Ռեֆերատ | Մանկավարժություն
Խոսքի ընդհանուր բնութագիրը
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p> </p>
<p> Գրականություն</p>
<p> </p>
<ol>
<li>. Боскис Р. М, <<Глухие и слабослышащие дети>>, Москва 1963 г.</li>
<li>Синяк, В. А. Нудельман,М. М. <<Особенности психического развития глухого ребенка>>, Москва 1975 г.</li>
<li>www.google.am</li>
</ol>
<p style="margin-left:18.0pt"> </p>
description_2 <p><strong> Բովանդակություն</strong></p>
<p> </p>
<ol>
<li>Ներածություն</li>
<li>Լսողության խանգարումով երեխաների խոսքի զարգացման փուլերը</li>
<li>Լսողության խանգարումներ ունեցող երեխաների խոսքի զարգացման առանձնահատկությունները`</li>
<li>տարբերություն լսող երեխաների</li>
<li>Լսողության խանգարումներով երեխաների բառային խոսքը</li>
<li>Եզրակացություն</li>
</ol>
<p> </p>
title_arm Խոսքի ընդհանուր բնութագիրը title_eng convertot_1 Xosqi @ndhanur bnutagir@ convertot_2 Xosqi @ndhanur bnutagir@ convertot_3 Xosqi @ndhanur bnutagir@ convertot_4 Xosqi @ndhanur bnutagir@ convertot_5 Xosqi @ndhanur bnutagir@ convertot_6 Xosqi yndhanur bnutagiry convertot_7 KHosqi @ndhanur bnutagir@ convertot_8 Xosqi @ndhanur bnutagir@ convertot_9 Xosqi @ndhanur bnutagir@ convertot_10 khosqi yndhanur bnutagiry convertot_11 Xosqi @ndhanur bnutagir@ convertot_13 Xosqi @ndhanur bnutagir@ convertot_14 Xwsqi @ndhanur bnutagir@ convertot_15 Xosqi @ndhanur bnutagir@ convertot_16 Xosqi @ndhanyr bnytagir@ convertot_17 Xoski @ndhanur bnutagir@ convertot_18 Xosqi @ndhanur bnutagir@
Ռեֆերատ | Մանկավարժություն
Ղ․Ալիշանի կյանքը և մանկվարժական հայացքները
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p> </p>
<p><strong>ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ</strong></p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<ul>
<li>http://lraber.asj-oa.am/6046/1/2011-3_(144).pdf</li>
</ul>
<p> </p>
<ul>
<li><a href="http://armenianhouse.org/alishan/bio-am.html">http://armenianhouse.org/alishan/bio-am.html</a></li>
</ul>
<p> </p>
<ul>
<li><a href="http://www.armenianreligion.am/am/Encyclopedia_alishan_ghevond">http://www.armenianreligion.am/am/Encyclopedia_alishan_ghevond</a></li>
</ul>
<ul>
<li><a href="http://www.digilib.am/digilib/?menu=10&wrk=325&media=2&mediaPg=0&mediaZoo=400&wrpg=0&aupg=0">Ղեւոնդ Ալիշան, Կամենից. Տարեգիրք Հայոց Լեհաստանի եւ Ռումենիոյ, Վենետիկ-Սբ. Ղազար, 1896։</a></li>
<li><a href="http://s2w.hbz-nrw.de/ulbbn/content/pageview/105958">Alishan Gewond, Sissouan ou l'Arméno-Cilicie description géographique et historique. Venise-St. Lazare, 1899.</a></li>
<li><a href="https://archive.org/details/arshaloyskristo00alisgoog">Ղեւոնդ Ալիշան, Արշալոյս քրիստոնէութեան Հայոց, Վենետիկ-Սբ. Ղազար, 1901։</a></li>
<li><a href="https://archive.org/details/hayapatumpatmut00alisgoog">Ղեւոնդ Ալիշան, Հայապատում. Պատմիչք եւ Պատմութիւնք Հայոց, Հտ. Ա, Վենետիկ-Սբ. Ղազար, 1901։</a></li>
<li><a href="https://ia700501.us.archive.org/23/items/HayapatumPatmutiwnHayotsvolumes2And3/hayapatumvols2-3.pdf">Ղեւոնդ Ալիշան, Հայապատում. Պատմիչք եւ Պատմութիւնք Հայոց, Հտ. Բ-Գ, Վենետիկ-Սբ. Ղազար, 1901։</a></li>
<li><a href="https://ia600401.us.archive.org/12/items/ArmeniaBeforeBecomingArmenia/Alishan_HYKLH.pdf">Ղեւոնդ Ալիշան, Հայաստան յառաջ քան զլինելն Հայաստան, Վենետիկ-Սբ. Ղազար, 1904։</a></li>
<li><a href="https://ia700306.us.archive.org/10/items/HinHawatkKamHetanosakanKronkHayotstheAncientFaithOrPagan/alishan_hinhawatk.pdf">Ղեւոնդ Ալիշան, Հին հաւատք կամ հեթանոսական կրօնք Հայոց, Վենետիկ-Սբ. Ղազար, 1910։</a></li>
<li><a href="http://www.digilib.am/digilib/?menu=&wrk=373&wrpg=0&aupg=0">Ղեւոնդ Ալիշան, Յուշիկք հայրենեաց Հայոց, Հտ. Ա-Բ, Երկրորդ հրատարակութիւն, Վենետիկ-Սբ. Ղազար, 1921։</a></li>
<li><a href="http://www.digilib.am/digilib/?menu=10&wrk=1059&media=50&mediaPg=0&mediaZoo=400&wrpg=0&aupg=0">Ղեւոնդ Ալիշան, Աբուսահլ հայ. Պատմութիւն եկեղեցեաց եւ վանորէից Եգիպտոսի, Երկրորդ տպագրութիւն, Վենետիկ-Սբ. Ղազար, 1933։</a></li>
</ul>
description_2 <p><strong>ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</strong></p>
<p> </p>
<p><strong>Ն Ե Ր Ա Ծ ՈՒ Թ Յ ՈՒ Ն </strong></p>
<p><strong>ԿԵՆՍԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ</strong></p>
<p><strong>ՂԵՎՈՆԴ ԱԼԻՇԱՆԻ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ՀԱՅԱՑՔՆԵՐԸ</strong></p>
<p><strong>Ե Զ Ր Ա Կ Ա Ց ՈՒ Թ Յ ՈՒ Ն</strong></p>
<p><strong>ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ</strong></p>
<p> </p>
<p> </p>
title_arm Ղ․Ալիշանի կյանքը և մանկվարժական հայացքները title_eng convertot_1 X․Alishani kyanq@ EV mankvarjakan hayacqner@ convertot_2 X․Alishani kyanq@ EV mankvarjakan hayacqner@ convertot_3 X․Alishani kyanq@ EV mankvarjakan hayacqner@ convertot_4 X․Alizani kyanq@ EV mankvarjakan hayacqner@ convertot_5 X․Alishani kyanq@ EV mankvarjakan hayacqner@ convertot_6 X․Alishani kyanqy EV mankvarjakan hayacqnery convertot_7 X․Alishani kyanq@ EV mankvarjakan hayacqner@ convertot_8 GH․Alishani kyanq@ EV mankvarjakan hayacqner@ convertot_9 X․Alishani kyanq@ EV mankvarghakan hayacqner@ convertot_10 GH․Alisani kyanqy EV mankvarghakan hayacqnery convertot_11 X․Alishani kyanq@ EV mankvarjakan hayacqner@ convertot_13 X․Alishani kjanq@ EV mankvarjakan hajacqner@ convertot_14 X․Alishani kyanq@ EV mankvarjakan hayacqner@ convertot_15 X․Alishani kyanq@ EV mankvarjakan hayacqner@ convertot_16 X․Alishani kyanq@ EV mankvarjakan hayacqner@ convertot_17 X․Alishani kyank@ EV mankvarjakan hayackner@ convertot_18 X․Alishani kyanq@ YEV mankvarjakan hayacqner@
Ռեֆերատ | Մանկավարժություն
Ղ․Ալիշանի կյանքը և մանկվարժական հայացքները
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<ul>
<li>http://lraber.asj-oa.am/6046/1/2011-3_(144).pdf</li>
</ul>
<p> </p>
<ul>
<li><a href="http://armenianhouse.org/alishan/bio-am.html">http://armenianhouse.org/alishan/bio-am.html</a></li>
</ul>
<p> </p>
<ul>
<li><a href="http://www.armenianreligion.am/am/Encyclopedia_alishan_ghevond">http://www.armenianreligion.am/am/Encyclopedia_alishan_ghevond</a></li>
</ul>
<ul>
<li><a href="http://www.digilib.am/digilib/?menu=10&wrk=325&media=2&mediaPg=0&mediaZoo=400&wrpg=0&aupg=0">Ղեւոնդ Ալիշան, Կամենից. Տարեգիրք Հայոց Լեհաստանի եւ Ռումենիոյ, Վենետիկ-Սբ. Ղազար, 1896։</a></li>
<li><a href="http://s2w.hbz-nrw.de/ulbbn/content/pageview/105958">Alishan Gewond, Sissouan ou l'Arméno-Cilicie description géographique et historique. Venise-St. Lazare, 1899.</a></li>
<li><a href="https://archive.org/details/arshaloyskristo00alisgoog">Ղեւոնդ Ալիշան, Արշալոյս քրիստոնէութեան Հայոց, Վենետիկ-Սբ. Ղազար, 1901։</a></li>
<li><a href="https://archive.org/details/hayapatumpatmut00alisgoog">Ղեւոնդ Ալիշան, Հայապատում. Պատմիչք եւ Պատմութիւնք Հայոց, Հտ. Ա, Վենետիկ-Սբ. Ղազար, 1901։</a></li>
<li><a href="https://ia700501.us.archive.org/23/items/HayapatumPatmutiwnHayotsvolumes2And3/hayapatumvols2-3.pdf">Ղեւոնդ Ալիշան, Հայապատում. Պատմիչք եւ Պատմութիւնք Հայոց, Հտ. Բ-Գ, Վենետիկ-Սբ. Ղազար, 1901։</a></li>
<li><a href="https://ia600401.us.archive.org/12/items/ArmeniaBeforeBecomingArmenia/Alishan_HYKLH.pdf">Ղեւոնդ Ալիշան, Հայաստան յառաջ քան զլինելն Հայաստան, Վենետիկ-Սբ. Ղազար, 1904։</a></li>
<li><a href="https://ia700306.us.archive.org/10/items/HinHawatkKamHetanosakanKronkHayotstheAncientFaithOrPagan/alishan_hinhawatk.pdf">Ղեւոնդ Ալիշան, Հին հաւատք կամ հեթանոսական կրօնք Հայոց, Վենետիկ-Սբ. Ղազար, 1910։</a></li>
<li><a href="http://www.digilib.am/digilib/?menu=&wrk=373&wrpg=0&aupg=0">Ղեւոնդ Ալիշան, Յուշիկք հայրենեաց Հայոց, Հտ. Ա-Բ, Երկրորդ հրատարակութիւն, Վենետիկ-Սբ. Ղազար, 1921։</a></li>
<li><a href="http://www.digilib.am/digilib/?menu=10&wrk=1059&media=50&mediaPg=0&mediaZoo=400&wrpg=0&aupg=0">Ղեւոնդ Ալիշան, Աբուսահլ հայ. Պատմութիւն եկեղեցեաց եւ վանորէից Եգիպտոսի, Երկրորդ տպագրութիւն, Վենետիկ-Սբ. Ղազար, 1933։</a></li>
</ul>
<p> </p>
description_2 <p><strong>ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</strong></p>
<p> </p>
<p><strong>Ն Ե Ր Ա Ծ ՈՒ Թ Յ ՈՒ Ն </strong></p>
<p><strong>ԿԵՆՍԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ</strong></p>
<p><strong>ՂԵՎՈՆԴ ԱԼԻՇԱՆԻ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ՀԱՅԱՑՔՆԵՐԸ</strong></p>
<p><strong>Ե Զ Ր Ա Կ Ա Ց ՈՒ Թ Յ ՈՒ Ն</strong></p>
<p><strong>ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ</strong></p>
title_arm Ղ․Ալիշանի կյանքը և մանկվարժական հայացքները title_eng convertot_1 X․Alishani kyanq@ EV mankvarjakan hayacqner@ convertot_2 X․Alishani kyanq@ EV mankvarjakan hayacqner@ convertot_3 X․Alishani kyanq@ EV mankvarjakan hayacqner@ convertot_4 X․Alizani kyanq@ EV mankvarjakan hayacqner@ convertot_5 X․Alishani kyanq@ EV mankvarjakan hayacqner@ convertot_6 X․Alishani kyanqy EV mankvarjakan hayacqnery convertot_7 X․Alishani kyanq@ EV mankvarjakan hayacqner@ convertot_8 GH․Alishani kyanq@ EV mankvarjakan hayacqner@ convertot_9 X․Alishani kyanq@ EV mankvarghakan hayacqner@ convertot_10 GH․Alisani kyanqy EV mankvarghakan hayacqnery convertot_11 X․Alishani kyanq@ EV mankvarjakan hayacqner@ convertot_13 X․Alishani kjanq@ EV mankvarjakan hajacqner@ convertot_14 X․Alishani kyanq@ EV mankvarjakan hayacqner@ convertot_15 X․Alishani kyanq@ EV mankvarjakan hayacqner@ convertot_16 X․Alishani kyanq@ EV mankvarjakan hayacqner@ convertot_17 X․Alishani kyank@ EV mankvarjakan hayackner@ convertot_18 X․Alishani kyanq@ YEV mankvarjakan hayacqner@
Ռեֆերատ | Մանկավարժություն
Ներառական կրթության իրականացման գնահատումը ՀՀ
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p style="margin-left:-1.0cm"> </p>
<p style="margin-left:-1.0cm"> <strong>ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ</strong> </p>
<p> </p>
<ol>
<li>Հայաստանի Հանրապետության օրենքը կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող անձանց կրթության մասին, http://edu.am/index.php?id=97&topMenu=1&menu1=85&menu2=89&arch=0#g3http://www.edu.am/index.php?id=361&topMenu=-1&menu1=85&menu2=109</li>
<li><a href="http://inclusion.am/wp-content/uploads/Salamanka.pdf">http://inclusion.am/wp-content/uploads/Salamanka.pdf</a></li>
<li>http://www.ncpcr.gov.in/Reports/UNESCO_World_Declaration_on_Education_for_All%201990.pdf</li>
<li>http://www.ohchr.org/en/professionalinterest/pages/crc.aspx</li>
<li>http://www.unesco.org/education/pdf/SALAMA_E.PDF</li>
<li>http://portal.unesco.org/en/ev.phpURL_ID=12949&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html</li>
<li><a href="http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001402/140224e.pdf">http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001402/140224e.pdf</a></li>
<li> <a href="http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001868/186807e.pdf">http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001868/186807e.pdf</a></li>
<li><a href="http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001868/186807e.pdf">http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001868/186807e.pdf</a></li>
</ol>
<p style="margin-left:14.2pt"> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p style="margin-left:-1.0cm"> </p>
description_2 <p style="margin-left:-1.0cm"> </p>
<p style="margin-left:-1.0cm"> </p>
<p style="margin-left:-1.0cm"> </p>
<p style="margin-left:7.1pt"> </p>
<p style="margin-left:7.1pt"> <strong>ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</strong></p>
<p style="margin-left:7.1pt"> </p>
<p style="margin-left:7.1pt"> </p>
<p style="margin-left:7.1pt"><strong>Ներածություն</strong></p>
<p style="margin-left:7.1pt"><strong>ՆԵՐԱՌԱԿԱՆ</strong> <strong>ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ</strong> <strong>ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ</strong> <strong>ԳՆԱՀԱՏՈՒՄԸ</strong> <strong>ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ</strong> <strong>ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ</strong></p>
<p style="margin-left:7.1pt"><strong>Եզրակացություն</strong></p>
<p style="margin-left:7.1pt"><strong>ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ</strong> <strong>ՑԱՆԿ</strong> </p>
<p style="margin-left:7.1pt"> </p>
<p style="margin-left:-1.0cm"> </p>
title_arm Ներառական կրթության իրականացման գնահատումը ՀՀ title_eng convertot_1 Nerarakan krtutyan irakanacman gnahatum@ HH convertot_2 Nerarakan krtutyan irakanacman gnahatum@ HH convertot_3 Nerarakan krtutyan irakanacman gnahatum@ HH convertot_4 Nerarakan krtutyan irakanacman gnahatum@ HH convertot_5 Nerarakan krtutyan irakanacman gnahatum@ HH convertot_6 Nerarakan krtutyan irakanacman gnahatumy HH convertot_7 Nerarakan krtutyan irakanacman gnahatum@ HH convertot_8 Nerarakan krtutyan irakanacman gnahatum@ HH convertot_9 Nerarakan krtutyan irakanacman gnahatum@ HH convertot_10 Nerarakan krtutyan irakanacman gnahatumy HH convertot_11 Nerarakan krtutyan irakanacman gnahatum@ HH convertot_13 Nerarakan krtutjan irakanacman gnahatum@ HH convertot_14 Nerarakan krtutyan irakanacman gnahatum@ HH convertot_15 Nerarakan krtutyan irakanacman gnahatum@ HH convertot_16 Nerarakan krtytyan irakanacman gnahatym@ HH convertot_17 Nerarakan krtutyan irakanacman gnahatum@ HH convertot_18 Nerarakan krtutyan irakanacman gnahatum@ HH
Ռեֆերատ | Մանկավարժություն
Ներառական կրթության ներդրման գործընթացը ՀՀ-ում
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p>Օգտագործված գրականություն</p>
<p> </p>
<p>1․ <a href="http://edu.am/index.php/am/about/view/107">http://edu.am/index.php/am/about/view/107</a></p>
<p>2․ hy.wikipedia.org/wiki/Ներառական_կրթություն</p>
description_2 title_arm Ներառական կրթության ներդրման գործընթացը ՀՀ-ում title_eng convertot_1 Nerarakan krtutyan nerdrman gorc@ntac@ HH-um convertot_2 Nerarakan krtutyan nerdrman gorc@ntac@ HH-um convertot_3 Nerarakan krtutyan nerdrman gorc@ntac@ HH-um convertot_4 Nerarakan krtutyan nerdrman gorc@ntac@ HH-um convertot_5 Nerarakan krtutyan nerdrman gorc@ntac@ HH-um convertot_6 Nerarakan krtutyan nerdrman gorcyntacy HH-um convertot_7 Nerarakan krtutyan nerdrman gorc@ntac@ HH-um convertot_8 Nerarakan krtutyan nerdrman gorc@ntac@ HH-um convertot_9 Nerarakan krtutyan nerdrman gorc@ntac@ HH-um convertot_10 Nerarakan krtutyan nerdrman gortsyntacy HH-um convertot_11 Nerarakan krtutyan nerdrman gorc@ntac@ HH-um convertot_13 Nerarakan krtutjan nerdrman gorc@ntac@ HH-um convertot_14 Nerarakan krtutyan nerdrman gwrc@ntac@ HH-um convertot_15 Nerarakan krtutyan nerdrman gorc@ntac@ HH-um convertot_16 Nerarakan krtytyan nerdrman gorc@ntac@ HH-ym convertot_17 Nerarakan krtutyan nerdrman gorc@ntac@ HH-um convertot_18 Nerarakan krtutyan nerdrman gorc@ntac@ HH-um
Ռեֆերատ | Մանկավարժություն
Սուրդոտիֆլոմանկավարժության առարկան ու խնդիրները
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 description_2 title_arm Սուրդոտիֆլոմանկավարժության առարկան ու խնդիրները title_eng convertot_1 Surdotiflomankavarjutyan ararkan u xndirner@ convertot_2 Surdotiflomankavarjutyan ararkan u xndirner@ convertot_3 Surdotiflomankavarjutyan ararkan u xndirner@ convertot_4 Surdotiflomankavarjutyan ararkan u xndirner@ convertot_5 Surdotiflomankavarjutyan ararkan u xndirner@ convertot_6 Surdotiflomankavarjutyan ararkan u xndirnery convertot_7 Surdotiflomankavarjutyan ararkan u khndirner@ convertot_8 Surdotiflomankavarjutyan ararkan u xndirner@ convertot_9 Surdotiflomankavarghutyan ararkan u xndirner@ convertot_10 Surdotiflomankavarghutyan ararkan u khndirnery convertot_11 Surdotiflomankavarjutyan ararkan u xndirner@ convertot_13 Surdotiflomankavarjutjan ararkan u xndirner@ convertot_14 Surdwtiflwmankavarjutyan ararkan u xndirner@ convertot_15 Surdotiflomankavarjutyan ararkan u xndirner@ convertot_16 Syrdotiflomankavarjytyan ararkan y xndirner@ convertot_17 Surdotiflomankavarjutyan ararkan u xndirner@ convertot_18 Surdotiflomankavarjutyan ararkan u xndirner@
Ռեֆերատ | Մանկավարժություն
Օտար լեզվի ժամանակակից ուսուցչի նկարագիրը, պարտականությունները, ուսուցչին ներկայացվող որակական պահանջները
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <h1><a name="_Toc492161953">ՕԳՏԱԳՈՐԾՎԱԾ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ</a></h1>
<ol>
<li>Հ. Անդրեասյան, Օտար լեզուների ուսուցչի կոմպենտենտություն, «ՀՀ սահմանամերձ գոտու ազգաբնակչության հոգեբանամանկավարժական հիմնախնդիրները» միջբուհական հանրապետական գիտաժողովի նյութերի ժողովածու: Վանաձոր, «ՍԻՄ տպագրատուն», 2015:</li>
<li>Պետրոսյան Հ. Հ. Կոմպետենտային մոտեցումը և մասնագիտական կրթու թյան որակի ապահովումը: Մենագրություն. Եր.: Հեղինակային հրատարակություն, 2013:</li>
<li>Громкова М., О педагогической подготовке преподавателя высшей школы. //Высшее образование в России. 1994. N4:</li>
<li>Китайгородская Г. А., Принципы интенсивного обучения иностранным язы кам // Иностранные языки в школе. 1988, N6:</li>
<li>Митина Л. М., Психология профессионального развития учителя. М., “Флинта”, 1998:</li>
</ol>
<p> </p>
description_2 <p><strong>ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</strong></p>
<p> </p>
<p><strong><a href="#_Toc492161950">ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ. 3</a></strong></p>
<p><strong><a href="#_Toc492161951">ՕՏԱՐ ԼԵԶՎԻ ԺԱՄԱՆԱԿԱԿԻՑ ՈՒՍՈՒՑՉԻ ՆԿԱՐԱԳԻՐԸ, ՊԱՐՏԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ, ՈՒՍՈՒՑՉԻՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ՈՐԱԿԱԿԱՆ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԸ. 4</a></strong></p>
<p><strong><a href="#_Toc492161952">ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ. 13</a></strong></p>
<p><strong><a href="#_Toc492161953">ՕԳՏԱԳՈՐԾՎԱԾ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ. 14</a></strong></p>
title_arm Օտար լեզվի ժամանակակից ուսուցչի նկարագիրը, պարտականությունները, ուսուցչին ներկայացվող որակական պահանջները title_eng convertot_1 Otar lezvi jamanakakic usucchi nkaragir@, partakanutyunner@, usucchin nerkayacvox orakakan pahanjner@ convertot_2 Otar lezvi jamanakakic usucchi nkaragir@, partakanutyunner@, usucchin nerkayacvox orakakan pahanjner@ convertot_3 Otar lezvi jamanakakic usucchi nkaragir@, partakanutyunner@, usucchin nerkayacvox orakakan pahanjner@ convertot_4 Otar lezvi jamanakakic usucchi nkaragir@, partakanutyunner@, usucchin nerkayacvox orakakan pahanjner@ convertot_5 Otar lezvi jamanakakic usuc4i nkaragir@, partakanutyunner@, usuc4in nerkayacvox orakakan pahanjner@ convertot_6 Otar lezvi jamanakakic usucchi nkaragiry, partakanutyunnery, usucchin nerkayacvox orakakan pahanjnery convertot_7 Otar lezvi jamanakakic usucchi nkaragir@, partakanutyunner@, usucchin nerkayacvox orakakan pahanjner@ convertot_8 Otar lezvi jamanakakic usucchi nkaragir@, partakanutyunner@, usucchin nerkayacvogh orakakan pahanjner@ convertot_9 Otar lezvi ghamanakakic usucchi nkaragir@, partakanutyunner@, usucchin nerkayacvox orakakan pahanjner@ convertot_10 Otar lezvi ghamanakakic usuc4i nkaragiry, partakanutyunnery, usuc4in nerkayacvogh orakakan pahanjnery convertot_11 Otar lezvi jamanakakic usucchi nkaragir@, partakanutyunner@, usucchin nerkayacvox orakakan pahanjner@ convertot_13 Otar lezvi jamanakakic usucchi nkaragir@, partakanutjunner@, usucchin nerkajacvox orakakan pahanjner@ convertot_14 Otar lezvi jamanakakic usucchi nkaragir@, partakanutyunner@, usucchin nerkayacvwx wrakakan pahanjner@ convertot_15 Otar lezvi jamanakakic usucchi nkaragir@, partakanutyunner@, usucchin nerkayacvox orakakan pahanghner@ convertot_16 Otar lezvi jamanakakic ysycchi nkaragir@, partakanytyynner@, ysycchin nerkayacvox orakakan pahanjner@ convertot_17 Otar lezvi jamanakakic usucchi nkaragir@, partakanutyunner@, usucchin nerkayacvox orakakan pahanjner@ convertot_18 Otar lezvi jamanakakic usucchi nkaragir@, partakanutyunner@, usucchin nerkayacvox orakakan pahanjner@
Ռեֆերատ | Մանկավարժություն
Լ․Խ․ՈՒ ․վաղ տարիքի երեխաների հետ տարվող շտկող զարգացնող աշխատանքները
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><strong> ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ</strong></p>
<p> </p>
<ul>
<li><strong>Сурдопедагогика ։учебник для студ</strong><strong>.высш.. пед. учеб.С90заведений/ (И.Г.Багрова и др.).под ред. Е.Г.Речицкой.-М.</strong><strong>։</strong><strong>Гуманитар.изд.центр ВЛАДОС .2004.-655с.-(Коррекционная педагогика).</strong><strong>ISBN</strong><strong> 5-691-01320-3.</strong></li>
<li><strong>Р.М. Боскис <<Глухие и слабослышащие дети>>.Москва 1963</strong></li>
<li><strong>Лубов</strong><strong>c</strong><strong>кого В.И.<<Специальная психология >>Москва 2005 </strong></li>
<li><strong>Андреева Л.В .Сурдопедагогика /Л.В. Андреева .под ред.Н.М </strong></li>
</ul>
description_2 <p> ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</p>
<ul>
<li>Բովանդակություն</li>
<li> Լ․Խ․ՈՒ․վաղ տարիքի երեխաների հետ տարվող շտկող զարգացնող աշխատանքները</li>
<li> Մանր մոտորիկայի զարգացման ողղված խաղեր և վարժություններ</li>
<li> Ընկալման տեսակները</li>
<li>Լ․Խ ՈՒ․ երեխանեի հետ տարվող սուրդոմանկավարժական աշխատանքները կյանքի առաջին կիսամյակում․</li>
<li> Եզրակացություն</li>
<li> Գրականության ցանկ․</li>
</ul>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
title_arm Լ․Խ․ՈՒ ․վաղ տարիքի երեխաների հետ տարվող շտկող զարգացնող աշխատանքները title_eng convertot_1 L․X․U ․vax tariqi erexaneri het tarvox shtkox zargacnox ashxatanqner@ convertot_2 L․X․U ․vax tariqi erexaneri het tarvox shtkox zargacnox ashxatanqner@ convertot_3 L․X․U ․vax tariqi erexaneri het tarvox shtkox zargacnox ashxatanqner@ convertot_4 L․X․U ․vax tariqi erexaneri het tarvox ztkox zargacnox azxatanqner@ convertot_5 L․X․U ․vax tariqi erexaneri het tarvox shtkox zargacnox ashxatanqner@ convertot_6 L․X․U ․vax tariqi erexaneri het tarvox shtkox zargacnox ashxatanqnery convertot_7 L․KH․U ․vax tariqi erekhaneri het tarvox shtkox zargacnox ashkhatanqner@ convertot_8 L․X․U ․vagh tariqi erexaneri het tarvogh shtkogh zargacnogh ashxatanqner@ convertot_9 L․X․U ․vax tariqi erexaneri het tarvox shtkox zargacnox ashxatanqner@ convertot_10 L․kh․U ․vagh tariqi erekhaneri het tarvogh stkogh zargacnogh askhatanqnery convertot_11 L․X․U ․vax tariqi erexaneri het tarvox shtkox zargacnox ashxatanqner@ convertot_13 L․X․U ․vax tariqi erexaneri het tarvox shtkox zargacnox ashxatanqner@ convertot_14 L․X․U ․vax tariqi erexaneri het tarvwx shtkwx zargacnwx ashxatanqner@ convertot_15 L․X․U ․vax tariqi erexaneri het tarvox shtkox zargacnox ashxatanqner@ convertot_16 L․X․Y ․vax tariqi erexaneri het tarvox shtkox zargacnox ashxatanqner@ convertot_17 L․X․U ․vax tariki erexaneri het tarvox shtkox zargacnox ashxatankner@ convertot_18 L․X․U ․vax tariqi erexaneri het tarvox shtkox zargacnox ashxatanqner@
Ռեֆերատ | Մանկավարժություն
Միջին դպրոցական տարիքի սովորողների հոգեբանա- մանկավարժական առանձնահատկությունները
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p>Գրականության ցանկ</p>
<p> </p>
<p>1. Լիդա Թորգոմյան <<Հատուկ մանկավարժության հիմունքները>></p>
<p>2. Ն.Ա. Կոստանտինով Ե.Ն. Մեդինսկի Մ.Ֆ. Շաբաևա <<Մանկավարժության պատմություն>></p>
<p>3. <sup>(3)</sup>Սուքիասյան Ս.Հ., Մարգարյան Ս.Պ. <<Հոգեբուժություն>> /մաս-1/, Եր., Աստղիկ. 2006թ.,</p>
<p>4. Светлана Кривцова </p>
description_2 <p> Բովանդակություն</p>
<p> </p>
<p>1.Միջին դպրոցին պատրաստվածության կարևոր բնութագրականները:</p>
<p>2. Կրտսեր դպրոցից միջին դպրոցին անցումը:</p>
<p>3.Հարմարվածությունը միջին դպրոցին:</p>
<p>4. Երեխաների ագրեսիվությունը:</p>
<p>5. Ուսուցչի դերը երեխայի մտահորիզոնում:</p>
<p>6. Դպրոցական կոնֆլիկտներ և դրանց կանխարգելումը:</p>
<p> Բովանդակություն</p>
<p> </p>
<p>1.Միջին դպրոցին պատրաստվածության կարևոր բնութագրականները:</p>
<p>2. Կրտսեր դպրոցից միջին դպրոցին անցումը:</p>
<p>3.Հարմարվածությունը միջին դպրոցին:</p>
<p>4. Երեխաների ագրեսիվությունը:</p>
<p>5. Ուսուցչի դերը երեխայի մտահորիզոնում:</p>
<p>6. Դպրոցական կոնֆլիկտներ և դրանց կանխարգելումը:</p>
<p> </p>
title_arm Միջին դպրոցական տարիքի սովորողների հոգեբանա- մանկավարժական առանձնահատկությունները title_eng convertot_1 Mijin dprocakan tariqi sovoroxneri hogebana- mankavarjakan arancnahatkutyunner@ convertot_2 Mijin dprocakan tariqi sovoroxneri hogebana- mankavarjakan arandznahatkutyunner@ convertot_3 Mijin dprocakan tariqi sovoroxneri hogebana- mankavarjakan arancnahatkutyunner@ convertot_4 Mijin dprocakan tariqi sovoroxneri hogebana- mankavarjakan arancnahatkutyunner@ convertot_5 Mijin dprocakan tariqi sovoroxneri hogebana- mankavarjakan arancnahatkutyunner@ convertot_6 Mijin dprocakan tariqi sovoroxneri hogebana- mankavarjakan arancnahatkutyunnery convertot_7 Mijin dprocakan tariqi sovoroxneri hogebana- mankavarjakan arancnahatkutyunner@ convertot_8 Mijin dprocakan tariqi sovoroghneri hogebana- mankavarjakan arancnahatkutyunner@ convertot_9 Mijin dprocakan tariqi sovoroxneri hogebana- mankavarghakan arancnahatkutyunner@ convertot_10 Mijin dprocakan tariqi sovoroghneri hogebana- mankavarghakan aranznahatkutyunnery convertot_11 Mijin dprocakan tariqi sovoroxneri hogebana- mankavarjakan arancnahatkutyunner@ convertot_13 Mijin dprocakan tariqi sovoroxneri hogebana- mankavarjakan arancnahatkutjunner@ convertot_14 Mijin dprwcakan tariqi swvwrwxneri hwgebana- mankavarjakan arancnahatkutyunner@ convertot_15 Mighin dprocakan tariqi sovoroxneri hogebana- mankavarjakan arancnahatkutyunner@ convertot_16 Mijin dprocakan tariqi sovoroxneri hogebana- mankavarjakan arancnahatkytyynner@ convertot_17 Mijin dprocakan tariki sovoroxneri hogebana- mankavarjakan arancnahatkutyunner@ convertot_18 Mijin dprocakan tariqi sovoroxneri hogebana- mankavarjakan arancnahatkutyunner@
Ռեֆերատ | Մանկավարժություն
Չլսող երեխաների հնչյունային արտասանության զարգացման աշխատանքները
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p>Գրականության ցանկ</p>
<p> </p>
<p>1 . Пелымская Т.В., Шматко Н.Д. Формирование устной речи дошкольников с нарушенным слухом. – М., 2003,</p>
<p> 2. Մանուկյան Ա. ԼԽՈՒԵ-ի արտաբերական կարողությունների զարգացման և ամրապնդման վարժությունների համակարգը; Երևան 2016,</p>
<p>3.Инна Королева, Развитие слухового восприятия и речи у детей: Каро 2014</p>
<p>4.Л.П.Назарова, Методика развития слухового восприятия у детей с нарушениями слуха: Москва 2001,</p>
description_2 <p> ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</p>
<p> </p>
<p> ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ</p>
<p> Չլսող երեխաների հնչյունային արտասանությունը </p>
<p> Չլսող երեխաների հնչյունային արտասանության</p>
<p> Զարգացման աշխատանքները</p>
<p> Եզրակացություն</p>
<p> Գրականության ցանկ</p>
<p> </p>
title_arm Չլսող երեխաների հնչյունային արտասանության զարգացման աշխատանքները title_eng convertot_1 CHlsox erexaneri hnchyunayin artasanutyan zargacman ashxatanqner@ convertot_2 CHlsox erexaneri hnchyunayin artasanutyan zargacman ashxatanqner@ convertot_3 CHlsox erexaneri hnchyunayin artasanutyan zargacman ashxatanqner@ convertot_4 CHlsox erexaneri hnchyunayin artasanutyan zargacman azxatanqner@ convertot_5 4lsox erexaneri hn4yunayin artasanutyan zargacman ashxatanqner@ convertot_6 CHlsox erexaneri hnchyunayin artasanutyan zargacman ashxatanqnery convertot_7 CHlsox erekhaneri hnchyunayin artasanutyan zargacman ashkhatanqner@ convertot_8 CHlsogh erexaneri hnchyunayin artasanutyan zargacman ashxatanqner@ convertot_9 CHlsox erexaneri hnchyunayin artasanutyan zargacman ashxatanqner@ convertot_10 4lsogh erekhaneri hn4yunayin artasanutyan zargacman askhatanqnery convertot_11 CHlsox erexaneri hnchyunayin artasanutyan zargacman ashxatanqner@ convertot_13 CHlsox erexaneri hnchjunajin artasanutjan zargacman ashxatanqner@ convertot_14 CHlswx erexaneri hnchyunayin artasanutyan zargacman ashxatanqner@ convertot_15 CHlsox erexaneri hnchyunayin artasanutyan zargacman ashxatanqner@ convertot_16 CHlsox erexaneri hnchyynayin artasanytyan zargacman ashxatanqner@ convertot_17 CHlsox erexaneri hnchyunayin artasanutyan zargacman ashxatankner@ convertot_18 CHlsox erexaneri hnchyunayin artasanutyan zargacman ashxatanqner@
Ռեֆերատ | Մանկավարժություն
Պատճենված ժեստերի լեզվի առանձնահատկությունները
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p style="margin-left:14.2pt"><strong>Գրականության ցանկ</strong></p>
<ol>
<li>Зайцева Г.Л., <<Жестовая речь. Дактилология>>, М. - 2000</li>
<li>Выготски Л. С., «Психология искусства», М.-1998</li>
<li>http://www.deafnet.ru/dn/index.phtml?c=334</li>
</ol>
<p style="margin-left:14.2pt"> </p>
description_2 title_arm Պատճենված ժեստերի լեզվի առանձնահատկությունները title_eng convertot_1 Patjenvac jesteri lezvi arancnahatkutyunner@ convertot_2 Patjenvac jesteri lezvi arandznahatkutyunner@ convertot_3 Patjenvac jesteri lezvi arancnahatkutyunner@ convertot_4 Patjenvac jesteri lezvi arancnahatkutyunner@ convertot_5 Patjenvac jesteri lezvi arancnahatkutyunner@ convertot_6 Patjenvac jesteri lezvi arancnahatkutyunnery convertot_7 Patjenvac jesteri lezvi arancnahatkutyunner@ convertot_8 Patjenvac jesteri lezvi arancnahatkutyunner@ convertot_9 Patjenvac ghesteri lezvi arancnahatkutyunner@ convertot_10 Patjenvats ghesteri lezvi aranznahatkutyunnery convertot_11 Patjenvac jesteri lezvi arancnahatkutyunner@ convertot_13 Patjenvac jesteri lezvi arancnahatkutjunner@ convertot_14 Patjenvac jesteri lezvi arancnahatkutyunner@ convertot_15 Patjenvac jesteri lezvi arancnahatkutyunner@ convertot_16 Patjenvac jesteri lezvi arancnahatkytyynner@ convertot_17 Patjenvac jesteri lezvi arancnahatkutyunner@ convertot_18 Patjenvac jesteri lezvi arancnahatkutyunner@
Դիպլոմային | Մանկավարժություն
Տեսողության խանգարումներով երեխաների ուշադրության (3)
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p> </p>
<p><strong>Օգտագործված</strong> <strong>գրականության</strong> <strong>ցանկ</strong></p>
<p>1․ Ազարյան Ռ. Ն., Երեխայի տեսողությունը, Մեթոդական ձեռնարկ ծնողների </p>
<p style="margin-left:15.0pt"> համար, Երևան, «Աստղիկ հրատարակչություն, 2008։</p>
<p>2. Ազարյան Ռ․Ն․ , Խալաթյան Վ․Գ․- Հատուկ մանկավարժության բառարան,</p>
<p> Երևան ,2001 </p>
<ul>
<li>Ազարյան Ռ.Ն.-ի խմբագրությամբ. «Հատուկ կրթության հանրագիտարան», </li>
</ul>
<p> Երևան, 2012</p>
<p>4. Իգնատև Ե. Ի., Լուկին Ն. Ս., Գրոմով Մ. Դ., «Հոգեբանություն, Ձեռնարկ </p>
<p> մանկավարժական ուսումնարանների դպրոցական բաժինների համար, «Լույս»</p>
<p> հրատարակչություն, Երևան, 1972</p>
<p>5. Կովալյով Ա. Գ.-ի, Սեպանով Ա. Ա.-ի Շաբալին Ս. Ն.- ի խմբագրությամբ,</p>
<p> Հոգեբանություն, Ուսումնական ձեռնարկ մանկավարժական,1970</p>
<p>6. Ղարբինյան Ա.Վ., Խաղը որպես թերզարգացած երեխաների փոխօգնության</p>
<p> ձևավորման միջոց, «Հատուկ մանկավարժություն և հոգեբանություն» </p>
<p> գիտամեթոդական հոդ. Ժող., Երևան, 2002</p>
<p>7. Մարության Մ. Կ. – Թույլ տեսնող երեխաների ընկալման զարգացումը խաղի </p>
<p> ժամանակ, Երևան, 2009, մանկ. գիտ. թեկ. Սեղմագիր </p>
<p>8. Միրզոյան Ք. Հ., Հատուկ կարիքով նախադպրոցականների խաղային</p>
<p> գործունեության զարգացումը, Մեթոդական ձեռնարկ ներառական</p>
<p> մանկապարտեզների դաստիարակների համար, «Աստղիկ» հրատարակչություն,</p>
<p> Երևան-2008</p>
<p>9. Մկրտչյան Հ. Ռ. – Թույլ տեսնող կրտսեր դպրոցականների գրավոր խոսքի</p>
<p> խանգարումների շտկողական աշխատանքների օպտիմալացումը, Երևան,</p>
<p> 2005.: մանկ. գիտ,թեկ.սեղմագիր</p>
<p>10. Նալչաջյան Ա. «Ընդհանուր հոգեբանության հիմունքներ», Երևան – Լույս, 1991</p>
<p>11. Պողոսյան Ի. Ա.-ի, Ուշադրության և իմացական գործընթացների զարգացումը</p>
<p> երաժշտական պարապմունքների միջոցով, Մեթոդական ձեռնարկ ներառական</p>
<p> մանկապարտեզների դաստիարակների համար, «Աստղիկ» հրատարակչություն</p>
<p>12. Սիմոնյան Շ. Ս., Լալայան Ա. Ա., Հոգեբանություն, Մի քանի հարցեր, «Լույս»</p>
<p> հրատարակչություն</p>
<p>14. Азарян Р. Н. Обучение слепых и слабовидящих детей правильной ходьбе, М.,</p>
<p> 1989</p>
<p>15. Аткинсон Р. Память и уход за ней Орел.1992</p>
<p>16. Выготский Л. С Игра и ероль в психическом развити ребенка// Вопросы</p>
<p> психологи. 1966</p>
<p>17. Выготский Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка// Вопросы</p>
<p> психологии. 1966</p>
<p>18. Выготский Л. С. Развитие мнемических и мнемотехнических функций / Собр.</p>
<p> Соч. В 6 т.,- М .,1983</p>
<p>19. Лурия А. П. Внимание и память - М. 1975</p>
<p>20. Лурия А. П. Маленкая книжка о большой памяти. -М., 1994</p>
<p>21.Солнцева Л.И. Ведение в тифлопсихологию раннего дошкольного и школьного возраста.М.,1999</p>
<p> </p>
description_2 <p> </p>
<p><strong>Բովանդակություն</strong></p>
<p>Ներածություն………………………….…………………………………………………3</p>
<p><strong>Գլուխ</strong><strong> 1.</strong> <strong>Հիմնախնդրի</strong> <strong>դրվածք</strong></p>
<ul>
<li>Տեսողության խանգարումներ ունեցող երեխաների ուշադրության առանձնահատկությունները։……………………………………………5</li>
<li>Խաղի նշանակությունը երեխաների զարգացման գործընթացում։ Խաղը որպես տեսողության խանգարումով կրտսեր դպրոցական տարիքի երեխաների ուշադրության զարգացման գործընթացում……………..․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․11 </li>
</ul>
<p> </p>
<p><strong>Գլուխ</strong><strong> 2. </strong><strong>Տեսողության</strong> <strong>խանգարում</strong> <strong>ունեցող</strong> <strong>երեխաների </strong> <strong>խաղային </strong></p>
<p> <strong>գործունեության</strong> <strong>առանձնահատկությունները</strong></p>
<p><strong>2.1.</strong>Խաղերի կիրառման բնութագիրը․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․. …………………………….14</p>
<p><strong>2</strong><strong>․</strong><strong>2</strong><strong>․</strong>Տեսողության խանգարում ունեցող երեխաների խաղաին գործունեության հոգեբանական առանձնահատկությունները․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․22</p>
<p> </p>
<p><strong>2</strong><strong>․</strong><strong>3</strong><strong>․</strong> Տեսողության խանգարումներով երեխաների ուշադրության զարգացման համար առաջարկվող մեթոդներ և միջոցներ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․24</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p><strong>Եզրակացություններ</strong>……………………………………………………………………..…․. .30</p>
<p><strong>Օգտագործված</strong> <strong>գրականության</strong> <strong>ցանկ</strong>……………………………………..………․․․․. .31</p>
<p><strong>Հավելված</strong>……………………………………………………………………………<strong>…</strong><strong>..…</strong><strong>․․․․..</strong>33</p>
title_arm Տեսողության խանգարումներով երեխաների ուշադրության (3) title_eng convertot_1 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan (3) convertot_2 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan (3) convertot_3 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan (3) convertot_4 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri uzadrutyan (3) convertot_5 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan (3) convertot_6 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan (3) convertot_7 Tesoxutyan khangarumnerov erekhaneri ushadrutyan (3) convertot_8 Tesoghutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan (3) convertot_9 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan (3) convertot_10 Tesoghutyan khangarumnerov erekhaneri usadrutyan (3) convertot_11 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan (3) convertot_13 Tesoxutjan xangarumnerov erexaneri ushadrutjan (3) convertot_14 Teswxutyan xangarumnerwv erexaneri ushadrutyan (3) convertot_15 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan (3) convertot_16 Tesoxytyan xangarymnerov erexaneri yshadrytyan (3) convertot_17 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan (3) convertot_18 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan (3)
Դիպլոմային | Մանկավարժություն
Տեսողության խանգարումներով երեխաների ուշադրության
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p> </p>
<p><strong>Օգտագործված</strong> <strong>գրականության</strong> <strong>ցանկ</strong></p>
<p>1․ Ազարյան Ռ. Ն., Երեխայի տեսողությունը, Մեթոդական ձեռնարկ ծնողների </p>
<p style="margin-left:15.0pt"> համար, Երևան, «Աստղիկ հրատարակչություն, 2008։</p>
<p>2. Ազարյան Ռ․Ն․ , Խալաթյան Վ․Գ․- Հատուկ մանկավարժության բառարան,</p>
<p> Երևան ,2001 </p>
<ol>
<li>Ազարյան Ռ.Ն.-ի խմբագրությամբ. «Հատուկ կրթության հանրագիտարան», </li>
</ol>
<p> Երևան, 2012</p>
<p>4. Իգնատև Ե. Ի., Լուկին Ն. Ս., Գրոմով Մ. Դ., «Հոգեբանություն, Ձեռնարկ </p>
<p> մանկավարժական ուսումնարանների դպրոցական բաժինների համար, «Լույս»</p>
<p> հրատարակչություն, Երևան, 1972</p>
<p>5. Կովալյով Ա. Գ.-ի, Սեպանով Ա. Ա.-ի Շաբալին Ս. Ն.- ի խմբագրությամբ,</p>
<p> Հոգեբանություն, Ուսումնական ձեռնարկ մանկավարժական,1970</p>
<p>6. Ղարբինյան Ա.Վ., Խաղը որպես թերզարգացած երեխաների փոխօգնության</p>
<p> ձևավորման միջոց, «Հատուկ մանկավարժություն և հոգեբանություն» </p>
<p> գիտամեթոդական հոդ. Ժող., Երևան, 2002</p>
<p>7. Մարության Մ. Կ. – Թույլ տեսնող երեխաների ընկալման զարգացումը խաղի </p>
<p> ժամանակ, Երևան, 2009, մանկ. գիտ. թեկ. Սեղմագիր </p>
<p>8. Միրզոյան Ք. Հ., Հատուկ կարիքով նախադպրոցականների խաղային</p>
<p> գործունեության զարգացումը, Մեթոդական ձեռնարկ ներառական</p>
<p> մանկապարտեզների դաստիարակների համար, «Աստղիկ» հրատարակչություն,</p>
<p> Երևան-2008</p>
<p>9. Մկրտչյան Հ. Ռ. – Թույլ տեսնող կրտսեր դպրոցականների գրավոր խոսքի</p>
<p> խանգարումների շտկողական աշխատանքների օպտիմալացումը, Երևան,</p>
<p> 2005.: մանկ. գիտ,թեկ.սեղմագիր</p>
<p>10. Նալչաջյան Ա. «Ընդհանուր հոգեբանության հիմունքներ», Երևան – Լույս, 1991</p>
<p>11. Պողոսյան Ի. Ա.-ի, Ուշադրության և իմացական գործընթացների զարգացումը</p>
<p> երաժշտական պարապմունքների միջոցով, Մեթոդական ձեռնարկ ներառական</p>
<p> մանկապարտեզների դաստիարակների համար, «Աստղիկ» հրատարակչություն</p>
<p>12. Սիմոնյան Շ. Ս., Լալայան Ա. Ա., Հոգեբանություն, Մի քանի հարցեր, «Լույս»</p>
<p> հրատարակչություն</p>
<p>14. Азарян Р. Н. Обучение слепых и слабовидящих детей правильной ходьбе, М.,</p>
<p> 1989</p>
<p>15. Аткинсон Р. Память и уход за ней Орел.1992</p>
<p>16. Выготский Л. С Игра и ероль в психическом развити ребенка// Вопросы</p>
<p> психологи. 1966</p>
<p>17. Выготский Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка// Вопросы</p>
<p> психологии. 1966</p>
<p>18. Выготский Л. С. Развитие мнемических и мнемотехнических функций / Собр.</p>
<p> Соч. В 6 т.,- М .,1983</p>
<p>19. Лурия А. П. Внимание и память - М. 1975</p>
<p>20. Лурия А. П. Маленкая книжка о большой памяти. -М., 1994</p>
<p>21.Солнцева Л.И. Ведение в тифлопсихологию раннего дошкольного и школьного возраста.М.,1999</p>
<p> </p>
description_2 <p><strong>Բովանդակություն</strong></p>
<p>Ներածություն………………………….…………………………………………………………………..3</p>
<p><strong>Գլուխ</strong><strong> 1.</strong> <strong>Հիմնախնդրի</strong> <strong>դրվածք</strong></p>
<ol>
<li>Տեսողության խանգարումներ ունեցող երեխաների ուշադրության առանձնահատկությունները։……………………………………………………………5</li>
<li>Խաղի նշանակությունը երեխաների զարգացման գործընթացում։ Խաղը որպես տեսողության խանգարումով կրտսեր դպրոցականտարիքի երեխաների ուշադրության զարգացման գործընթացում……………..․․․․․․․․11 </li>
</ol>
<p> </p>
<p><strong>Գլուխ</strong><strong> 2. </strong><strong>Տեսողության խանգարում ունեցող երեխաների խաղային գործունեության առանձնահատկությունները</strong></p>
<p><strong>2.1. </strong>Խաղերի կիրառման բնութագիրը․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․. ……………………………․.14</p>
<p>2․2․ Տեսողության խանգարում ունեցող երեխաների խաղաին գործունեության </p>
<p> հոգեբանական առանձնահատկությունները․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․22</p>
<p>2․3․ Տեսողության խանգարումներով երեխաների ուշադրության զարգացման </p>
<p> համար առաջարկվող մեթոդներ և միջոցներ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․24</p>
<p> </p>
<p><strong>Եզրակացություններ</strong>……………………………………………………………………..…․. .30</p>
<p><strong>Օգտագործված</strong> <strong>գրականության</strong> <strong>ցանկ</strong>……………………………………..………․․․․. .31</p>
<p><strong>Հավելված</strong>……………………………………………………………………………<strong>…..…</strong><strong>․․․․</strong><strong>..</strong>33</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
title_arm Տեսողության խանգարումներով երեխաների ուշադրության title_eng convertot_1 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan convertot_2 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan convertot_3 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan convertot_4 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri uzadrutyan convertot_5 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan convertot_6 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan convertot_7 Tesoxutyan khangarumnerov erekhaneri ushadrutyan convertot_8 Tesoghutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan convertot_9 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan convertot_10 Tesoghutyan khangarumnerov erekhaneri usadrutyan convertot_11 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan convertot_13 Tesoxutjan xangarumnerov erexaneri ushadrutjan convertot_14 Teswxutyan xangarumnerwv erexaneri ushadrutyan convertot_15 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan convertot_16 Tesoxytyan xangarymnerov erexaneri yshadrytyan convertot_17 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan convertot_18 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan
Դիպլոմային | Մանկավարժություն
Տեսողության խանգարումով երեխաների հաղորդակցման ձևավորման և զարգացման հիմնական միջոցներն ու մ եթոդները
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p>ՕԳՏԱԳՈՐԾՎԱԾ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ</p>
<p> </p>
<ol>
<li>Ազարյան Ռ. Ն., Խալաթյան Վ. Գ. «Հատուկ մանկավարժության բառարան» Երևան 2001</li>
<li>Ազարյան Ռ. Ն. «Տեսողության խանգարումով երեխաների առողջության ամրապնդման և ֆիզիկական դաստիարակության մեթոդիկա» Երևան 2008</li>
<li>Ազարյան Ռ. Ն. «Ինչպես պահպանել և լավացնել երեխայի տեսողությունը» Երևան 1994</li>
<li>Ահարոնյան Ա. Ս., Նուրիջանյան Ա. Հ., Քոչարյան Լ. Ա., Դավթյան Ս. Ռ. «Բրայլյան համակարգի ուսուցման ուսումնամեթոդական ձեռնարկ» Երևան 2009</li>
<li>Առաքելյան Ռ. «Շարժախաղեր նախադպրոցական և կրտսեր դպրոցական տարիքի երեխաների համար» Երևան 2009</li>
<li>Հակոբյան Ն., Գևորգյան Ս., Հովհաննիսյան Ա., Դավթյան Ս. «Մանկավարժական հաղորդակցում» Երևան 2009</li>
<li>Մարության Մ. «Տեսողության խանգարումով երեխաների տեսողական ընկալումը» Երևան 2009</li>
<li>Մկրտչյան Հ. Ռ. «Թույլ տեսնող կրտսեր դպրոցականների գրավոր խոսքի խանգարումների շտկողական աշխատանքների օպտիմալացումը» Երևան 2005</li>
<li>Վանյան Ն. Հ., Լալաբեկյան Ա. Ս. «Նախադպրոցականների շփման հմտությունների ձևավորում» Երևան 2008</li>
<li>Ананьев Б. Г. Психология и проблемы человекознания․– М., 1996</li>
<li>Выготский Л. С. Мышление и речь. // Собрание сочинений Т.2. М., 1983</li>
<li>Выготский Л.С. Проблемы дефектологии. – М., 1995. – С. 468. 278</li>
<li>Ленина В.А. Формирование и развитие обобщений у слабовидящих школьников // Психолого-педагогические вопросы обучения детей с нарушением зрения. – М., 1995.</li>
<li>Леонтьев Л.А. Психология общения – М., 1998.</li>
<li>Лисина М.И. О механизмах смены ведущей деятельности у детей первых 7 лет жизни // Вопросы психологии. – 1978</li>
<li>Литвак А. Г. Тифлопсихология - М., 1985. – С. 157</li>
<li>Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии 1984</li>
<li>Лурия А.Р. Развитие речи и формирование психологических процессов - М., 1959. – С. 568)</li>
<li>Морозова И.Г. Интересы и мечты слепых школьников младших и средних классов // Специальная школа. М., 1964</li>
<li>Мясищев В. Н. Психология отношений․ М., 1995,</li>
<li>Новотворцева Н.В. Развитие речи детей. – М., 1995,</li>
<li>Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. – М., 1994,</li>
<li>Речь и общение при нарушениях зрения // Специальная психология/ Под ред. Лубовского. – М., 2003,</li>
<li>Солнцева Л.И. Тифлопсихология детства М., 2000,</li>
<li>Солнцева Л.И. Развитие компенсаторных процессоб у слепых детей дошкольного возраста: Автореферат дис. …д.психол.н./НИИД АПН СССР.- М., 1978</li>
<li>Сорокин В.М. Формирование невербально направленного воображения у слепых и слабовидящих младших школьников // Психологическое изучение слепых и слабовидящих и методика работы с ними: Сб.-Л..1988</li>
<li>Эльконин Б. Д. "Психология развития: Учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Издательский центр “Академия”, 2001.</li>
</ol>
<p> </p>
<p style="margin-left:18.0pt"> </p>
description_2 <p> </p>
<p>ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ………………………………………………………………………………...…..3</p>
<p style="margin-left:63.8pt">ԳԼՈՒԽ 1. ՏԵՍՈՂՈՒԹՅԱՆ ԽԱՆԳԱՐՈՒՄՈՎ ԿՐՏՍԵՐ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՏԱՐԻՔԻ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՄԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑԻ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐԸ……………………………………</p>
<p style="margin-left:70.9pt">1.1. Տեսողության խանգարումով երեխաների հաղորդակցման գործունեության առանձնահատկությունները……………………………</p>
<p style="margin-left:70.85pt">1.2. Տեսողության խանգարումով երեխաների հաղորդակցման ձևերն ու գործառույթները խաղային գործընթացում…………………………………</p>
<p style="margin-left:70.9pt">1.3. Տեսողության խանգարումով երեխաների հաղորդակցման գործընթացում խոսքի դերն ու նշանակությունը…………………………………………………..</p>
<p style="margin-left:70.9pt">1.4. Տեսողության խանգարումով երեխաների հիմնախնդրի ուսումնասիրման խնդիրները, մեթոդները, կազմակերպումը………………</p>
<p style="margin-left:63.8pt">ԳԼՈՒԽ 2. ՏԵՍՈՂՈՒԹՅԱՆ ԽԱՆԳԱՐՈՒՄՈՎ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՄԱՆ ՁԵՎԱՎՈՐՄԱՆ ԵՎ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՄԻՋՈՑՆԵՐՆ ՈՒ ՄԵԹՈԴՆԵՐԸ…………………………………………………………</p>
<p style="margin-left:70.9pt">2.1. Տեսողության խանգարումով կրտսեր դպրոցականների հաղորդակցման զարգացման գործընթացում խաղի դերն ու նշանակությունը………</p>
<p style="margin-left:70.9pt">2.2. Հաղորդակցման դերը տեսողության խանգարում ունեցող երեխաների ձևավորման և զարգացման գործընթացում…………………………………</p>
<p style="margin-left:70.9pt">2.3. Տեսողության խանգարումով կրտսեր դպրոցականների հաղորդակցման գործունեության մակարդակը որոշող մեթոդների ընդհանուր բնութագրիը</p>
<p>Գլխի ամփոփում……………………………………………………………………</p>
<p>ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ…………………………………………………………</p>
<p>ՕԳՏԱԳՈՐԾՎԱԾ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ…………………………………</p>
<p>ՀԱՎԵԼՎԱԾ…………………………………………………………………………………….</p>
title_arm Տեսողության խանգարումով երեխաների հաղորդակցման ձևավորման և զարգացման հիմնական միջոցներն ու մ եթոդները title_eng convertot_1 Tesoxutyan xangarumov erexaneri haxordakcman cEVavorman EV zargacman himnakan mijocnern u m etodner@ convertot_2 Tesoxutyan xangarumov erexaneri haxordakcman dzEVavorman EV zargacman himnakan mijocnern u m etodner@ convertot_3 Tesoxutyan xangarumov erexaneri haxordakcman cEVavorman EV zargacman himnakan mijocnern u m etodner@ convertot_4 Tesoxutyan xangarumov erexaneri haxordakcman cEVavorman EV zargacman himnakan mijocnern u m etodner@ convertot_5 Tesoxutyan xangarumov erexaneri haxordakcman cEVavorman EV zargacman himnakan mijocnern u m etodner@ convertot_6 Tesoxutyan xangarumov erexaneri haxordakcman cEVavorman EV zargacman himnakan mijocnern u m etodnery convertot_7 Tesoxutyan khangarumov erekhaneri haxordakcman cEVavorman EV zargacman himnakan mijocnern u m etodner@ convertot_8 Tesoghutyan xangarumov erexaneri haghordakcman cEVavorman EV zargacman himnakan mijocnern u m etodner@ convertot_9 Tesoxutyan xangarumov erexaneri haxordakcman cEVavorman EV zargacman himnakan mijocnern u m etodner@ convertot_10 Tesoghutyan khangarumov erekhaneri haghordakcman zEVavorman EV zargacman himnakan mijocnern u m etodnery convertot_11 Tesoxutyan xangarumov erexaneri haxordakcman cEVavorman EV zargacman himnakan mijocnern u m etodner@ convertot_13 Tesoxutjan xangarumov erexaneri haxordakcman cEVavorman EV zargacman himnakan mijocnern u m etodner@ convertot_14 Teswxutyan xangarumwv erexaneri haxwrdakcman cEVavwrman EV zargacman himnakan mijwcnern u m etwdner@ convertot_15 Tesoxutyan xangarumov erexaneri haxordakcman cEVavorman EV zargacman himnakan mighocnern u m etodner@ convertot_16 Tesoxytyan xangarymov erexaneri haxordakcman cEVavorman EV zargacman himnakan mijocnern y m etodner@ convertot_17 Tesoxutyan xangarumov erexaneri haxordakcman cEVavorman EV zargacman himnakan mijocnern u m etodner@ convertot_18 Tesoxutyan xangarumov erexaneri haxordakcman cYEVavorman YEV zargacman himnakan mijocnern u m etodner@
Կուրսային | Մանկավարժություն
Տեսողության խանգարումով երեխաների անձի զարգացումը և հոգեբանամանկավարժական շտկումը
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 description_2 <p><strong>ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</strong></p>
<p> </p>
<p>Ներածություն ......................................................................................................................</p>
<p><strong>ԳԼՈՒԽ 1 Չտեսնողների անձի բնութագիրը տիֆլոմանկավարժության մեջ...........</strong></p>
<p style="margin-left:70.8pt">1.1. Անձի խնդիրները տիֆլոմանկավարժության</p>
<p style="margin-left:70.8pt">մեջ ..........................................................................................................</p>
<p>1.2. Անձի ակտիվության դրսևորումը տեսողության խանգարման դեպքում .........</p>
<p style="margin-left:70.8pt">1.3. Խորը տեսողության խանգարումների դոպքում միջանձնային հարաբերությունների ձևավորումը..................................................................</p>
<p style="margin-left:70.5pt"><strong>ԳԼՈՒԽ 2 Տեսողության խանգարումով երեխաների անձի զարգացումը և հոգեբանամանկավարժական շտկումը………………………………</strong></p>
<p style="margin-left:70.5pt">2.1. Հատուկ հոգեբանամանկավարժական ադապտացիան և ռեադապտացիան...............................................................................................</p>
<p style="margin-left:70.5pt">2.2 Չտեսնող երեխաների սոցիալ-հոգեբանական հարմարեցման առանձնահատկությունները .......................................................................................</p>
<p><strong>Եզրակացություն............................................................................................</strong></p>
<p><strong>Գրականության ցանկ....................................................................................</strong></p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
title_arm Տեսողության խանգարումով երեխաների անձի զարգացումը և հոգեբանամանկավարժական շտկումը title_eng convertot_1 Tesoxutyan xangarumov erexaneri anci zargacum@ EV hogebanamankavarjakan shtkum@ convertot_2 Tesoxutyan xangarumov erexaneri andzi zargacum@ EV hogebanamankavarjakan shtkum@ convertot_3 Tesoxutyan xangarumov erexaneri anci zargacum@ EV hogebanamankavarjakan shtkum@ convertot_4 Tesoxutyan xangarumov erexaneri anci zargacum@ EV hogebanamankavarjakan ztkum@ convertot_5 Tesoxutyan xangarumov erexaneri anci zargacum@ EV hogebanamankavarjakan shtkum@ convertot_6 Tesoxutyan xangarumov erexaneri anci zargacumy EV hogebanamankavarjakan shtkumy convertot_7 Tesoxutyan khangarumov erekhaneri anci zargacum@ EV hogebanamankavarjakan shtkum@ convertot_8 Tesoghutyan xangarumov erexaneri anci zargacum@ EV hogebanamankavarjakan shtkum@ convertot_9 Tesoxutyan xangarumov erexaneri anci zargacum@ EV hogebanamankavarghakan shtkum@ convertot_10 Tesoghutyan khangarumov erekhaneri anzi zargacumy EV hogebanamankavarghakan stkumy convertot_11 Tesoxutyan xangarumov erexaneri anci zargacum@ EV hogebanamankavarjakan shtkum@ convertot_13 Tesoxutjan xangarumov erexaneri anci zargacum@ EV hogebanamankavarjakan shtkum@ convertot_14 Teswxutyan xangarumwv erexaneri anci zargacum@ EV hwgebanamankavarjakan shtkum@ convertot_15 Tesoxutyan xangarumov erexaneri anci zargacum@ EV hogebanamankavarjakan shtkum@ convertot_16 Tesoxytyan xangarymov erexaneri anci zargacym@ EV hogebanamankavarjakan shtkym@ convertot_17 Tesoxutyan xangarumov erexaneri anci zargacum@ EV hogebanamankavarjakan shtkum@ convertot_18 Tesoxutyan xangarumov erexaneri anci zargacum@ YEV hogebanamankavarjakan shtkum@
Եթե չեք գտել նյութը դուք կարող եք պատվիրել այն
Արագ, հարմար, հուսալի, մատչելի
[email protected]
Կապ
Օգնություն