Էջերի քանակ: 27
Կոդ: #28083
5400 դր.
Bibliography
Baltra, A. (1990) ‘Language Learning Through Computer Adventure Games’, Simulation & Gaming vol 21, no 4, pp. 445-452
Crookall, D. and Oxford, R.L. (eds.) (1990) Simulation, Gaming, and Language Learning. New York: Newbury House Publishers
Crookall, D. (2007) ‘Editorial. Second language acquisition and simulation.’. Simulation and Gaming. Vol. 38, no. 1, pp. 6-8
Edelenbos, P., Johnstone, R. & Kubanek, A. (2006) The main pedagogical principles underlying the teaching of languages to very young learners. European Commission
Egenfeldt-Nielsen, S. (2011)’ International survey of the experience and perceptions of teachers’, in Egenfeldt-Nielsen, S., Sørensen, B. H. and Meyer, B. (eds.) Serious Games in Education – a Global Perspective. Aarhus: Aarhus University Press
Egenfeldt-Nielsen, S., Sørensen, B. H. and Meyer, B. (eds.) (2011) Serious Games in Education – a Global Perspective. Aarhus: Aarhus University Press
Garcia-Carbonell, A., Rising, B., Montero, B., and Watts, F. (2001) : ‘Simulation/gaming and the acquisition of communicative competence in another language’, Simulation and gaming vol. 32, no. 4, pp. 481-491
Gaudart, H. (1999) ‘Games as teaching tools for teaching English to speakers of other
Krashen, S. (1992). Fundamentals of Language Education. Beverly Hills: Laredo.
Lozanov, G. (1978). Outlines of Suggestopedy. New York: Gordon & Breech.
MacLean, P.D. (1990). The Triune Brain in Evolution. New York: Plenum.
Ornstein, R. (1984). The Amazing Brain. Boston: Houghton Mifflin.
Li, R-C and Topolewski, D. (2002) : ‘ZIP & TERRY: a new attempt at designing language learning simulation’, Simulation and Gaming vol. 33, no. 2, pp.181-186.
Malone, T.W. (1981) ‘Toward a theory of intrinsically motivating instruction’, Cognitive Science Vol. 5, issue 4. Pp. 333-369
Meyer, B. (2010) ‘Learning English through serious games - reflections on teacher and learner performance’ Transactions on Edutainment III. Berlin: Springer, pp. 82-92.
Ortega, L. (1997) ‘Processes and outcomes in networked classroom interaction: Defining the research agenda for L2 computer-assisted classroom discussion’, Language Learning & Technology vol. 1, no.1, pp. 82-93
Peterson, M (2010) ‘Computerized Games and Simulations in Computer-Assisted Language Learning: A Meta-Analysis of Research’. Simulation and Gaming. Vol.41, no. 1, pp.72-93
Temel. Z,F.( 1994) “Montessori views and Educational Approach" Journal of Pre-school Education, 26(47), 18-22.
Contents
Introduction
Chapter 1
Peculiarities of the Teaching of Preschool Children
Chapter 2
Educational Games in Preschool
2.1. The Role of Game in Learning
2.2. Games and Foreign Language Learning in Preschool
2.3. Examples of Games Used in Preschool
Conclusion
Bibliography
Եթե կայքում տեղադրված ինֆորմացիյան բավարար չէ հասկանալու համար նյութի պարունակությունը ուղարկեք հարցում և մեր մասնագետները կարճ ժամանակում կուղարկեն Ձեզ անրաժեշտ ինֆորմացիյան:
Ուղարկել հարցում
Եթե այս նյութը այն չէ ինչ դուք փնտրում էիք, ապա դուք կարող եք այն պատվիրել www.referat.am կայքում գրանցված մասնագետներից ցանկացածին շատ մատչելի և հուսալի (ողղիղ կապ մասնագետի հետ) եղանակներով:
Պատվիրել նյութ