իրականացման ուղիներն ու եղանակները տարրական դպրոցում 
3.1. Ավտորիտար եւ հումանիստական ուղղությունների ծագումը եւ զար•ացումը 
Գլուխ 4. Հաղորդակցումը, որպես ՙմանկավարժական կատեգորիա՚
 4.1. Մանկավարժական հաղորդակցման ձեւերը 
 4.2. Կոլեկտիվը, որպես հաղորդակցման զարգացմագիտական կատե•որիա
Գլուխ 5. Ուսուցման նոր տեխնոլո•իաները եւ դրանց կիրառման հնարավորությունները տարրական դասարաններում
Եզրակացություն