Պատվիրել ռեֆերատ, դիպլոմային, կուրսային և այլ աշխատանքներ, Referat.am

Կուրսային | Մանկավարժություն

referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 գրականության ցանկ https://hy.wikipedia.org/wiki/%D5%80%D5%A1%D5%B7%D5%B4%D5%A1%D5%B6%D5%A4%D5%A1%D5%B4%D5%B8%D6%82%D5%A9%D5%B5%D5%B8%D6%82%D5%6 «Հաշմանդամություն ունեցող անձանց կենսամակարդակի բարելավում զբաղվածության խթանման միջոցովե (LIFE) ծրագիր, Երևան, 2012թ. http://life-disability.am/Docs/Public%20Opinion%20Survey%20Report%20Arm.pdf description_2 Բովանդակություն   <ol> <li>Ներածություն</li> <li>Հաշմանդամություն</li> <li>Բժշկական  մոդել</li> <li>Սոցիալական  մոդել</li> <li>Վերականգնողական  մոդել</li> <li>Քաղաքացիական  իրավունքների մոդել</li> <li>Կրոնական  և բարոյական մոդել</li> <li>Բարեգործական  մոդել</li> <li>Եզրակացություն</li> <li>Գրականության ցանկ</li> </ol>     title_arm Հաշմանդամության մոդելները title_eng convertot_1 Hashmandamutyan modelner@ convertot_2 Hashmandamutyan modelner@ convertot_3 Hashmandamutyan modelner@ convertot_4 Hazmandamutyan modelner@ convertot_5 Hashmandamutyan modelner@ convertot_6 Hashmandamutyan modelnery convertot_7 Hashmandamutyan modelner@ convertot_8 Hashmandamutyan modelner@ convertot_9 Hashmandamutyan modelner@ convertot_10 Hasmandamutyan modelnery convertot_11 Hashmandamutyan modelner@ convertot_13 Hashmandamutjan modelner@ convertot_14 Hashmandamutyan mwdelner@ convertot_15 Hashmandamutyan modelner@ convertot_16 Hashmandamytyan modelner@ convertot_17 Hashmandamutyan modelner@ convertot_18 Hashmandamutyan modelner@

Կուրսային | Մանկավարժություն

3-րդ աշխարհի պետությունները միջազգային հարաբերություններում և հակամարտությունը Ասիական տարածաշրջանում 60-70-ական թթ.

Իմանալ ավելին

referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 Գրականության ցանկ 1.    ԼվՏջպՎՓպՉ ծ. “ԹվպՔվÿÿ տՏսՌՑՌՍՈ հՄԸ Չ ֆտՏւց ՌՎտպՐՌՈսՌջՎՈ”, ԾՏրՍՉՈ,  1960 2.    շՍՏՉսպՉ ծ.ծ. “ծՏՉպռՔՈÿ ՌրՑՏՐՌÿ հՄԸ”, ԾՏրՍՉՈ 1961 3.    ԹրպՎՌՐվՈÿ ՌրՑՏՐՌÿ, ԾՏրՍՉՈ 1960, ՑՏՎ 4 4.    “ԺՏՍցՎպվՑօ ՉվպՔվպռ տՏսՌՑՌՍՌ հհհՀ”, ՑՏՎ 7 5.    Կառավարում, §Գլոբալ քաղաքակրթության հիմնախնդիրները¦,  2001’1  description_2 ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ   Ներածություն 3-րդ աշխարհի պետությունների դերը միջազգային հարաբերությունների համակարգում Չմիացման շարժումը և նրա նշանակությունը Վերջաբան Գրականության ցանկ   title_arm 3-րդ աշխարհի պետությունները միջազգային հարաբերություններում և հակամարտությունը Ասիական տարածաշրջանում 60-70-ական թթ. title_eng convertot_1 3-rd ashxarhi petutyunner@ mijazgayin haraberutyunnerum EV hakamartutyun@ Asiakan taracashrjanum 60-70-akan tt. convertot_2 3-rd ashxarhi petutyunner@ mijazgayin haraberutyunnerum EV hakamartutyun@ Asiakan taracashrjanum 60-70-akan tt. convertot_3 3-rd ashxarhi petutyunner@ mijazgayin haraberutyunnerum EV hakamartutyun@ Asiakan taracashrjanum 60-70-akan tt. convertot_4 3-rd azxarhi petutyunner@ mijazgayin haraberutyunnerum EV hakamartutyun@ Asiakan taracazrjanum 60-70-akan tt. convertot_5 3-rd ashxarhi petutyunner@ mijazgayin haraberutyunnerum EV hakamartutyun@ Asiakan taracashrjanum 60-70-akan tt. convertot_6 3-rd ashxarhi petutyunnery mijazgayin haraberutyunnerum EV hakamartutyuny Asiakan taracashrjanum 60-70-akan tt. convertot_7 3-rd ashkharhi petutyunner@ mijazgayin haraberutyunnerum EV hakamartutyun@ Asiakan taracashrjanum 60-70-akan tt. convertot_8 3-rd ashxarhi petutyunner@ mijazgayin haraberutyunnerum EV hakamartutyun@ Asiakan taracashrjanum 60-70-akan tt. convertot_9 3-rd ashxarhi petutyunner@ mijazgayin haraberutyunnerum EV hakamartutyun@ Asiakan taracashrjanum 60-70-akan tt. convertot_10 3-rd askharhi petutyunnery mijazgayin haraberutyunnerum EV hakamartutyuny Asiakan taratsasrjanum 60-70-akan tt. convertot_11 3-rd ashxarhi petutyunner@ mijazgayin haraberutyunnerum EV hakamartutyun@ Asiakan taracashrjanum 60-70-akan tt. convertot_13 3-rd ashxarhi petutjunner@ mijazgajin haraberutjunnerum EV hakamartutjun@ Asiakan taracashrjanum 60-70-akan tt. convertot_14 3-rd ashxarhi petutyunner@ mijazgayin haraberutyunnerum EV hakamartutyun@ Asiakan taracashrjanum 60-70-akan tt. convertot_15 3-rd ashxarhi petutyunner@ mighazgayin haraberutyunnerum EV hakamartutyun@ Asiakan taracashrghanum 60-70-akan tt. convertot_16 3-rd ashxarhi petytyynner@ mijazgayin haraberytyynnerym EV hakamartytyyn@ Asiakan taracashrjanym 60-70-akan tt. convertot_17 3-rd ashxarhi petutyunner@ mijazgayin haraberutyunnerum EV hakamartutyun@ Asiakan taracashrjanum 60-70-akan tt. convertot_18 3-rd ashxarhi petutyunner@ mijazgayin haraberutyunnerum YEV hakamartutyun@ Asiakan taracashrjanum 60-70-akan tt.

Ռեֆերատ | Մանկավարժություն

Արտաքին և ներքին գործոնները ներառական գործընթացի իրականացման ընթացքում (2)

Իմանալ ավելին

referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 description_2 ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ   Ներածություն Գլուխ 1. Արտաքին և ներքին գործոնները ներառական գործընթացի իրականացման ընթացքում Գլուխ 2.Հետազոտություն Եզրակացություն Գրականության ցանկ       title_arm Արտաքին և ներքին գործոնները ներառական գործընթացի իրականացման ընթացքում (2) title_eng convertot_1 Artaqin EV nerqin gorconner@ nerarakan gorc@ntaci irakanacman @ntacqum (2) convertot_2 Artaqin EV nerqin gorconner@ nerarakan gorc@ntaci irakanacman @ntacqum (2) convertot_3 Artaqin EV nerqin gorconner@ nerarakan gorc@ntaci irakanacman @ntacqum (2) convertot_4 Artaqin EV nerqin gorconner@ nerarakan gorc@ntaci irakanacman @ntacqum (2) convertot_5 Artaqin EV nerqin gorconner@ nerarakan gorc@ntaci irakanacman @ntacqum (2) convertot_6 Artaqin EV nerqin gorconnery nerarakan gorcyntaci irakanacman yntacqum (2) convertot_7 Artaqin EV nerqin gorconner@ nerarakan gorc@ntaci irakanacman @ntacqum (2) convertot_8 Artaqin EV nerqin gorconner@ nerarakan gorc@ntaci irakanacman @ntacqum (2) convertot_9 Artaqin EV nerqin gorconner@ nerarakan gorc@ntaci irakanacman @ntacqum (2) convertot_10 Artaqin EV nerqin gortsonnery nerarakan gortsyntaci irakanacman yntacqum (2) convertot_11 Artaqin EV nerqin gorconner@ nerarakan gorc@ntaci irakanacman @ntacqum (2) convertot_13 Artaqin EV nerqin gorconner@ nerarakan gorc@ntaci irakanacman @ntacqum (2) convertot_14 Artaqin EV nerqin gwrcwnner@ nerarakan gwrc@ntaci irakanacman @ntacqum (2) convertot_15 Artaqin EV nerqin gorconner@ nerarakan gorc@ntaci irakanacman @ntacqum (2) convertot_16 Artaqin EV nerqin gorconner@ nerarakan gorc@ntaci irakanacman @ntacqym (2) convertot_17 Artakin EV nerkin gorconner@ nerarakan gorc@ntaci irakanacman @ntackum (2) convertot_18 Artaqin YEV nerqin gorconner@ nerarakan gorc@ntaci irakanacman @ntacqum (2)

Ռեֆերատ | Մանկավարժություն

Բազմամասնագիտական թիմի գործառույթները, անհատական ուսուցման պլան

Իմանալ ավելին

referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <h2>Գրականության ցանկ </h2>   <ul> <li>http://disabilityinfo.am/9672/</li> <li>«ՀՀ-ում ներառական կրթության իրականացման գնահատում» - Կրթական հետազոտությունների և խորհրդատվությունների կենտրոն 2013</li> <li>https://mankajakcutyun.wordpress.com/2015/09/15/%D5%A1%D5%B6%D5%B0%D5%A1%D5%BF%D5%A1%D5%AF%D5%A1%D5%B6-%D5%B8%D6%82%D5%BD%D5%B8%D6%82%D5%B4%D5%B6%D5%A1%D5%AF%D5%A1%D5%B6-%D5%BA%D5%AC%D5%A1%D5%B6-%D5%A1%D5%B8%D6%82%D5%BA/</li> <li>http://dpir.mskh.am/ka/node/760</li> </ul> description_2 Բովանդակություն   <a href="#_Toc482362475">Հատուկ մանկավարժ. </a> <a href="#_Toc482362476">Սոցիալական մանկավարժ, հոգեբան. </a> <a href="#_Toc482362477">Ուսուցիչ </a> <a href="#_Toc482362478">Ծնողների ընդգրկումը. </a> <a href="#_Toc482362479">Անհատական  ուսուցման պլան /ԱՈՒՊ/ </a> <a href="#_Toc482362480">ԱՈւՊ-ում պետք է ներառված լինեն. </a> <a href="#_Toc482362481">Գրականության ցանկ. </a>           title_arm Բազմամասնագիտական թիմի գործառույթները, անհատական ուսուցման պլան title_eng convertot_1 Bazmamasnagitakan timi gorcaruytner@, anhatakan usucman plan convertot_2 Bazmamasnagitakan timi gorcaruytner@, anhatakan usucman plan convertot_3 Bazmamasnagitakan timi gorcaruytner@, anhatakan usucman plan convertot_4 Bazmamasnagitakan timi gorcaruytner@, anhatakan usucman plan convertot_5 Bazmamasnagitakan timi gorcaruytner@, anhatakan usucman plan convertot_6 Bazmamasnagitakan timi gorcaruytnery, anhatakan usucman plan convertot_7 Bazmamasnagitakan timi gorcaruytner@, anhatakan usucman plan convertot_8 Bazmamasnagitakan timi gorcaruytner@, anhatakan usucman plan convertot_9 Bazmamasnagitakan timi gorcaruytner@, anhatakan usucman plan convertot_10 Bazmamasnagitakan timi gortsaruytnery, anhatakan usucman plan convertot_11 Bazmamasnagitakan timi gorcaruytner@, anhatakan usucman plan convertot_13 Bazmamasnagitakan timi gorcarujtner@, anhatakan usucman plan convertot_14 Bazmamasnagitakan timi gwrcaruytner@, anhatakan usucman plan convertot_15 Bazmamasnagitakan timi gorcaruytner@, anhatakan usucman plan convertot_16 Bazmamasnagitakan timi gorcaryytner@, anhatakan ysycman plan convertot_17 Bazmamasnagitakan timi gorcaruytner@, anhatakan usucman plan convertot_18 Bazmamasnagitakan timi gorcaruytner@, anhatakan usucman plan

Ռեֆերատ | Մանկավարժություն

Հաշմանդամության մոդելները

Իմանալ ավելին

Ռեֆերատ | Մանկավարժություն

Աշխատանքային դաստիարակության կազմակերպումը մանկապարտեզում

Իմանալ ավելին

referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1                    Գրականության ցանկ                                                                                <ol> <li>․Ալեքսանդրյան Է․Ա․ Նախադպրոցական մանկավարժություն բուհական դասագիրք, Երևան 1992թ․, մաս3,էջ 173-181։</li> <li>․Մարության Ս․ Ա․, Դալլաքյան Ա․ Մ․ Նախադպրոցական մանկավարժություն, բուհական դասագիրք, Երևան 2005թ․, էջ 176-187։</li> <li>․Նախադպրոցական մանկավարժություն, բուհական դասագիրք, Երևան 1967թ․, էջ271- 285։</li> </ol>         description_2 Բովանդակություն   1․Ներածություն 2․Աշխատանքային դաստիարակության ընդհանուր բնութագիրը 3․Աշխատանքային դաստիարակության կազմակերպումը  մանկապարտեզում 4․Եզրակացություն 5․Գրականության ցանկ   title_arm Աշխատանքային դաստիարակության կազմակերպումը մանկապարտեզում title_eng convertot_1 Ashxatanqayin dastiarakutyan kazmakerpum@ mankapartezum convertot_2 Ashxatanqayin dastiarakutyan kazmakerpum@ mankapartezum convertot_3 Ashxatanqayin dastiarakutyan kazmakerpum@ mankapartezum convertot_4 Azxatanqayin dastiarakutyan kazmakerpum@ mankapartezum convertot_5 Ashxatanqayin dastiarakutyan kazmakerpum@ mankapartezum convertot_6 Ashxatanqayin dastiarakutyan kazmakerpumy mankapartezum convertot_7 Ashkhatanqayin dastiarakutyan kazmakerpum@ mankapartezum convertot_8 Ashxatanqayin dastiarakutyan kazmakerpum@ mankapartezum convertot_9 Ashxatanqayin dastiarakutyan kazmakerpum@ mankapartezum convertot_10 Askhatanqayin dastiarakutyan kazmakerpumy mankapartezum convertot_11 Ashxatanqayin dastiarakutyan kazmakerpum@ mankapartezum convertot_13 Ashxatanqajin dastiarakutjan kazmakerpum@ mankapartezum convertot_14 Ashxatanqayin dastiarakutyan kazmakerpum@ mankapartezum convertot_15 Ashxatanqayin dastiarakutyan kazmakerpum@ mankapartezum convertot_16 Ashxatanqayin dastiarakytyan kazmakerpym@ mankapartezym convertot_17 Ashxatankayin dastiarakutyan kazmakerpum@ mankapartezum convertot_18 Ashxatanqayin dastiarakutyan kazmakerpum@ mankapartezum

Մագիստրոսական | Մանկավարժություն

ԱՌՈԳԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ ԵՎ ԴՐԱ ԴՐՍԵՎՈՐՄԱՆ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏ¬ԿՈՒ¬ԹՅՈՒՆ¬¬ՆԵՐԸ ԳՈՐԾԱՌԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՔԻ ՎՐԱ

Իմանալ ավելին

referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ   <ol> <li>Աղայան Է. Բ. Լեզվաբանության հիմունքներ: Երևան, Երևանի համալս. հրատ., 1987, 733 Էջ:</li> <li>Գասպարյան Ս., Մուրադյան Գ., Գասպարյան Ն. Գործառական ոճագիտություն: Երևան, ԵՊՀ հրատարակչություն, 2011:</li> <li>Եզեկյան Լ. Ոճագիտության ուղեցույց: Երևան 2007, 119 էջ:</li> <li>Խլղաթյան Ֆ. Հ. Հնչյունական ոճաբանություն: // Լեզվի և ոճի հարցեր, № 6. էջ 82-108, 1982:</li> <li>Ջահուկյան Գ. Բ. Շարահյուսական ուսումնասիրություններ: Ե., 2003, 165 էջ:</li> <li>Վարդանյան Ս. Ն. Ժան Ժակ Ռուսոն լեզվական և երաժշտական համակարգերի փոխհարաբերության մասին: // Բանբեր Երևանի համալսարանի, 140.2, էջ 54-60, 2013:</li> <li>Վարդանյան Ս. Ն. Լեզու և երաժշտություն: Երևան, «Լիմուշ» հրատ., 2014, 202 էջ:</li> <li>Abercrombie D. Studies in Phonetics and Linguistics. London: Oxford University Press, 1965, 151 p.</li> <li>Abercrombie D. Voice Qualities. // Psycholinguistics. An Introduction to the Study of Speech and Personality/ed. By Norman Markel. Homewood, Illinois, Georgetown, Ontario, 1969, p. 109-135.</li> <li>Akhmanova O.S., Shishkina T.N. The Prosody of speech. M.: MGU, 1973, 167 p.</li> <li>Akhmanova O., Shishkina T. Registers and Rhythm. M.: MGU, 1975, 170 p.</li> <li>Akhmanova Olga and Minayeva L’udmila. The Babel of Prosodic Representation. Concerning the Metalanguage of Prosodic Analysis. // A Guide-Book for the Third World Congress of Phoneticians. The Phonetic Society of Japan, the Sophia University, 1976, 53 p.</li> <li>Akhmanova Olga, and L'udmila Minajeva (eds.) An Outline of English Phonetics. Moscow: MGU, 1973. 139 p.</li> <li>Akhmanova Olga. Optimization of Natural Communication Systems. The Hague-Paris, Mouton, Jauna Linguarum, Series Minor, 92, 1977, 116 p.</li> <li>Akhmanova O., Idzelis R. What is the English we use? Moscow: Moscow University Press, 1978, 157 p.</li> <li>Akhmanova, O.S. Linguistics and Semiotics / O.S. Akhmanova, R.F. Idzelis. – Moscow University Press, 1979, 110 p.</li> <li>Ashby M., Maidment J. Introducing Phonetic Science. New York, Cambridge University Press, 2005, 222 p.</li> <li>Bagdassaryan S. A., Gurjayants S. M. Standard English Pronunciation.  Yerevan, Macmillan Armenia, 2006, 296 p.</li> <li>Bolinger D. Aspects of Language. New York, 1975, 682 p.</li> <li>Bolinger D. Intonation and its Parts: Melody in Spoken English. London, 1986,436 p.</li> <li>Bronstein Arthur and Beatrice F. Jacoby. Your Speech and Voice. H. Y., Random House, 1967, 294 p.</li> <li>Brown G. Listening to Spoken English. M., 1984, 172 p.</li> <li>Crystal D. Prosodic and Paralinguistic Correlates of Social Categories. Social anthropology and language, ed. by E. Ardener, 185-206. (Association of Social Anthropologists Monograph, 10.) London, Travistock Press, 1971.</li> <li>Crysral D. Paralinguistics. // Current trends in Linguistics. The Hague-Paris, Mouton, 1974, vol. 12. </li> <li>Crysral D. The English Tone of Voice. Essays in Intonation, Prosody and Paralanguage. London, 1975, 204 p.</li> <li>Crystal D., Davy D. Investigating English style. Longman, 1995, 264 p.</li> <li>Crystal D. A Dictionary of Linguistics and Phonetics. 6th ed. Blackwell Publishing Ltd © 2008, 555 p.</li> <li>Crystal D. Prosodic Systems and Intonation in English. Cambridge University Press, 2011, 390 p.</li> <li>Crystal D. The Cambridge Encyclopedia of the English Language. Second edition. Cambridge University Press. 2009. 499 p.</li> <li>Crystal D., Quirk R. Systems of Prosodic and Paralinguistic Features in English. The Hague: Mouton. 1964. 94 p.</li> <li>Daniel Hirst, Albert Di Cristo. Intonation Systems: A Survey of Twenty Languages. Cambridge University Press, 1998, 487 p.</li> <li>Davidov M. V., Egorov G. G. English Phonology (A Course of Lectures), M. MGU, 1971, 101 p.</li> <li>Davydov M.V., Doletskaya Е.S. Lecturing in Terms of Rhetoric. // Specialization, Manual for first-year undergraduate students. M., MGU, 1978, p. 37-43.</li> <li>Davydov M.V., Yakovleva Y.V. Types of Voices as Part of Speech Portrayals. M.: MAX Press, 2001, 288 p.</li> <li>Decheva S. V., The Bases of English Philology. Moscow 2000, 47 p.</li> <li>Egorov G.G. Suprasegmental phonology. (A summary of lectures). M.: MGU, 1967, 52 p.</li> <li>Gimson A. C. An Introduction to the Pronunciation of English, Second Edition. London Edward Arnold, 1970, 336 p.</li> <li>Halliday M.A.K. Intonation and Grammar in British English. – The Hague-Paris, 1967, 61 p.</li> <li>Hancock, M. English Pronunciation in Use. Intermediate / M. Hancock. – Cambridge University Press, 2003, 199 p.</li> <li>Hewings, M. English Pronunciation in Use. Advanced / M. Hewings. – Cambridge University Press, 2007, 192 p.</li> <li>Jones D. An Outline of English Phonetics. Cambridge, 1972, 378p.</li> <li>Kingdon R. The Groundwork of English Intonation. London-New York-Toronto: Longmans, Green and Co LTD, 1958, 272 p.</li> <li>Kreidler, W.Charles The Pronunciation of English. Blackwell Publishing, 2004,308 p.</li> <li>Laver J. The Phonetic Description of Voice Quality. Cambridge University Press, 1980, 200p.</li> <li>Leontyeva S. F.  A Theoretical Course of English Phonetics. M., 1988, 272 p.</li> <li>Lucas, Stephen, 1992: The Art of Public Speaking. New York: McGraw-Hill Inc., 449p.</li> <li>Miller, Norman; Maruyama, Geoffrey; Beaber, Rex J.; Valone, Keith Speed of speech and persuasion. Journal of Personality and Social Psychology, Vol 34(4), Oct 1976, 615-624.</li> <li>Muradian G. H. Syntagmatics of Modern Literary Essay. Yerevan: Lezvakan Horizon, 2012, 72 p.</li> <li>Newmark, Peter, 1991: About Translation. Clevedon: Multilingual Matters Limited, 184p.</li> <li>O’Connor J. D. and Arnold G. F. Intonation of Colloquial English. London: Longmans, 1961, 270 p.</li> <li>O'Connor J.D. Phonetics. DJVU London: Penguin Books, 1973, 1988. 326 с. </li> <li>Philological Phonetics / Ed. By O.Akhmanova, L.Minayeva, O.Mindrul, M.: Moscow University Press, 1986, 155 p.</li> <li>Roach P. English Phonetics and Phonology: A Practical Course. Cambridge: Cambridge University Press, 1991, 262 p.</li> <li>Sapir E. Speech and Personality. // Psycholinguistics. An Introduction to the Study of Speech and Personality. /ed. by Norman W. Markel. Homewood, Illinois, Georgetown, Ontario, 1969, p. 44-59.</li> <li>Sokolova M. A., Gintovt K. P., Tikhonova R. M. Theoretical Phonetics. - M., 2000, 286 p.</li> <li>Sweet H. A. A Primer of Phonetics. (Copyright 2013) Forgotten Books, 2013, 154 p.</li> <li>Vardanyan S. N. English Phonetics. Yerevan 2005, 142 p.</li> <li>Vassilyev V. A. English Phonetics. A Theoretical Course, Moscow, Higher School Publishing House, 1970, 324 p.</li> <li>Zannes E., Goldhaber G. Stand up, Speak out: An Introduction to Public Speaking. 2nd print. Reading (Mass.): Addison-Wesley, 1978, 287 p.</li> <li>Алексеева В.О. Ораторское искусство. Учебное пособие. Федеральное агентство по образованию, Тамб. гос. ун-т им. Г. Р. Державина, Академия непрерывного образования. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 2006, 369 с.</li> <li>Альжанова З.М. Просодия «вторичного» текста: автореф. …дис. канд филол. наук. М., 1985, 24 с.</li> <li>Анисимова Т.В., Гимпельсон Е.Г. Современная деловая риторика. М.: Воронеж, 2004, 432 с.</li> <li>Антипова А. А. Система английской речевой интонации. М., Высшая школа, 1979, 41 с. </li> <li>Антипова А. М. Ритмическая система английской речи. М., 1984, 118 с.</li> <li>Антипова А. М. Интонация английского языка. Учеб. пособие. М., МГПИИЯ, 1971, 139 с.</li> <li>Антипова Е. Я., Каневская С. Л., Пигулевская Г. А. Пособие по английской интонации: (На англ. яз.). Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов и фак. Иностр. яз. 2-е изд., дораб, М.: Просвещение, 1985, 224 с.</li> <li>Апресян Г. З. Ораторское искусство. М., 1968, 160 с.</li> <li>Аракин В. Д. Сравнительная типология английского и русского языков. Л., Просвещение, 1979, 232 с.</li> <li>Арнольд И. В. Стилистика современного английского языка. Л.&sbquo; 1990, 301 с.</li> <li>Артемов В. А. Культура речи. М., Знание, 1960, 28 с.</li> <li>Артемов В. А. Об интонеме и интонационном инварианте. // Интонация и звуковой состав. М., 1965, с. 3-21.</li> <li>Артемов В. А. Метод структурно-функционального изучения речевой интонации. Учеб. Пособие к спецкурсам по фонетикеи психологии речи для студентов и аспирантов филологических факультетов. М., МГПИИЯ, 1974,160 с.</li> <li>Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов. М.: Советская энциклопедия, 1966, 608с.</li> <li>Ахманова О. С., Афонов Э. А., Давыдов М. В. К вопросу о сущности и метаязыке синтаксической фонетики. // Иследования по фонологии. М., 1966, с. 217-223.</li> <li>Ахманова О. С., Минаева Л. В. Место звучащей речи в науке и языке. N:6, 1977, ВЯ, с. 44-60.</li> <li>      Баева О. А. Ораторское искусство и деловое общение: Учеб. пособие. 2-е изд., исправл. Мн.: Новое знание, 2001, 328 с.</li> <li>Баранник Д. Х. Интонация как дифференциальный компонент функциональных стилей. // Применение новых методов в изучении языка. Днепропетровск, 1969, вып. I, с. 88-95.</li> <li>Барташова О.А., Полякова С.Е. Эмоциональная напряженность как аспект коммуникативной неудачи в политическом дискурсе: Учебное пособие. СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2009, 40 с.</li> <li>Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М.: Искусство, 1979, 424 с.</li> <li>Бахтин М.М. Литературно-критические статьи. М.: Художественная литература, 1986, 543 с.</li> <li>Бахтин М.М. Проблема речевых жанров. // Бахтин М.М. Собр. соч.  М., 1996, Т.5. с.159-206.</li> <li>Бгажноков Б. Х. Психолингвистические проблемы речевого общения. Автореф. дисс. канд. филол. наук. М., 1973, 26 с.</li> <li>Белинский В.Г. Собр. соч.: В 3 т. М., 1948. т. 3.</li> <li>Богомолова Н.Н. Массовая коммуникация и общение. М.: Знание, 1988, 78 с.</li> <li>Бондарко. Л. В. Звуковой строй русского языка.  Л., 1977, 175 с.</li> <li>Будагов Р. А. Литературные языки и языковые стили. М., Высшая школа, 1967, 376 с.</li> <li>Будагов Р. А. Филология и культура. М., Изд-во Моск. ун-та, 1980, 304 с.</li> <li>Будажапова С. В. Еще раз к вопросу о нисходящих тонах в нетерминальных синтагмах // Язык, сознание, коммуникация: Сб. статей / Отв. ред. В.В. Красных, А.И. Изотов. с М.: МАКС-Пресс, 2000. Вып. 15. 124 с.</li> <li>Бурая Е.А. Фонетика современного английского языка. Теоретический курс: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / Е.А.Бурая, И.Е.Галочкина, Т.И.Шевченко. 4-е изд., испр. и  доп. М.: Издательский центр «Академия», 2014, 288 с.</li> <li>Варданян С. Н. Тембральная организация в речевом и певческом изглашении. // Тезисы докл. Конференции «Семиотика и преподавание языков». Изд. ЕГУ, Ереван, 1997, с. 77-78.</li> <li>Варданян С. Н. Сопоставительное изучение языковых и музыкальных систем. Ереван, 2015, 184 с.</li> <li>Варзонин Ю.Н. Теоретические основы риторики.  Тверь: Твер. гос. ун-т, 1998, 120 с.</li> <li>Васильева И.И. Психологические особенности диалога: дисс. … канд. психол.наук. М.: 1984, 181 с.Васильева А.Н. Основы культуры речи: Учебное пособие Издательство: М.: 1990, 247 с.</li> <li>Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Деловая риторика. Учебное пособие для вузов. Ростов н/Д: МарТ, 2001, 512 с.</li> <li>Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание: Пер. с англ. / под ред. М.А.Кронгауза. М.: Русские словари, 1996, 416 с.</li> <li>Великая Е.В. Просодия в стилевой дифференциации языка. Монография. М.: «Прометей» МПГУ, 2008, 163 с.</li> <li>Вербицкая М. В. Пародия как диалектическое единство содержания и выражения. // Диалектика единичного, особенного и всеобщего в науке о языке. М., Изд-во Моск. ун-та, 1980, с. 98-112.</li> <li>Верещагин В.М., Костомаров В.Г. Язык и культура. М.: Русский язык, 1990, 246 с.</li> <li>Виноградов В.В. Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика. М.изд.АН СССР, 1963, 256 с.</li> <li>Витт Н.В. Личностно-ситуационная опосредованность выражения и распознавания эмоций в речи. // Вопросы психологии, 1991. № 1, с. 95-107.</li> <li>Волков А. Г. Язык как система знаков. Изд. московского ун-та, 1966, 88 с.</li> <li>Воронин С. В. Основы фоносемантики. Л.: ЛГУ, 1982, 244 с.</li> <li>Гайдучик С. М. Типология речевых высказываний. // Экспериментальная фонетика. Минск: Минский гос. пед. ин-т иностр. яз. 1972. Вып.1. с.46-67.</li> <li>Гайдучик С. М. Фоностилистическая дифференциация устной речи (на материале современного немецкого языка). // Романское и германское языкознание. Минск, 1979, вып. I, с. 15-23.</li> <li>Гальперин И.Р. Очерки по стилистике английского языка. М.: Издательство литературы на иностранных языках, 1958,462 с.</li> <li>Гальперин И. Р. О понятиях "стиль" и "стилистика" // Вопросы языкознания.  М., 1973, № 3, с. 14-25.</li> <li>Гаспаров Б.М. Устная речь как семиотический объект // Ученые записки Тартуского ун-та. 1978. Вып. 442, с.63-112.</li> <li>Гандапас Р. Харизма лидера. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2013, 224с.</li> <li>Гаспарян С. К. К вопросу о взаимодействии функциональных стилей в тембральном освещении // Филологические науки, 2007, N 1, с. 7884.</li> <li>Гаспарян С.К. Лингвопоэтика образного сравнения. Ереван: изд-во Лусакн, 2008, 180 с.</li> <li>Гвишиани Н. Б. Полифункциональные слова в языке и речи: Учеб. пособие. М., Высшая школа, 1979, 200 с.</li> <li>Гвоздов А. Н. Очерки по стилистике русского языка. М., 1965, 408 с.</li> <li>Гиршман М.М. Ритм художественной прозы. М.: Советский писатель, 1982, 366 с. </li> <li>Головин Б. Н. Основы культуры речи. Москва «Высшая школа», 1988, 322 с.</li> <li>Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Уч. пос., М: Логос, 2003, 432 с.</li> <li>Гудков Д.Б. Межкультурная коммуникация: проблемы обучения: Лекционный курс для студентов РКИ. М.: Изд-во МГУ, 2000, 120 с.</li> <li>Гудков Д.Б. Теория и практика межкультурной коммуникации. М.: ИТДГК «Гнозис», 2003, 288 с.</li> <li>Гюббенет И.В. Основы филологической интерпретации литературно-художественного текста. М.: МГУ, 1991, 205 с.</li> <li>Давыдов М. В. Паралингвистические функции сверхсегментных средств английского языка в сопоставлении с русским. Автореф. дисс. канд. филол. наук. М., 1965.</li> <li>Давыдов М.В. Звуковые парадоксы английского языка и их функциональная специфика: дис. …докт. филол. наук. М., 1985, 301 с.</li> <li>Давыдов М.В. Пособие по интонации английского языка. М.: Высшая школа, 1975, 104 с.</li> <li>Давыдов М.В., Рубинова О.С. Ритм английского языка: Монография. М.: Диалог-МГУ, 1997, 115 с.</li> <li>Давыдов М.В., Окушева Г.Т. Значение и смысл созвучий в современном английском языке: Учебное пособие. М.: МГУ, 1994, 128 с.</li> <li>Давыдов М. В.  Основы филологического чтения: соврем. англ. яз. / М.В. Давыдов, Е.В. Яковлева ; МГУ им. М.В. Ломоносова. Филол. фак., М. : Диалог-МГУ, 1997, 134 с.</li> <li>Давыдов М.В., Яковлева Е.В. Просодические образы в английской речи. М.: Диалог-МГУ, 1999, 247 с.</li> <li>Данилина В.В. Политическая ораторская речь в ритмико-текстологическом аспекте (на материале английского языка): Автореф. дис. … канд. филол. наук, М., 2002, 24 с.</li> <li>Данкел Ж., Парнхэм Э. Ораторское искусство – путь к успеху. СПб: Питер Пресс, 1977, 192 с.</li> <li>Дворжецька М.П. Фонетика англійської мови: фоностилістика і риторика мовленнєвої комунікації.  Винниця, 2005, 208 с.</li> <li>Дечева С.В. Слогоделение в английской речи (когнитивная силлабика): Дис. …докт. филол. наук. М., 1995.</li> <li>Дечева С.В. Когнитивная силлабика. М.: Диалог – МГУ, 1998. 215 с.</li> <li>Добросклонская Т. Г. Вопросы изучения медиатекстов (опыт исследования современной английской медиаречи). Изд. 2-е, стереотипное. М.: Едиториал УРСС, 2005,  288 с.</li> <li>Долгова О В. Семиотика неплавной речи. (на материале английского языка). Монография. М. Высшая школа, 1978, 264 с.</li> <li>Долгова О. В. Синтаксис как наука о построении речи: учебн. пособие, М., Высшая школа, 1980, 191 с.</li> <li>Долецкая Е. Риторика лекторской речи. Дисс. канд. филол. наук. М., 1982.</li> <li>Долецкая Е. Риторика лекторской речи. (на материале современного английского языка) Автореф. дисс. канд. филол. наук. М., 1982, 27 с.</li> <li>Журавлев А.П. Звук и смысл. Издание 2-е, исправленное и дополненное, Москва «Просвещение» 1991, 160 с.</li> <li>Задорнова Б. Б. Модификация просодической системы под влиянием изменений темпа речи (экспериментально-фонетическое исследование на материале английского языка). Автореф. дисс. канд. филол. наук. М., 1982.</li> <li>Задорнова В.Я. Восприятие и интерпретация художественного текста. Учебное пособие для институтов иностранных языков и филологических факультетов университетов М.: "Высшая школа", 1984, 152 с.</li> <li>Зазинкина, М.Н. О некоторых специфических чертах метафорической образности в стиле современной английской научной прозы / М.Н. Зазинкина // Научно-техническая революция и функционирование языков мира. М.: Наука, 1977, с. 198-205.</li> <li>Зарецкая Е. В. Просодические характеристики функционально-стилистической разновидности устной монологической речи. Автореф. дисс. канд. филол. наук. Минск, 1975, 24 с.</li> <li>Зимняя И. А. Психологические особенности восприятия лекции в аудитории. М., Знание, 1980, 31 с.</li> <li>Зимняя И. А. Лингвопсихология речевой деятельности. М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001, 432 с.</li> <li>Зиндер Л.Р. Общая фонетика. М., Высшая школа, 1979, 312 с.</li> <li>Иванчикова Е.А. Об изобразительных возможностях синтаксических средств в художественном тексте. // Русский язык: Проблемы художественной речи. Лексикология и лексикография. М., 1981., с. 92-110.</li> <li>Иванова С.Ф. Специфика публичной речи. М.: Мир, 2003, 72 с.</li> <li>Искусство лектора. Сборник. М., Знание, 1975, вып. 2, 93 с.</li> <li>Исследование по интонации английского языка. Сборник статей, М., 1968, 236 с.</li> <li>Кантер Л. А. Интонационное выражение некоторых положительных эмоций в английской диалогической речи (результаты экспериментально-фонетического исследования). // Экспериментально-фонетическое исследование английской интонации. Сб. трудов. М., 1973.</li> <li>Карасик В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. Волгоград «Перемена». 2002, 479 с.</li> <li>Карневская Е.Б., Мисуно Е.А., Раковская Л.Д. Практическая фонетика английского языка. Для продвинутого этапа обучения, 2009 Изд.: ЭКСМО (4-е изд), 416с.</li> <li>Карнеги Дейл Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично.  СЛК, 1997, 50 с.</li> <li>Клюев Е.В. Речевая коммуникация. М.: Рипол классик, 2002, 315 с.</li> <li>Клюев Е. В. Риторика: Учебное пособие для вузов 1999, 76с.</li> <li>Ковпак Н. А. Взаимодействие вербальных и невербальных средств в реализации смысловой структуры академической публичной речи: Фонетическое исследование на материале британских публичных выступлений. Дисс. канд. филол. наук. М., 2004, 178 с.</li> <li>Когалова Е. А. Роль фонетических средств в формировании культуры устной речи: экспериментально-фонетическое исследование на материале современного французского языка: дисс. … канд. фил. наук. М.: 2005. 203 с.</li> <li>Кодзасов С.В., Кривнова О.Ф. Общая фонетика. М. РГГУ. 2001, 592 с.</li> <li>Кожина М. Н. О речевой системности научного стиля сравнительно с некоторыми другими. Пермь, 1972, 395 с.</li> <li>Кожина М.Н. Некоторые аспекты изучения речевых жанров в нехудожественных текстах // Стереотипность и творчество в тексте: Межвузовский сборник научных трудов. Пермь: Перм. ун-т, 1999, с. 22-40.</li> <li>Кожина М.Н., Дускаева Л.Р., Салимовский В.А. Стилистика русского языка.     М.: 2008, 464 с.</li> <li>Козырева М. Речевой голос как объект языковедческого исследования. Дисс. канд. филол. наук. М., 1980.</li> <li>Колшанский Г. В. Паралингвистика. УРСС, 2009, 93с.</li> <li>Конурбаев М.Э. Библия Короля Иакова в лингвопоэтическом освещении: учебное пособие. М.: Диалог-МГУ, 1998, 69 с.</li> <li>Конурбаев М.Э. Стиль и тембр текста: учебное пособие. М.: Макс Пресс,  2002, 328 с.</li> <li>Конурбаев М.Э. Теория и практика тембрального анализа текста: автореф. дис. …докт. филол. наук. М., 1999, 50 с.</li> <li>Корконосенко С. Г., Кудрявцева М. Е., Слуцкий П. А. Свобода личности в массовой коммуникации / Под ред. С. Г. Корконосенко. СПб.: Изд-во СПбГЭТУ «ЛЭТИ», 2010. 308 с.</li> <li>Костомаров, В. Г. Наш язык в действии: очерки современной русской стилистики. М.: Гардарики, 2005, 287 с.</li> <li>Кохтев Н.Н. Реклама: искусство слова. М.: МГУ, 1997, 95 с.</li> <li>Красильникова Л.В. Жанр научной рецензии: семантика и прагматика. М., 1999, 137 с.</li> <li>Крюкова О. П. Фоностилистические особенности ораторской речи. Автореф. дисс. канд. филол. наук, М., 1981, 23 с.</li> <li>Левицкий В.В. Семантика и фонетика. Черновцы, 1973, 103 с.</li> <li>Леонтьев А. А. Лекция как общение. М., Знание, 1974, 39 с.</li> <li>Леонтьев А. А. Психологические механизмы и пути воспитания умений публичной речи. М., Знание, 1972, 39 с.</li> <li>Леонтьев А. А. Психологический портрет лектора. М., Знание, 1979, 44 с.</li> <li>Леонтьев А.А. Психология общения. М.: Смысл, 1999, 365 с.</li> <li>Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. М.: Смысл, 1999, 287 с.</li> <li>Львов М. Р. Риторика. Культура речи: Учеб. пос. для студ. высш. учеб. заведений, 2-е изд., испр. М.: Изд. центр «Академия», 2004, 272 с.</li> <li>Магидова И. М. К вопросу о просодическом минимуме нетерминальных синтагм лекционного регистра речи. Автореф. дисс… канд. филол. наук. М., 1972.</li> <li>Магидова И. М Теория и практика прагмалингвистического регистра английской речи. Автореф. дисс… докт. филол. наук. М., 1989, 34 с.</li> <li>Маслова В.А. Лингвокультурология: Уч. пос. для студентов высших учебных заведений. М.: Академия, 2001, 208 с.</li> <li>Минаева Л. В. К вопросу о метаязыке просодического описания речи. // Фонетика и психология речи. Иваново, 1980, с. 120-125.</li> <li>Минаева Л. В. Лексикологическая фонетика английского языка. Дисс… канд. филол. наук. М., 1974.</li> <li>Минаева Л. В., Миндрул О. С. О тембральной сверхсинтактике английского языка. Фонетика и психология речи (Межвузовский сборник научных трудов). Иваново, 1980.</li> <li>Минаева Л.В. Слово и речь: Дис. … докт. филол. наук. М., 1983, 372 с.</li> <li>Миндрул О. С. Диалектика содержания и выражения на сегментном и сверхсегментном уровнях. // Основные направления в развитий научной работы на кафедре английского языка филологического факультета МГУ (под ред. Ахмановой О. С., Гвишиани Н. Б., Задорновой В. Я.), М., Изд-во МГУ, 1981, с. 61-76.</li> <li>Миндрул О. С. Тембр 2 в функциональном освещении (на материале современного английского языка). Дисс… канд. филол. наук. М., 1980, 165 с.</li> <li>Миндрул О. С. Фонетика английского языка: метод. указ. для студ. романо-герм. отд-ний филол. фак. гос. ун-тов. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1986, 44 с.</li> <li>Мишин А. Б. Русский акцент в английской речи. Автореф. дисс. канд. филол. наук. М., 1983, 24 с.</li> <li>Михалкович В.И. Изобразительный язык средств массовой коммуникации. М.: Наука, 1986, 222 с.</li> <li>Нёльке К.  Проведение презентаций (пер. с нем. Д. В. Ковалевой). 2-е изд., Москва: Омега-Л, 2007,144 с.</li> <li>Никонова Е.Э. Ритмическая организация текста как средство разграничения регистров: Автореф. дис. … канд филол. наук. М., 1990, 23 с.</li> <li>Основы теории речевой деятельности (под ред. А. А. Леонтьева). М., Наука, 1974, 367 с.</li> <li>Петрова Е. Б., Черникова Я. С. Основные способы речевого воздействия в дискурсе наружной рекламы на английском языке. // Вестник Томского гос. пед. ун-та, выпуск № 4 (157) / 2015, с. 165-173.</li> <li>Петрунина Е. С. Просодические характеристики речи лекторов: на материале национального и интернационального вариантов английского языка. Дисс. канд. филол. наук. Волгоград., 2007, 162 с.</li> <li>Плещенко Т.П., Федотова Н.В., Чечет Р.Г. Стилистика и культура речи. Минск НТООО «ТетраСистемс», 2001, 544 с.</li> <li>Приходько В.К. Выразительные средства языка: учеб. пос. для студ. высш. учеб. заведений / В. К. Приходько. М.: изд. центр «Академия», 2008, 256 с. </li> <li>Психология массовой коммуникации: коммуникатор, аудитория,  сообщение, каналы, эффекты и эффективность: хрестоматия / составитель В.П. Васильева; под ред. канд. фил. наук К.В. Киуру, Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2007, 265 с.</li> <li>Разинкина Н.М. Развитие языка английской научной литературы (Лингвостилистическое исследование). М.: Наука, 1978, 211 с.</li> <li>Рапанович А. Н. Фонетика французского языка, Высшая школа, 1973, 291с.</li> <li>Реформатский А. А. Введение в языковедение (под ред. В.А. Виноградова). М.: Аспект Пресс, 1996, 536 с.</li> <li>Рикёр П. Конфликт интерпретаций. Очерки о герменевтике (пер. с фр., вступ. ст. и коммент. И.С. Вдовиной). М.: Академический проект, 2008, 695 с.</li> <li>Рождественский Ю.В. Общая филология. М.: Фонд "Новое тысячелетие", 1996, 326 с.</li> <li>Рождественский  Ю.В. Теория риторики.  М.: Добросвет, 1997, 597 с.</li> <li>Светозарова Н. Д. Интонационная система русского языка. Из-во Ленинградского ун-та. Ленинград, 1982, 176 с.</li> <li>Сейранян М. Ю. Роль просодии в реализации риторической ориентированности академической публичной речи: фонетическое исследование на материале британских публичных выступлений. Дисс. канд. филол. наук. М., 2003, 202 с.</li> <li>Скворцов Л. И. Теоретические основы культуры речи. М., Наука, 1980, 351 с.</li> <li>Смирницкий А.И. Лексикология английского языка. М., изд-во Литературы на инностранных языках, 1956, 218 с.</li> <li>Смирницкий А. И. Синтаксис английского языка. М., 1957, 288 с.</li> <li>Соколова М.А., Гинтовт К. П., Кантер Л. А., Крылова Н. П., Тихонова И. С., Шабадаш Т.А. Практическая фонетика английского языка. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2008, 382 с.</li> <li>Соколова М.А., Гинтовт К.П., Тихонова И.С., Тихонова Р.М. Теоретическая фонетика английского языка. Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. 3-е изд., стереотип. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004, 286 с.</li> <li>Сороколетова Н.Ю. Методика и процедура проведения аудиторского анализа / Сороколетова Н.Ю. // Теоретические и прикладные аспекты изучения речевой деятельности: сб. науч. ст., вып. 7, Н. Новгород, НГЛУ им. Н.А. Добролюбова, Новгород: изд. НГЛУ им. Н. А. Добролюбова, 2012.</li> <li>Станиславский К.С. Работа актёра над собой в творческом процессе переживания. Дневник ученика. М.: Прайм-Еврознак, 2010. 416 с.</li> <li>Стилистический энциклопедический словарь русского языка.  Под ред. Кожиной М.Н.  2-е изд., испр. и доп. М., 2006, 696 с.</li> <li>Тер-Минасова С.Г. Синтагматика функциональных стилей. Дис. …докт. филол. наук. М., 1980, 328 с.</li> <li>Толстой Л. Н. Полн. собр. соч. М., Гослитиздат, 1937, т.8.</li> <li>Трубецкой Н. С. Основы фонологи. М., изд-во лит-ры на ин. яз. 1960, 372 с.</li> <li>Тыналиева В.К. Просодия потенциальных слов (на материале современного английского языка): Дис. … канд филол. наук. М., 1985, 173 с.</li> <li>Успенский Л. В. Культура речи. М., Знание, 1976, 96 с.</li> <li>Фенова Е. А. Соотношение синтаксической просодии парентетических внесений и предицирующей паузы (на материале английского языка). Дисс. канд. филол. наук. М., 1984, 151 с.</li> <li>Фоносемантические исследования // Межвузовский сборник научных трудов (под ред. С.В.Воронина). Пенза, 1990, 176 с.</li> <li>Фрадкина Л.Е. Сложные ритмические единицы в английской речи (сложная ритмическая группа в составе современной английской прозы): Дис. … канд. филол. наук. М., 1991, 183 с.</li> <li>Целебрицкая Л. В. Тембр 2 в составе регистра научного общения. Автореф. дис. ... канд. Филол. Наук, М., 1980.</li> <li>Чаковская М.С. Текст как сообщение и воздействие. М.: Высшая школа, 1986, 128 с.</li> <li>Чаковская М.С. Функция воздействия как текстологическая проблема: автореф. дис. канд. филол. наук. М., 1977, 17 с.</li> <li>Чихачев В. П. Лекция как вид ораторского искусства. М., Знание, 1979, 25 с.</li> <li>Шабадаш Г. И. Экспериментальное исследование интонационного выражения эмоции неодобрения (“упрек” – “выговор”) в английской речи. Автореф. дисс… канд. филол. наук. М., 1969.</li> <li>Шайкевич А. Я. Опыт статистического выделения функциональных стилей. ВЯ, 1968, N: I, с. 27-30.</li> <li>Шевченко Т. И. Последовательность контуров просодии английского языка. Автореф. дисс… канд. филол. наук. М., 1973.</li> <li>Шелейковская Л. Л. Диалектика устной и письменной форм языка. // Диалектика единичного, особенного и всеобщего в науке о языке. М., Изд-во Моск. Ун-та, 1980, с. 13-18.</li> <li>Щерба Л. В. Субъективный и объективный метод в фонетике. // Л. В. Щерба. Избранные работы по языкознанию и фонетике. Ленинград, 1958, том 1, с. 156-172.</li> <li>Щерба Л. В. Фонетика французского языка. Очерк французского произношения в сравнении с русским. Изд-во 7, М., Высшая школа, 1974, 308 с.</li> <li>Щерба Л. В. Языковая система и речевая деятельность. Изд. 2-е, М.: Едиториал УРСС, 2004. 432 с.</li> <li>Юрышева Н. Г. Просодический минимум научного регистра речи. Дисс… канд. филол. наук. М., 1981.</li> <li>Яковлева Е.В. Просодические образы в английской речи: автореф. дис. …докт. филол. наук. М., 2002, 45 с.</li> </ol>             ԱՌՑԱՆՑ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ <ol> <li>Braga D. & Marques M. A. The Pragmatics of Prosodic Features in the Political Debate. Experimental Phonetics Laboratory (www.ilch.uminho.pt/lfe) University of Minho, Portugal <http://isle.illinois.edu/sprosig/sp2004/PDF/Braga-Marques.pdf ></li> <li>Edward D. Zanders The Science and Business of Drug Discovery: Demystifying the Jargon, Springer Science & Business Media, LLC 2011, 414p. (Copyright 2011-2014) <http://books.google.am/books?id=5NySnn2otA4C&printsec=frontcover&hl=ru&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false></li> <li>Gadamer Hans-Georg Truth and Method, 2004,  637p. https://mvlindsey.files.wordpress.com</li> </ol> /2015/08/truth-and-method-gadamer-2004.pdf (Copyright 2004-2016). <ol> <li>Hayworth D. Public Speaking. New York , The Ronald Press Company, Copyright, 1935, (Digitized by the Internet Archive in 2011) (Copyright 2011-2014).</li> <li>></li> <li>Meikle Mary L. Aspects of the Prosodic Systems Used by a Small Group of New Zealand European Children Aged Seven and Eight  University of Canterbury,1981, 170p. (Copyright 2014) <http://ir.canterbury.ac.nz/bitstream/10092/3999/1/Thesis_ fulltext.pdf></li> <li>Mozziconacci S. Prosody and Emotions. Phonetics Lab. Leiden University, The Netherlands. <http://www.isca-speech.org/archive_open/sp2002/sp02_001.pdf></li> <li>Orwell G. Politics and the English Language. <http://thanassiscambanis.com/wp-content/uploads/2009/05/orwell-george-politics-and-the-english-language.pdf></li> <li>Payà Marta Prosody and Pragmatics in Parenthetical Insertions in Catalan file:///C:/Users/User/Desktop/Prosody%20and%20pragmatics%20in%20parenthetical%20insertions%20in%20Catalan.pdf (Copyright 2003-2015).</li> <li>Proshina  Z. The ABC and  Controversies of  World Englishes Прошина З.Г.   Основные положения и спорные проблемы теории вариантности английского языка. Учеб. пособие. – Хабаровск, 2007,172 с. (Copyright 2007-2014) <http://proshinazoyag.weebly.com/uploads/1/0/3/5/10358342/abc.pdf></li> <li>Reddy P. Sreenivasulu George Bernard Shaw - Drama of Ideas. // Language in India, Strength for Today and Bright Hope for Tomorrow, Volume 12:4 April 2012. (Copyright 2012-2014)  <http://www.languageinindia.com/april2012/shawdramaofideas final.pdf></li> <li>Roach P. 2009 English Phonetics and Phonology Glossary (A Little Encyclopaedia of Phonetics)   <http://www.cambridge.org/servlet/file/EPP_PED_Glossary.pdf?ITEM_ENT_ID=2491706&ITEM_VERSION=1&COLLSPEC_ENT_ID=7  p42> (Copyright 2009-2014).</li> <li>Roach P. Glossary – A Little Encyclopaedia of Phonetics. 2011, 110 p. (Copyright 2011-2014). <http://www.cambridge.org/other_files/cms/PeterRoach/PeterRoach_Glossary.pdf></li> <li>Sapir E. "Speech as a Personality Trait.". American Journal of Sociology, 32 (1927): 892-905. (Copyright 2014) <https://www.brocku.ca/MeadProject/Sapir/Sapir_1927_b.html></li> <li>Eva Strangert, Thierry Deschamps, The Prosody of Public Speech. <http://www.divaportal.org/smash/get/diva2:157825/fulltext01.pdf> (Copyright 2006-2015).</li> <li>Vrabel T.T. Lectures in Theoretical Phonetics of the English Language and Method-Guides for Seminars. PoliPrint Ungvár, 2009, 176 p. (Copyright 2009-2014). <http://www.kmf.uz.ua/hun114/images/konyvek/vrabel_tamas_lectures_in_theoretical_phonetics_of_the_english_language.pdf></li> <li>Блох М.Я., Великая Е.В. Просодия в стилизации текста.  М.: «Прометей» МПГУ, 2011, 120 с. <www.hse.ru/pubs/share/direct/document/56030837> (Copyright 2014).</li> <li> Богатова Ю. А. Ритмика художественного текста и стилистическая манера автора. // Лингвистика, с. 132-137. (Copyright 2014) <http://www. edit. muh.ru/content/mag/trudy/01_2010/12.pdf>  </li> <li>Бойчук Е.И. Ритм в литературе и в музыке. (Copyright 2014) <http://www. vestnik-mgou.ru/Articles/Doc/1248></li> <li>Будажапова С. В. Еще раз к вопросу о нисходящих тонах в нетерминальных синтагмах. // Язык, сознание, коммуникация: Сб. статей / Отв. ред. В.В. Красных, А.И. Изотов. М.: МАКС-Пресс, 2000, Вып. 15, 124 с. (Copyright 2000-2014) <http://www.philol.msu.ru/~slavphil/books/jsk_15_13budaza pova.pdf></li> <li>Вербовая Н.П. Искусство речи. / Н.П. Вербовая, О.М. Головина, В.В. Урнова – М.: Книга по Требованию, 2012, 126 с. (Copyright 2012-2014) < http://static.my-shop.ru/product/pdf/127/1267874.pdf></li> <li>Вопросы Языкознания журнал основан в январе 1952 года выходит 6 раз в год  июль-август  “Наука” Москва, 2000, 162 с. (Copyright 2000-2014)</li> <li>http://files.istorichka.ru/FTP/Periodika/Voprosy_Jazykoznanija/2000/2000_4.pdf></li> <li>Воронцова Т.А. Культура речи. Учебное пособие. – Ижевск, 2011, 141 с. (Copyright 2011-2014) <www.csu.ru/.../Т.А.%20Воронцова.%20Культура%20речи.pdf></li> <li>Гирина И. Г. Речевой голос в звучащем американском телевизионном рекламном тексте: монография. Изд-во Дальневост. гос. гуманитар. ун-та, 2008,136с. (Copyright 2014) <http://ilmk.khspu.ru/?wpfb_dl=55>  </li> <li>Гирина И.Г. Функции сообщения и воздействия в звучащем медиатексте. (Copyright 2014) <http://ilmk.khspu.ru/?wpfb_dl=57></li> <li>Гиршман М.М. Ритм художественной прозы. Изд-во «Советский писатель», 1982, 366 с. (Copyright 2014) <http://narratology. at.ua/_ ld /0/20 _ girshman-rithm.pdf></li> <li>Давыдов М. В., Яковлева Е. В. Гипотетическая модель просодии регистра научной речи. // Язык, сознание, коммуникация: Сб. статей / Ред. В.В. Красных, А.И. Изотов. - М.: “Филология”, 1998, вып. 5, 124 с. (Copyright 1998-2014) < http://www.philol.msu.ru/~slavphil/books/jsk_05_10davydov_et.pdf ></li> <li>Данцев Д.Д., Нефедова Н.В. Русский язык и культура речи для технических  вузов.  Ростов н/Д: Феникс, 2002, 320 с. (Copyright 2002-2014).</li> <li> </li> <li>Дементьев В. В. Теория речевых жанров. М.: Знак, 2010, 600 с. (Коммуника-тивные стратегии культуры). (Copyright 2010-2014)</li> </ol> <http://www.lrc-press.ru/pics/previews/ru/(87)Pages%20from%20Dementiev-2010-v.pdf> <ol> <li>Дорожкина  Т.Н. Речевой имидж политического лидера. (Copyright 1997-2014) <http://ecsocman.hse.ru/data/666/858/1231/006.DOROGHKINA.pdf></li> <li>Иванова С.Ф. Специфика публичной речи. (Copyright 2014) <http://www. orator. biz/library/books/specifika_publichnoy_rechi/></li> <li>Кара-Мурза С. Г. Манипуляция сознанием. © Copyright 2003 http://www.lib.ru/POLITOLOG/karamurza.txt</li> <li>Катаева О.В. Многоаспектная природа «мелодики речи» // «Аналитика культурологии» № 4 / 2005  (Copyright 2004-2014) < http://cyberleninka.ru/ article/n/mnogoaspektnaya-priroda-melodiki-rechi></li> <li>Ключевский В. О. С. М. Соловьев как преподаватель. (1895-2009). (Copyright 2009-2014) <http://az.lib.ru/k/kljuchewskij_w_o/text_0260.shtml> </li> <li>Конурбаев М. Э. Теория и практика тембрального анализа текста. Москва, 1999 (Copyright 2014) <http://marklesite.narod.ru/referat.htm#_ftn6></li> <li>Коченков Ю. Е. Логическое ударение публичной речи: место и способы создания. // Гуманитарные исследования. 2010. N1(33), с. 55-66. (Copyright 2010-2014) <http://www.aspu.ru/images/File/Izdatelstvo/GI1/10.pdf></li> <li>Мешкова Е. М. Глоттальный взрыв в речи дикторов Би-Би-Си. // Язык, сознание, коммуникация: Сб. статей / Отв. ред. В. В. Красных, А. И. Изотов. М.: МАКС Пресс, 2003. Вып. 25. у 200 с. (Copyright 2003-2014) <http://www.philol.msu.ru/~slavphil/books/jsk_25_11meskova.pdf></li> <li>Морозов В. Культура письменной научной речи. 2008, 268 с. <file:///C:/Users/User/Downloads/Kultura_pismen_naucnoy_reci.pdf></li> <li>Морозова А. Н. Культура языка и язык культуры: учеб. пособие по спецкурсу. Самара, изд-во Универс-групп, 2006, 52 с. (Copyright 2006-2014)</li> <li> </li> <li>Пешковский А. М. Принципы и приемы стилистического анализа и оценки худоцественной прозы. Гос. Ак. Худ. Наук. Москва, 1927. < http://elib.gnpbu.ru/.data/peshkovsky_printsypy-priemy-stilisticheskogo-analiza_1927/download/peshkovsky_printsypy-priemy-stilisticheskogo-analiza_1927.pdf ></li> <li>Потемкина О.Ф. Имидж  политического лидера. (Copyright  2014). <https://vk.com/doc160345078_177296785?hash=f28ac625c75ced7a1b&dl=33716b677533f9e64c></li> <li>Реформатский А. А. Введение в языковедение. /Под ред. В.А. Виноградова. М.: Аспект Пресс, 1996, 536 с. (Copyright  1996-2014) <http://www.bsu. ru/content/hecadem/reformatsky_aa/reformatsky.pdf></li> <li>Родченко И. Речевой стиль лидера. // “To be”, 2005, (Copyright  2005-2014)</li> </ol>        <http://www.e-xecutive.ru/knowledge/announcement/688167/> <ol> <li>Рубанов А.М., Харкевич Л.А., Иванов В.А., Егоров В.Ф., Макарова В.Н. Методические аспекты организации лекционных занятий в вузе: методические указания. Тамбов: Изд-во ГОУ ВПО ТГТУ, 2011, 52 с. (http://www.tstu.ru/book/elib/pdf/2011/rubanov-a.pdf) (Copyright 2015).</li> <li>Саунина Е. В. Способы воздействия в речи руководителей государств (на материале выступлений государственных деятелей России и США), Саратов, 2012, 21 с. (Copyright  2012-2014). <http://www. sgu.ru/sites/default /files/ dissnews/old/synopsis/Saunina_0.pdf></li> <li>Сопер Поль Л. Основы Искусства речи. Ростов-на-Дону, издательство "Феникс", 1995. - 448 с. Перевод с английского С. Д. Чижовой. Под редакцией К. Д. Чижова и Л. М. Яхнича. <http://www.krotov.info/ lib_sec/18_s/sop/er_02.htm> (Copyright 2014).</li> <li>Стюард К., Уилкинсон М. Ораторское искусство (притворись его знатоком) Санкт-Петербург. Амфора/Эврика 2001. (Copyright 2001-2014). <http://www.orator.biz/library/books/oratorskoe_iskusstvo-pritvorisj_ego_znatokom/></li> <li>Ташкина Е. В. Функционально-просодические характеристики текста англоязычной радиопрограммы по филологической тематике: дисс... канд. фил. наук: Самара, 2007, 224 с. (Copyright 2007-2014) <http://www.dslib.net /germanskie-jazyki/funkcionalno-prosodicheskie-harakteristiki-teksta-anglojazychnoj-rad ioprogrammy-po.html></li> <li>Тоганов В. Искусство лектора.  https://www.proza.ru/2005/12/18-178 (© Copyright: Владимир Тоганов, 2005).</li> <li>Торсуева И.Г. Системно-функциональный подход к фактам интонации.</li> </ol> (Источник: Торсуева Г.И. Интонация и смысл высказывания. М., 1979, с. 57-66). <http://moodle.herzen.spb.ru/pluginfile.php/19102/mod_resource/content/1/%D0%A2%D0%BE%D1%80%D1%81%D1%83%D0%B5%D0%B2%D0%B0.pdf> (Copyright 2014). <ol> <li>Успенский Л. В. Хорошо или правильно (Культура речи). (Copyright 2014) <http:// bookre.org/reader?file=59984></li> <li>Щерба Л. В. Субъективный и объективный метод в фонетике. (Copyright 2014) <http://www.ruthenia.ru/apr/textes/sherba/sherba14.htm></li> <li>Щербакова И.О. Просодия в бизнес-презентации. (Copyright 2011) <www.hse.ru/data/2012/03/10/1262099090/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%202011.pdf></li> <li>Якубинский Л.П. О диалогической речи (Якубинский Л.П. Избранные работы: Язык и его функционирование. М., 1986, с. 17-58). (Copyright 1998-2014) <http://www.philology.ru/linguistics1/yakubinsky-86.htm></li> </ol>   Ð²Ø²ò²Üò²ÚÆÜ Ò²ÚÜ²¶ðàôÂÚàôÜÜºð   <ol> <li><www.youtube.com/watch?v=lzSWsKvAqpQ> Retrieved [21. 05. 2012]</li> <li><www.youtube.com/watch?v=cvP6I6jHG6w> Retrieved [17. 08. 2012]</li> <li>(The Floating University 2014) http://www.floatinguniversity.com/lectures-pinker           Retrieved [11. 08. 2014]</li> <li><http://www.youtube.com/watch?v=-cc6HFCZhuU> Retrieved [21. 04. 2013]</li> <li><twentytwowords.com/performing-shakespeares-...> Retrieved [15. 10. 2014]</li> <li>(www.youtube.com/watch?v=MIeD0uRWeYA) Retrieved [17. 01. 2010]</li> <li>(The Floating University 2014) < http://www.floatinguniversity.com/lectures-brenzel>    Retrieved [11. 08. 2014]</li> <li>(The Floating University 2014) < http://www.floatinguniversity.com/lectures-levmore> Retrieved [09.07. 2014]</li> <li>(The Floating University 2014) < http://www.floatinguniversity.com/lectures-gendler>   Retrieved [20.07. 2014]</li> <li>(The Floating University 2014) <http://www.floatinguniversity.com/lectures-pinker>      Retrieved [13. 08. 2014]</li> <li>(The Floating University 2014) <http://www.floatinguniversity.com/lectures-cohen> Retrieved [13.      08. 2014]</li> <li><http://www.historyplace.com/speeches/churchill.htm> Retrieved [15. 05. 2013]</li> <li><http://www.abc.net.au/worldtoday/content/2014/s3991409.htm> Retrieved [18.           08. 2014]</li> <li><http://vimeo.com/27105152> Retrieved [27. 08. 2014]     <http://ia802205.us.archive.org/14/items/three_great_virtues_rs_librivox/greatvirt   ues_2_emerson_64kb.mp3> Retrieved [11. 11. 2015]</li> </ol>                                                   ²àô¸Æà¶ðøºð <ol> <li>Shaw Bernard, Pygmalion. <http://www.youtube.com/watch?v=ULY_UVIX-BI > Retrieved [12. 06. 2014]</li> <li>Williams Tennesse, The Glass Menagerie. <http://mattlally.com /fiction/the_glass_ menagerie.pdf> Retrieved [05. 08. 2014]</li> </ol>   îºê²ÜÚàôÂºð   <ol> <li>The Glass Menagerie https://www.youtube.com/watch?v=XEtbKIrJomE</li> <li>The Importance of Being Earnest – Act 1 Pt 2 https://www.youtube. com/ watch?v=dIwJLTFCuHE &index=2&list=PLwgOZD8xOCEBdj_J-mvdabZJ4iFI7v8 Vz</li> <li>The Caretaker https://www.youtube.com/watch?v=kRi7AVCAKKc; https://www.starnow.com/media/192667- Mick's+Monologue+(the+Caretaker+Act+II)</li> </ol>     description_2 ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ…..…………………………………….……................…....................…..3 Ծանոթագրություններ........…………………………….………….......................................15 ԳԼՈՒԽ I ԱՌՈԳԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ ԵՎ ԴՐԱ ԴՐՍԵՎՈՐՄԱՆ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ԳՈՐԾԱՌԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՔԻ ՎՐԱ....................................19 1.1          Անգլերենի առոգանության քննության  տեսական հիմքերը....................19 1.2         Հաղորդման և ներգործման գործառույթների հակադրամիասնության դրսևորումը ձայնածավալի, ձայնի ուժգնության և ձայնորակի միջոցով......50 1.3 Դադար-տեմպ հարաբերակցությունն իբրև ներգործման գործառույթի կրող.........................................................................................................58 Ծանոթագրություններ..…......…………………........................………........………...........67 ԳԼՈՒԽ II ԱՌՈԳԱՆՈՒԹՅՈՒՆՆ ԻԲՐԵՎ ԽՈՍՔԻ ՏԱՐԲԵՐԱԿՄԱՆ ՄԻՋՈՑ.............74 2.1  Առոգանության դերը խոսքային հաղորդակցման բնագավառում..........74 2.2 Առոգանությունը որպես գիտական խոսքի ոճագործառական յուրահատկությունների վերհանման միջոց..............................................................83 2.3 Առոգանությունը հրապարակախոսական գործառական ոճում............99 2.4 Առոգանությունը որպես գեղարվեստական գործառական ոճի բնութագիր.........................................................................................................129 Ծանոթագրություններ..........…………........………………………...…............................146 ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ..………………......................…………........…………..........154 ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ……...………….....................……....……………..................160         title_arm ԱՌՈԳԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ ԵՎ ԴՐԱ ԴՐՍԵՎՈՐՄԱՆ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏ¬ԿՈՒ¬ԹՅՈՒՆ¬¬ՆԵՐԸ ԳՈՐԾԱՌԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՔԻ ՎՐԱ title_eng convertot_1 AROGANUTYUN@ EV DRA DRSEVORMAN ARANCNAHAT¬KU¬TYUN¬¬NER@ GORCARAKANUTYAN HIMQI VRA convertot_2 AROGANUTYUN@ EV DRA DRSEVORMAN ARANDZNAHAT¬KU¬TYUN¬¬NER@ GORCARAKANUTYAN HIMQI VRA convertot_3 AROGANUTYUN@ EV DRA DRSEVORMAN ARANCNAHAT¬KU¬TYUN¬¬NER@ GORCARAKANUTYAN HIMQI VRA convertot_4 AROGANUTYUN@ EV DRA DRSEVORMAN ARANCNAHAT¬KU¬TYUN¬¬NER@ GORCARAKANUTYAN HIMQI VRA convertot_5 AROGANUTYUN@ EV DRA DRSEVORMAN ARANCNAHAT¬KU¬TYUN¬¬NER@ GORCARAKANUTYAN HIMQI VRA convertot_6 AROGANUTYUNY EV DRA DRSEVORMAN ARANCNAHAT¬KU¬TYUN¬¬NERY GORCARAKANUTYAN HIMQI VRA convertot_7 AROGANUTYUN@ EV DRA DRSEVORMAN ARANCNAHAT¬KU¬TYUN¬¬NER@ GORCARAKANUTYAN HIMQI VRA convertot_8 AROGANUTYUN@ EV DRA DRSEVORMAN ARANCNAHAT¬KU¬TYUN¬¬NER@ GORCARAKANUTYAN HIMQI VRA convertot_9 AROGANUTYUN@ EV DRA DRSEVORMAN ARANCNAHAT¬KU¬TYUN¬¬NER@ GORCARAKANUTYAN HIMQI VRA convertot_10 AROGANUTYUNY EV DRA DRSEVORMAN ARANZNAHAT¬KU¬TYUN¬¬NERY GORTSARAKANUTYAN HIMQI VRA convertot_11 AROGANUTYUN@ EV DRA DRSEVORMAN ARANCNAHAT¬KU¬TYUN¬¬NER@ GORCARAKANUTYAN HIMQI VRA convertot_13 AROGANUTJUN@ EV DRA DRSEVORMAN ARANCNAHAT¬KU¬TJUN¬¬NER@ GORCARAKANUTJAN HIMQI VRA convertot_14 ARWGANUTYUN@ EV DRA DRSEVWRMAN ARANCNAHAT¬KU¬TYUN¬¬NER@ GWRCARAKANUTYAN HIMQI VRA convertot_15 AROGANUTYUN@ EV DRA DRSEVORMAN ARANCNAHAT¬KU¬TYUN¬¬NER@ GORCARAKANUTYAN HIMQI VRA convertot_16 AROGANYTYYN@ EV DRA DRSEVORMAN ARANCNAHAT¬KY¬TYYN¬¬NER@ GORCARAKANYTYAN HIMQI VRA convertot_17 AROGANUTYUN@ EV DRA DRSEVORMAN ARANCNAHAT¬KU¬TYUN¬¬NER@ GORCARAKANUTYAN HIMKI VRA convertot_18 AROGANUTYUN@ EV DRA DRSEVORMAN ARANCNAHAT¬KU¬TYUN¬¬NER@ GORCARAKANUTYAN HIMQI VRA

Մագիստրոսական | Մանկավարժություն

ԿՐԹԱԿԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԻ ԴԵՐԸ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑՈՒՄ և ԿԱՐևՈՐՈՒԹՅՈՒՆԸ ՀԱՍԱՐԱԿՈՒԹՅԱՆ ԿՅԱՆՔՈՒՄ

Իմանալ ավելին

referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <h3><a name="_Toc506368376">Օգտագործված</a> գրականության ցանկ</h3> 1.     Հայաստանի Հանրապետության օրենքը կրթության մասին /14.04.1999/ 2.     ՀՀ Սահմանադրություն 3.     ՀՀ օրենքը պետական ոչ առևտրային կազմակերպությունների մասին 4. ՀՀ Կառավարության որոշումը ՀՀ պետական բարձրագույն ուսումնական հաստատություններում ուսանողական նպաստներ տալու կարգը հաստատելու մասին 5.  ՀՀ օրենքը բարձրագույն և հետբուհական մասնագիտական կրթության մասին /14.12.2004/ 6.   ՀՀ սոցիալական վիճակը, Տարեգիրք, ՀՀ Ազգային վիճակագրական ծառայություն, Երևան, 2009-2013:   description_2   <a href="#_Toc506368359">Գլուխ 1. Կրթական համակարգի դերը տնտեսության զարգացման գործընթացում և  կարևորությունը հասարակության կյանքում. 3</a> <a href="#_Toc506368360">Նախաբան. 3</a> <a href="#_Toc506368361">Բուհը և հասարակությունը. 6</a> <a href="#_Toc506368362">Կրթության աշխատաշուկան. 8</a> <a href="#_Toc506368363">Կրթական համակարգի և իրական հատվածի կապը. 13</a> <a href="#_Toc506368364">Կադրերի պատրաստման ծրագրերի վերանայման և կատարելագործման անհրաժեշտությունը  16</a> <a href="#_Toc506368365">Հավելում. 25</a> <a href="#_Toc506368366">Եզրակացություն. 29</a> <a href="#_Toc506368367">Գլուխ 2. ՀՀ բարձրագույն կրթական համակարգը. 32</a> <a href="#_Toc506368368">Բարձրագույն մասնագիտական կրթություն. 32</a> <a href="#_Toc506368369">Որակի ապահովում. 36</a> <a href="#_Toc506368370">ՀՀպետական և ոչ պետական բարձրագույն ուսումնական հաստատություններ ընդունելություն ըստ բակալավրի ծրագրի. 38</a> <a href="#_Toc506368371">Ընդունելությունը բարձրագույն կրթություն իրականացնող ուսումնական հաստատություններում  84</a> <a href="#_Toc506368372">Մագիստրատուրայի ընդունելություն. 91</a> <a href="#_Toc506368373">Ասպիրանտները, դոկտորանտները և հայցորդները. 95</a> <a href="#_Toc506368374">ՀՀ բուհեր օտարերկրյա քաղաքացիների ընդունելությունը. 96</a> <a href="#_Toc506368375">Եզրակացություն. 105</a> <a href="#_Toc506368376">Օգտագործված գրականության ցանկ. 110</a>   title_arm ԿՐԹԱԿԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԻ ԴԵՐԸ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑՈՒՄ և ԿԱՐևՈՐՈՒԹՅՈՒՆԸ ՀԱՍԱՐԱԿՈՒԹՅԱՆ ԿՅԱՆՔՈՒՄ title_eng convertot_1 KRTAKAN HAMAKARGI DER@ TNTESUTYAN ZARGACMAN GORC@NTACUM EV KAREVORUTYUN@ HASARAKUTYAN KYANQUM convertot_2 KRTAKAN HAMAKARGI DER@ TNTESUTYAN ZARGACMAN GORC@NTACUM EV KAREVORUTYUN@ HASARAKUTYAN KYANQUM convertot_3 KRTAKAN HAMAKARGI DER@ TNTESUTYAN ZARGACMAN GORC@NTACUM EV KAREVORUTYUN@ HASARAKUTYAN KYANQUM convertot_4 KRTAKAN HAMAKARGI DER@ TNTESUTYAN ZARGACMAN GORC@NTACUM EV KAREVORUTYUN@ HASARAKUTYAN KYANQUM convertot_5 KRTAKAN HAMAKARGI DER@ TNTESUTYAN ZARGACMAN GORC@NTACUM EV KAREVORUTYUN@ HASARAKUTYAN KYANQUM convertot_6 KRTAKAN HAMAKARGI DERY TNTESUTYAN ZARGACMAN GORCYNTACUM EV KAREVORUTYUNY HASARAKUTYAN KYANQUM convertot_7 KRTAKAN HAMAKARGI DER@ TNTESUTYAN ZARGACMAN GORC@NTACUM EV KAREVORUTYUN@ HASARAKUTYAN KYANQUM convertot_8 KRTAKAN HAMAKARGI DER@ TNTESUTYAN ZARGACMAN GORC@NTACUM EV KAREVORUTYUN@ HASARAKUTYAN KYANQUM convertot_9 KRTAKAN HAMAKARGI DER@ TNTESUTYAN ZARGACMAN GORC@NTACUM EV KAREVORUTYUN@ HASARAKUTYAN KYANQUM convertot_10 KRTAKAN HAMAKARGI DERY TNTESUTYAN ZARGACMAN GORTSYNTACUM EV KAREVORUTYUNY HASARAKUTYAN KYANQUM convertot_11 KRTAKAN HAMAKARGI DER@ TNTESUTYAN ZARGACMAN GORC@NTACUM EV KAREVORUTYUN@ HASARAKUTYAN KYANQUM convertot_13 KRTAKAN HAMAKARGI DER@ TNTESUTJAN ZARGACMAN GORC@NTACUM EV KAREVORUTJUN@ HASARAKUTJAN KJANQUM convertot_14 KRTAKAN HAMAKARGI DER@ TNTESUTYAN ZARGACMAN GWRC@NTACUM EV KAREVWRUTYUN@ HASARAKUTYAN KYANQUM convertot_15 KRTAKAN HAMAKARGI DER@ TNTESUTYAN ZARGACMAN GORC@NTACUM EV KAREVORUTYUN@ HASARAKUTYAN KYANQUM convertot_16 KRTAKAN HAMAKARGI DER@ TNTESYTYAN ZARGACMAN GORC@NTACYM EV KAREVORYTYYN@ HASARAKYTYAN KYANQYM convertot_17 KRTAKAN HAMAKARGI DER@ TNTESUTYAN ZARGACMAN GORC@NTACUM EV KAREVORUTYUN@ HASARAKUTYAN KYANKUM convertot_18 KRTAKAN HAMAKARGI DER@ TNTESUTYAN ZARGACMAN GORC@NTACUM YEV KARYEVORUTYUN@ HASARAKUTYAN KYANQUM

Մագիստրոսական | Մանկավարժություն

Ուսումնական ծանրաբեռնվածության ազդեցությունն

Իմանալ ավելին

referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <h1><a name="_Toc515356505">ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ</a></h1>   <ol> <li>Степанова М.И., Чайкин С.В. Гигиеническое обоснование новой структуры учебного года в школе. Гигиена и санитария, 2004; 3: 51-54.</li> <li>Дмитрев А. Д. Влияние особенностей учебной нагрузки на организм учащихся. Гигиена и санитария, 1994; 2: 32-35.</li> <li>Минасян С.М., Геворкян Э.С. Изменение ритма сердца, гемодинамических и психофизиологических показателей подростков при учебной нагрузке. Альманах Новые исследования, 2005; 2(9): 105-114.</li> <li>Зорина И.Г. Влияние внутришкольных факторов на умственную работоспособность и состояние здоровья учащихся. Гигиена и санитария, 2006; 3: 48-51.</li> <li>Гребняк Н.П, Щудро С.А. Адаптация старшеклассников к обучению. Гигиена и санитария, 2008; 1: 55-58.</li> <li>Кучма В.Р., Храмцов П.И., Сотникова Е.Н. Новые подходы к интеграции профилактических и оздоровительных технологий в образовательном процессе. Гигиена и санитария, 2006: 61-64.</li> <li>Ведяев Ф.П., Демидов В.А., Гаевский Ю.Г. Типологический анализ кардиогемодинамики у юношей и девушек в покое и в условиях эмоционального напряжения. Физиология человека. 1990; 16( 6): 113-118.</li> <li>Кирюшин В.Л., Лобанов С.П., Стунеева Г.И. Динамика психофизиологических показателей у студентов. Гигиена и санитария, 2003; 1: 47-51.</li> <li>Копосова Т.С., Чикова С.Н., Чиков А.Е. Вариабельность сердечного ритма у студентов с разным уровнем физической активности. Научные труды I съезда физиологов СНГ, Сочи, Дагомыс, 2005; т. 2: 274.</li> <li>Юматов Е.А., Бадиков В.И., Глазачев О.С. и др. Экзаменационный стресс – причина соматовегетативных нарушений у студентов. Сбор.тез. межд. Научно-практ. конф. М., 1999: 90-91.</li> <li>Хватова М.В. Физиологические механизмы адаптации школьников к учебной нагрузке в условиях лицея. Материалы международной научной конференции ,Физиология развития человекаե, посв. 60 летию института возрастной физиологии, Москва, Альманах. Новые исследования. 2004, 1-2: 397.</li> <li>Геворкян Э.С., Адамян Ц.И., Минасян С.М. и др. Влияние физической нагрузки на кардиодинамические показатели студентов. Гигиена и санитария, 2008, 3: 56-59.</li> <li>Онищенко Г.Г. Обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия детского населения России. Гигиена и санитария, 2008, 2: 72-78.</li> <li>Бурханов А.И., Хорошева Т.А. Состояние здоровья учащихся школ различного профиля. Гигиена и санитария, 2006, 3: 58-61.</li> <li>Аг-оол Е.М. Исследование физического развития подростков Республики Тыва. Гигиена и санитария, 2008, 1: 67-70.</li> <li>Чермит К.Д., Шахонова А.В., Хасанова Н.Н., Глазун Т.В. Исследование механизмов формирования, развития и сохранения психофизического здоровья учащихся в динамике обучения по инновационным образовательным и физкультурно-оздоровительным программам. Валеология, 2002, 3: 9-15.</li> <li>Стрелец В.Б., Голикова Ж.В. Психофизиологические механизмы стресса у лиц с различной выраженностью активации. Журн. высш. нерв. Деятел., 2001, 51(2): 166-171.</li> <li>Сухарева Л.М., Рапопорт И.К., Звездина И.В. и др. Состояние здоровья и физическая активность современных подростков. Гигиена и санитария, 2002, 3: 52-55.</li> <li>Мирская Н.Б., Коломенская А.Н., Ляхович А.В. и др. Профилактика нарушений и заболеваний костно-мышечный системы у учащихся общеобразовательных учреждений. Гигиена и санитария, 2008, 5: 62-68.</li> <li>Сирота Т.И. Изменение сердечного ритма при дозированной умственной нагрузке. Новые исследования по возрастной физиологии. 1980, 2: 39-44.</li> <li>Чермит К.Д., Шахонова А.В., Хасанова Н.Н., Глазун Т.В. Исследование механизмов формирования, развития и сохранения психофизического здоровья учащихся в динамике обучения по инновационным образовательным и физкультурно-оздоровительным программам. Валеология, 2002; 3: 9-15.</li> <li>Бородкина Г.В. Состояние здоровья детей старшего школьного возраста при профилированном обучении. Педиатрия, 1994; 4: 77-80.</li> <li>Зорина И.Г. Особенности психофизиологического статуса школьников, обучающихся в учебных завидениях разных типов. Гигиена и санитария, 2008; 3: 75-77.</li> <li>Максимова С.А., Амбурцева Н.С., Зинчук С.Ф. и др. Возростно-половые особенности состояния. Гигиена и санитария, 2008; 4: 66-69.</li> <li>Волчанский Е.И. Корреляция уровня артериального давления и физического развития детей и подростков. Вопросы охраны материнства, 1984; 2: 49-53.</li> <li>Рисунова С.И. Функциональное состояние сердечно-сосудистой и симпатоадреналовой систем детей младшего школьного возраста в течение учебного года: Автореф. дис. канд. биол. наук. Казань. 1989: 21с.</li> <li>Тармаева И.Ю. Особенности дисбаланса микроэлементов у детского населения в организованных коллективах. Гигиена и санитария, 2008; 5: 74-76.</li> <li>Эрман М.В. Нефрология детского возраста в схемах и таблицах. Справочное руководство. Санкт-Петербург “Специальная литература”, 1997: 15с.</li> <li>Соколов М.И. Биохимический контроль в спорте. М., 2003: 13 с.</li> <li>Хватова М.В. Физиологические механизмы адаптации школьников к учебной нагрузке в условиях лицея. Материалы международной научной конференции ,Физиология развития человекаե, посв. 60 летию института возрастной физиологии, Москва, Альманах. Новые исследования. 2004; 1-2: 397.</li> <li>Armstrong N. Kai-Maing Chan et al. Sports and Children. 1998: 50-75.</li> <li>Ямпольская Ю.А. Научные основы стандартизации исследований и оценки физического развития детей и подростков в России. Российский педиатрический журн., 1999; 5: 10-15.</li> <li>Ушакова М.А., Ушакова М.А. Состояние здоровья школьников 15-18 лет в Москве. Гигиена и санитария, 2008; 5: 59-62.</li> <li>Давыденко Л.А. Физическое развитие школьников образовательных учреждений Волгограда. Гигиена и санитария, 2004; 3: 45-47.</li> <li>Пляскина И.В. Здоровье детей, обучающихся в школах нового вида. Гигиена и санитария, 2000;1: 62-64.</li> </ol>   description_2   <a href="#_Toc515356494">ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ.. 5</a> <a href="#_Toc515356495">ԳԼՈՒԽ 1. ԳՐԱԿԱՆ ԱԿՆԱՐԿ.. 7</a> <a href="#_Toc515356496">1.1. Ուսումնական ծանրաբեռնվածության ազդեցությունն. 7</a> <a href="#_Toc515356497">Աշակերտների առողջական վիճակի վրա.. 7</a> <a href="#_Toc515356498">1.2.Աշակերտների մեզի ցուցանիշների փոփոխությունները մտահուզական լարվածության պայմաններում   13</a> <a href="#_Toc515356499">1.3. Ուսուցման տարբեր համակարգերում սովորողների ֆիզիկական զարգացման առանձնահատկությունները   15</a> <a href="#_Toc515356500">ԳԼՈՒԽ 2. ՀԵՏԱԶՈՏՈՒԹՅԱՆ ՄԵԹՈԴՆԵՐԸ.. 20</a> <a href="#_Toc515356501">ԳԼՈՒԽ 3 ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԸ ԵՎ ԴՐԱՆՑ ՔՆՆԱՐԿՈՒՄԸ.. 23</a> <a href="#_Toc515356502">3.1.Ուսումնական ծանրաբեռնվածության ազդեցությունը հանրակրթական և վարժարանային ուսուցմամբ սովորող X դասարանի աշակերտների կարդիոհեմոդինամիկայի և մեզի ցուցանիշների վրա.. 23</a> <a href="#_Toc515356503">3.2.Վարժարանում և հանրակրթական դպրոցում սովորողների  մարդաչափական ցուցանիշների փոփոխությունները ուսումնական տարվա ընթացքում.. 32</a> <a href="#_Toc515356504">Եզրակացություն. 34</a> <a href="#_Toc515356505">ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ.. 35</a>   title_arm Ուսումնական ծանրաբեռնվածության ազդեցությունն title_eng convertot_1 Oւsumnakan canrabernvacutyan azdecutyunn convertot_2 Oւsumnakan canrabernvacutyan azdecutyunn convertot_3 Oւsumnakan canrabernvacutyan azdecutyunn convertot_4 Oւsumnakan canrabernvacutyan azdecutyunn convertot_5 Oւsumnakan canrabernvacutyan azdecutyunn convertot_6 Oւsumnakan canrabernvacutyan azdecutyunn convertot_7 Oւsumnakan canrabernvacutyan azdecutyunn convertot_8 Oւsumnakan canrabernvacutyan azdecutyunn convertot_9 Oւsumnakan canrabernvacutyan azdecutyunn convertot_10 Oւsumnakan tsanrabernvatsutyan azdecutyunn convertot_11 Oւsumnakan canrabernvacutyan azdecutyunn convertot_13 Oւsumnakan canrabernvacutjan azdecutjunn convertot_14 Wւsumnakan canrabernvacutyan azdecutyunn convertot_15 Oւsumnakan canrabernvacutyan azdecutyunn convertot_16 Oւsymnakan canrabernvacytyan azdecytyynn convertot_17 Oւsumnakan canrabernvacutyan azdecutyunn convertot_18 Oւsumnakan canrabernvacutyan azdecutyunn

Մագիստրոսական | Մանկավարժություն

Ուսումնականծանրաբեռնվածությանազդեցությունն

Իմանալ ավելին

referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1   <ol> <li>Степанова М.И., Чайкин С.В. Гигиеническое обоснование новой структуры учебного года в школе //Гигиена и санитария. 2004.-N 3-c. 51-54.</li> <li>Дмитрев А. Д. Влияние особенностей учебной нагрузки на организм учащихся //Гигиена и санитария. 1994, -N2-c. 32-35.</li> <li>Минасян С.М., Геворкян Э.С. Изменение ритма сердца, гемодинамических и психофизиологических показателей подростков при учебной нагрузке //Альманах Новые исследования. 2005.- т. 2. -N9. –c. 105-114.</li> <li>Зорина И.Г. Влияние внутришкольных факторов на умственную работоспособность и состояние здоровья учащихся. Гигиена и санитария, 2006, 3: 48-51.</li> <li>Гребняк Н.П, Щудро С.А. Адаптация старшеклассников к обучению. Гигиена и санитария, 2008, 1: 55-58.</li> <li>Кучма В.Р., Храмцов П.И., Сотникова Е.Н. Новые подходы к интеграции профилактических и оздоровительных технологий в образовательном процессе. Гигиена и санитария, 2006, 3 61-64.</li> <li>Ведяев Ф.П., Демидов В.А., Гаевский Ю.Г. Типологический анализ кардиогемодинамики у юношей и девушек в покое и в условиях эмоционального напряжения. //Физиология человека. 1990; 16( 6): 113-118.</li> <li>Кирюшин В.Л., Лобанов С.П., Стунеева Г.И. Динамика психофизиологических показателей у студентов. Гигиена и санитария, 2003, 1: 47-51.</li> <li>Копосова Т.С., Чикова С.Н., Чиков А.Е. Вариабельность сердечного ритма у студентов с разным уровнем физической активности. Научные труды I съезда физиологов СНГ, Сочи, Дагомыс, 2005,  2: 274-278.</li> <li>Юматов Е.А., Бадиков В.И., Глазачев О.С. и др. Экзаменационный стресс – причина соматовегетативных нарушений у студентов. Сбор. тез. межд. Научно-практ. конф. М., 1999; 90-91.</li> <li>Хватова М.В. Физиологические механизмы адаптации школьников к учебной нагрузке в условиях лицея. Материалы международной научной конференции «Физиология развития человека», посв. 60 летию института возрастной физиологии, Москва, Альманах. Новые исследования. 2004, 1-2: 397-400.</li> <li>Геворкян Э.С., Адамян Ц.И., Минасян С.М. и др. Влияние физической нагрузки на кардиодинамические показатели студентов. Гигиена и санитария, 2008, 3: 56-59.</li> <li>Онищенко Г.Г. Обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия детского населения России. Гигиена и санитария, 2008, 2: 72-78.</li> <li>Бурханов А.И., Хорошева Т.А. Состояние здоровья учащихся школ различного профиля. Гигиена и санитария, 2006, 3: 58-61.</li> <li>Аг-оол Е.М. Исследование физического развития подростков Республики Тыва. Гигиена и санитария, 2008, 1: 67-70.</li> <li>Чермит К.Д., Шахонова А.В., Хасанова Н.Н., Глазун Т.В. Исследование механизмов формирования, развития и сохранения психофизического здоровья учащихся в динамике обучения по инновационным образовательным и физкультурно-оздоровительным программам. Валеология, 2002, 3: 9-15.</li> <li>Стрелец В.Б., Голикова Ж.В. Психофизиологические механизмы стресса у лиц с различной выраженностью активации //Журн. высш. нерв. Деятел., 2001; 51(2): 166-171.</li> <li>Сухарева Л.М., Рапопорт И.К., Звездина И.В. и др. Состояние здоровья и физическая активность современных подростков. Гигиена и санитария, 2002, 3: 52-55.</li> <li>Мирская Н.Б., Коломенская А.Н., Ляхович А.В. и др. Профилактика нарушений и заболеваний костно-мышечный системы у учащихся общеобразовательных учреждений. Гигиена и санитария, 2008, 5: 62-68.</li> <li>Сирота Т.И. Изменение сердечного ритма при дозированной умственной нагрузке. Новые исследования по возрастной физиологии. 1980, 2: 39-44.</li> <li>Чермит К.Д., Шахонова А.В., Хасанова Н.Н., Глазун Т.В. Исследование механизмов формирования, развития и сохранения психофизического здоровья учащихся в динамике обучения по инновационным образовательным и физкультурно-оздоровительным программам. Валеология, 2002, 3: 9-15.</li> <li>Бородкина Г.В. Состояние здоровья детей старшего школьного возраста при профилированном обучении. Педиатрия, 1994, 4: 77-80.</li> <li>Зорина И.Г. Особенности психофизиологического статуса школьников, обучающихся в учебных завидениях разных типов. Гигиена и санитария, 2008, 3: 75-77.</li> <li>Максимова С.А., Амбурцева Н.С., Зинчук С.Ф. и др. Возростно-половые особенности состояния. Гигиена и санитария, 2008, 4: 66-69.</li> <li>Волчанский Е.И. Корреляция уровня артериального давления и физического развития детей и подростков. Вопросы охраны материнства, 1984, 2: 49-53.</li> <li>Рисунова С.И. Функциональное состояние сердечно-сосудистой и симпатоадреналовой систем детей младшего школьного возраста в течение учебного года: Автореф. дис. канд. биол. наук. Казань. 1989: 21с.</li> <li>Тармаева И.Ю. Особенности дисбаланса микроэлементов у детского населения в организованных коллективах. Гигиена и санитария, 2008, 5: 74-76.</li> <li>Эрман М.В. Нефрология детского возраста в схемах и таблицах. Справочное руководство. Санкт-Петербург “Специальная литература”, 1997: 15с.</li> <li>Соколов М.И. Биохимический контроль в спорте. М., 2003: 13 с.</li> <li>Хватова М.В. Физиологические механизмы адаптации школьников к учебной нагрузке в условиях лицея. Материалы международной научной конференции «Физиология развития человека», посв. 60 летию института возрастной физиологии, Москва, Альманах. Новые исследования. 2004, 1(2): 397.</li> <li>Armstrong N. Kai-Maing Chan et al. SportsandChildren. 1998; 2(4) 50-75.</li> <li>Ямпольская Ю.А. Научные основы стандартизации исследований и оценки физического развития детей и подростков в России. Российский педиатрический журн., 1999, 5: 10-15.</li> <li>Ушакова М.А., Ушакова М.А. Состояние здоровья школьников 15-18 лет в Москве. Гигиена и санитария, 2008, 5: 59-62.</li> <li>Давыденко Л.А. Физическое развитие школьников образовательных учреждений Волгограда. Гигиена и санитария, 2004, 3: 45-47.</li> <li>Пляскина И.В. Здоровье детей, обучающихся в школах нового вида. Гигиена и санитария, 2000, 1: 62-64.</li> </ol>   description_2   <a href="#_Toc516659851">ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ.. 5</a> <a href="#_Toc516659852">ԳԼՈՒԽ 1. ԳՐԱԿԱՆԱԿՆԱՐԿ.. 7</a> <a href="#_Toc516659853">1.1. Ուսումնականծանրաբեռնվածությանազդեցությունն. 7</a> <a href="#_Toc516659854">Աշակերտներիառողջականվիճակիվրա.. 7</a> <a href="#_Toc516659855">1.2.Աշակերտների մեզի ցուցանիշների փոփոխությունները մտահուզական լարվածության պայմաններում. 13</a> <a href="#_Toc516659856">1.3. Ուսուցման տարբեր համակարգերում սովորողների ֆիզիկական զարգացման առանձնահատկությունները. 15</a> <a href="#_Toc516659857">ԳԼՈՒԽ 3. ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԸ ԵՎ ԴՐԱՆՑ ՔՆՆԱՐԿՈՒՄԸ. 23</a> <a href="#_Toc516659858">3.1.Ուսումնական ծանրաբեռնվածության ազդեցությունը հանրակրթական և վարժարանային ուսուցմամբ սովորող X դասարանի աշակերտների կարդիոհեմոդինամիկայի և մեզի ցուցանիշների վրա.. 23</a> <a href="#_Toc516659859">3.2.Վարժարանում և  հանրակրթական դպրոցում սովորողների մարդաչափական ցուցանիշների փոփոխությունները ուսումնական տարվա ընթացքում. 31</a> <a href="#_Toc516659860">ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ.. 33</a> <a href="#_Toc516659861">ՕԳՏԱԳՈՐԾՎԱԾ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ.. 34</a>   title_arm Ուսումնականծանրաբեռնվածությանազդեցությունն title_eng convertot_1 Oւsumnakancanrabernvacutyanazdecutyunn convertot_2 Oւsumnakancanrabernvacutyanazdecutyunn convertot_3 Oւsumnakancanrabernvacutyanazdecutyunn convertot_4 Oւsumnakancanrabernvacutyanazdecutyunn convertot_5 Oւsumnakancanrabernvacutyanazdecutyunn convertot_6 Oւsumnakancanrabernvacutyanazdecutyunn convertot_7 Oւsumnakancanrabernvacutyanazdecutyunn convertot_8 Oւsumnakancanrabernvacutyanazdecutyunn convertot_9 Oւsumnakancanrabernvacutyanazdecutyunn convertot_10 Oւsumnakantsanrabernvatsutyanazdecutyunn convertot_11 Oւsumnakancanrabernvacutyanazdecutyunn convertot_13 Oւsumnakancanrabernvacutjanazdecutjunn convertot_14 Wւsumnakancanrabernvacutyanazdecutyunn convertot_15 Oւsumnakancanrabernvacutyanazdecutyunn convertot_16 Oւsymnakancanrabernvacytyanazdecytyynn convertot_17 Oւsumnakancanrabernvacutyanazdecutyunn convertot_18 Oւsumnakancanrabernvacutyanazdecutyunn

Մագիստրոսական | Մանկավարժություն

ՈՒՍՈՒՄՆԱՌՈՒԹՅՈԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒՄ

Իմանալ ավելին

referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 description_2 Ներածություն ………………………………………………. ……… 2 էջ     Գլուխ  1.  Գնահատման հիմնախնդիրները 1.1    Ուսումնառության արդյունքների գնահատում: Կրթակարգ,  հիմնախնդիրները ………………………………………..…….. 7 էջ 1.2    Որոշ արժանահիշատակ փաստեր գնահատման պատմությունից ………………………………………….……. 18 էջ 1.3    Գնահատմանը վերաբերող արդի հիմնահարցեր և տարակարծություններ …………..……………………………20 էջ 1.4    Ի±նչն է արժանի գնահատման. նպատակի որոշում: Գնահատման տեսակները ………………………………….. 25 էջ 1.5    Գնահատման մեթոդները ...…….…………………………… 35 էջ 1.6    Գնահատումը համագործակցային դասարանում ……….. 52 էջ     Գլուխ 2. Գնահատման ժամանակակից ձևերը և   չափանիշները 2.1 Յուրացման չափանիշների և չափորոշիչների գնահատում, կրթակարգ, ժամանակակից մոտեցումները ……………..... 63 էջ 2.2 Ինչպե±ս  գնահատել  գործունեությունը.   Գործնական առաջադրանքների գնահատման ռուբրիկներ …………….. 70 էջ 2.3 Գրավոր  աշխատանքները  գնահատելիս  օգտագործվող հիմնական տերմինները - եզրաբառեր ……………………... 82 էջ 2.4   Թղթապանակներ …………………..………………………….  92 էջ Եզրակացություն …………………………...………………….... 100 էջ Գրականության ցանկ …………………….…………………… 102 էջ Գործնական աշխատանք title_arm ՈՒՍՈՒՄՆԱՌՈՒԹՅՈԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒՄ title_eng convertot_1 USUMNARUTYOAN ARDYUNQNERI USUMNASIRUM convertot_2 USUMNARUTYOAN ARDYUNQNERI USUMNASIRUM convertot_3 USUMNARUTYOAN ARDYUNQNERI USUMNASIRUM convertot_4 USUMNARUTYOAN ARDYUNQNERI USUMNASIRUM convertot_5 USUMNARUTYOAN ARDYUNQNERI USUMNASIRUM convertot_6 USUMNARUTYOAN ARDYUNQNERI USUMNASIRUM convertot_7 USUMNARUTYOAN ARDYUNQNERI USUMNASIRUM convertot_8 USUMNARUTYOAN ARDYUNQNERI USUMNASIRUM convertot_9 USUMNARUTYOAN ARDYUNQNERI USUMNASIRUM convertot_10 USUMNARUTYOAN ARDYUNQNERI USUMNASIRUM convertot_11 USUMNARUTYOAN ARDYUNQNERI USUMNASIRUM convertot_13 USUMNARUTJOAN ARDJUNQNERI USUMNASIRUM convertot_14 USUMNARUTYWAN ARDYUNQNERI USUMNASIRUM convertot_15 USUMNARUTYOAN ARDYUNQNERI USUMNASIRUM convertot_16 YSYMNARYTYOAN ARDYYNQNERI YSYMNASIRYM convertot_17 USUMNARUTYOAN ARDYUNKNERI USUMNASIRUM convertot_18 USUMNARUTYOAN ARDYUNQNERI USUMNASIRUM

Մագիստրոսական | Մանկավարժություն

Սոցիալ-մանկավարժական գործունեութան ընդանուր բնութագիրը

Իմանալ ավելին

referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 ՕԳՏԱԳՈՐԾՎԱԾ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ   <ol> <li>Ալեքսանյան Ա., Միջանձնային հաղորդակցման իրականացումը կրթական գործընթացում: Երևան, ԵՊՀ հրատ., 2015 (264 էջ):</li> <li>Մանկավարժության ընդհանուր հիմունքներ (ուսումնական ձեռնարկ բուհերի համար), (խմբ.՝ Հ. Մ. Մախչանյան), Եր., 1997 (219 էջ):</li> <li>Հարությունյան Ն. Կ., Ղազարյան Ա. Փ., Ղուկասյան Լ. Հ. Սոցիալական մանկավարժություն, Հ.:-Եր., ԵՊՀ հրատ., 2017 (336 էջ):</li> <li>Василькова Ю. В., Василькова Т. А., Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и колледжей., М., 1999 (стр. 440).</li> <li>Василькова Ю. В., Социальная педагогика: курс лекций. Учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений, М., 2004 (стр. 157).</li> <li>Галагузова М. А. И др., Социальная педагогика, М., 2000 (стр. 416).</li> <li>Мардахаева Л. В., Социальная педагогика: Учебник, М., Тагдарики, 2003 (стр. 49).</li> <li>Методика и технологии работы социального педагога: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений/ Б. А. Алмазов и др.; Под ред. М. А. Галагузовой, Л. В. Мардахаева/. М.: Изд. Центр “Академия”, 2002  (стр. 192).</li> <li>Методика и технологии работы социального педагога: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /Б. Н. Алмазова, М. А. Беляева, Н. Н. Бессонова и др.; под ред. М. А. Галагузовой, Л. В. Мардахаева, 3-е изд., стер. М., 2006 (стр. 384).</li> <li>Нибергаль Г. Групповая терапия, психодрама и ролевая игра //Психотерапия детей и подростков/ под ред. Х. Ремишмидта-М., 2000 (стр. 656).</li> <li>Овчарова Р. А., Справочная книга социального педагогика, М., 2001 (стр. 480).</li> <li>Певзнер М. Н., Зайчеко О. М., Горычева С. Н. Аверкин В. Н., Ширин А. Г., Петров А. В. Педагогическое консультирование. // Под ред. В. А. Сластенина и И. А. Колесниковой. Учебное пособие. М.: 2006 г. (стр. 320).</li> <li>Социальная педагогика: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений:  /Под ред. В. А. Никитина, М., 2000 (стр. 272).</li> <li>Социальный педагог: Введение в профессию: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /Н. Ф. Басов, В. М. Басова, А. Н. Кравченко/, М., 2006 (стр. 256).</li> <li>Торндайк Е. Т., Принципи обучения, основанные на психологии, М., 1930 г. (стр. 90).</li> <li>Розанова Ю. А.,  Социально-педагогическое консультирование детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в системе начального профессионального образования, Социальний педагог ГБОУ НПО ИСПП. № 116, С. Петербург., 2012 (стр. 12).</li> <li>Шептенко П. А., Методика и технология работы социального педагога: Учеб. пособие для студ. висш. пед. учеб заведений, /Под ред. В. А. Сластенина.- М.: Издательский центр <<Академия>>, 2002 (стр. 208).</li> <li>Шишковец Т. А.,  Справочник социального педагога: М., 2005 (стр. 208).</li> <li>Штинова Г. Н., Галагузова М. А., Галагузова Ю. Н., Социальная педагогика: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС; Москва; М., 2008 (стр. 447).</li> <li>Shannon C. E., Weaver W., The mathematical theory of communication. University of lllinois Press, Urbana Champaign, 1949 (p.125).</li> </ol>   description_2 ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ   ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ………………………………………………………………5 Գլուխ 1. ՍՈՑԻԱԼ-ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐԸ <ol> <li>.Սոցիալ-մանկավարժական գործունեության կառուցվածքը……………………..7</li> <li>.Սոցիալական մանկավարժի մասնագիտական որակներն ու պաշտոնային պարտականությունները……………………………………………………………...15</li> <li> Սոցիալ-մանկավարժական աշխատանքային գործառույթները………………..22</li> </ol>      1.4. Սոցիալական մանկավարժի աշխատանքը հանրակրթական դպրոցում……...26 Գլուխ 2. ԴԱՍՏԻԱՐԱԿՉԱԿԱՆ    ԽՈՐՀՐԴԱՏՎՈՒԹՅԱՆ    ՍՈՑԻԱԼ-ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ԴՊՐՈՑՈՒՄ      2.1.Դաստիարակչական    խորհրդատվության   բնույթը……………………………..35      2.2.Դաստիարակչական խորհրդատվության տեսակների առանձնահատկությունները դպրոցում……………………………………………………41      2.3.Դաստիարակչական    խորհրդատվությունը   դպրոցում կիրառվող սոցիալ-մանկավարժական տեխնոլոգիաների համակարգում…………………………………...47 Գլուխ 3. Հիմնախնդրի վերաբերյալ սոցիոլոգիական հարցումների արդյունքների վերլուծություն………………………………………………………….61 ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ…………………………………………………………..93 ՕԳՏԱԳՈՐԾՎԱԾ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ……………………………………..94 ՀԱՎԵԼՎԱԾ 1……………………………………………………………………96 ՀԱՎԵԼՎԱԾ 2……………………………………………………………………99 ՀԱՎԵԼՎԱԾ 3…………………………………………………………………..101 ՀԱՎԵԼՎԱԾ 4………………………………………………………………………………103   title_arm Սոցիալ-մանկավարժական գործունեութան ընդանուր բնութագիրը title_eng convertot_1 Social-mankavarjakan gorcuneutan @ndanur bnutagir@ convertot_2 Social-mankavarjakan gorcuneutan @ndanur bnutagir@ convertot_3 Social-mankavarjakan gorcuneutan @ndanur bnutagir@ convertot_4 Social-mankavarjakan gorcuneutan @ndanur bnutagir@ convertot_5 Social-mankavarjakan gorcuneutan @ndanur bnutagir@ convertot_6 Social-mankavarjakan gorcuneutan yndanur bnutagiry convertot_7 Social-mankavarjakan gorcuneutan @ndanur bnutagir@ convertot_8 Social-mankavarjakan gorcuneutan @ndanur bnutagir@ convertot_9 Social-mankavarghakan gorcuneutan @ndanur bnutagir@ convertot_10 Social-mankavarghakan gortsuneutan yndanur bnutagiry convertot_11 Social-mankavarjakan gorcuneutan @ndanur bnutagir@ convertot_13 Social-mankavarjakan gorcuneutan @ndanur bnutagir@ convertot_14 Swcial-mankavarjakan gwrcuneutan @ndanur bnutagir@ convertot_15 Social-mankavarjakan gorcuneutan @ndanur bnutagir@ convertot_16 Social-mankavarjakan gorcyneytan @ndanyr bnytagir@ convertot_17 Social-mankavarjakan gorcuneutan @ndanur bnutagir@ convertot_18 Social-mankavarjakan gorcuneutan @ndanur bnutagir@

Մենք հանդիսանում ենք կապող օղակ հեղինակների և պատվիրատուների միջև:

Առարկաներ

Որոնման արդյունք ( - Մանկավարժություն գտնվել է 1170 նյութ)

Կուրսային | Մանկավարժություն

Կուրսային | Մանկավարժություն

Ռեֆերատ | Մանկավարժություն

Ռեֆերատ | Մանկավարժություն

Ռեֆերատ | Մանկավարժություն

Ռեֆերատ | Մանկավարժություն

Մագիստրոսական | Մանկավարժություն

Մագիստրոսական | Մանկավարժություն

Մագիստրոսական | Մանկավարժություն

Մագիստրոսական | Մանկավարժություն

Մագիստրոսական | Մանկավարժություն

Մագիստրոսական | Մանկավարժություն

Էսսե | Մանկավարժություն

Կուրսային | Մանկավարժություն

Կուրսային | Մանկավարժություն

Եթե չեք գտել նյութը դուք կարող եք պատվիրել այն Արագ, հարմար, հուսալի, մատչելի