referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <h1>Օգտագործված գրականության ցանկ</h1> <h1>&nbsp;</h1> <p>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Компьютерные сети. Практика построения. Для профессионалов. 2-е изд./ М.В. Кульгин. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - СПб.: Питер, 2003, стр. 98</p> <p>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Компьютерные сети. Олифер В.Г., Олифер Н.А. - Питер, 2001., стр. 54</p> <p>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Компьютерные сети. Практика построения. Для профессионалов. 2-е изд./ М.В. Кульгин. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - СПб.: Питер, 2003, стр. 101</p> <p>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; http://kafvt.narod.ru/Osia/Glava1.htm#og</p> <p>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Компьютерные сети. Олифер В.Г., Олифер Н.А. - Питер, 2001., стр. 57</p> <p>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Bodendorf F., Gotzelt K.-U., Schertler M., Soy M., &rdquo;Process Design for e-Teaching with &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Streaming Media&rdquo;, Advanced Technology for Learning, Vol. 2, No. 2, 2005 &ndash; pp. 66-75.</p> <p>7.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Action Message Format -- AMF 3&nbsp;&nbsp;/&nbsp;Интернет &ndash;8.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; http://download.macromedia.com/pub/labs/amf/amf3_spec_121207.pdf&nbsp;(дата обращения:&nbsp;20.01.2011)</p> <p>9.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Adobe - Flash Player Statistics&nbsp;&nbsp;/&nbsp;Интернет &ndash;10.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; http://www.adobe.com/products/player_census/flashplayer/&nbsp;(дата обращения:&nbsp;20.01.2011)</p> <p>11.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Гроцев А.&nbsp;Передача видео используя&nbsp;RTMP-протокол&nbsp;&nbsp;// Сб. научн. трудов 49-ой научн.-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; техн. конф. РТУ. &ndash; Рига: Риж. техн. ун-т, 2008. &ndash; с. 86. &ndash; 91.</p> <p>12.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Cover Pages: Jabber XML Protocol&nbsp;&nbsp;/&nbsp;Интернет &ndash;&nbsp;&nbsp;http://xml.coverpages.org/jabber.html (дата &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; обращения: 20.01.2011), Open Communications -&nbsp;&nbsp;Google Code&nbsp;/&nbsp;Интернет &ndash;</p> <p>13.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;http://code.google.com/apis/talk/open_communications.html&nbsp;(дата обращения:&nbsp;20.01.2011)</p> <p>14.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Баюк, О.В. Программно-алгоритмическая поддержка формирования информационного &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; базиса информационной обучающей системы//Вестник науки Костанайского социально-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; технического университета имени академика З. Алдамжар. &ndash; 2009. &ndash; № 4. &ndash; С. 40-49</p> <p>15.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Башмаков А.И., Башмаков И.А. Разработка компьютерных учебников и обучающих &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; систем. &ndash; М: Информационно-издательский дом &laquo;Филинъ&raquo;, 2003. &ndash; 616 c.</p> <p>16.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Полат Е. С. Петров А.Е. Дистанционное обучение: каким ему быть? // Педагогика. - 1999. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -№7, стр. 10</p> <p>17.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Околесов О. П. Системный подход к построению электронного курса для &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; дистанционного обучения // Педагогика. -1999. -№ 6. , стр. 15</p> <p>18.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тестовые технологии в дистанционном обучении. Специализированный учебный курс. / 19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Т.А. Кабанова, В.А. Новиков. &ndash; М.: Изд. дом &laquo;Обучение-Сервис&raquo;, 2007,&nbsp; cтр. 98[1] &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Юцявичене</p> <p>&nbsp;20.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;П.Я. Теория и практика модульного обучения. - Каунас: Швиеса, 2002. &ndash; &nbsp; стр. 104</p> <p>21.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Баймухамбетов, М.Ф., Баюк, О.В. К вопросу о технологии создания компьютерных &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; обучающих систем на базе учебных структур знаний // Вестник науки КГУ им. А. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Байтурсынова. &ndash; 2002. &ndash; № 5. &ndash; С. 31-34</p> <p>22.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; уребаева, Р.Д., Баюк, О.В. Оптимизация блочно-модульной структуры &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; информационного базиса адаптивно-обучающих систем // Вестник науки Костанайского &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; социально-технического университета имени академика З. Алдамжар&raquo;. &ndash; 2008. № 1. &ndash; С. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 178-184</p> <h1>&nbsp;</h1> description_2 <h1>Բովանդակություն</h1> <h1>Ներածություն&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3</h1> <p><strong>Գլուխ</strong><strong> 1</strong><strong> HTML, CSS, PHP &nbsp;և MySQL</strong><strong>&nbsp;&nbsp; ծրագրերի ուսումնասիրում&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5</strong></p> <p><strong>Գլուխ</strong><strong> 2. </strong><strong>Էլեկտրոնային</strong> <strong>դասընթացի</strong> <strong>ստեղծման</strong> <strong>տեխնոլոգիաները &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 13</strong></p> <h2>2.1. Էլեկտրոնային դասընթացը, նրա առանձնահատկությունները&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 13</h2> <h2>2.2. Էլեկտրոնային դասընթացի նախագծման գործիքային միջոցներ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</h2> <h1>Գլուխ 3. էլեկտրոնային դասընթացի նախագծում&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</h1> <h2>3.1.Էլեկտրոնային դասընթացի կառուցվածքը&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</h2> <h2>3.2. էլեկտրոնային դասընթացի ներկայացումը&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</h2> <p><strong>3.3. </strong><strong>Էլեկտրոնային</strong> <strong>դասընթացի</strong> <strong>համար</strong> <strong>վեբ</strong> <strong>կայքի</strong> <strong>նախագծումը&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</strong></p> <p><strong>Եզրակացություն&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</strong></p> <h1>Օգտագործված գրականության ցանկ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</h1> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> title_arm Միջին դպրոցում ինֆորմատիկայի ուսուցման Web կայքի նախագծում title_eng convertot_1 Mijin dprocum informatikayi usucman Web kayqi naxagcum convertot_2 Mijin dprocum informatikayi usucman Web kayqi naxagcum convertot_3 Mijin dprocum informatikayi usucman Web kayqi naxagcum convertot_4 Mijin dprocum informatikayi usucman Web kayqi naxagcum convertot_5 Mijin dprocum informatikayi usucman Web kayqi naxagcum convertot_6 Mijin dprocum informatikayi usucman Web kayqi naxagcum convertot_7 Mijin dprocum informatikayi usucman Web kayqi nakhagcum convertot_8 Mijin dprocum informatikayi usucman Web kayqi naxagcum convertot_9 Mijin dprocum informatikayi usucman Web kayqi naxagcum convertot_10 Mijin dprocum informatikayi usucman Web kayqi nakhagtsum convertot_11 Mijin dprocum informatikayi usucman Web kayqi naxagcum convertot_13 Mijin dprocum informatikaji usucman Web kajqi naxagcum convertot_14 Mijin dprwcum infwrmatikayi usucman Web kayqi naxagcum convertot_15 Mighin dprocum informatikayi usucman Web kayqi naxagcum convertot_16 Mijin dprocym informatikayi ysycman Web kayqi naxagcym convertot_17 Mijin dprocum informatikayi usucman Web kayki naxagcum convertot_18 Mijin dprocum informatikayi usucman Web kayqi naxagcum