Մուտք
- 093-688-688
[email protected]
Կապ
Օգնություն
Մենք հանդիսանում ենք կապող օղակ հեղինակների և պատվիրատուների միջև:
Մեր կայքում դուք կարող եք պատվիրել նյութեր՝ ուղղիղ կապ հաստատելով մասնագետներից ցանկացածի հետ:
- Արզումանյան Ս.Ջ., Մկրտչյան Ս., Սարգսյան Վ.Ժ. Կիրառական հոգեբանության պրակտիկում: Երևան, Զանգակ-97, 2002, 391 Էջ:Айдарова Л.И. Психологические проблемы обучения младших школьников русскому языку. -М.: Педагогика. 1978. 338 с.
- Ануфриев А.Ф., Костромина С.Н. Как преодолеть трудности в обучении детей. Психодиагностические таблицы. Психодиагностические методики. Коррекционные упражнения. -М.: Ось-89. 1997. 224 с.
- Безруких М.М., Ефимова С.П. Почему учиться трудно? -М.: Семья и школа. 1995. 202 с.
- Божович Л.И. Этапы формирования личности.- М.: Воронеж. 1995. 305 с.
- Большой психологический словарь. /Сост. Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П. 3-е изд., Прайм-Еврознак. 2002. 632 c.
- Бурменская, Г.В. Формирование комбинаторного мышления у младших школьников и подростков. /Ред. Г.В. Бурменская, Л.В. Евдокимова //Воп. психологии. 2007. №2. 30-44 c.
- Венгер А.Л., Цукерман Г.А. Схема индивидуального обследования детей младшего школьного возраста. Для школьных психологов. /Под ред. П.Г. Нежновой. Уч.-метод. пос. для школьных психологов.-Томск: Пеленг. 1993. 69 с.
- Возрастная и педагогическая психология. /Под ред. М.В. Гамезо, М.В. Матюхиной- М.: Просвещение. 1984. 306 с.
- Волков Б.С. Психология младшего школьника. Уч. Пос.-М.: Пед. общество России. 2002. 22-48 с.
- Воронцов А.Б. Некоторые подходы к вопросу контроля и оценки учебной деятельности учащихся в рамках системы развивающего обучения Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова. //Вестник. 1996. №1. 4-63 с.
- Выготский JI.C. Вопросы детской психологии. -СПб.: Союз. 1997. 220 с.
- Выготский Л.С. Проблемы общей психологии. //Собр. соч.: В 6 т. Т. 2.-М.: Педагогика. 1982. 231 c.
- Гамезо B.C., Герасимова B.C., Орлова Л.М. Старший дошкольник и младший школьник: психодиагностика и коррекция развития. -М.: Ин-т практ. психологии; Воронеж: НПО МОДЭК. 1998. 256 с.
- Гильбух Ю.З. Учебная деятельность младшего школьника: диагностика и коррекция неблагополучия. -Киев: Ин-т психологии АПН Украины. 1993. 256 с.
- Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. -М.: Академический Проект, 3-е изд., перераб. и доп. 2000. 184 с.
- Давыдов В.В., Маркова А.К. Развитие мышления в школьном возрасте. //Принцип развития в психологии. -М. 1978. 609 с.
- Давыдов В.В. Проблемы развивающегося обучения. Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования.-М.: Педагогика. 1986. 240 с.
- Давыдов В.В., Слободчиков В.К., Цукерман Г.А. Младший школьник как субъект учебной деятельности. //Вопросы психологии. 1992. № 4. 14-19 c.
- Диагностика школьной дезадаптации. /Под ред. С.А. Беличевой, И.А. Коробейникова, Г.Ф. Кумариной. - М.: Социальное здоровье России. 1995. 127 с.
- Дубровина И.В., Акимова М.К., Борисова Е.М. и др. Рабочая книга школьного психолога. /Под ред. И.В. Дубровиной.- М.: Просвещение. 1991. 303 с.
- Дубровинская Н.В., Фарбер Д.А., Безруких М.М. Психофизиология ребенка: Психофизиологические основы детской валеологии. -М.: ВЛАДОС. 2000. 144 с.
- Егоров И.В. Развитие Я-концепции у детей младшего школьного возраста. //Начальная школа. 2002. №3. 17-25 c.
- Зайцев, С.В. Ситуация выбора как средство диагностики учебной мотивации и самооценки у младших школьников.//Воп. Психологии2009. №5. 54-58c.
- Зак, А.З. Развитие способности действовать "в уме" у школьников 1-х классов. //Вопросы психологии. 1983. № 1. 43-50 c.
- Зак А.З. Развитие теоретического мышления у младших школьников. -М.: Педагогика. 1984. 505 с.
- Занков Л.В. О начальном обучении. - М.: АПН РСФСР. 1963. 199 с.
- Захарова А. В. Андрущенко Т.Ю. Исследование самооценки младших школьников в учебной деятельности. //Вопросы психологии. 1980. № 4. 54-62 c.
- Иванова И.П. Обучаемость и память учащихся первого класса школы. //Вопросы психологии. 1980. № 3. 109-115 c.
- Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. -М.: Академия. 2000. 176 с.
- Коррекционная педагогика в начальном образовании: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. Заведений. /Г.Ф Кумарина, М.Э. Вайнер, Ю.Н. Вьюнкова и др.; под. ред. Г.Ф. Кумариной. - М.: Академия. 2003. 320 с.
- Краиг Г., Бокум Д. Психология розвития. –Питер. 2005. 940 с.
- Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии. – М. 1972. 154 c.
- Левитов Н.Д. Психологоческие особенности младших школьников. -М.: Просвещение. 1989. 244 с.
- Леонтьев А.Н., Лурия А.Р., Смирнов А.А. О диагностических методах психологического исследования школьников.Сов. педагогика. 1968. №7. 65 -77 с.
- Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении.-СПб.: Питер. 2009. 209с.
- Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. -М.: Просвещение. 1983. 96 с.
- Матюхина М.В., Михальчик Г.С. и др. Возрастная и педагогическая психология: Учебное пособие для студентов пед.институтов. -М.: Просвещение. 1984. 256 с.
- Мухина В.С. Возрастная психология. -М.: Академия. 1999. 456 с.
- Мухина В.С. Шестилетний ребенок в школе. -М.: Прогресс. 1990. 185 с.
- Немов Р.С. Психология образования, книга 2.2-е изд.-М.:Просвещение.1995.496с.
- Обухова Л.Ф. Детская психология: Теории, факты, проблемы.-М.:Тривола. 1996. 360 с.
- Особенности психологического развития детей 6-7-летнего возраста. /Под ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера. -М.: Педагогика. 1988. 136 с.
- Отстающие в учении школьники: проблемы психического развития. /Под ред. З.И. Калмыковой, И.Ю. Кулагиной.-М.: Педагогика. 1996. 558 с.
- Пиаже Ж. Избранные психологические труды М. 1994. 659 c.
- Психическое развитие младших школьников. /Под ред. В.В. Давыдова. М.: Педагогика. 1990. 682 c.
- Реан А.А. Психология человека от рождения до смерти. -М.: Олма-Пресс. 2002. 242-313 c.
- Ротенберг В.С., Бондаренко С.М. Трудности детского мышления. /В кн.:Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия: Уч. пос. для студ. сред. пед. учеб. Заведений. /Сост. И.В. Дубровина, А.М. Прихожан, В.В. Зацепин. -М.: Академия. 2001. 154-165 c.
- Сиротюк А.Л. Психологические причины трудностей школьников при формировании учебных навыков. //Логопед. 2008. №6. 18-32 c.
- Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников: книга для учителя. - М.: Просвещение. 1988. 175 c.
- Тарасова С.А. Роль вопросов в понимании текста младшими школьниками. //Вопросы психологии. 2004. №4. 40-47 c.
- Филиппова Е.В. Формирование логических операций у шестилетних детей. //Вопросы психологии. 1986. №2. 43-50 c.
- Хекхаузен Х. Мотивации и деятельность. -М.: Педагогика. 1986. 33-34 c.
- Христоматия по возрастной психологии. /Под ред. Д.И. Фельдштейна. Изд. 2-е доп. М.: Институт практической психологии. 1996. 304 с.
- Цукерман Г.А., Бугрименко Е.А., Школьные трудности благополучных детей. Учимся читать и писать. -М.: Знание. 1994. 158 с.
- Цукерман Г.А. Две фазы младшего школьного возраста. (По материалам обсл., проведённого среди учащихся 1-3 классов нач. шк. №91 Москвы). //Психологическая наука и образование. 2000. №2. 45-67 c.
- Цукерман Г.А. Опыт типологического анализа младших школьников как субъектов учебной деятельности. //Вопросы психологии. 1999. №6. 3-13 c.
- Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника.-М.: Педагогика и психология. 1974. №10. 3-64 c.
- Яшнова О.А. Успешность младшего школьника. М.:Академический проект. 2003. 144с.
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Ուսումնական գործունեության հոգեբանական հիմքերը
Էջերի քանակ: 17
Կոդ: #26501
3400 դր.
Բովանդակություն
Օգտագործված գրականության ցանկ
ՕԳՏԱԳՈՐԾՎԱԾ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ
Այս նյութի համար տեղադրված բովանդակություն չկա:
Ցանկության դեպքում ուղարկեք հարցում և մեր մասնագետները կարճ ժամանակում կուղարկեն Ձեզ անրաժեշտ ինֆորմացիյան:
Եթե կայքում տեղադրված ինֆորմացիյան բավարար չէ հասկանալու համար նյութի պարունակությունը ուղարկեք հարցում և մեր մասնագետները կարճ ժամանակում կուղարկեն Ձեզ անրաժեշտ ինֆորմացիյան:
Ուղարկել հարցում
Եթե այս նյութը այն չէ ինչ դուք փնտրում էիք, ապա դուք կարող եք այն պատվիրել www.referat.am կայքում գրանցված մասնագետներից ցանկացածին շատ մատչելի և հուսալի (ողղիղ կապ մասնագետի հետ) եղանակներով:
Պատվիրել նյութ
Գնել նյութը