referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Գրականության ցանկ</strong></p> <ol> <li>Богданова Т. Г. Сурдопсихология: Учеб. Пособие для стуг. высш. пед. учеб. забедений:&nbsp; М.: Академия, 2002. - с. 3-203.</li> <li>Соловьева И. М. Иземенение представлений в зависимости от сходства и различия объектов.-&laquo;Ученые записки Гос. Науч.-исслед. Ин-та психологии&raquo;, т. I, 1940.</li> <li>Розанова Т. В. Развитие памяти и мышления глухих детей. Масква 1978, стр. 232</li> <li>Маянц Д. М. Воспроизведение фраз глухонемыми школьниками. &ndash; Там же, 1940б, №5.</li> <li>Занков Л. В. Развитие памяти умственно отсталого ребенка. В цб.: &laquo;Умственно отсталый ребенок&raquo;. М., Учпедгиз, 1935.</li> <li>Соловьева И. М. Познавательная деятельность при решении арифметических задач глухими и слышащими школьниками.- В сб.: О психическом развитии глухих и нормально слышащих детей. М., узд-во АПН ПСФСР, 1962.</li> </ol> <p>&nbsp;</p> description_2 title_arm Լսողական ընկալման աշխատանքների ընթացքում լսողության խանգարում ունեցող նախադպրոցական երեխաների հիշողության զարգացումը title_eng convertot_1 Lsoxakan @nkalman ashxatanqneri @ntacqum lsoxutyan xangarum unecox naxadprocakan erexaneri hishoxutyan zargacum@ convertot_2 Lsoxakan @nkalman ashxatanqneri @ntacqum lsoxutyan xangarum unecox naxadprocakan erexaneri hishoxutyan zargacum@ convertot_3 Lsoxakan @nkalman ashxatanqneri @ntacqum lsoxutyan xangarum unecox naxadprocakan erexaneri hishoxutyan zargacum@ convertot_4 Lsoxakan @nkalman azxatanqneri @ntacqum lsoxutyan xangarum unecox naxadprocakan erexaneri hizoxutyan zargacum@ convertot_5 Lsoxakan @nkalman ashxatanqneri @ntacqum lsoxutyan xangarum unecox naxadprocakan erexaneri hishoxutyan zargacum@ convertot_6 Lsoxakan ynkalman ashxatanqneri yntacqum lsoxutyan xangarum unecox naxadprocakan erexaneri hishoxutyan zargacumy convertot_7 Lsoxakan @nkalman ashkhatanqneri @ntacqum lsoxutyan khangarum unecox nakhadprocakan erekhaneri hishoxutyan zargacum@ convertot_8 Lsoghakan @nkalman ashxatanqneri @ntacqum lsoghutyan xangarum unecogh naxadprocakan erexaneri hishoghutyan zargacum@ convertot_9 Lsoxakan @nkalman ashxatanqneri @ntacqum lsoxutyan xangarum unecox naxadprocakan erexaneri hishoxutyan zargacum@ convertot_10 Lsoghakan ynkalman askhatanqneri yntacqum lsoghutyan khangarum unecogh nakhadprocakan erekhaneri hisoghutyan zargacumy convertot_11 Lsoxakan @nkalman ashxatanqneri @ntacqum lsoxutyan xangarum unecox naxadprocakan erexaneri hishoxutyan zargacum@ convertot_13 Lsoxakan @nkalman ashxatanqneri @ntacqum lsoxutjan xangarum unecox naxadprocakan erexaneri hishoxutjan zargacum@ convertot_14 Lswxakan @nkalman ashxatanqneri @ntacqum lswxutyan xangarum unecwx naxadprwcakan erexaneri hishwxutyan zargacum@ convertot_15 Lsoxakan @nkalman ashxatanqneri @ntacqum lsoxutyan xangarum unecox naxadprocakan erexaneri hishoxutyan zargacum@ convertot_16 Lsoxakan @nkalman ashxatanqneri @ntacqym lsoxytyan xangarym ynecox naxadprocakan erexaneri hishoxytyan zargacym@ convertot_17 Lsoxakan @nkalman ashxatankneri @ntackum lsoxutyan xangarum unecox naxadprocakan erexaneri hishoxutyan zargacum@ convertot_18 Lsoxakan @nkalman ashxatanqneri @ntacqum lsoxutyan xangarum unecox naxadprocakan erexaneri hishoxutyan zargacum@