Անհատական | Հոգեբանություն
Ղեկավարի կողմից իր ենթակաների նկատմամբ կիրառվող հոգեբանական ներազդման մեխանիզմներն ու մեթոդները
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 Օգտագործված գրականություն ցանկ<br>1. Հարոյան Ն., մարդը ներազդմանը ենթարկվող ամենահեշտ թիրախն է, https://archive.168.am/articles/24361, 11.12.2017, Ժ. 21:20:<br>2. Քալանթարյան Է. Մանիպուլացիոն մեթոդները կառավարման համակարգում, http://ysu.am/files/06E_Kalantaryan.pdf, 12.12.2017, 21:39:<br>3. Психология управления людьми: цели и методы воздействия, http://sam-sebe-psycholog.ru/articles/psihologiya-upravleniya-lyudmi-celi-i-metody-vozdeystviya, 15.12.2017, Ժ. 19:45:<br>4. Способы психологического воздействия на персонал, http://www.risemanager.ru/rims-42-1.html, 13.12.2017, Ժ. 23:09: <br>5. Способы психологического воздействия на людей, https://psyera.ru/4557/sposoby-psihologicheskogo-vozdeystviya-na-lyudey, 16.12.2017, Ժ. 21:05:<br>6. Понятие психологического воздействия, https://sunmag.me/sovety/17-02-2014-psikhologicheskoe-vozdejstvie.хтмл, 14.12.2017, Ժ. 17:27:<br>7. Средства и методы психологического воздействия информации на человека, http://sam-sebe-psycholog.ru/articles/psihologiya-upravleniya-lyudmi-celi-i-metody-vozdeystviya, 15.12.2017, Ժ. 19:45: <br>8. Способы психологического воздействия на людей, http://www.cluber.com.ua/lifestyle/psihologiya-lifestyle/2013/04/sposobyi-psihologicheskogo-vozdeystviya-na-lyudey/, 16.12.2017, Ժ. 21:05:<br>9. Психология управления людьми: цели и методы воздействия, http://sam-sebe-psycholog.ru/articles/psihologiya-upravleniya-lyudmi-celi-i-metody-vozdeystviya, 15.12.2017, Ժ. 19:45:<br>10. Психологическая манипуляция, https://ru.wikipedia.org 12.12.2017, Ժ. 23:21:<br>11. Психологическое воздействие, http://www.psychologos.ru/articles/view/psihologicheskoe-воздействие, 12.12.2017, Ժ. 21:27:<br>12. Что такое манипуляция. Целесообразность манипулятивного воздействия, http://constructorus.ru/psixologiya/chto-takoe-manipulyaciya.html, 12.12.2017, 21:39:<br>13. Constructive and Destructive Behavior, http://www.apa.org/pubs/books/431764A.aspx, 13.12.2017, Ժ. 21:00:<br>14. Manipulate, http://www.dictionary.com/browse/manipulate, 14.12.2017, Ժ. 12:59:<br><br><br><br> description_2 title_arm Ղեկավարի կողմից իր ենթակաների նկատմամբ կիրառվող հոգեբանական ներազդման մեխանիզմներն ու մեթոդները title_eng convertot_1 Xekavari koxmic ir entakaneri nkatmamb kirarvox hogebanakan nerazdman mexanizmnern u metodner@ convertot_2 Xekavari koxmic ir entakaneri nkatmamb kirarvox hogebanakan nerazdman mexanizmnern u metodner@ convertot_3 Xekavari koxmic ir entakaneri nkatmamb kirarvox hogebanakan nerazdman mexanizmnern u metodner@ convertot_4 Xekavari koxmic ir entakaneri nkatmamb kirarvox hogebanakan nerazdman mexanizmnern u metodner@ convertot_5 Xekavari koxmic ir entakaneri nkatmamb kirarvox hogebanakan nerazdman mexanizmnern u metodner@ convertot_6 Xekavari koxmic ir entakaneri nkatmamb kirarvox hogebanakan nerazdman mexanizmnern u metodnery convertot_7 Xekavari koxmic ir entakaneri nkatmamb kirarvox hogebanakan nerazdman mekhanizmnern u metodner@ convertot_8 GHekavari koghmic ir entakaneri nkatmamb kirarvogh hogebanakan nerazdman mexanizmnern u metodner@ convertot_9 Xekavari koxmic ir entakaneri nkatmamb kirarvox hogebanakan nerazdman mexanizmnern u metodner@ convertot_10 GHekavari koghmic ir entakaneri nkatmamb kirarvogh hogebanakan nerazdman mekhanizmnern u metodnery convertot_11 Xekavari koxmic ir entakaneri nkatmamb kirarvox hogebanakan nerazdman mexanizmnern u metodner@ convertot_13 Xekavari koxmic ir entakaneri nkatmamb kirarvox hogebanakan nerazdman mexanizmnern u metodner@ convertot_14 Xekavari kwxmic ir entakaneri nkatmamb kirarvwx hwgebanakan nerazdman mexanizmnern u metwdner@ convertot_15 Xekavari koxmic ir entakaneri nkatmamb kirarvox hogebanakan nerazdman mexanizmnern u metodner@ convertot_16 Xekavari koxmic ir entakaneri nkatmamb kirarvox hogebanakan nerazdman mexanizmnern y metodner@ convertot_17 Xekavari koxmic ir entakaneri nkatmamb kirarvox hogebanakan nerazdman mexanizmnern u metodner@ convertot_18 Xekavari koxmic ir entakaneri nkatmamb kirarvox hogebanakan nerazdman mexanizmnern u metodner@
Կուրսային | Հոգեբանություն
Երեխայի գերակտիվության հիմնախնդիրը, ախտորոշումը և շտկումը
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <ol>
<li>Брязгунов И.П., Касатикова Е.В. Непоседливый ребенок, или все о гиперактивных детях. - М.: Изд-во Института Психотерапии, 2001. - 96 с.</li>
<li>Возрастные особенности психического развития детей/Под ред. И.В.Дубровиной, М.И.Лисиной. - М., 1982. - 101 с.</li>
<li>Гиперактивный ребёнок. Как найти общий язык с непоседой / Гульнара Ломакина., Москва, Центрполиграф, 2009</li>
<li>Дробинский А.О. Синдром гиперактивности с дефицитом внимания // Дефектология. - №1. - 1999. - С.31- 36.</li>
<li>Лютова Е.К. Монина Г.Б. Шпаргалка для взрослых. Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми - М., Генезис – 2000.</li>
</ol>
<p> </p>
description_2 <p><a href="#_Toc466015321">Ներածություն</a></p>
<p><a href="#_Toc466015322">1. ՈՒշադրության դեֆիցիտ կամ գերակտիվություն.հասկացությունը, բնութագրական հատկանիշները</a></p>
<p><a href="#_Toc466015323">2.Գերակտիվության հայտնաբերումը և օգնությունը</a></p>
<p><a href="#_Toc466015324">Եզրակացություն</a></p>
<p><a href="#_Toc466015325">Գրականության ցանկ</a></p>
title_arm Երեխայի գերակտիվության հիմնախնդիրը, ախտորոշումը և շտկումը title_eng convertot_1 Erexayi geraktivutyan himnaxndir@, axtoroshum@ EV shtkum@ convertot_2 Erexayi geraktivutyan himnaxndir@, axtoroshum@ EV shtkum@ convertot_3 Erexayi geraktivutyan himnaxndir@, axtoroshum@ EV shtkum@ convertot_4 Erexayi geraktivutyan himnaxndir@, axtorozum@ EV ztkum@ convertot_5 Erexayi geraktivutyan himnaxndir@, axtoroshum@ EV shtkum@ convertot_6 Erexayi geraktivutyan himnaxndiry, axtoroshumy EV shtkumy convertot_7 Erekhayi geraktivutyan himnakhndir@, akhtoroshum@ EV shtkum@ convertot_8 Erexayi geraktivutyan himnaxndir@, axtoroshum@ EV shtkum@ convertot_9 Erexayi geraktivutyan himnaxndir@, axtoroshum@ EV shtkum@ convertot_10 Erekhayi geraktivutyan himnakhndiry, akhtorosumy EV stkumy convertot_11 Erexayi geraktivutyan himnaxndir@, axtoroshum@ EV shtkum@ convertot_13 Erexaji geraktivutjan himnaxndir@, axtoroshum@ EV shtkum@ convertot_14 Erexayi geraktivutyan himnaxndir@, axtwrwshum@ EV shtkum@ convertot_15 Erexayi geraktivutyan himnaxndir@, axtoroshum@ EV shtkum@ convertot_16 Erexayi geraktivytyan himnaxndir@, axtoroshym@ EV shtkym@ convertot_17 Erexayi geraktivutyan himnaxndir@, axtoroshum@ EV shtkum@ convertot_18 Erexayi geraktivutyan himnaxndir@, axtoroshum@ YEV shtkum@
Կուրսային | Հոգեբանություն
Ընտանեկան կոնֆլիկտների հնարավոր ազդեցությունը երեխաների դաստիրարակության վրա
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p> </p>
<ol>
<li>Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. СПб.: Питер, 2003, с.- 224.</li>
<li>Лобан Н.А. Конфликтология : УМК – Минск.: Изд-во МИУ, 2008, с. – 412.</li>
<li>Ребус Б.М. Психологические основы управления школой. – Ставрополь.: СГПИ. 1990, с. – 45.</li>
<li>Сергейчук А.В. Социология управления. - СПб.: Бизнес-пресс, 2002, с. – 212.</li>
<li>Столяренко А.М. Общая и профессиональная психология. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003, с. – 294.</li>
<li>Սեդրակյան Ս.Ա. Ընտանիքի հոգեբանություն. Երևան: Ուրարտու համալս., 2010, էջ 216:</li>
</ol>
<p> </p>
description_2 <p>Ներածություն</p>
<p>Ընտանեկան կոնֆլիկտների հնարավոր ազդեցությունը երեխաների դաստիրարակության վրա</p>
<p>Վերջաբան</p>
<p>Օգտագործված գրականության ցանկ</p>
title_arm Ընտանեկան կոնֆլիկտների հնարավոր ազդեցությունը երեխաների դաստիրարակության վրա title_eng convertot_1 @ntanekan konfliktneri hnaravor azdecutyun@ erexaneri dastirarakutyan vra convertot_2 @ntanekan konfliktneri hnaravor azdecutyun@ erexaneri dastirarakutyan vra convertot_3 @ntanekan konfliktneri hnaravor azdecutyun@ erexaneri dastirarakutyan vra convertot_4 @ntanekan konfliktneri hnaravor azdecutyun@ erexaneri dastirarakutyan vra convertot_5 @ntanekan konfliktneri hnaravor azdecutyun@ erexaneri dastirarakutyan vra convertot_6 Yntanekan konfliktneri hnaravor azdecutyuny erexaneri dastirarakutyan vra convertot_7 @ntanekan konfliktneri hnaravor azdecutyun@ erekhaneri dastirarakutyan vra convertot_8 @ntanekan konfliktneri hnaravor azdecutyun@ erexaneri dastirarakutyan vra convertot_9 @ntanekan konfliktneri hnaravor azdecutyun@ erexaneri dastirarakutyan vra convertot_10 Yntanekan konfliktneri hnaravor azdecutyuny erekhaneri dastirarakutyan vra convertot_11 @ntanekan konfliktneri hnaravor azdecutyun@ erexaneri dastirarakutyan vra convertot_13 @ntanekan konfliktneri hnaravor azdecutjun@ erexaneri dastirarakutjan vra convertot_14 @ntanekan kwnfliktneri hnaravwr azdecutyun@ erexaneri dastirarakutyan vra convertot_15 @ntanekan konfliktneri hnaravor azdecutyun@ erexaneri dastirarakutyan vra convertot_16 @ntanekan konfliktneri hnaravor azdecytyyn@ erexaneri dastirarakytyan vra convertot_17 @ntanekan konfliktneri hnaravor azdecutyun@ erexaneri dastirarakutyan vra convertot_18 @ntanekan konfliktneri hnaravor azdecutyun@ erexaneri dastirarakutyan vra
Կուրսային | Հոգեբանություն
Ընտանիքի հետ սոցիալ-մանկավարժական աշխատանքի ճգնաժամային մոդելը
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p> </p>
<ol>
<li>Божович Л. “Личность и ее формирование в детстве”, М., МПСИ, 1994, c. – 152.</li>
<li>Гидденс Э. Социология. — М.: Эдиториал УРСС, 1999. — С. 24.</li>
<li>Журавлев В.И. “Основы педагогической конфликтологии”, М., 1995, c. – 78.</li>
<li>Кривцова С. “Учитель и проблемы дисциплины”, М., 2002, c. – 192.</li>
<li><a href="http://www.afisha.ru/people/366607/" target="_blank">Роберт Борджес</a>, <a href="http://ecsocman.hse.ru/data/841/921/1216/016.SHERBINA.pdf" target="_blank"> социология,</a> Лондон – 1993, с. – 67-68:</li>
<li>Тернер Дж. Структура социологической теории. — М.: Прогресс, 1985. С – 297.</li>
<li><a href="http://www.knigafund.ru/authors/7222" target="_blank">Холостова Е.И.</a>, <a href="https://www.google.ru/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=0CCIQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.ozon.ru%2Fcontext%2Fdetail%2Fid%2F5298560%2F&ei=c_FWVbGANcrjywPVw4GIBw&usg=AFQjCNEhBMBfhvTDl4YN-bF0Z6BqZn0IDA&bvm=bv.93564037,d.bGQ" target="_blank">Социальная работа с семьей</a>, M. – 2006:</li>
<li>Խուդոյան Ս. “Անձի զարգացման ճգնաժամային տարիքները”-Երևան: Զանգակ-97, 2004, էջ 94:</li>
</ol>
<p> </p>
<p> </p>
description_2 <p>Ներածություն</p>
<p>Ընտանիքի հետ սոցիալ-մանկավարժական աշխատանքի ճգնաժամային մոդելը</p>
<p>Եզրակացություն</p>
<p>Օգտագործված գրականության ցանկ</p>
title_arm Ընտանիքի հետ սոցիալ-մանկավարժական աշխատանքի ճգնաժամային մոդելը title_eng convertot_1 @ntaniqi het social-mankavarjakan ashxatanqi jgnajamayin model@ convertot_2 @ntaniqi het social-mankavarjakan ashxatanqi jgnajamayin model@ convertot_3 @ntaniqi het social-mankavarjakan ashxatanqi jgnajamayin model@ convertot_4 @ntaniqi het social-mankavarjakan azxatanqi jgnajamayin model@ convertot_5 @ntaniqi het social-mankavarjakan ashxatanqi jgnajamayin model@ convertot_6 Yntaniqi het social-mankavarjakan ashxatanqi jgnajamayin modely convertot_7 @ntaniqi het social-mankavarjakan ashkhatanqi jgnajamayin model@ convertot_8 @ntaniqi het social-mankavarjakan ashxatanqi jgnajamayin model@ convertot_9 @ntaniqi het social-mankavarghakan ashxatanqi jgnaghamayin model@ convertot_10 Yntaniqi het social-mankavarghakan askhatanqi jgnaghamayin modely convertot_11 @ntaniqi het social-mankavarjakan ashxatanqi jgnajamayin model@ convertot_13 @ntaniqi het social-mankavarjakan ashxatanqi jgnajamajin model@ convertot_14 @ntaniqi het swcial-mankavarjakan ashxatanqi jgnajamayin mwdel@ convertot_15 @ntaniqi het social-mankavarjakan ashxatanqi jgnajamayin model@ convertot_16 @ntaniqi het social-mankavarjakan ashxatanqi jgnajamayin model@ convertot_17 @ntaniki het social-mankavarjakan ashxatanki jgnajamayin model@ convertot_18 @ntaniqi het social-mankavarjakan ashxatanqi jgnajamayin model@
Կուրսային | Հոգեբանություն
Լոգոպեդիան որպես գիտություն
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p> </p>
<ol>
<li><<Педагогика начальной школы>>, Титов В.А, 2004 г.,20с.</li>
<li><< Специальная педагогика под редакцией>>, Назарова Н.М,10 с.</li>
<li> www.usum.am/load/0-0-0-3215-20‎</li>
</ol>
description_2 <p style="margin-left:18.0pt"> </p>
<ul>
<li>Ներածություն</li>
<li>Լոգոպեդիան որպես գիտություն</li>
<li>Խոսքային խանգարումներիպատճառները</li>
<li>Խոսքային խանգարումների կլինիկամանկավարժական դասակարգում</li>
<li>Բանավոր խոսքի խանգարումներ</li>
<li>Գրավոր խոսքի խանգարումներ</li>
<li>Հոգեբանամանկավարժական դասակարգում</li>
<li>Խոսքի խանգարում ունեցող երեխաների կլինիկական, հոգեբանական և մանկավարժական բնութագիրը</li>
</ul>
<p>Եզրակացություն</p>
title_arm Լոգոպեդիան որպես գիտություն title_eng convertot_1 Logopedian orpes gitutyun convertot_2 Logopedian orpes gitutyun convertot_3 Logopedian orpes gitutyun convertot_4 Logopedian orpes gitutyun convertot_5 Logopedian orpes gitutyun convertot_6 Logopedian orpes gitutyun convertot_7 Logopedian orpes gitutyun convertot_8 Logopedian orpes gitutyun convertot_9 Logopedian orpes gitutyun convertot_10 Logopedian orpes gitutyun convertot_11 Logopedian orpes gitutyun convertot_13 Logopedian orpes gitutjun convertot_14 Lwgwpedian wrpes gitutyun convertot_15 Logopedian orpes gitutyun convertot_16 Logopedian orpes gitytyyn convertot_17 Logopedian orpes gitutyun convertot_18 Logopedian orpes gitutyun
Կուրսային | Հոգեբանություն
Լսողության խանգարումներ ունեցող երեխաների ուշադրության զարգացումը գործունեության տարբեր տեսակներում
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <ol>
<li>Նալչաջյան Ա.Ա. Հոգեբանության հիմունքներ Երևան, «Հոգեբան»հրատարակչություն, 1997, 648էջ</li>
<li>Պողոսյան Ի.Ա. Ուշադրության և իմացական գործընթացների զարգացումը երաժշտական պարապմունքների միջոցով: Երևան-«Աստղիկ», 2008, 24էջ</li>
<li>Богданова Т.Г. Сурдопсихология. М., 2003 с.203</li>
<li><a href="http://lib.mgppu.ru/opacunicode/index.php?url=/auteurs/view/4400/source:default">Шматко, Н.Д.</a> Подходы к модернизации системы дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья / <a href="http://lib.mgppu.ru/opacunicode/index.php?url=/auteurs/view/4400/source:default">Н.Д. Шматко</a>, <a href="http://lib.mgppu.ru/opacunicode/index.php?url=/auteurs/view/35939/source:default">Л.А. Голович</a>, <a href="http://lib.mgppu.ru/opacunicode/index.php?url=/auteurs/view/4416/source:default">Е.А. Стребелева</a> // Дефектология : научно-методический журнал : издается с 1969 года / Ред. <a href="http://lib.mgppu.ru/opacunicode/index.php?url=/auteurs/view/18697/source:default">Н.Н. Малофеев</a>, <a href="http://lib.mgppu.ru/opacunicode/index.php?url=/auteurs/view/4331/source:default">И.А. Коробейников</a>. – 2009. – №11 2009. – с. 19-23. </li>
<li><a href="http://vitaportal.ru/dyhatelnaya-sistema-i-lor/vnimanie-u-detej-s-narushennym-sluhom.html">http://vitaportal.ru/dyhatelnaya-sistema-i-lor/vnimanie-u-detej-s-narushennym-sluhom.html</a> 20.11.2015թ.</li>
<li><a href="http://www.medpsy.ru/zdravo/zprof09_03.php">http://www.medpsy.ru/zdravo/zprof09_03.php</a> 20.11.2015թ.</li>
<li>https://aniharutyunyan89.wordpress.com/2013/10/10/%D5%AC%D5%BD%D5%B8%D5%B2%D5%B8%D6%82%D5%A9%D5%B5%D5%A1%D5%B6-%D5%AD%D5%A1%D5%B6%D5%A3%D5%A1%D6%80%D5%B8%D6%82%D5%B4/ 18.12.2015թ</li>
<li><a href="http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2015/01/30/igry-na-razvitie-slukhovogo-vnimaniya-glukhikh">http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2015/01/30/igry-na-razvitie-slukhovogo-vnimaniya-glukhikh</a> 18.12.2015թ.</li>
</ol>
description_2 <p>Ներածություն</p>
<p>§1.Լսողության խանգարումներ ունեցող երեխաներ, դասակարգումը</p>
<p>§2.Ուշադրությունը, որպես հոգեկան գործընթաց</p>
<p> 2.1Ուշադրության տեսակները</p>
<p> 2.2Ուշադրության հիմնական առանձնահատկությունները</p>
<p>§3.Լսողության խանգարումներ ունեցող երեխաների ուշադրության զարգացման հիմնական առանձնահատկությունները</p>
<p>§4.Լսողության խանգարումներ ունեցող երեխաների ուշադրության զարգացումը գործունեության տարբեր տեսակներում</p>
<p> 4.1Լսողական ուշադրության զարգացումը խաղային գործունեության ընթացքում</p>
<p> 4.2Լսողության զարգացման խնդիրներ ունեցող երեխաների ուշադրության զարգացումը ուսումնական գործունեության ընթացքում</p>
<p> 4.3Ուշադրության զարգացումը երաժշտաթերապիայի ընթացքում</p>
<p>Եզրակացություն</p>
<p>Գրականության ցան</p>
<p>Հավելված</p>
title_arm Լսողության խանգարումներ ունեցող երեխաների ուշադրության զարգացումը գործունեության տարբեր տեսակներում title_eng convertot_1 Lsoxutyan xangarumner unecox erexaneri ushadrutyan zargacum@ gorcuneutyan tarber tesaknerum convertot_2 Lsoxutyan xangarumner unecox erexaneri ushadrutyan zargacum@ gorcuneutyan tarber tesaknerum convertot_3 Lsoxutyan xangarumner unecox erexaneri ushadrutyan zargacum@ gorcuneutyan tarber tesaknerum convertot_4 Lsoxutyan xangarumner unecox erexaneri uzadrutyan zargacum@ gorcuneutyan tarber tesaknerum convertot_5 Lsoxutyan xangarumner unecox erexaneri ushadrutyan zargacum@ gorcuneutyan tarber tesaknerum convertot_6 Lsoxutyan xangarumner unecox erexaneri ushadrutyan zargacumy gorcuneutyan tarber tesaknerum convertot_7 Lsoxutyan khangarumner unecox erekhaneri ushadrutyan zargacum@ gorcuneutyan tarber tesaknerum convertot_8 Lsoghutyan xangarumner unecogh erexaneri ushadrutyan zargacum@ gorcuneutyan tarber tesaknerum convertot_9 Lsoxutyan xangarumner unecox erexaneri ushadrutyan zargacum@ gorcuneutyan tarber tesaknerum convertot_10 Lsoghutyan khangarumner unecogh erekhaneri usadrutyan zargacumy gortsuneutyan tarber tesaknerum convertot_11 Lsoxutyan xangarumner unecox erexaneri ushadrutyan zargacum@ gorcuneutyan tarber tesaknerum convertot_13 Lsoxutjan xangarumner unecox erexaneri ushadrutjan zargacum@ gorcuneutjan tarber tesaknerum convertot_14 Lswxutyan xangarumner unecwx erexaneri ushadrutyan zargacum@ gwrcuneutyan tarber tesaknerum convertot_15 Lsoxutyan xangarumner unecox erexaneri ushadrutyan zargacum@ gorcuneutyan tarber tesaknerum convertot_16 Lsoxytyan xangarymner ynecox erexaneri yshadrytyan zargacym@ gorcyneytyan tarber tesaknerym convertot_17 Lsoxutyan xangarumner unecox erexaneri ushadrutyan zargacum@ gorcuneutyan tarber tesaknerum convertot_18 Lsoxutyan xangarumner unecox erexaneri ushadrutyan zargacum@ gorcuneutyan tarber tesaknerum
Կուրսային | Հոգեբանություն
Համակրանք, մինչամուսնական մտերմություն
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p> </p>
<p> </p>
<ul>
<li>Аккерман Д. Любовь в истории.Ларю Дж. Секс В Библии.М,м 1995</li>
<li>Аргайл М.Психология счастья.М., 1990</li>
<li>Гозман Л.Я.Психология эмоциональных отношений.М., 1987</li>
<li>Джеймс М. Брак и любовь. М., 1985</li>
<li>Басс Д. Стратегия выбора патрнера//Хрестоматия ,,Сексология”. СПб., 2000</li>
</ul>
<p> </p>
<p> </p>
description_2 <p>ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ </p>
<p>ՀԱՄԱԿՐԱՆՔ , ՄԻՆՉԱՄՈՒՍՆԱԿԱՆ ՄՏԵՐՄՈՒԹՅՈՒՆ </p>
<p>ՀԱՄԱԿՐԱՆՔԻ ԱՌԱՋԱՑՄԱՆ ՄԵԽԱՆԻԶՄՆԵՐԸ </p>
<p>ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ </p>
<p>ՕԳՏԱԳՈՐԾՎԱԾ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ </p>
<p> </p>
<p> </p>
title_arm Համակրանք, մինչամուսնական մտերմություն title_eng convertot_1 Hamakranq, minchamusnakan mtermutyun convertot_2 Hamakranq, minchamusnakan mtermutyun convertot_3 Hamakranq, minchamusnakan mtermutyun convertot_4 Hamakranq, minchamusnakan mtermutyun convertot_5 Hamakranq, min4amusnakan mtermutyun convertot_6 Hamakranq, minchamusnakan mtermutyun convertot_7 Hamakranq, minchamusnakan mtermutyun convertot_8 Hamakranq, minchamusnakan mtermutyun convertot_9 Hamakranq, minchamusnakan mtermutyun convertot_10 Hamakranq, min4amusnakan mtermutyun convertot_11 Hamakranq, minchamusnakan mtermutyun convertot_13 Hamakranq, minchamusnakan mtermutjun convertot_14 Hamakranq, minchamusnakan mtermutyun convertot_15 Hamakranq, minchamusnakan mtermutyun convertot_16 Hamakranq, minchamysnakan mtermytyyn convertot_17 Hamakrank, minchamusnakan mtermutyun convertot_18 Hamakranq, minchamusnakan mtermutyun
Կուրսային | Հոգեբանություն
Հոգեբանական գիտափորձ
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p> </p>
<p>1. Ավանեսյան Հ. Մ. Հոգեբանական գիտափորձերի պրակտիկում, Երևան 2015</p>
<p>2. Богданова Т.Г. Сурдопсихология. М., 2003</p>
<p>3. http://www.hogeban.ru/2013/01/31/%D5%B0</p>
<p><strong> </strong></p>
description_2 <p><span style="display:none"> </span>Ներածություն</p>
<p>Հոգեբանական գիտափորձի հիմնական բնութագրերը և արարողակարգը</p>
<p><u>Ա Փորձարարական հետազոտության կազմակերպումը և անցկացումը</u></p>
<p><u> Բ. Փորձարարական խմբի կազմում</u></p>
<p><u>Գ.Հետազոտության մասնակիցների կամավորության սկզբունքը</u></p>
<p><u>2.Գիտափորձի արդյունքների հավաքագրում և մշակում</u></p>
<p><u>3. Գիտափորձի հրահանգի պահանջները</u></p>
<p><u>Եզրակացություն</u></p>
<p><u>Օգտագործված գրականության ցանկ</u><span style="display:none"> </span></p>
<p> </p>
title_arm Հոգեբանական գիտափորձ title_eng convertot_1 Hogebanakan gitaporc convertot_2 Hogebanakan gitapordz convertot_3 Hogebanakan gitaporc convertot_4 Hogebanakan gitaporc convertot_5 Hogebanakan gitaporc convertot_6 Hogebanakan gitaporc convertot_7 Hogebanakan gitaporc convertot_8 Hogebanakan gitaporc convertot_9 Hogebanakan gitaporc convertot_10 Hogebanakan gitaporz convertot_11 Hogebanakan gitaporc convertot_13 Hogebanakan gitaporc convertot_14 Hwgebanakan gitapwrc convertot_15 Hogebanakan gitaporc convertot_16 Hogebanakan gitaporc convertot_17 Hogebanakan gitaporc convertot_18 Hogebanakan gitaporc
Կուրսային | Հոգեբանություն
Հոգեբանի անձի ներկայացվող պահանջները
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <ol>
<li>Елизаров А.Н., Введение в психологическое консультирование, «Ось–89», 2003.</li>
<li>Кочюнас Р., Психологическое консультирование и групповая психотерапия, М.- 2000. </li>
<li>Тутушкина М.К., Психологическая помощь и консультирование в практической психологии, М.- 2001.</li>
<li>Шавердян Г. М. -Основы психотерапии, Питер – 2007.</li>
</ol>
<p> </p>
description_2 <p>Ներածություն</p>
<p>Հոգեբանի անձի ներկայացվող պահանջները</p>
<p>Եզրակացություն</p>
<p>Օգտագործված գրականության ցանկ</p>
title_arm Հոգեբանի անձի ներկայացվող պահանջները title_eng convertot_1 Hogebani anci nerkayacvox pahanjner@ convertot_2 Hogebani andzi nerkayacvox pahanjner@ convertot_3 Hogebani anci nerkayacvox pahanjner@ convertot_4 Hogebani anci nerkayacvox pahanjner@ convertot_5 Hogebani anci nerkayacvox pahanjner@ convertot_6 Hogebani anci nerkayacvox pahanjnery convertot_7 Hogebani anci nerkayacvox pahanjner@ convertot_8 Hogebani anci nerkayacvogh pahanjner@ convertot_9 Hogebani anci nerkayacvox pahanjner@ convertot_10 Hogebani anzi nerkayacvogh pahanjnery convertot_11 Hogebani anci nerkayacvox pahanjner@ convertot_13 Hogebani anci nerkajacvox pahanjner@ convertot_14 Hwgebani anci nerkayacvwx pahanjner@ convertot_15 Hogebani anci nerkayacvox pahanghner@ convertot_16 Hogebani anci nerkayacvox pahanjner@ convertot_17 Hogebani anci nerkayacvox pahanjner@ convertot_18 Hogebani anci nerkayacvox pahanjner@
Կուրսային | Հոգեբանություն
Հուզական ոլորտի առանձնահատկությունները կրտսեր դպրոցական տարիքում
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p>1. Նալչաջյան Ա . Ա Հոգեբանության հիմունքներ :Երևան ,1997 :</p>
<p>2. Вилэюнас В . К . Психология эмоциональных явлений . М.,1976.</p>
<p>3. Гозман Л .Я . . Психология эмоциональных отношений М. ,1987.</p>
<p>4. Додонов Б . И . Эмоция как ценность . М . ,1978 .</p>
<p>5. Изард К . Эмоции человека . М .,1980 .</p>
description_2 <p><br />
Ներածություն<br />
1. Հույզերի դերը երեխաների հոգեկանի զարգացման գործում<br />
2. Հույզերի առաջացումը կրտսեր դպրոցական տարիքում<br />
3. Մանկավարժական հնարների դերը կրտսեր դպրոցական երեխաների դրական հույզերի ձևավորման գործում<br />
Եզրակացություն<br />
Օգտագործված գրականություն<br />
</p>
title_arm Հուզական ոլորտի առանձնահատկությունները կրտսեր դպրոցական տարիքում title_eng convertot_1 Huzakan olorti arancnahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum convertot_2 Huzakan olorti arandznahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum convertot_3 Huzakan olorti arancnahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum convertot_4 Huzakan olorti arancnahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum convertot_5 Huzakan olorti arancnahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum convertot_6 Huzakan olorti arancnahatkutyunnery krtser dprocakan tariqum convertot_7 Huzakan olorti arancnahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum convertot_8 Huzakan olorti arancnahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum convertot_9 Huzakan olorti arancnahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum convertot_10 Huzakan olorti aranznahatkutyunnery krtser dprocakan tariqum convertot_11 Huzakan olorti arancnahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum convertot_13 Huzakan olorti arancnahatkutjunner@ krtser dprocakan tariqum convertot_14 Huzakan wlwrti arancnahatkutyunner@ krtser dprwcakan tariqum convertot_15 Huzakan olorti arancnahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum convertot_16 Hyzakan olorti arancnahatkytyynner@ krtser dprocakan tariqym convertot_17 Huzakan olorti arancnahatkutyunner@ krtser dprocakan tarikum convertot_18 Huzakan olorti arancnahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum
Կուրսային | Հոգեբանություն
Հումանիստական հոգեբանության մեթոդաբանական բնութագիրը
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <ol>
<li>Հոգեբանության բաց գրադարան:</li>
<li>Հոգեբանություն (դեմքեր, փաստեր), Ուսումնամեթոդական ձեռնարկ, Կազմ. Ս.Վ. Հովհաննիսյան, Հ.Ռ. Հովհաննիսյան, Է.Վ. Ասրիյան, խմբ. Հ.Մ. Ավանեսյան, Եր., ԵՊՀ հրատ., 2010։</li>
<li>Маслоу А., Мотивация и личность, СПб., Питер, 2008.</li>
<li>Олпорт Г., Личность в психологии, 1998. </li>
<li>Олпорт Г., Становление личности, Избранные трулы, Под обшей редакиией П.А.Леонтьева, М., 2002.</li>
<li>Ролло Мей, Открытие бытия, Экзистенциальная психология, М., Институт Общегуманитарных Исследований, 2004.</li>
<li>Фрейджер, Роберт, Фейдимен, Джеймс, Личность. Теории, упражнения, эксперименты, Прайм-Еврознак, 2004.</li>
<li>Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб., Питер, 2003.</li>
<li>Шульц Д. П., Шульц С. Э., История современной психологии, СПб., Евразия, 2003.</li>
<li>Ярошевский М.Г., Гуманистическая психология, История психологии от античности до середины ХХ века.</li>
</ol>
description_2 <ol>
<li>Հումանիստական հոգեբանության մեթոդաբանական բնութագիրը</li>
<li>Տեսական դրույթներ</li>
<li>Կառլ Ռոջերս</li>
<li>Գորդոն Օլպորտ</li>
<li>Աբրահամ Մասլոու</li>
<li>Ռոլո Մեյ</li>
<li>Վիկտոր Ֆլանկլ</li>
<li>Եզրակացություն</li>
<li>Գրականության ցանկ</li>
</ol>
<p> </p>
title_arm Հումանիստական հոգեբանության մեթոդաբանական բնութագիրը title_eng convertot_1 Humanistakan hogebanutyan metodabanakan bnutagir@ convertot_2 Humanistakan hogebanutyan metodabanakan bnutagir@ convertot_3 Humanistakan hogebanutyan metodabanakan bnutagir@ convertot_4 Humanistakan hogebanutyan metodabanakan bnutagir@ convertot_5 Humanistakan hogebanutyan metodabanakan bnutagir@ convertot_6 Humanistakan hogebanutyan metodabanakan bnutagiry convertot_7 Humanistakan hogebanutyan metodabanakan bnutagir@ convertot_8 Humanistakan hogebanutyan metodabanakan bnutagir@ convertot_9 Humanistakan hogebanutyan metodabanakan bnutagir@ convertot_10 Humanistakan hogebanutyan metodabanakan bnutagiry convertot_11 Humanistakan hogebanutyan metodabanakan bnutagir@ convertot_13 Humanistakan hogebanutjan metodabanakan bnutagir@ convertot_14 Humanistakan hwgebanutyan metwdabanakan bnutagir@ convertot_15 Humanistakan hogebanutyan metodabanakan bnutagir@ convertot_16 Hymanistakan hogebanytyan metodabanakan bnytagir@ convertot_17 Humanistakan hogebanutyan metodabanakan bnutagir@ convertot_18 Humanistakan hogebanutyan metodabanakan bnutagir@
Կուրսային | Հոգեբանություն
Ձայնային խանգարումների ընդհանուր բնութագիրը
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 description_2 <p>Ներածություն<br />
1. Ձայնային խանգարումների ընդհանուր բնութագիրը<br />
2. Ձայնային խանգարումների դասակարգումը` բժշկամանկավարժական և հոգեբանամանկավարժական<br />
3. Ձայնային խանգարումներով երեխաների հոգեբանական առանձնահատկությունները<br />
4. Ձայնային խանգարումներով երեխաների վարքային առանձնահատկությունները<br />
5. Ընտանիքի դերը ձայնային խանգարումներով երեխաների կյանքում<br />
Եզրակացություն<br />
</p>
title_arm Ձայնային խանգարումների ընդհանուր բնութագիրը title_eng convertot_1 Caynayin xangarumneri @ndhanur bnutagir@ convertot_2 DZaynayin xangarumneri @ndhanur bnutagir@ convertot_3 Caynayin xangarumneri @ndhanur bnutagir@ convertot_4 Caynayin xangarumneri @ndhanur bnutagir@ convertot_5 Caynayin xangarumneri @ndhanur bnutagir@ convertot_6 Caynayin xangarumneri yndhanur bnutagiry convertot_7 Caynayin khangarumneri @ndhanur bnutagir@ convertot_8 Caynayin xangarumneri @ndhanur bnutagir@ convertot_9 Caynayin xangarumneri @ndhanur bnutagir@ convertot_10 Zaynayin khangarumneri yndhanur bnutagiry convertot_11 Caynayin xangarumneri @ndhanur bnutagir@ convertot_13 Cajnajin xangarumneri @ndhanur bnutagir@ convertot_14 Caynayin xangarumneri @ndhanur bnutagir@ convertot_15 Caynayin xangarumneri @ndhanur bnutagir@ convertot_16 Caynayin xangarymneri @ndhanyr bnytagir@ convertot_17 Caynayin xangarumneri @ndhanur bnutagir@ convertot_18 Caynayin xangarumneri @ndhanur bnutagir@
Կուրսային | Հոգեբանություն
ՄՈՒԿ-ով երեխաների խոսքային առանձնահատկությունները և դրանց շտկումը մանկավարժական գործնթացում
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p>1.Аксенова Л.И. Социальная педагогика в специальном образовании –с.133-136</p>
<p>2.Специальная педагогика /Под ред. Н.М. Назаровой – с.317-329</p>
<p>3.Специальная дошкольная /Под. ред. Е. А. Стребелевой – с.-193-197</p>
<p>4.Интернет –сайты-geer.am, <cite>mskh.am/logoped.htm</cite></p>
description_2 <ol>
<li>ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ</li>
<li>Ինչ է ՄՈՒԿ – ը</li>
<li>Ինչ է լինում, երբ որևէ անձ ունի ՄՈՒԿ</li>
<li>Ինչու է դա տեղի ունենում</li>
<li>Ինչպես է ախտորոշվում</li>
<li>Որոնք են ՄՈՒԿ-ի տեսակները</li>
<li>ՄՈՒԿ- ի հիմնական դրսևորումները</li>
<li> ՄՈՒԿ-ով երեխաների խոսքային առանձնահատկությունները</li>
<li>Աշխատանքի հիմնական ուղղությունները</li>
</ol>
<p style="margin-left:18.0pt">10. ՄՈՒԿ-ի պատճառները</p>
<p style="margin-left:18.0pt">11.Շտկողական աշխատանքների իրականացումը ՄՈՒԿ-ով երեխաների մոտ</p>
<ul style="list-style-type:circle">
<li>Շտկողական աշխատանքների հիմնական նպատակները</li>
<li>Շտկողական աշխատանքների կոմպլեքսային բնույթը</li>
<li>Շտկողամանկավարժական աշխատանքի հիմնական սկզբունքները</li>
<li>Շտկման ուղղվածությունը նախադպրոցական տարիքում</li>
<li>Լոգոպեդական աշխատանքի խնդիրները</li>
</ul>
<p>12. ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ</p>
title_arm ՄՈՒԿ-ով երեխաների խոսքային առանձնահատկությունները և դրանց շտկումը մանկավարժական գործնթացում title_eng convertot_1 MUK-ov erexaneri xosqayin arancnahatkutyunner@ EV dranc shtkum@ mankavarjakan gorcntacum convertot_2 MUK-ov erexaneri xosqayin arandznahatkutyunner@ EV dranc shtkum@ mankavarjakan gorcntacum convertot_3 MUK-ov erexaneri xosqayin arancnahatkutyunner@ EV dranc shtkum@ mankavarjakan gorcntacum convertot_4 MUK-ov erexaneri xosqayin arancnahatkutyunner@ EV dranc ztkum@ mankavarjakan gorcntacum convertot_5 MUK-ov erexaneri xosqayin arancnahatkutyunner@ EV dranc shtkum@ mankavarjakan gorcntacum convertot_6 MUK-ov erexaneri xosqayin arancnahatkutyunnery EV dranc shtkumy mankavarjakan gorcntacum convertot_7 MUK-ov erekhaneri khosqayin arancnahatkutyunner@ EV dranc shtkum@ mankavarjakan gorcntacum convertot_8 MUK-ov erexaneri xosqayin arancnahatkutyunner@ EV dranc shtkum@ mankavarjakan gorcntacum convertot_9 MUK-ov erexaneri xosqayin arancnahatkutyunner@ EV dranc shtkum@ mankavarghakan gorcntacum convertot_10 MUK-ov erekhaneri khosqayin aranznahatkutyunnery EV dranc stkumy mankavarghakan gortsntacum convertot_11 MUK-ov erexaneri xosqayin arancnahatkutyunner@ EV dranc shtkum@ mankavarjakan gorcntacum convertot_13 MUK-ov erexaneri xosqajin arancnahatkutjunner@ EV dranc shtkum@ mankavarjakan gorcntacum convertot_14 MUK-wv erexaneri xwsqayin arancnahatkutyunner@ EV dranc shtkum@ mankavarjakan gwrcntacum convertot_15 MUK-ov erexaneri xosqayin arancnahatkutyunner@ EV dranc shtkum@ mankavarjakan gorcntacum convertot_16 MYK-ov erexaneri xosqayin arancnahatkytyynner@ EV dranc shtkym@ mankavarjakan gorcntacym convertot_17 MUK-ov erexaneri xoskayin arancnahatkutyunner@ EV dranc shtkum@ mankavarjakan gorcntacum convertot_18 MUK-ov erexaneri xosqayin arancnahatkutyunner@ YEV dranc shtkum@ mankavarjakan gorcntacum
Կուրսային | Հոգեբանություն
ՄՈՒԿ-ով երեխաների հոգեկանի զարգացման հապաղումը և շտկումը
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p> </p>
<p>1.Аксенова Л.И. Социальная педагогика в специальном образовании –с.133-136</p>
<p>2.Специальная педагогика /Под ред. Н.М. Назаровой – с.317-329</p>
<p>3.Специальная дошкольная /Под. ред. Е. А. Стребелевой – с.-193-197</p>
<p>4.Интернет –сайты-geer.am, <cite>mskh.am/logoped.htm</cite></p>
description_2 <p style="margin-left:-9.0pt">Ներածություն </p>
<ol style="list-style-type:upper-roman">
<li>Մանկական ուղեղային կաթված
<ol>
<li>Ինչ է ՄՈՒԿ – ը </li>
<li>Ինչ է լինում, երբ որևէ անձ ունի ՄՈՒԿ </li>
<li>Ինչու է դա տեղի ունենում </li>
<li>Ինչպես է ախտորոշվում </li>
<li>Որոնք են ՄՈՒԿ-ի տեսակները </li>
</ol>
</li>
</ol>
<p style="margin-left:45.0pt">2.5.1. Սպաստիկ ՄՈՒԿ </p>
<p style="margin-left:45.0pt">2.5.2. Ատետոիդ կամ դիստոնիկ ՄՈՒԿ</p>
<p style="margin-left:45.0pt">2.5.3. Ատաքսիկ ՄՈՒԿ</p>
<p style="margin-left:45.0pt">2.5.4. Կվադրիպլեգիա</p>
<p style="margin-left:45.0pt">2.5.5. Հեմիպլեգիա</p>
<p style="margin-left:45.0pt">2.5.6. Դիպլեգիա</p>
<p>2.6. Ուրիշ ինչ բարդություններ կարող են ունենալ ՄՈՒԿ-ով երեխաները</p>
<p> 2.6.1. մտավոր զարգացման խանգարում </p>
<p> 2.6.2. զարգացման պրոբլեմ </p>
<p> 2.6.3. սնուցման խանգարում </p>
<p> 2.6.4. թքարտադրություն </p>
<p> 2.6.5. թույլ տեսողություն կամ լսողություն </p>
<p>2.7. ՄՈՒԿ-ի հիմնական դրսևորումները </p>
<p>2.8. ՄՈՒԿ-ով երեխաների խոսքի առանձնահատկությունները </p>
<p>2.9. Աշխատանքի հիմնական ուղղությունները </p>
<p>3.0. ՄՈՒԿ-ի պատճառները </p>
<ol>
<li>Շտկողական աշխատանքների իրականացումը ՄՈՒԿ-ով երեխաների մոտ </li>
<li>Շտկողական աշխատանքների հիմնական նպատակները </li>
</ol>
<p style="margin-left:18.0pt"> 4.2. Շտկողական աշխատանքների կոմպլեքսային բնույթը </p>
<p style="margin-left:18.0pt"> 4.3. Շտկողամանկավարժական աշխատանքի հիմնական սկզբունքները </p>
<p style="margin-left:18.0pt"> 4.4. Շտկման ուղղվածությունը նախադպրոցական տարիքում </p>
<ol>
<li>Լոգոպեդական աշխատանքի խնդիրները </li>
</ol>
<p>5.0. Հոգեկան զարգացման հապաղումով երեխաներ </p>
<p>6.0. Եզրակացություն </p>
<p>7.0. Գրականության ցանկ </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p style="margin-left:39.0pt"> </p>
<p> </p>
<p> </p>
title_arm ՄՈՒԿ-ով երեխաների հոգեկանի զարգացման հապաղումը և շտկումը title_eng convertot_1 MUK-ov erexaneri hogekani zargacman hapaxum@ EV shtkum@ convertot_2 MUK-ov erexaneri hogekani zargacman hapaxum@ EV shtkum@ convertot_3 MUK-ov erexaneri hogekani zargacman hapaxum@ EV shtkum@ convertot_4 MUK-ov erexaneri hogekani zargacman hapaxum@ EV ztkum@ convertot_5 MUK-ov erexaneri hogekani zargacman hapaxum@ EV shtkum@ convertot_6 MUK-ov erexaneri hogekani zargacman hapaxumy EV shtkumy convertot_7 MUK-ov erekhaneri hogekani zargacman hapaxum@ EV shtkum@ convertot_8 MUK-ov erexaneri hogekani zargacman hapaghum@ EV shtkum@ convertot_9 MUK-ov erexaneri hogekani zargacman hapaxum@ EV shtkum@ convertot_10 MUK-ov erekhaneri hogekani zargacman hapaghumy EV stkumy convertot_11 MUK-ov erexaneri hogekani zargacman hapaxum@ EV shtkum@ convertot_13 MUK-ov erexaneri hogekani zargacman hapaxum@ EV shtkum@ convertot_14 MUK-wv erexaneri hwgekani zargacman hapaxum@ EV shtkum@ convertot_15 MUK-ov erexaneri hogekani zargacman hapaxum@ EV shtkum@ convertot_16 MYK-ov erexaneri hogekani zargacman hapaxym@ EV shtkym@ convertot_17 MUK-ov erexaneri hogekani zargacman hapaxum@ EV shtkum@ convertot_18 MUK-ov erexaneri hogekani zargacman hapaxum@ YEV shtkum@
Կուրսային | Հոգեբանություն
Ուշադրության ընդհանուր բնութագիրը
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <ol>
<li style="margin-left: 35.4pt;">Արզումանյան Ս. Ս. - ՙՀոգեբանության հիմունքներ՚, Երևան, Զանգակ, 2003:</li>
<li style="margin-left: 35.4pt;">Նալչաջյան Ա. Ա. - ՙՀոգեբանության հիմունքներ՚, Երևան, Հոգեբան, 1997:</li>
<li style="margin-left: 35.4pt;"> Պետրովսկի Ա. Վ. - ՙԸնդհանուր հոգեբանություն՚, Երևան, Լույս, 1974:</li>
<li>Аскевис Ф. , Барух К. , Картон А. - Психология, “Астрель” , Москва, 2006.</li>
<li>Грысько Р. С.- Общая психология, “Академия”, Москва, 2007.</li>
<li>Кравченко А. И. -Психология и педагогика, “Проспект”, Москва, 2007.</li>
<li>Краснов А. Н. , Мензул Е. В. , Рязанцев Н. М. - Общая психология, “Феникс”, Ростов, 2006.</li>
<li>Маклаков А. Г.-Общая психология , “Академик”, Москва, 2007.</li>
<li>Милорадова Н. Г. - Психология и педагогика , “Гардарики”, Москва, 2007.</li>
<li>Немов Р. С. -Психология, “Владос” , Москва, 2005.</li>
<li>Петерс В. А. - Психология и педагогика, “Проспект”, Москва , 2005. </li>
<li>Штейнмец А. Э.-Общая психология , “Академик”, Москва , 2006.</li>
</ol>
description_2 <p>Ներածություն</p>
<p> 1. Ուշադրության ընդհանուր բնութագիրը</p>
<p> 2. Ուշադրության ֆիզիոլոգիական մեխանիզմը </p>
<p> 3. Ուշադրության տեսակները</p>
<p> 4. Ուշադրության հիմնական առանձնահատկությանները</p>
<p> 5. Ուշադրության խանգարումները</p>
<p> 6. Ուշադրության զարգացումը օնտոգենեզում</p>
<p> Եզրակացություն</p>
<p> Գրականություն</p>
title_arm Ուշադրության ընդհանուր բնութագիրը title_eng convertot_1 Oւshadrutyan @ndhanur bnutagir@ convertot_2 Oւshadrutyan @ndhanur bnutagir@ convertot_3 Oւshadrutyan @ndhanur bnutagir@ convertot_4 Oւzadrutyan @ndhanur bnutagir@ convertot_5 Oւshadrutyan @ndhanur bnutagir@ convertot_6 Oւshadrutyan yndhanur bnutagiry convertot_7 Oւshadrutyan @ndhanur bnutagir@ convertot_8 Oւshadrutyan @ndhanur bnutagir@ convertot_9 Oւshadrutyan @ndhanur bnutagir@ convertot_10 Oւsadrutyan yndhanur bnutagiry convertot_11 Oւshadrutyan @ndhanur bnutagir@ convertot_13 Oւshadrutjan @ndhanur bnutagir@ convertot_14 Wւshadrutyan @ndhanur bnutagir@ convertot_15 Oւshadrutyan @ndhanur bnutagir@ convertot_16 Oւshadrytyan @ndhanyr bnytagir@ convertot_17 Oւshadrutyan @ndhanur bnutagir@ convertot_18 Oւshadrutyan @ndhanur bnutagir@
Եթե չեք գտել նյութը դուք կարող եք պատվիրել այն
Արագ, հարմար, հուսալի, մատչելի
[email protected]
Կապ
Օգնություն