Մեր կայքում դուք կարող եք պատվիրել նյութեր՝ ուղղիղ կապ հաստատելով մասնագետներից ցանկացածի հետ:
Կուրսային | Հոգեբանություն
Ուսուցման սկզբունքների բնութագրումը ժամանակակից դիդակտիկայում
Էջերի քանակ: 21
Կոդ: #9394
4200 դր.
Բովանդակություն
Օգտագործված գրականության ցանկ
1. Ամիրջանյան Յու., Սարգսյան Ա., Մանկավարժություն, Երևան, 2005
2. Թորգոմյան Լ., Մանկավարժության ընդհանուր հիմունքներ, Երևան, 1998
3. Մանուկյան Ս., Մանկավարժագիտություն, Երևան, 1999
4. Սարգսյան Ն., Մանկավարժություն առարկան և մեթոդները, Երևան, 2002
5. Բաբանսկի Մ., Մանկավարժություն, Երևան, h. , 1-ին, 2-րդ, 1986/1987
6. Подласыи ИП., Педагогика в двух томах., М., 2002
7. Сластенин В.А., Обшая педагогика в двух томах, М., 2002
Ներածություն
1. Դիդակտիկայի գործընթացի օրինաչափությունները
2. Ուսուցման սկզբունքների բնութագրումը ժամանակակից դիդակտիկայում
Եզրակացություն
Եթե կայքում տեղադրված ինֆորմացիյան բավարար չէ հասկանալու համար նյութի պարունակությունը ուղարկեք հարցում և մեր մասնագետները կարճ ժամանակում կուղարկեն Ձեզ անրաժեշտ ինֆորմացիյան:
Ուղարկել հարցում
Եթե այս նյութը այն չէ ինչ դուք փնտրում էիք, ապա դուք կարող եք այն պատվիրել www.referat.am կայքում գրանցված մասնագետներից ցանկացածին շատ մատչելի և հուսալի (ողղիղ կապ մասնագետի հետ) եղանակներով:
Պատվիրել նյութ
Գնել նյութը
Ձեր պատվերը հաջողությամբ ընդունված է: Մեր մասնագետները կարճ ժամանակ հետո կապ կհաստատեն Ձեզ հետ:
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1
1. Ամիրջանյան Յու., Սարգսյան Ա., Մանկավարժություն, Երևան, 2005
2. Թորգոմյան Լ., Մանկավարժության ընդհանուր հիմունքներ, Երևան, 1998
3. Մանուկյան Ս., Մանկավարժագիտություն, Երևան, 1999
4. Սարգսյան Ն., Մանկավարժություն առարկան և մեթոդները, Երևան, 2002
5. Բաբանսկի Մ., Մանկավարժություն, Երևան, h. , 1-ին, 2-րդ, 1986/1987
6. Подласыи ИП., Педагогика в двух томах., М., 2002
7. Сластенин В.А., Обшая педагогика в двух томах, М., 2002
description_2
Ներածություն
1. Դիդակտիկայի գործընթացի օրինաչափությունները
2. Ուսուցման սկզբունքների բնութագրումը ժամանակակից դիդակտիկայում
Եզրակացություն
title_arm Ուսուցման սկզբունքների բնութագրումը ժամանակակից դիդակտիկայում title_eng Usucman skzbunqneri bnutagir@ jamanakakic didaktikayum convertot_1 Ուsucman skzbunqneri bnutagrum@ jamanakakic didaktikayum convertot_2 Ուsucman skzbunqneri bnutagrum@ jamanakakic didaktikayum convertot_3 Ուsucman skzbunqneri bnutagrum@ jamanakakic didaktikayum convertot_4 Ուsucman skzbunqneri bnutagrum@ jamanakakic didaktikayum convertot_5 Ուsucman skzbunqneri bnutagrum@ jamanakakic didaktikayum convertot_6 Ուsucman skzbunqneri bnutagrumy jamanakakic didaktikayum convertot_7 Ուsucman skzbunqneri bnutagrum@ jamanakakic didaktikayum convertot_8 Ուsucman skzbunqneri bnutagrum@ jamanakakic didaktikayum convertot_9 Ուsucman skzbunqneri bnutagrum@ ghamanakakic didaktikayum convertot_10 Ուsucman skzbunqneri bnutagrumy ghamanakakic didaktikayum convertot_11 Ուsucman skzbunqneri bnutagrum@ jamanakakic didaktikayum convertot_13 Ուsucman skzbunqneri bnutagrum@ jamanakakic didaktikajum convertot_14 Ուsucman skzbunqneri bnutagrum@ jamanakakic didaktikayum convertot_15 Ուsucman skzbunqneri bnutagrum@ jamanakakic didaktikayum convertot_16 Ուsycman skzbynqneri bnytagrym@ jamanakakic didaktikayym convertot_17 Ուsucman skzbunkneri bnutagrum@ jamanakakic didaktikayum convertot_18 Ուsucman skzbunqneri bnutagrum@ jamanakakic didaktikayum