Դիպլոմային | Հոգեբանություն
Կոնֆլիկտի կառավարման տեսական հիմքերը, Կազմակերպչական կոնֆլիկտներ
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <h1> </h1>
<ol>
<li>Boulding, Kenneth E., Conflict and Defense, A General Theory , New York: Harper Torchbooks, Harper and Row, Publishers, 1962</li>
<li>Dahrendorf R. Zu einer theorie sozialen Konflikts // Zapf W. Theorien sozialen Wandels. Kő1n—Berlin 1969</li>
<li>DeChurch, L. A, & Marks, M. A. (2001) Maximizing the benefits of task conflict: The role of conflict management. The International Journal of Conflict Management, 12</li>
<li>Konflikt und Konfliktstrategie: Ansatze zu einer soziologischen Konflikttheorie / Hrsg. W. Buhl. 2 Aufl. Munchen: Nymphenburger Verlagshandlung, 1973</li>
<li>Lewis Coser. The Function of Social Conflict. New York: The Free Press; London: Collier Macmillan Limited, 1964</li>
<li>Parsons Т. On Bulding Social System Theory: A Personal History //Daedalus. 1970, - N 99 http://dissentmagazine.org/article/?article=470</li>
<li>Rahim, M. A. (2002) Toward a theory of managing organizational conflict. The International Journal of Conflict Management, 13</li>
<li>The Structure of Conflict. Contributors: Clyde H. Coombs - author, George S. Avrunin - author. Publisher: Lawrence Erlbaum Associates. Place of Publication: Hillsdale, NJ. Publication Year: 1988.</li>
<li>Thomas, K. W. Conflict and conflict management. In M. D. Dunnette (Ed.), Handbook in industrial and organizational psychology. Chicago: Rand McNally. 1976</li>
<li>Wall, J. A., & Callister, R. R. Conflict and its management, 1995, Journal of Management, 21.</li>
<li>А. С. Пелих. Экономика предприятия. М., 2004</li>
<li>Анцупов А. Я., Шипилов А. И. Значение, предмет и задачи конфликтологии // Конфликтология. — М.: ЮНИТИ, 1999.</li>
<li>Анцупов А. Я., Шипилов А. И. Конфликтология, М.,</li>
<li>Анцупов А.Я., Леонов Н.И. и др, Хрестоматия по конфликтологии, M., 2004,</li>
<li>Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология, - М., 1999.</li>
<li>Атоян А.Д. Конфликтология. Конспект лекции, М., А-Приор, 2010</li>
<li>Бабосов Е.М. Конфликтология. – Киев, 1997.</li>
<li>Бородкин Ф.М., Корняк Н.М. Внимание: конфликт. - Н-к., 1989.</li>
<li>Брылина И.В. Конфликтология, Учеб. Пособие– Томск, 2009</li>
<li>Буртовая Е.В. Конфликтология, М., 2002</li>
<li>Граве Б.Б. Теория классовой борьбы К. Маркса. М., 1923</li>
<li>Гришина H.B. Я и другие: общение в трудовом коллективе. — Л.: Лениздат, 1990</li>
<li>Дарендорф Р. Элементы теории социального конфликта // Социс (Социологические исследования). — 1994. -№ 5.</li>
<li>Дж. Г. Скотт, Выбор стиля поведения,соответствующего конфликтной ситуации, Киев: 1991,</li>
<li>Карл Маркс. Полное собрание томов Капитал, http://www.twirpx.com/file/413216/</li>
<li>Козер Л. А. Функции социального конфликта / Пер. с англ. О.Назаровой; Под общ. ред. Л. Г. Ионина. — М., 2000.</li>
<li>Козырев Г. И. Конфликты в организации // Социально-гуманитарные знания. 2009. № 2. С. 137-138.</li>
<li>Козырев Г.И. Введение в конфликтологию: Учеб. пособие. М.: Приор, 2009.</li>
<li>Ландман М., Георг Зиммель: контуры его мышления, М., 1996</li>
<li>Лигинчук Г.Г., Конфликтология, М., 2006</li>
<li>Магала С. Зиммель // Современные западные исследования социологической классики. Вып. I. Георг Зиммель: Реферативный сборник. М.: Рос. акад. наук, ИНИОН, 1992</li>
<li>Основы менеджмента, Мескон, Альберд, Хедеури.</li>
<li>Смелзер Н. Социология. М.: Прогресс, 2008.</li>
<li>Теория государства и права: Курс лекций/ Под ред. М.Н.Марченко. – М.: Зерцало, 1997</li>
<li>Управление организацией: Учебник/Под ред. А.Г. Поршнева, З.П. Румянцевой, Н.А. Саломатина. -3-е изд., перераб. и доп. –М.: ИНФРА –М, 2003,</li>
<li>Фишер Р., Юри У. Путь к согласию или переговоры без поражения. —М.: Наука, 1990,</li>
<li>Фролов С. С. Социология организаций. М.: Прогресс, 2010</li>
<li>Բարսեղյան Տ., «Քաղաքացիական իրավունք» 2004, հատոր 1,</li>
<li>ՀՀ քաղաքացիական օրենսգիրք</li>
<li>«Հասարակական կազմակերպությունների մասին» ՀՀ օրենք</li>
<li>http://e-college.ru/xbooks/xbook058/book/index/index.html?go=part-001*page.htm</li>
<li>http://plato.stanford.edu/entries/marx/</li>
<li>http://sbiblio.com /biblio/ archive / sociolorg /8.aspx</li>
<li>http://sbiblio.com/biblio/persons.aspx?id=91</li>
<li>http://society.polbu.ru/gromov_sociology/ch16_all.html</li>
<li>http://worldcat.org/identities/lccn-n79-6935</li>
<li>http://politnauka.org</li>
<li>http://www.bolenderinitiatives.com/sociology/talcott-parsons-1902-1979</li>
<li>http://www.nytimes.com/2009/06/22/world/europe/22dahrendorf.html?_r=1</li>
<li>http://www.twirpx.com/file/413216/</li>
</ol>
description_2 <p><a href="#_Toc320884354">Ներածություն</a></p>
<p><a href="#_Toc320884355">Գլուխ 1. Կոնֆլիկտի ուսումնասիրության տեսական և մեթոդաբանական հիմքերը</a></p>
<p><a href="#_Toc320884356">1.1.Կոնֆլիկտի էությունն ու տեսական հիմքերը</a></p>
<p><a href="#_Toc320884357">1.2.Կոնֆլիկտի կառուցվածքային առանձնահատկությունները, տեսակները և փուլերը</a></p>
<p><a href="#_Toc320884358">Գլուխ 2. Կոնֆլիկտի կառավարման տեսական հիմքերը</a></p>
<p><a href="#_Toc320884359">2.1.Կոնֆլիկտների կառավարման տիպեր</a></p>
<p><a href="#_Toc320884360">2.2. Կոնֆլիկտների կառավարման ռազմավարությունները</a></p>
<p><a href="#_Toc320884361">Գլուխ 3. Կազմակերպչական կոնֆլիկտներ</a></p>
<p><a href="#_Toc320884362">3.1. Կոնֆլիկտի բնույթը կազմակերպության մեջ</a></p>
<p><a href="#_Toc320884363">3.2. Կազմակերպության բնութագրիչները և տեսակները</a></p>
<p><a href="#_Toc320884364">Եզրակացություն</a></p>
<p><a href="#_Toc320884365">Գծապատկերներ</a></p>
<p><a href="#_Toc320884366">Գրականություն</a></p>
title_arm Կոնֆլիկտի կառավարման տեսական հիմքերը, Կազմակերպչական կոնֆլիկտներ title_eng convertot_1 Konflikti karavarman tesakan himqer@, Kazmakerpchakan konfliktner convertot_2 Konflikti karavarman tesakan himqer@, Kazmakerpchakan konfliktner convertot_3 Konflikti karavarman tesakan himqer@, Kazmakerpchakan konfliktner convertot_4 Konflikti karavarman tesakan himqer@, Kazmakerpchakan konfliktner convertot_5 Konflikti karavarman tesakan himqer@, Kazmakerp4akan konfliktner convertot_6 Konflikti karavarman tesakan himqery, Kazmakerpchakan konfliktner convertot_7 Konflikti karavarman tesakan himqer@, Kazmakerpchakan konfliktner convertot_8 Konflikti karavarman tesakan himqer@, Kazmakerpchakan konfliktner convertot_9 Konflikti karavarman tesakan himqer@, Kazmakerpchakan konfliktner convertot_10 Konflikti karavarman tesakan himqery, Kazmakerp4akan konfliktner convertot_11 Konflikti karavarman tesakan himqer@, Kazmakerpchakan konfliktner convertot_13 Konflikti karavarman tesakan himqer@, Kazmakerpchakan konfliktner convertot_14 Kwnflikti karavarman tesakan himqer@, Kazmakerpchakan kwnfliktner convertot_15 Konflikti karavarman tesakan himqer@, Kazmakerpchakan konfliktner convertot_16 Konflikti karavarman tesakan himqer@, Kazmakerpchakan konfliktner convertot_17 Konflikti karavarman tesakan himker@, Kazmakerpchakan konfliktner convertot_18 Konflikti karavarman tesakan himqer@, Kazmakerpchakan konfliktner
Դիպլոմային | Հոգեբանություն
Կոնֆլիկտի կառավարում
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 description_2 <p> </p>
<p>Ներածություն</p>
<p>Գլուխ 1. Կոնֆլիկտի ուսումնասիրության տեսական և մեթեդաբանական հիմքերը</p>
<p>1.1.Կոնֆլիկտի տեսական հիմքերը</p>
<p>1.2.Կոնֆլիկտի կառուցվածքային առանձնահատկությունները, տեսակները և փուլերը</p>
<p>1.3.Կազմակերպության բնութագրիչները և առանձնահատկությունները, տեսակները: Հանրային կազմակերպություններ</p>
<p>Գլուխ 2. Կոնֆլիկտի կառավարման տեսական հիմքերը</p>
<p>2.1.Կոնֆլիկտների կառավարման տիպեր</p>
<p>2.2. Կոնֆլիկտների կառավարման ռազմավարությունները</p>
<p> </p>
<p> </p>
title_arm Կոնֆլիկտի կառավարում title_eng convertot_1 Konflikti karavarum convertot_2 Konflikti karavarum convertot_3 Konflikti karavarum convertot_4 Konflikti karavarum convertot_5 Konflikti karavarum convertot_6 Konflikti karavarum convertot_7 Konflikti karavarum convertot_8 Konflikti karavarum convertot_9 Konflikti karavarum convertot_10 Konflikti karavarum convertot_11 Konflikti karavarum convertot_13 Konflikti karavarum convertot_14 Kwnflikti karavarum convertot_15 Konflikti karavarum convertot_16 Konflikti karavarym convertot_17 Konflikti karavarum convertot_18 Konflikti karavarum
Դիպլոմային | Հոգեբանություն
Հեքիաթաթերապիայի կազմակերպման հոգեբանական տեխնոլոգիաների վերլուծությունը հոգեկան զարգացման հապաղումով երեխաների հոգեշտկման գործընթացում
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <ol>
<li>Լ. Հ. Սարատիկյան, Ժ.Հ. Պայլոզյան, Ա.Վ. Ավագյան. Հեքիաթները որպես նուրբ շարժողականության զարգացման միջոց: Հատուկ մանկավարժություն և հոգեբանություն. Գիտամեթոդական հոդվածների ժոդովածու: Երևան 2008</li>
<li>Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития детей/ Под ред. К.С. Лебединской, М. 1982</li>
<li>Абрамян Д. Н. Общепсихологические основы художественного творчества, М. 1993</li>
<li>Асмолов А. Психология, искусство, образование / Искусство школе/ 1993</li>
<li>Божвич Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М. 1968</li>
<li>Бабкина Н.В. Воспитание детей с нарушениями в развитии М. 20121</li>
<li>Белопольская Н.Г. Психологические исследования мотивов учебной деятельности у детей с задержкой психического развития.-М., 1972</li>
<li>Белопольская Н.Л. Психологическая диагностика личности детей с задержкой психического развития. - М. 1999</li>
<li>Борякова Н.Ю. Ступеньки развития. Ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития. - М., 1999.</li>
<li>Винникова Е.А., Слепович Е. С. О психологических механизмах становления морального поведения у детей с задержкой психического развития. Дефектология. 1999.</li>
<li>Винникова Е.А., Слепович Е. С. Становление социальных норм поведения у младших школьников с задержкой психического развития. // Психологическая наука и общественная практика Ч. 2. Минск. 1993.</li>
<li>Выготский Л. С. Основы дефектологии СПб. Изд. 2003</li>
<li>Бачков И.В. Сказкотерапия. Развитие самосознания через психологическую сказку 2007</li>
<li>Бачков И.В. введение в сказкотерапию. М 2011</li>
<li>Выготский Л.С. Основы дефектологии. СПб. 2003</li>
<li>Власова Т.А., Певзнер М.С. О детях с отклонениями в развитии.-М., 1973</li>
<li>Гнездилов А. В. Авторской сказкотерапия. Дым старинного камина. СПб.2002</li>
<li>Гребенщикова Л.Г. Основы куклотерапии. Галерея кукол. СПб. 2007</li>
<li>Дети с задержкой психического развития / под ред. Г.А. Власовой, В.И. Лубовского, Н.А. Цыпиной. М., 1973.</li>
<li>Доминцкевич С. А. Методы научно-психологических исследований дефектологии. Иркутск, 1983</li>
<li>Диагностика и коррекция психического развития дошкольников. Под ред. Я.Л. Коломенского и Е.А. Панько. Минск 1997</li>
<li>Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей: Пособие для учителей и специалистов коррекционно-развивающего обучения. / Под ред. С. I Шевченко. М. 2001.</li>
<li>Доброжиньская Т. Метафора в сказке/ Теория метафоры, М. 1990</li>
<li>Ефимкина Р.П. Пробуждение спящей красавицы. Психологическая инициация женщины в волшебных сказках. Монография СПб. 2006</li>
<li>Ермолаева М. В. Восприятие и переживание сказки, путь от жизни житейского к смыслу жизненному/ 1998</li>
<li>Екжанова Е.А. Задержка психического развития у детей и пути ее психолого- педагогической коррекции в условиях дошкольного учреждения. // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2002</li>
<li>Жаренкова Г. И. Действия детей с задержкой психического развития по образцу и словесной инструкции // Дефектология. 1975</li>
<li>Замский Х. С. История воспитания и обучения умственно отсталых дело. М. СПБ, М. 1966</li>
<li>Зинкевич - Евстигнеева Т. Д. Практикум по сказкатерапии. СПб. 2000</li>
<li>Зинкевич - Евстигнеева Т. Д. Путь к волшебству. Теория и практика сказкотерапии. СПб. 1998</li>
<li>Зинкевич - Евстигнеева Т. Д. T. M. Грабенко. Практикум по креативной терапии. СПБ 2001</li>
<li>Зинкевич-ЕвстигнееваТ. Д, Т. М. Грабенко. Игры в сказкотерапии. СПб 2006</li>
<li>Зинкевич-Евстигнеева Т.Д Формы и методи работы со сказками СПб 2008</li>
<li>Защиринская О.В. Сказка в гостях у психологии. Психологически техники сказкотерапия. СПб 2001</li>
<li>Иванов Е.С. Проблема задержки психического развития и дифференцирований подход в учебном процессе// Дефектология: современные проблемы обучения и воспитания. СПб 1994</li>
<li>Исурина Г. Л. Групавые методы психокоррекции и психотерапия // методы психологическое диагностики и коррекции в клинике. Л. 1983</li>
<li>Кузнецова Л.В. Особенности мотивационной готовности де-тей с задержкой психического развития к школьному обучению: Автореф. дис. канд. псих. наук. М„ 1986</li>
<li>Киселева М. Б. Арт-терапия в работе с детьми Руководство для детских психологов, педагогов, врачей и специалистов, работающих ц детьми. СПб 2006</li>
<li>Кротов В.Г. Массж мысли, Притчи, сказки, сны, парадоксы, афоризмы, М.1997</li>
<li>Кулагина И. ІО. Пускаева Т.Д. Познавательная деятельность и ее детерминанты при задержке психического развития// Дефектология. 1989</li>
<li>Копытин А. И. Основы арт-терапии СПб. 1999</li>
<li>Копытнн А.И. Теория и практика арт-терапии. СПб 2002</li>
<li>Калмыкова З. И. Особенности генезиса продуктивного мышления детей с задержкой психического развития// Дефектология 1978</li>
<li>Карабанова О.А. Игры в коррекции психического разжития ребенка М. 1997</li>
<li>Лебединская К.С. Задержка психического развития и ее причины // Причины возникновения и пути профилактики аномалий развития у детей. - М., 1985.</li>
<li>Лебединская К.С. Клиническая систематика задержки психического развития 1980</li>
<li>Лубовский В.И. Основные проблемы ранней диагностики и ранней коррекции нарушений развития //Дефектология. 1995</li>
<li>Лебединская К.С. Основные вопросы клиники и систематики, психического развития/ Актуальные проблемы задержки психического развития. М. 1982</li>
<li>Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей развитии. - С-Пб,. 2003.</li>
<li>Мамайчук И.И. Психокоррекцнонные технологии для детей проблемами в развитии. - С-Пб.1997</li>
<li>Мамайчук И.И. Психологические аспекты здоровья ребенка// Психологические и этические проблемы детства. СПб 1990</li>
<li>Мамайчук И.И. Ильина М. Н.Ломощ психолога ребенку с задержкой психического разжития. СПб 2006</li>
<li>Марковская И. М. Задержка психического развития. Клиническая и нейропсихологическая диагностика. - М. 1993</li>
<li>Назарова Л. <<Фолклорная арт-терапия» СПб 2002</li>
<li>Пезешкиан Н. Торговец и попугай: восточные истории и психотерапии, М. 2006</li>
<li>Пропп В.Я. Морфология сказки. Исторические корни волшебное сказки М.1998</li>
<li>Пускаева Т. Д. Об изучении специфики структуры познавательной деятельности детей с ЗПР. // Дефектология</li>
<li>Рыбакова С.Т. Арт -терапия для деток с задержкоы психического разввития СПб 2007</li>
<li>Симонова И.А. Характеристика детей с задержкой психического развития Дефектология, -1974</li>
<li>Сорокин В.М. Специальная психология под ред. Шипициной 2003</li>
<li>Ткач. Р.М. Сказкотерапия детских проблем СПб 2008</li>
<li>Чех Е.В. Я Сегодня злюсь. Расскажи мне сказку. СПб 2008</li>
<li>Эткинд А.М, Психология практическая и академическая: расхождение когнитивных</li>
</ol>
<p style="margin-left:35.45pt"> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
description_2 <p>ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ</p>
<p>ԳԼՈՒԽ 1. ՀԵՏԱԶՈՏՎՈՂ ՀԻՄՆԱԽՆԴՐԻ ՏԵՍԱԿԱՆ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆԸ</p>
<p>1.1 Ուսումնական ունակությունների յուրահատուկ խանգարումների դասակարգումը և այդ համակազմը ներկայացնող անձանց բնութագիրը</p>
<p>1.2 Հոգեկանզարգացման հապաղումով երեխաների հետ տարվող հոգեշտկման բովանդակությունը</p>
<ol>
<li>Հեքիաթաթերապիան որպես հոգեշտկման մեթոդ</li>
</ol>
<p>1.4 Հեքիաթների տեսակները և դրանց թերապևտիկ նշանակությունը</p>
<p> ԳԼՈՒԽ 2. ՀՈԳԵԲԱՆԻ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԿԱՐԵՎՈՐՈՒԹՅՈՒՆԸ ԴԻԴԱԿՏԻԿ ԵՎ ՀՈԳԵՇՏԿՈՂԱԿԱՆ ՀԵՔԻԱԹՆԵՐԻ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑՈՒՄ</p>
<p> 2.1. Դիդակտիկ հեքիաթների կազմակերպման առանձնահատկությունները հոգեկան զարգացման հապաղումով երեխաների հոգեշտկման գործընթացում</p>
<p> 2.2. Հոգեշտկողական հեքիաթների կազմակերպման առանձնահատկությունները հոգեկան զարգացման հապաղումով երեխաների հոգեշտկման գործընթացում</p>
<p> 2.3. Հոգեբանի մասնագիտական հմտությունների նշանակությունը հոգեկան զարգացման հապաղումով երեխաների հոգեշտկման գործընթացում</p>
<p>ԳԼՈՒԽ3. ՀԵՔԻԱԹԱԹԵՐԱՊԻԱՅԻ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ ՀՈԳԵԲԱՆԱԿԱՆ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՆԵՐԻ ՓՈՐՁԱՐԱՐԱԿԱՆ ՀԵՏԱԶՈՏՈՒԹՅՈՒՆ</p>
<p> 3.1. Հետազոտության մեթոդների ընտրություն և դրանց կիրառման հիմնավորում</p>
<p> 3.2. Հետազոտության ընթացքն ու արդյունքների վերլուծությունը</p>
<p>3.3. Հոգեկան զարգացման հապաղումով երեխաների հետ կատարվող դիդակտիկ եվ հոգեշտկողական հեքիաթների ծրագրի գիտագործնական հիմնավորումը</p>
<p>ՀԵՏԵՎՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ</p>
<p>ՕԳՏԱԳՈՐԾՎԱԾ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ</p>
title_arm Հեքիաթաթերապիայի կազմակերպման հոգեբանական տեխնոլոգիաների վերլուծությունը հոգեկան զարգացման հապաղումով երեխաների հոգեշտկման գործընթացում title_eng convertot_1 Heqiataterapiayi kazmakerpman hogebanakan texnologianeri verlucutyun@ hogekan zargacman hapaxumov erexaneri hogeshtkman gorc@ntacum convertot_2 Heqiataterapiayi kazmakerpman hogebanakan texnologianeri verlucutyun@ hogekan zargacman hapaxumov erexaneri hogeshtkman gorc@ntacum convertot_3 Heqiataterapiayi kazmakerpman hogebanakan texnologianeri verlucutyun@ hogekan zargacman hapaxumov erexaneri hogeshtkman gorc@ntacum convertot_4 Heqiataterapiayi kazmakerpman hogebanakan texnologianeri verlucutyun@ hogekan zargacman hapaxumov erexaneri hogeztkman gorc@ntacum convertot_5 Heqiataterapiayi kazmakerpman hogebanakan texnologianeri verlucutyun@ hogekan zargacman hapaxumov erexaneri hogeshtkman gorc@ntacum convertot_6 Heqiataterapiayi kazmakerpman hogebanakan texnologianeri verlucutyuny hogekan zargacman hapaxumov erexaneri hogeshtkman gorcyntacum convertot_7 Heqiataterapiayi kazmakerpman hogebanakan tekhnologianeri verlucutyun@ hogekan zargacman hapaxumov erekhaneri hogeshtkman gorc@ntacum convertot_8 Heqiataterapiayi kazmakerpman hogebanakan texnologianeri verlucutyun@ hogekan zargacman hapaghumov erexaneri hogeshtkman gorc@ntacum convertot_9 Heqiataterapiayi kazmakerpman hogebanakan texnologianeri verlucutyun@ hogekan zargacman hapaxumov erexaneri hogeshtkman gorc@ntacum convertot_10 Heqiataterapiayi kazmakerpman hogebanakan tekhnologianeri verlutsutyuny hogekan zargacman hapaghumov erekhaneri hogestkman gortsyntacum convertot_11 Heqiataterapiayi kazmakerpman hogebanakan texnologianeri verlucutyun@ hogekan zargacman hapaxumov erexaneri hogeshtkman gorc@ntacum convertot_13 Heqiataterapiaji kazmakerpman hogebanakan texnologianeri verlucutjun@ hogekan zargacman hapaxumov erexaneri hogeshtkman gorc@ntacum convertot_14 Heqiataterapiayi kazmakerpman hwgebanakan texnwlwgianeri verlucutyun@ hwgekan zargacman hapaxumwv erexaneri hwgeshtkman gwrc@ntacum convertot_15 Heqiataterapiayi kazmakerpman hogebanakan texnologianeri verlucutyun@ hogekan zargacman hapaxumov erexaneri hogeshtkman gorc@ntacum convertot_16 Heqiataterapiayi kazmakerpman hogebanakan texnologianeri verlycytyyn@ hogekan zargacman hapaxymov erexaneri hogeshtkman gorc@ntacym convertot_17 Hekiataterapiayi kazmakerpman hogebanakan texnologianeri verlucutyun@ hogekan zargacman hapaxumov erexaneri hogeshtkman gorc@ntacum convertot_18 Heqiataterapiayi kazmakerpman hogebanakan texnologianeri verlucutyun@ hogekan zargacman hapaxumov erexaneri hogeshtkman gorc@ntacum
Դիպլոմային | Հոգեբանություն
Ղեկավարի անձնային պատկերի դուրսբերումը
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <ol>
<li>Եդիգարյան Վ.Մ., Սեդրակյան Ս.Ս., Կառավարման հոգեբանություն / ուսումնական ձեռնարկ/ - Եր.: Զանգակ-97, 2004թ. 236 էջ:</li>
<li>Պետրոսյան Լ., Հուզական հատկանիշների ազդեցությունը ենթա-կաների կողմից ղեկավարի ընկալման վրա, Փորձարարական հետա-զոտությունները հոգեբանությունում, Երևան, 2012թ., էջ 75-79</li>
<li>Немов Р. С., Психология. Кн. 1. Общие основы психологии.-М.: Просвещение: Владос, 1994, с. 423</li>
<li>Павлуцкий А. Б., <<Обучение действием>> как инструмент развития менеджмента компании. Сб. тезисов третей всерос. конф.-Спб, ЗАО Иматон-М, 2000, с. 350</li>
<li>Персикова Т. Н., межкультурная коммуникация и корпоративная культура: Учебное пособие.-М.: Логос, 2002, с. 224</li>
<li>Розанова В. А., Псохология управления, Учебное пособие, М.: Бизнес-школа Интел-Синтез, 1999, с. 352</li>
<li>Спивак В. А., Организационное поведение и управление персоналом.-СПб.: Питер, 2000, с. 215</li>
<li>Барабанщикова Т. А., Рыжкова А. Н., Психологические методики изучения личности: Практикум, под ред., проф. А. Ф. Ануфриева, М., Ось-89, 2007, 304 с.</li>
<li> Бодров В. А., Психология профессиональной пригодности, Учебное пособие для вузов, М., ПЕР СЭ, 2001, 511 с.</li>
<li>Головин С. Ю., Словарь практического психолога, Минск, Харвест, 1998, 800 с.</li>
<li> Ильин Е. П., Психология воли. 2-е изд. СПб, Питер, 2009, 368 с.</li>
<li>Кричевский Р. Л., Если Вы-руководитель…Элементы психологии менеджмента в повседневной работе, 2- е изд., М., Дело, 1996, 384 с.</li>
<li>Чередниченко И. П., Тельных И. В., Психология управления, Ростов–на-Дону, Феникс, 2004, 608с.</li>
<li>Фетискин. Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М., Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп, М., изд-во института психотерапии. 2002, 490 с.</li>
<li>Б. Г. Мещеряков, В.П. Зинченко, Большой психологический словарь / Изд. Прайм-Еврознак, 2007.</li>
<li>Вилюнас В., Психологияэмоций. – СПб,: Питер, 2008. – 496 с.: ил.- (Серия “Хрестоматия по псиьологии”).</li>
<li>Жуков Ю.М., Петровская Л.А., Соловьева О.В., Введение в практическую социальную психологию. — 2-е, исправленное изд. М.: Смысл, 1996. —373 с.</li>
<li>Каганов Л.С., Медитация-путь к себе. Издательство “Кокон”, 1990г, 56с.</li>
<li> Линдеман Х., Аутогеннаятренировка. Серия: Здоровье в любом возрасте.Язык русский. Издательство Попурри. 2000г. 192 с.</li>
<li>Ошо.Медитация: первая и последняя свобода. Пер. с англ.— СПб.: Издательство Чернышева, 1996. 214 c.</li>
<li>Панкратов В.Н., Саморегуляция психического здоровья: Практическое руководство. – М. Изд-во Института Психотерапии, 2001. – 142с. – (Серия: Психология успеха и эффективного управления).</li>
<li>Секач М.Ф., Психическая устойчивость человека: Монография. – М.: АПКиППРО, 2013. – 356 с.</li>
<li>Урбанович А.А., Психология управление: Учебное пособие.- Мн.: Харвест, 2007. – 640 с.- (Библиотека практической психологии).</li>
<li>Чередниченко И.П., Н.В. Тельных., Псиxология управление / Серия “Учебники для вышсей”. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 608 с.</li>
<li>Шульц И.Г., Аутогенная тренировка: Пер. снем. — М.: Медицина, 1985, 32 с.</li>
<li>Б. Г. Мещеряков, В.П. Зинченко, Большой психологический словарь / Изд. Прайм-Еврознак, 2007</li>
<li> Дилова М.А., Самооценка и компетентность личности // Актуальные вопросы психологии личности. М., 1988.</li>
<li>Корнеева Л.Н., Самооценка как механизм саморегуляции профессиональной деятельности // Вестник ЛГУ. Л. Вып. 4, 1989.</li>
<li>Л. Хьелл, Д. Зиглер, Теории личности / СПб.:Питер, 2003.</li>
<li>С. Ю. Головин, Словарь практического психолога.-М.:АСТ, Харвест. 1998.</li>
<li>Жариков Е.С., Психология управления. Книга для руководителя и менеджера по персоналу. – М.:МЦФЭР. 2002. – 512с.</li>
<li> Журавлев А.Л., Психология управленческого взаимодействия (теоретические и прикладные проблемы). – М.: Изд-во ,,Институт психологии РАН,, 2004. - 476с.</li>
<li>Зайцева О.А., Радугин А. А., Радугин К.А., Рогачева Н.И., Основы менеджмента: учебное пособие: М.: 1998.</li>
<li>Танаев В.М., Карнаух И.И., Практическая психология управления. – М.: АСТ_ПРЕСС КНИГА, 2003.-304с.</li>
<li>Татарко С.А., Измерение идентичности в рамках статусной модели Дж. Марсии Психологическая диагностика 2009, № 1. [Электронный ресурс] http://scipeople.com/publication/67368/.</li>
<li>Петровский А.В. Психология о каждом из нас. М., 1992.</li>
<li>Ядов В. Л.Диспозиционная концепция личности // Социальная психология /<br />
Под ред. Е. С. Кузьмина, В. Е. Семенова. Л„ 1979.</li>
<li>Маслоу А. Самоактуализация // Психология личности: Тексты. М„ 1982.</li>
<li>Урбанович А. А. Психология управления. - Мн.: Харвест, 2004.</li>
<li>Семенов Ю. Личностно-деловой потенциал эффективного руководителя в контексте организационной культуры// Человек и труд. - 2008. - №5. - С. 480</li>
<li>Семенов Ю. Диагностика и прогнозирование управленческой адаптации руководителя// Персонал. - 1999. - № 1. - С. 93 - 101.</li>
<li>Савостьянов А. И. Имидж современного руководителя// Профессионал. - 2004. - № 3. - С. 535</li>
<li>Розенбаум М., Греченкова Л., Костенко Л., Греченков С. Профессиональный уровень руководителей: методика оценки// Человек и труд. - 2008. - №5. - С. 415</li>
<li>Шикун А. Ф., Филинов И. М. «Управленческая психология», Москва «Аспект прогресс», 2002</li>
<li> Столяренко Л. Д. «Психология делового общения и управления», Ростов-на- Дону «Феникс», 2005</li>
</ol>
description_2 <p>Ներածություն</p>
<p>Գլուխ 1. Ղեկավարի անձի սոցիալ-հոգեբանական բնութագիրը</p>
<p>1.1 Ղեկավար անձի կառավարչական ունակությունները<br />
1.2 Ղեկավարի անձնական հատկանիշները </p>
<p>Գլուխ 2. Ղեկավարի անձի անհատական-հոգեբանական առանձնահատկությունները</p>
<p>2.1 Ժամանակակից ղեկավարի նկարագիրը<br />
2.2 Ղեկավարի հոգեբանական առանձնահատկությունները<br />
</p>
title_arm Ղեկավարի անձնային պատկերի դուրսբերումը title_eng convertot_1 Xekavari ancnayin patkeri dursberum@ convertot_2 Xekavari andznayin patkeri dursberum@ convertot_3 Xekavari ancnayin patkeri dursberum@ convertot_4 Xekavari ancnayin patkeri dursberum@ convertot_5 Xekavari ancnayin patkeri dursberum@ convertot_6 Xekavari ancnayin patkeri dursberumy convertot_7 Xekavari ancnayin patkeri dursberum@ convertot_8 GHekavari ancnayin patkeri dursberum@ convertot_9 Xekavari ancnayin patkeri dursberum@ convertot_10 GHekavari anznayin patkeri dursberumy convertot_11 Xekavari ancnayin patkeri dursberum@ convertot_13 Xekavari ancnajin patkeri dursberum@ convertot_14 Xekavari ancnayin patkeri dursberum@ convertot_15 Xekavari ancnayin patkeri dursberum@ convertot_16 Xekavari ancnayin patkeri dyrsberym@ convertot_17 Xekavari ancnayin patkeri dursberum@ convertot_18 Xekavari ancnayin patkeri dursberum@
Դիպլոմային | Հոգեբանություն
Մտավոր հետամնացություն ունեցող կրտսեր դպրոցական տարիքի երեխաների հաղորդակցման հմտությունների ձևավորման առանձնահատկությունները
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <ol>
<li>Амасьянц Р. А., Амасьянц Э. А., Клиника интеллектуальних нарушений. Учебник,-М.: Педагогическое общество России, 2009.-320с</li>
<li>Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании: Учебник для вузов / Е. А. Медведева, И. Ю. Левченко, Л. Н. Комиссарова, Т. А. Доброволская. – М.: Академия, 2001. 248с.</li>
<li>Богдан Н. Н., Могильная М. М., Специальная психология, Редактор Александрова Л. И. Учебные материалы ВГУЭС. 2013</li>
<li>Вердербер Рудольф Вердербер Кетлин Психология общения, Москжа 2003</li>
<li>Виноградова А. Д. и др. Практикум по психологии умственно отсталого ребенка: Учеб. Пособие для студентов пед. ин-ов по спец. 2111 «Дефектология»/А. Д. Виноградова, Е. И. Липецкая, Ю. Т. Матасов, И. П. Ушаков; Сост. А. Д. Виноградова</li>
<li>Выготский Л.С. Основы дефектологии. – СПБ.: Лань. 2003. – 654с. –(Учебники для вузов. Специальная литература)</li>
<li> Выготский Л. С. Психология развития ребенка / Л. С. Выготский.-М.: Смысл, 2004,-512с.</li>
<li> Гавриш С. В. Проблемы коммуникативного поведения у дошкольников [Электронный ресурс] // Детская психология [Сайт] «Ребенок в детском саду». №1. 2003. URL:</li>
<li>Дефектология, словарь-справочник, Автор-составитель С. С. Степанов, Под редакцией Б. П. Пузанова, Учебное пособие, Творческий центр, Москва 2005 [180-182]</li>
<li>Дмитриева Е. Е. Коммуникативно-личностное развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста с легкими формами психического недоразвития: Дис. ... д-ра психол. наук: 19.00.10 / Дмитриева, Елена Ермолаевна; [Место защиты:Нижний Новгород]. – 2005. – 411c; 71 05-19/61.</li>
<li> Емельянова И. А. Педагогическая технология формирования коммуникативных умений и навыков у младших школьников с нарушением интеллекта: Дис. ... канд-тапед. наук: 13.00.03 / Емельянова Ирина Алексеевна; [Место защиты: Ур.гос. пед. ун-т].- Екатеринбург, 2009. – 274 с.: ил. РГБОД, 61 09-13/1542.</li>
<li>Журнал «Самиздат» 26.01.2006</li>
<li>Забрамная С. Д. Психолого-педагогическая характеристика детей с УО [Электронный ресурс] // Сайт, посвященный специальной психологии [Сайт] URL:http://spps.ucoz.ru/publ/patopsikhologija/3 (дата обращения 01.06.2012).</li>
<li>Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Путь к волшебству. Теория и практика сказкотерапии. – СПб, 1998. – 352 с. </li>
<li>Карабанова О.А. Игра в коррекции психического развития ребенка. – М.: Российское педагогическое общество. – 1997. – 190 с.</li>
<li>Лаврова Г. Н., Методы диагностики и коррекции детей дошкольного и младшего школьного возраста, Учебное пособие, Челябинск Издательство ЮУрГУ 2005</li>
<li>Лендрет Г. Л., Игровая терапия: Искусство отноэений Москва 1998</li>
<li>Лисина М.И. Влияние отношений с близкими взрослыми на развитие ребенка раннего возраста // Вопросы психологии. № 3. 1961.</li>
<li>Лисина М.И. Общение со взрослыми у детей первых семи лет жизни: проблемы общей, возрастной и педагогической психологии. М.: Педагогика, 1978. 184 с.</li>
<li>Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения,- М.: Педагогика, 1986.-144с.</li>
<li>Лисина М.И., Мещерякова С.Ю., Сорокина А.И. Эмоциональное развитие младенцев в общении /IV Всесоюзный съезд психологов. М., 1983. С. 77-79.</li>
<li>Лисина М. И. Общение, личность и психика ребенка / Подред. А. Г. Рузской. – М.: Институт практической психологии, 1997. – 384 с.</li>
<li>Лисина Майя Ивановна Формирование личности ребенка в общении ; СПб.; 2009</li>
<li>Мастюкова Е. М., Московкина А. Г. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. В.И.Сели­верстова. — М.:Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — 408 с.</li>
<li>Новые направления в игровой терапии, Под редакцией Г. Л. Лендрета, М.: Когито-Центр, 2007. -479 ст</li>
<li>Омарова П. О. Методика формирования навыков общения у умственно отсталых первоклассников // Известия РГПУ им. А.И. Герцена 2009 №109 URL: http://cyberleninka.ru/article/n/metodika-formirovaniya-navykov-obscheniya-u-umstvenno-otstalyh-pervoklassnikov (дата обращения: 10.03.2013) [157-163]</li>
<li>Омарова О. А. Формирование общения у умственно отсталых учащихся первых классов в условиях социально-психологического тренинга: Дис. … канд-тат психол.наук: 1999 – 175 с.</li>
<li>Общение и речь: пазвитие речи у детей в общении со взрослыми, Под редакцией М. И. Лисиной, Москва 1985</li>
<li>Осипова А. А. Общая психокоррекция. Учебное пособие. Москва 2002</li>
<li>Основы цпециальной психолагии» под редакцией Л. В. Кузнецовой Москва 2008</li>
<li>Психологические тесты, Том 2, Под редакцией А. А. Карелина, Москва 2000</li>
<li>Рубинштейн С. Я., Психология умственно отсталого школьника: Учеб. Пособие для студентов, 3-е изд,. Перераб, у доп.-М.: Просвещение, 1986,-192с.</li>
<li>Слепович Е. С. Формирование речи у дошкольников с легкой степенью умственной отсталости / Е. С. Слепович. – Минск: Академия Холдинг, 1989</li>
<li>Стародубов В. И., Пузин С.Н., Амасьянц Р. А. Стратегия формирования и развития системы организации комплексной реабилитации детей-инвалидовв Российской Феде-рации: Монография. – М., 2006, – 300 с.</li>
<li> «Специальная психология» под редакцией Лубовского В. И, Москва 2006</li>
<li>Тржесоглава З., Психология семьи и больной ребенок, учебное пособие, хрестоматия, Санкт Петербург, 2007</li>
<li>Тригер Р. Д. Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития / Р. Д. Тригер. – Ярославль: Академия развития, 2008. – 128 с. Ульяновский государственный педагогический институт И. Н. Ульянова. Проблемы коммуникативной и познавательной деятельности личности</li>
<li> Тезисы докладов II международной конференции «Развитие инклюзивных школ». М., 2011 г.</li>
<li>Умственно отсталые дети: Формирование навыков коммуникации. Статья, Составил воспитатель ГКУ ДДИ "Южное Бутово" Глебов Илья Сергеевич, Москва 2013г.</li>
<li>ЧистяковаМ. И., Психогимнастика,Под редакцией М. И. Буянова, 2-е издание, Москва «Просвещение» «владос» 1995, 122</li>
<li>Шалимов В. Ф. , Клиника интеллектуальных нарушений М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 112 с.</li>
<li>Шапарь В.Б. Практическая психология. Психодиагностика отношений между родителями и детьми. – ростов н.\Д.: Феникс, 2006г.</li>
<li>Шипицына Л. М. Азбука общения: Развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками (Для детейот 3 до 6 лет.) / Л. М. Шипицына, О. В. Защиринская, А. П. Воронова, Т.А. Нилова. М.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2003. – 384 с.</li>
<li>Шипицына Л. М. ″Необучаемый″ ребенок в семье и обществе. Социализация детей с нарушениями интеллекта.- 2-ое изд., перераб.-СПБ.,Печь, 2005.-477с.</li>
<li>Шульман Татьяна, Игры, очень полезные для развития ребенка! 185 простых игр, в которые должен сыграть каждый умный ребенок. АСТ, Прайм-Еврознак, ВКТ, 2009</li>
<li>Электронный журнал «Вестник Московского государственного областного университета» www.evestnik-mgou.ru / E-mail: <a href="mailto:
[email protected]">
[email protected]</a> 2012/3/Соц. работа и соц. педагогика 97 УДК 376.42 © Бетанова С. С., 2012 Раввитие коммуникативных навиков детей младшего школьного возраста, имеющих легкую степеннь умственной отсталостью [97-107]</li>
<li>Юсупова Г. Х. Направления логопедической работы с детьми с умеренной умственной отсталостью в условиях детского дома-интерната / Формирование профессиональной компетентности в условиях непрерывного образования: материалы Всерос. науч. практ. конф., посвящ. 75-летию Башк. Интаразвития образования, 27 нояб. 2008 г. – Уфа:Изд-воБИРО</li>
<li>http://childpsy.ru/lib/articles/id/10258.php (дата обращения 01.06.2012)</li>
<li><a href="http://www.zloy-doctor.ru/node/576">www.zloy-doctor.ru/node/576</a></li>
<li>gendocs.ru/v(656)/%25DO25BB%25DO%2…</li>
<li>pik100.ucoz.ru/../morozova.htm.</li>
<li>abc.vvgu.ru/../page0016.asp</li>
<li>http:/rudocs.exdat.com/docs/indox-370478.htm?page=//</li>
<li><a href="http://www.b17.ru/article/7467/">http://www.b17.ru/article/7467/</a></li>
<li>psy./September.ru''Применение теста Р. Жиля''автор: Олга Баранова</li>
<li>internet-school2DO.nadod.ru/obz.doc</li>
<li><a href="http://uchebnikionline.ru/psihologia/patopsihologiya_martinyuk_ia/suchasni_metod_psihologichnoyi_korektsiyi_konsultuvannya.htm">http://uchebnikionline.ru/psihologia/patopsihologiya_martinyuk_ia/suchasni_metod_psihologichnoyi_korektsiyi_konsultuvannya.htm</a></li>
<li><a href="http://www.astromeridian.ru/psychology/">http://www.astromeridian.ru/psychology/</a></li>
<li>vocabulary.ru/dictionary/490/world/…</li>
<li><a href="http://www.rusmedserv.com/oligoph.htm">www.rusmedserv.com/oligoph.htm</a></li>
</ol>
<p style="margin-left:18.0pt"> </p>
description_2 <p>ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ</p>
<p>ԳԼՈՒԽ 1. ՄՏԱՎՈՐ ՀԵՏԱՄՆԱՑՈՒԹՅՈՒՆ ՈՒՆԵՑՈՂ ԿՐՏՍԵՐ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՏԱՐԻՔԻ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՄԱՆ ԽՆԴՐԻ ՀԵՏ ԿԱՊՎԱԾ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆ</p>
<p>1.1. Մտավոր հետամնացություն ունեցող կրտսեր դպրոցական տարիքի երեխաների զարգացման առանձնահատկությունները և հոգեբանական բնութագիրը</p>
<p>1.2.Հաղորդակցման առանձնահատկությունները տարիքային զարգացման տարբեր փուլերում</p>
<p>ԳԼՈՒԽ 2. ՄՏԱՎՈՐ ՀԵՏԱՄՆԱՑՈՒԹՅՈՒՆ ՈՒՆԵՑՈՂ ԿՐՏՍԵՐ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՏԱՐԻՔԻ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՄԱՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՁևԱՎՈՐՈՒՄԸ </p>
<p>2.1.Մտավոր հետամնացություն ունեցող կրտսեր դպրոցական տարիքի երեխաների մոտ հաղորդակցման գերիշխող տեսակների վերլուծություն</p>
<p>2.2. Մտավոր հետամնացություն ունեցող կրտսեր դպրոցականների հաղորդակցմաn հմտությունների ձևավորման առանձնահատկություններ</p>
<p>2.3. Մտավոր հետամնացություն ունեցող կրտսեր դպրոցական տարիքի երեխաների հաղորդակցման դժվարությունների հոգեշտկման ուղիները</p>
<p>ԳԼՈՒԽ 3. ՄՏԱՎՈՐ ՀԵՏԱՄՆԱՑՈՒԹՅՈՒՆ ՈՒՆԵՑՈՂ ԿՐՏՍԵՐ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՏԱՐԻՔԻ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՄԱՆ ՀԵՏԱԶՈՏՈՒՄԸ</p>
<p>3.1. Հետազոտության մեթոդոլոգիական ապահովումը</p>
<p>3.2. Մտավոր հետամնացություն ունեցող կրտսեր դպրոցական տարիքի երեխաների հաղորդակցման հետազոտության ընթացքը</p>
<p>3.3. Ստացված արդյունքների վերլուծություն</p>
<p>ՀԵՏԵՎՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ</p>
<p>ՀԱՆՁՆԱՐԱՐԱԿԱՆՆԵՐ ՄՏԱՎՈՐ ՀԵՏԱՄՆԱՑՈՒԹՅՈՒՆ ՈՒՆԵՑՈՂ ԿՐՏՍԵՐ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՏԱՐԻՔԻ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՈՒՍՈՒՑԻՉՆԵՐԻՆ ԾՆՈՂՆԵՐԻՆ…………………………………………………………………………..………70</p>
<p>ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ……………………………………………………………………72</p>
<p>ՀԱՎԵԼՎԱԾ</p>
title_arm Մտավոր հետամնացություն ունեցող կրտսեր դպրոցական տարիքի երեխաների հաղորդակցման հմտությունների ձևավորման առանձնահատկությունները title_eng convertot_1 Mtavor hetamnacutyun unecox krtser dprocakan tariqi erexaneri haxordakcman hmtutyunneri cEVavorman arancnahatkutyunner@ convertot_2 Mtavor hetamnacutyun unecox krtser dprocakan tariqi erexaneri haxordakcman hmtutyunneri dzEVavorman arandznahatkutyunner@ convertot_3 Mtavor hetamnacutyun unecox krtser dprocakan tariqi erexaneri haxordakcman hmtutyunneri cEVavorman arancnahatkutyunner@ convertot_4 Mtavor hetamnacutyun unecox krtser dprocakan tariqi erexaneri haxordakcman hmtutyunneri cEVavorman arancnahatkutyunner@ convertot_5 Mtavor hetamnacutyun unecox krtser dprocakan tariqi erexaneri haxordakcman hmtutyunneri cEVavorman arancnahatkutyunner@ convertot_6 Mtavor hetamnacutyun unecox krtser dprocakan tariqi erexaneri haxordakcman hmtutyunneri cEVavorman arancnahatkutyunnery convertot_7 Mtavor hetamnacutyun unecox krtser dprocakan tariqi erekhaneri haxordakcman hmtutyunneri cEVavorman arancnahatkutyunner@ convertot_8 Mtavor hetamnacutyun unecogh krtser dprocakan tariqi erexaneri haghordakcman hmtutyunneri cEVavorman arancnahatkutyunner@ convertot_9 Mtavor hetamnacutyun unecox krtser dprocakan tariqi erexaneri haxordakcman hmtutyunneri cEVavorman arancnahatkutyunner@ convertot_10 Mtavor hetamnacutyun unecogh krtser dprocakan tariqi erekhaneri haghordakcman hmtutyunneri zEVavorman aranznahatkutyunnery convertot_11 Mtavor hetamnacutyun unecox krtser dprocakan tariqi erexaneri haxordakcman hmtutyunneri cEVavorman arancnahatkutyunner@ convertot_13 Mtavor hetamnacutjun unecox krtser dprocakan tariqi erexaneri haxordakcman hmtutjunneri cEVavorman arancnahatkutjunner@ convertot_14 Mtavwr hetamnacutyun unecwx krtser dprwcakan tariqi erexaneri haxwrdakcman hmtutyunneri cEVavwrman arancnahatkutyunner@ convertot_15 Mtavor hetamnacutyun unecox krtser dprocakan tariqi erexaneri haxordakcman hmtutyunneri cEVavorman arancnahatkutyunner@ convertot_16 Mtavor hetamnacytyyn ynecox krtser dprocakan tariqi erexaneri haxordakcman hmtytyynneri cEVavorman arancnahatkytyynner@ convertot_17 Mtavor hetamnacutyun unecox krtser dprocakan tariki erexaneri haxordakcman hmtutyunneri cEVavorman arancnahatkutyunner@ convertot_18 Mtavor hetamnacutyun unecox krtser dprocakan tariqi erexaneri haxordakcman hmtutyunneri cYEVavorman arancnahatkutyunner@
Դիպլոմային | Հոգեբանություն
Նախադպրոցականների դերային խաղի հոգեբանական առանձնահատկությունները
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p style="margin-left:-18.0pt"> </p>
<ol>
<li>Мухина В.С. - « Возрастная психология » М. 1996</li>
<li>Немов Р.С. - « Психология » книга 2 М.2004</li>
<li>Гамезо - « Возрастная и педагогическая психология » М. 1984</li>
<li>Столяренко Л.Д. - « Основы психологии » Ростов 2003</li>
<li>Абрамова Г.С. - « Возрастная психология » М 1996</li>
<li>Грейс Крайг - «Психология развития » М 2000</li>
<li>А.А. Люблинская -« Детская психология » М 1971</li>
<li>« Нравственное и трудовое воспитание дошкольников »</li>
<li>« Детская психология » М 1996</li>
<li>Д. Б. Эльконин -« Творческие ролевые игры детей дошкольного возраста» М 1957</li>
<li>Жуковская - -« Творческие ролевые игры в детском саду » М 1960</li>
<li>Эльконин Д. Б. - « Психология игры» М 1978</li>
<li>Карнова С.Н. Лысюк Л.Г.-«Игра и нравственное развитие дошкольника»М 1986</li>
<li>Реана А.А. - « Психология человека от рождения до смерти » М 2002</li>
<li>Хрестоматия по возрастной и педагогической психологи М 1981 – Венгер Л.А. - «О формировании познавательных способностей в процессе обучения дошкольников »</li>
<li>Хрестоматия по возрастной и педагогической психологи М 1981 – Истомина З.М. - «Развитие произвольного запоминания у дошкольников »</li>
<li>Вопросы психологии 1988 – Дьяченко О.М. - «Об основы направлениях развития воображения у детей»</li>
<li>Хрестоматия по возрастной и педагогической психологи М 1981 – Поддьяков Н.Н. - «К вопросу о развития мышления дошкольников»</li>
<li>Хрестоматия по возрастной и педагогической психологи М 1980 – Выготский Л.С. - «Предыстория писменной речи»</li>
<li>Дяченько О.М., Лаврентьева Т.В. - «Психическое развитие дошкольников »</li>
</ol>
description_2 <p>Ներածություն<br />
Գլուխ 1. Նախադպրոցականների դերային խաղի հոգեբանական առանձնահատկությունները <br />
1.1 Նախադպրոցական տարիքի ընդհանուր բնութագիրը<br />
1.2 Խաղը և գործունեության մյուս տեսակները նախադպրոցական տարիքում<br />
1.3 Դերային խաղը նախադպրոցական տարիքում</p>
<p>Գլուխ 2. Նախադպրոցականների դերային խաղի փորձարարական ուսումնասիրում</p>
<p>2.1 Հետազոտության մեթոդիկան<br />
2.2 Փորձարարական հետազոտության ընթացքը<br />
2.3 Փորձարարական հետազոտության արդյունքը</p>
<p>Եզրակացություն</p>
<p>Օգտագործված գրականության ցանկ <br />
</p>
title_arm Նախադպրոցականների դերային խաղի հոգեբանական առանձնահատկությունները title_eng convertot_1 Naxadprocakanneri derayin xaxi hogebanakan arancnahatkutyunner@ convertot_2 Naxadprocakanneri derayin xaxi hogebanakan arandznahatkutyunner@ convertot_3 Naxadprocakanneri derayin xaxi hogebanakan arancnahatkutyunner@ convertot_4 Naxadprocakanneri derayin xaxi hogebanakan arancnahatkutyunner@ convertot_5 Naxadprocakanneri derayin xaxi hogebanakan arancnahatkutyunner@ convertot_6 Naxadprocakanneri derayin xaxi hogebanakan arancnahatkutyunnery convertot_7 Nakhadprocakanneri derayin khaxi hogebanakan arancnahatkutyunner@ convertot_8 Naxadprocakanneri derayin xaghi hogebanakan arancnahatkutyunner@ convertot_9 Naxadprocakanneri derayin xaxi hogebanakan arancnahatkutyunner@ convertot_10 Nakhadprocakanneri derayin khaghi hogebanakan aranznahatkutyunnery convertot_11 Naxadprocakanneri derayin xaxi hogebanakan arancnahatkutyunner@ convertot_13 Naxadprocakanneri derajin xaxi hogebanakan arancnahatkutjunner@ convertot_14 Naxadprwcakanneri derayin xaxi hwgebanakan arancnahatkutyunner@ convertot_15 Naxadprocakanneri derayin xaxi hogebanakan arancnahatkutyunner@ convertot_16 Naxadprocakanneri derayin xaxi hogebanakan arancnahatkytyynner@ convertot_17 Naxadprocakanneri derayin xaxi hogebanakan arancnahatkutyunner@ convertot_18 Naxadprocakanneri derayin xaxi hogebanakan arancnahatkutyunner@
Դիպլոմային | Հոգեբանություն
Տարբեր մասնագիտացումով բժիշկների մոտ մասնագիտական սթրեսի կամ այրման առանձնահատկությունները
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <ol>
<li>Селье Г. Стресс без дистресса. - Рига, 1992.,</li>
<li>Мотовилина И.А. Профессиональный стресс в условиях организационных изменений. - М., 2003. Дисс. ... канд. психол. наук.</li>
<li> “Психология труда и организационная психология. Хрестоматия” под ред. А.Б. Леонова, О.Н. Чернышева</li>
<li>Купер К.Л., Маршалл Дж. Источники стресса «белых воротничков» // Психология труда и организационная психология: современное состояние и перспективы развития. Хрестоматия / Под ред. А.Б.Леоновой, О.Н.Чернышевой. - М., 1995</li>
<li>Стресс жизни: Сборник. / Составители: Л. М. Попова, И. В. Соколов. (О. Грегор. Как противостоять стрессу. Г. Селье. Стресс без болезней.) - Спб, ТОО "Лейла", 2004.</li>
<li>“Психология труда и организационная психология. Хрестоматия” под ред. А.Б. Леонова, О.Н. Чернышева</li>
<li>Кокс Т., Маккей К. Трансактный подход к изучению производственного стресса // Психология труда и организационная психология: современное состояние и перспективы развития. Хрестоматия /Под ред. А.Б.Леоновой, О.Н.Чернышевой. - М., 1995</li>
<li>Леонова А.Б., Чернышева О.Н. Психология труда и организационная психология: "Современное состояние и перспективы": Хрестоматия. - М.: Просвещение, 1995.</li>
<li>Смит М.Дж. Профессиональный стресс // Человеческий фактор / Под ред. В.П. Зинченко, В.М. Мунипова. - Т.2.- М.: Изд-во «Мир», 1991.</li>
<li>Маркова А.К. Психология профессионализма. — М.: Международный гуманитарный фонд "Знание", 1996.</li>
<li>Занковский А.Н. Профессиональный стресс и функциональные состояния // Психологические проблемы профессиональной деятельности. - М.: Изд-во «Наука», 1989.</li>
<li>Леонова А.Б. Комплексная стратегия анализа профессионального стресса: от диагностики к профилактике и коррекции // Психологический журнал, 2004, №2</li>
<li>Рогинская Т. И. Синдром выгорания в социальных профессиях // Психологический журнал. — 2002. - № 3</li>
<li>Умняшина СВ. Синдром эмоционального выгорания как проблема самоактуализации личности (в сфере помогающих профессий). — Томск, 2001. Дисс. ... канд. психол. Наук</li>
<li>Психология здоровья: Учебник для ВУЗов/ Под. Ред. Г.С. Никифорова. - СПб.: Изд-во «Питер», 2003</li>
<li>Леонова А.Б. Основные подходы к изучению профессионального стресса // Вестник Московского университета. Серия 14 Психология, 2000. №3.</li>
<li>Маркова А.К. Психология профессионализма. — М.: Международный гуманитарный фонд "Знание", 1996.</li>
<li>Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учебное пособие для студентов вузов. - 3-е изд. — М.: Академический проект; Фонд «Мир», 2005</li>
<li>Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. - М., 1996</li>
<li>Александровский Ю. А. Состояния психической дезадаптации и их компенсация. М., 2002.</li>
<li>Березин Ф. Б. Психологическая и психофизиологическая адаптация человека. Л., 2000.</li>
<li>Козина Н.В. Исследование эмпатии и ее влияния на формирование синдрома эмоционального выгорания у медработников. Канд. дисс. — СПб., 1998.</li>
<li>Винокур В.А. Майкл Балинт, история создания балинтовских групп и международное балинтовское движение [Электронный ресурс] // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. – 2013. – N 3 (20). – URL: <a href="http://medpsy.ru">http://medpsy.ru</a></li>
<li>Дикая Л.Г. Психическая саморегуляция функционального состояния человека (системно- деятельностный подход). — М.: Изд-во ИП РАН, 2003</li>
<li>Иванюшкин А.Я. Профессиональная этика в медицине. — М., 1990</li>
<li>Акиндинова И.А., Баканова А.А. Эмоциональное выгорание в профессиональной деятельности педагога: проявления и профилактика/И.А. Акиндимова, А.А. Баканова // Педагогические вести. - СПб.: Издательство РГПУ им.А.И. Герцена, 2003. - № 5.</li>
<li>.Абрамова Г.С., Юдчиц Ю.А. Психология в медицине/Г.С. Абрамова, Ю.А. Юдчиц. - М.: Наука, 1998.</li>
<li>Авхименко М.М. Некоторые факторы риска труда медика/М.М. Авхименко // Медицинская помощь. - М.: Медицина, 2003. - № 2.</li>
<li>Винокур В., Розанова М. Профессиональный стресс губит врача/В. Винокур, М. Розанова // Медицина Санкт-Петербурга. - СПб.: Издательство СПб ГУ, 1997. - № 11. - С.280</li>
<li>Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. - Л.: Наука, 1988. - 147 с.</li>
<li>Бойко В.В. Синдром "эмоционального выгорания" в профессиональном общении/В.В. Бойко. - СПб.: Питер, 1999. - 105 с.</li>
<li>Винокур В., Розанова М. Профессиональный стресс губит врача/В. Винокур, М. Розанова // Медицина Санкт-Петербурга. - СПб.: Издательство СПб ГУ, 1997. - № 11. - С.28.</li>
<li>Водопьянова Н.Е. Синдром психического выгорания в коммуникативных профессиях/Н.Е. Водопьянова // Психология здоровья/Под ред.Г.С. Никифорова. - СПб.: Издательство СПб ГУ, 2000. - С.443</li>
<li>Водопьянова Н.Е. Старченкова Е.С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика - 2-е издание - СПб: Питер, 2008. - 338 с.</li>
<li>Вопросы медицинской деонтологии и психотерапии / Под ред. И.М. Виш. - Тамбов. - 1974.478 с.</li>
<li>Знаков В.В. Исследование профессионально важных качеств у мед. работников // Психологический журнал. - 2004. - №3. - С.71 – 81</li>
<li>Захаров С. Синдром выгорания у врачей. /С. Захаров // Интернет: #"#">http://vch. narod.ru/file. htm // Методика диагностики уровня эмоционального выгорания (В.В. Бойко).</li>
<li>Lazarus R. S., Folkman S. Transactional theory and research on emotions and coping // Eur. J. of Personality. 1987. Vol. 1.</li>
<li>Maslach C. Burnout: a social psychological analysis // The burnout syndrome: current research, theory, interventions / Ed. J. W. Jones. London, 1982. Vol. 11. N 78.</li>
</ol>
<p> </p>
description_2 <p>Մասնագիտական այրման համախտանիշի զարգացման առանձնահատկությունները տարբեր մասնագիտացման բժիշկների մոտ<br />
  Գլուխ 1. Ժամանակակից մոտեցումները մասնագիտական սթրեսի հիմնախնդրին:<br />
1.1 Մասնագիտական սթրեսի հայեցակարգերի և մոտեցումների վերլուծություն<br />
<br />
1.2 Մասնագիտական սթրեսի տեսակները և մեխանիզմները<br />
1.3 Մասնագիտական սթրեսի պատճառահետևանքային կապերի վերլուծություն: Մասնագիտական սթրեսի հետևանքները` հարմարում և մասնագիտական այրում<br />
1.4 Մասնագիտական սթրեսի ուսումնասիրությունը բժշկական գործունեության մեջ</p>
<p><br />
Գլուխ 2. Բժշկական գործունեության մեջ մասնագիտական այրման առանձնահատկությունները:</p>
<p>2.1 Բժիշկների մասնագիտական գործունեության հոգեբանական առանձնահատկությունները</p>
<p>2.2. Միջավայրային գործոնների դերը բժիշկների մասնագիտական այրման զարգացման մեջ</p>
<p>2.3. Անձնային գործոնների` որպես բժիշկների մասնագիտական այրման ձևավորման և զարգացման նախադրյալների, վերլուծություն</p>
<p><br />
Օգտագործված գրականության ցանկ<br />
</p>
title_arm Տարբեր մասնագիտացումով բժիշկների մոտ մասնագիտական սթրեսի կամ այրման առանձնահատկությունները title_eng convertot_1 Tarber masnagitacumov bjishkneri mot masnagitakan stresi kam ayrman arancnahatkutyunner@ convertot_2 Tarber masnagitacumov bjishkneri mot masnagitakan stresi kam ayrman arandznahatkutyunner@ convertot_3 Tarber masnagitacumov bjishkneri mot masnagitakan stresi kam ayrman arancnahatkutyunner@ convertot_4 Tarber masnagitacumov bjizkneri mot masnagitakan stresi kam ayrman arancnahatkutyunner@ convertot_5 Tarber masnagitacumov bjishkneri mot masnagitakan stresi kam ayrman arancnahatkutyunner@ convertot_6 Tarber masnagitacumov bjishkneri mot masnagitakan stresi kam ayrman arancnahatkutyunnery convertot_7 Tarber masnagitacumov bjishkneri mot masnagitakan stresi kam ayrman arancnahatkutyunner@ convertot_8 Tarber masnagitacumov bjishkneri mot masnagitakan stresi kam ayrman arancnahatkutyunner@ convertot_9 Tarber masnagitacumov bghishkneri mot masnagitakan stresi kam ayrman arancnahatkutyunner@ convertot_10 Tarber masnagitacumov bghiskneri mot masnagitakan stresi kam ayrman aranznahatkutyunnery convertot_11 Tarber masnagitacumov bjishkneri mot masnagitakan stresi kam ayrman arancnahatkutyunner@ convertot_13 Tarber masnagitacumov bjishkneri mot masnagitakan stresi kam ajrman arancnahatkutjunner@ convertot_14 Tarber masnagitacumwv bjishkneri mwt masnagitakan stresi kam ayrman arancnahatkutyunner@ convertot_15 Tarber masnagitacumov bjishkneri mot masnagitakan stresi kam ayrman arancnahatkutyunner@ convertot_16 Tarber masnagitacymov bjishkneri mot masnagitakan stresi kam ayrman arancnahatkytyynner@ convertot_17 Tarber masnagitacumov bjishkneri mot masnagitakan stresi kam ayrman arancnahatkutyunner@ convertot_18 Tarber masnagitacumov bjishkneri mot masnagitakan stresi kam ayrman arancnahatkutyunner@
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Հոգեբանական ուղղությունը լեզվաբանության մեջ
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 1. В кн.; В.А. Звегинцев. История яэыкоэна-ния XIX и XX веков в очерках и извлечениях.часть 1.М., 1960, стр.108-152.<br>2. http://www.krugosvet.ru/enc/gumanitarnye_nauki/lingvistika/PSIHOLOGIZM_V_Y AZIKOZNANII.html<br>3. http://vassilenkoanatole.narod.ru/olderfiles/1/potebnay_mysl_i_yazyk.pdf<br>4. http://vocabulary.ru/termin/psihologija-narodov.html<br>5. http://tapemark.narod.ru/les/405a.html<br>6. http://samorazvitie.net/book/14-teoriya-i-istoriya-lingvisticheskoj-nauki-sharafutdinova-n-s/24-tema-psixologicheskoe-napravlenie-v-yazykoznanii.html<br><br> description_2 Լեզվաբանության կապը հոգեբանության հետ.…………………3<br>Հոգեբանական ուղղության ձևավորումը……......………….....…..5<br>Լեզվաբանությունը որպես ազգային հոգեբանություն…....…9<br>Անհատը և ժողովուրդը…….....……….........................................10<br>Լեզու և ազգային ոգի...………………….............................………….11<br>Լեզու և միտք.....................…………………………………………….....…12<br>Եզրակացություն …………………...........…....…………………....………16<br>Օգտագործված գրականության ցանկ…...............................17<br><br><br> title_arm Հոգեբանական ուղղությունը լեզվաբանության մեջ title_eng convertot_1 Hogebanakan uxxutyun@ lezvabanutyan mej convertot_2 Hogebanakan uxxutyun@ lezvabanutyan mej convertot_3 Hogebanakan uxxutyun@ lezvabanutyan mej convertot_4 Hogebanakan uxxutyun@ lezvabanutyan mej convertot_5 Hogebanakan uxxutyun@ lezvabanutyan mej convertot_6 Hogebanakan uxxutyuny lezvabanutyan mej convertot_7 Hogebanakan uxxutyun@ lezvabanutyan mej convertot_8 Hogebanakan ughghutyun@ lezvabanutyan mej convertot_9 Hogebanakan uxxutyun@ lezvabanutyan mej convertot_10 Hogebanakan ughghutyuny lezvabanutyan mej convertot_11 Hogebanakan uxxutyun@ lezvabanutyan mej convertot_13 Hogebanakan uxxutjun@ lezvabanutjan mej convertot_14 Hwgebanakan uxxutyun@ lezvabanutyan mej convertot_15 Hogebanakan uxxutyun@ lezvabanutyan megh convertot_16 Hogebanakan yxxytyyn@ lezvabanytyan mej convertot_17 Hogebanakan uxxutyun@ lezvabanutyan mej convertot_18 Hogebanakan uxxutyun@ lezvabanutyan mej
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
1. Պատիժը և խրախուսանքը դժվար դաստիարակվող երեխայի դաստիարակության գործընթացում
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 Գրականություն <br><br>1. Ամիրջանյան Յու., Սահակյան Ա., Մանկավարժություն-ուսումնական ձեռնարկ, Ե., 2005,<br>2. Բալյան Ա.Ա, Մանկավարժական հոգեբանության հարցեր, Երևան: Լույս, 1983,<br>3. Կրուտեցկի Վ.Ա., Մանկավարժական հոգեբանության հիմունքները, Երևան, Միտք, 1965,<br>4. Ղույումչյան Գ., Մանկավարժություն, Երևան, Զանգակ-97, 2005<br>5. Մանկավարժության պատմություն, Ն.Ա.Կոնստանտինով, Ն. Մեդինսկի, Մ.Ֆ.Շաբաևա, Երևան, Լույս,1972, <br>6. Մանկավարժություն, Յու.Կ.Բաբանսկու խմբագրությամբ, Երևան, Լույս, մաս 2, 1987: <br> description_2 Բովանդակություն<br><br>Ներածություն<br>1. Պատիժը և խրախուսանքը դժվար դաստիարակվող երեխայի դաստիարակության գործընթացում<br>2. Դաստիարակության դերը երեխայի անձի ձևավորման գործում<br>Եզրակացություն<br>Գրականություն<br> title_arm 1. Պատիժը և խրախուսանքը դժվար դաստիարակվող երեխայի դաստիարակության գործընթացում title_eng convertot_1 1. Patij@ EV xraxusanq@ djvar dastiarakvox erexayi dastiarakutyan gorc@ntacum convertot_2 1. Patij@ EV xraxusanq@ djvar dastiarakvox erexayi dastiarakutyan gorc@ntacum convertot_3 1. Patij@ EV xraxusanq@ djvar dastiarakvox erexayi dastiarakutyan gorc@ntacum convertot_4 1. Patij@ EV xraxusanq@ djvar dastiarakvox erexayi dastiarakutyan gorc@ntacum convertot_5 1. Patij@ EV xraxusanq@ djvar dastiarakvox erexayi dastiarakutyan gorc@ntacum convertot_6 1. Patijy EV xraxusanqy djvar dastiarakvox erexayi dastiarakutyan gorcyntacum convertot_7 1. Patij@ EV khrakhusanq@ djvar dastiarakvox erekhayi dastiarakutyan gorc@ntacum convertot_8 1. Patij@ EV xraxusanq@ djvar dastiarakvogh erexayi dastiarakutyan gorc@ntacum convertot_9 1. Patigh@ EV xraxusanq@ dghvar dastiarakvox erexayi dastiarakutyan gorc@ntacum convertot_10 1. Patighy EV khrakhusanqy dghvar dastiarakvogh erekhayi dastiarakutyan gortsyntacum convertot_11 1. Patij@ EV xraxusanq@ djvar dastiarakvox erexayi dastiarakutyan gorc@ntacum convertot_13 1. Patij@ EV xraxusanq@ djvar dastiarakvox erexaji dastiarakutjan gorc@ntacum convertot_14 1. Patij@ EV xraxusanq@ djvar dastiarakvwx erexayi dastiarakutyan gwrc@ntacum convertot_15 1. Patij@ EV xraxusanq@ djvar dastiarakvox erexayi dastiarakutyan gorc@ntacum convertot_16 1. Patij@ EV xraxysanq@ djvar dastiarakvox erexayi dastiarakytyan gorc@ntacym convertot_17 1. Patij@ EV xraxusank@ djvar dastiarakvox erexayi dastiarakutyan gorc@ntacum convertot_18 1. Patij@ YEV xraxusanq@ djvar dastiarakvox erexayi dastiarakutyan gorc@ntacum
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
1. Պատիժը և խրախուսանքը դժվար դաստիարակվող երեխայի դաստիարակության գործընթացում
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 Գրականություն <br><br>1. Ամիրջանյան Յու., Սահակյան Ա., Մանկավարժություն-ուսումնական ձեռնարկ, Ե., 2005,<br>2. Բալյան Ա.Ա, Մանկավարժական հոգեբանության հարցեր, Երևան: Լույս, 1983,<br>3. Կրուտեցկի Վ.Ա., Մանկավարժական հոգեբանության հիմունքները, Երևան, Միտք, 1965,<br>4. Ղույումչյան Գ., Մանկավարժություն, Երևան, Զանգակ-97, 2005<br>5. Մանկավարժության պատմություն, Ն.Ա.Կոնստանտինով, Ն. Մեդինսկի, Մ.Ֆ.Շաբաևա, Երևան, Լույս,1972, <br>6. Մանկավարժություն, Յու.Կ.Բաբանսկու խմբագրությամբ, Երևան, Լույս, մաս 2, 1987: <br><br> description_2 Բովանդակություն<br><br>Ներածություն<br>1. Պատիժը և խրախուսանքը դժվար դաստիարակվող երեխայի դաստիարակության գործընթացում<br>2. Դաստիարակության դերը երեխայի անձի ձևավորման գործում<br>Եզրակացություն<br>Գրականություն<br> title_arm 1. Պատիժը և խրախուսանքը դժվար դաստիարակվող երեխայի դաստիարակության գործընթացում title_eng convertot_1 1. Patij@ EV xraxusanq@ djvar dastiarakvox erexayi dastiarakutyan gorc@ntacum convertot_2 1. Patij@ EV xraxusanq@ djvar dastiarakvox erexayi dastiarakutyan gorc@ntacum convertot_3 1. Patij@ EV xraxusanq@ djvar dastiarakvox erexayi dastiarakutyan gorc@ntacum convertot_4 1. Patij@ EV xraxusanq@ djvar dastiarakvox erexayi dastiarakutyan gorc@ntacum convertot_5 1. Patij@ EV xraxusanq@ djvar dastiarakvox erexayi dastiarakutyan gorc@ntacum convertot_6 1. Patijy EV xraxusanqy djvar dastiarakvox erexayi dastiarakutyan gorcyntacum convertot_7 1. Patij@ EV khrakhusanq@ djvar dastiarakvox erekhayi dastiarakutyan gorc@ntacum convertot_8 1. Patij@ EV xraxusanq@ djvar dastiarakvogh erexayi dastiarakutyan gorc@ntacum convertot_9 1. Patigh@ EV xraxusanq@ dghvar dastiarakvox erexayi dastiarakutyan gorc@ntacum convertot_10 1. Patighy EV khrakhusanqy dghvar dastiarakvogh erekhayi dastiarakutyan gortsyntacum convertot_11 1. Patij@ EV xraxusanq@ djvar dastiarakvox erexayi dastiarakutyan gorc@ntacum convertot_13 1. Patij@ EV xraxusanq@ djvar dastiarakvox erexaji dastiarakutjan gorc@ntacum convertot_14 1. Patij@ EV xraxusanq@ djvar dastiarakvwx erexayi dastiarakutyan gwrc@ntacum convertot_15 1. Patij@ EV xraxusanq@ djvar dastiarakvox erexayi dastiarakutyan gorc@ntacum convertot_16 1. Patij@ EV xraxysanq@ djvar dastiarakvox erexayi dastiarakytyan gorc@ntacym convertot_17 1. Patij@ EV xraxusank@ djvar dastiarakvox erexayi dastiarakutyan gorc@ntacum convertot_18 1. Patij@ YEV xraxusanq@ djvar dastiarakvox erexayi dastiarakutyan gorc@ntacum
Անհատական | Հոգեբանություն
Խնամակալություն և հոգեբարձություն
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 description_2 title_arm Խնամակալություն և հոգեբարձություն title_eng convertot_1 Xnamakalutyun EV hogebarcutyun convertot_2 Xnamakalutyun EV hogebardzutyun convertot_3 Xnamakalutyun EV hogebarcutyun convertot_4 Xnamakalutyun EV hogebarcutyun convertot_5 Xnamakalutyun EV hogebarcutyun convertot_6 Xnamakalutyun EV hogebarcutyun convertot_7 KHnamakalutyun EV hogebarcutyun convertot_8 Xnamakalutyun EV hogebarcutyun convertot_9 Xnamakalutyun EV hogebarcutyun convertot_10 khnamakalutyun EV hogebarzutyun convertot_11 Xnamakalutyun EV hogebarcutyun convertot_13 Xnamakalutjun EV hogebarcutjun convertot_14 Xnamakalutyun EV hwgebarcutyun convertot_15 Xnamakalutyun EV hogebarcutyun convertot_16 Xnamakalytyyn EV hogebarcytyyn convertot_17 Xnamakalutyun EV hogebarcutyun convertot_18 Xnamakalutyun YEV hogebarcutyun
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Անձի զարգացում
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><br />
1. Պետրովսկի Ա.Վ., Ընդհանուր հոգեբանություն, Երևան, 1974<br />
2. Պետրովսկի Ա.Վ., Տարիքային և մանկավարժական հոգեբանություն, Երևան, 1977թ.<br />
3. Վ.Ա. Կրուտեսկի Մանկավարժական հոգեբանության հիմունքներ, Երևան <br />
4. Ամիրջանյան Յու., Սահակյան Ա., Մանկավարժություն, Երևան, 2005<br />
5. Բալյան Ա.Ա., Դաստիարակության հոգեբանական հիմունքներ, Երևան, 1973<br />
6. Բալյան Ա., Մանկավարժության վարպետության հիմունքներ, Երևան, 1988<br />
7. Տ.Ս. Մանկավարժության գործունեության հոգեբանական առանձնահատկություններ, Երևան, 1980<br />
8. Բոլդիրև, Մանկավարժ, Երևան, 1974<br />
9. Մախչանյան Հ.Մ., Մանկավարժության ընդհանուր հիմունքները, Երևան, 1997<br />
10. Մանկավարժություն, Կ. Բաբանսկու խմբագրությամբ, հ. 2, Երևան, 1987<br />
11. Մանուկյան Ս., Մանկավարժագիտություն, Երևան, 2000<br />
</p>
description_2 <p>Անձի զարգացում</p>
<p>Գրականության ցանկ</p>
title_arm Անձի զարգացում title_eng convertot_1 Anci zargacum convertot_2 Andzi zargacum convertot_3 Anci zargacum convertot_4 Anci zargacum convertot_5 Anci zargacum convertot_6 Anci zargacum convertot_7 Anci zargacum convertot_8 Anci zargacum convertot_9 Anci zargacum convertot_10 Anzi zargacum convertot_11 Anci zargacum convertot_13 Anci zargacum convertot_14 Anci zargacum convertot_15 Anci zargacum convertot_16 Anci zargacym convertot_17 Anci zargacum convertot_18 Anci zargacum
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Խանդի դրսևորման ձևերը, հոգեբանական մեխանիզմները
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 1. Гэри. Ф. Келлер “Основы современной сексологии” (Gary F. Kelly. SEXUAULITY TODAY. The Human Perspective. Sixth edition). Питер, 2000<br>2. Նալչաջյան Ա. Ա. Հոգեբանության բառարան. Ե. լույս 1984 328 էջ.<br>3. Արզումանյան Ս. Հոգեբան. միջն. մասնագ. ուս. հաստատ. N Ե. Զանգակ 97., 2003<br> description_2 title_arm Խանդի դրսևորման ձևերը, հոգեբանական մեխանիզմները title_eng convertot_1 Xandi drsEVorman cEVer@, hogebanakan mexanizmner@ convertot_2 Xandi drsEVorman dzEVer@, hogebanakan mexanizmner@ convertot_3 Xandi drsEVorman cEVer@, hogebanakan mexanizmner@ convertot_4 Xandi drsEVorman cEVer@, hogebanakan mexanizmner@ convertot_5 Xandi drsEVorman cEVer@, hogebanakan mexanizmner@ convertot_6 Xandi drsEVorman cEVery, hogebanakan mexanizmnery convertot_7 KHandi drsEVorman cEVer@, hogebanakan mekhanizmner@ convertot_8 Xandi drsEVorman cEVer@, hogebanakan mexanizmner@ convertot_9 Xandi drsEVorman cEVer@, hogebanakan mexanizmner@ convertot_10 khandi drsEVorman zEVery, hogebanakan mekhanizmnery convertot_11 Xandi drsEVorman cEVer@, hogebanakan mexanizmner@ convertot_13 Xandi drsEVorman cEVer@, hogebanakan mexanizmner@ convertot_14 Xandi drsEVwrman cEVer@, hwgebanakan mexanizmner@ convertot_15 Xandi drsEVorman cEVer@, hogebanakan mexanizmner@ convertot_16 Xandi drsEVorman cEVer@, hogebanakan mexanizmner@ convertot_17 Xandi drsEVorman cEVer@, hogebanakan mexanizmner@ convertot_18 Xandi drsYEVorman cYEVer@, hogebanakan mexanizmner@
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Ընտանիք և դաստիարակություն
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 Օգտագործված գրականության<br>1. Ե.Գ.Գրիգորյան, Ղ.Աղայանը և հայ օրիորդաց դպրոցները,<br>Ղ.Աղայանի մանկավարժական ժառանգությունը և նրա այժմեա-<br>կանությունը<br>2. Ա.Մ. Շավարշյան, Հայ մանկավարժներ 19-20-րդ դ.<br>3. Մ.Հ.Սանթրոսյան, Մեսրոպ Թաղիադյանը մանկավարժ:<br>4. Ց.Ռ.Սիմոնյան, Ակնարկներ հայ դպրոցի և մանկավարժական<br>մտքի պատմության ։<br> description_2 Բովանդակություն<br>Ներածություն................................................................................................................3<br>Գլուխ 1. Ընտանիք և դաստիարակություն.........................................................4<br>Գլուխ 2. Դաստիարակության տիպերը հոգեբանությունում........................7<br>Գլուխ 3. Հոր դերը ընտանեկան դաստիարակության մեջ..........................11<br>Եզրակացություն.........................................................................................................15<br>Օգտագործված գրականություն...........................................................................16<br> title_arm Ընտանիք և դաստիարակություն title_eng convertot_1 @ntaniq EV dastiarakutyun convertot_2 @ntaniq EV dastiarakutyun convertot_3 @ntaniq EV dastiarakutyun convertot_4 @ntaniq EV dastiarakutyun convertot_5 @ntaniq EV dastiarakutyun convertot_6 Yntaniq EV dastiarakutyun convertot_7 @ntaniq EV dastiarakutyun convertot_8 @ntaniq EV dastiarakutyun convertot_9 @ntaniq EV dastiarakutyun convertot_10 Yntaniq EV dastiarakutyun convertot_11 @ntaniq EV dastiarakutyun convertot_13 @ntaniq EV dastiarakutjun convertot_14 @ntaniq EV dastiarakutyun convertot_15 @ntaniq EV dastiarakutyun convertot_16 @ntaniq EV dastiarakytyyn convertot_17 @ntanik EV dastiarakutyun convertot_18 @ntaniq YEV dastiarakutyun
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Մտավոր հետամնացությունը որպես հաշմանդամություն հասարակության վերաբերմունքը մտավոր խնդիրներ ունեցող մարդկանց նկատմամբ
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 description_2 <p>Մտավոր հետամնացությունը որպես հաշմանդամություն հասարակության վերաբերմունքը մտավոր խնդիրներ ունեցող մարդկանց նկատմամբ</p>
title_arm Մտավոր հետամնացությունը որպես հաշմանդամություն հասարակության վերաբերմունքը մտավոր խնդիրներ ունեցող մարդկանց նկատմամբ title_eng convertot_1 Mtavor hetamnacutyun@ orpes hashmandamutyun hasarakutyan verabermunq@ mtavor xndirner unecox mardkanc nkatmamb convertot_2 Mtavor hetamnacutyun@ orpes hashmandamutyun hasarakutyan verabermunq@ mtavor xndirner unecox mardkanc nkatmamb convertot_3 Mtavor hetamnacutyun@ orpes hashmandamutyun hasarakutyan verabermunq@ mtavor xndirner unecox mardkanc nkatmamb convertot_4 Mtavor hetamnacutyun@ orpes hazmandamutyun hasarakutyan verabermunq@ mtavor xndirner unecox mardkanc nkatmamb convertot_5 Mtavor hetamnacutyun@ orpes hashmandamutyun hasarakutyan verabermunq@ mtavor xndirner unecox mardkanc nkatmamb convertot_6 Mtavor hetamnacutyuny orpes hashmandamutyun hasarakutyan verabermunqy mtavor xndirner unecox mardkanc nkatmamb convertot_7 Mtavor hetamnacutyun@ orpes hashmandamutyun hasarakutyan verabermunq@ mtavor khndirner unecox mardkanc nkatmamb convertot_8 Mtavor hetamnacutyun@ orpes hashmandamutyun hasarakutyan verabermunq@ mtavor xndirner unecogh mardkanc nkatmamb convertot_9 Mtavor hetamnacutyun@ orpes hashmandamutyun hasarakutyan verabermunq@ mtavor xndirner unecox mardkanc nkatmamb convertot_10 Mtavor hetamnacutyuny orpes hasmandamutyun hasarakutyan verabermunqy mtavor khndirner unecogh mardkanc nkatmamb convertot_11 Mtavor hetamnacutyun@ orpes hashmandamutyun hasarakutyan verabermunq@ mtavor xndirner unecox mardkanc nkatmamb convertot_13 Mtavor hetamnacutjun@ orpes hashmandamutjun hasarakutjan verabermunq@ mtavor xndirner unecox mardkanc nkatmamb convertot_14 Mtavwr hetamnacutyun@ wrpes hashmandamutyun hasarakutyan verabermunq@ mtavwr xndirner unecwx mardkanc nkatmamb convertot_15 Mtavor hetamnacutyun@ orpes hashmandamutyun hasarakutyan verabermunq@ mtavor xndirner unecox mardkanc nkatmamb convertot_16 Mtavor hetamnacytyyn@ orpes hashmandamytyyn hasarakytyan verabermynq@ mtavor xndirner ynecox mardkanc nkatmamb convertot_17 Mtavor hetamnacutyun@ orpes hashmandamutyun hasarakutyan verabermunk@ mtavor xndirner unecox mardkanc nkatmamb convertot_18 Mtavor hetamnacutyun@ orpes hashmandamutyun hasarakutyan verabermunq@ mtavor xndirner unecox mardkanc nkatmamb
Եթե չեք գտել նյութը դուք կարող եք պատվիրել այն
Արագ, հարմար, հուսալի, մատչելի
[email protected]
Կապ
Օգնություն