referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1

                       Օգտագործված գրականության ցանկ

1.‹‹Մանկավարժություն›› Յու.Ա. Ամիրջանյան, Ա.Ս.Սահակյան Երևան 2005թ:

2.‹‹Մանկավարժության գործունեության հիմունքներ››/դասախոսություն-ների թափեթ/ Ա.Ա.Հակոբյան Երևան 2015թ:

3.Համացանց՝ https://hy.wikipedia.org/wiki/%D5%88%D6%82%D5%BD%D5%B8%D6%82%D6%81%D5%AB%D5%B9

http://nor-ej.do.am/news/owsowcich_patvaber_masnagitowt'yown/2012-06-07-595

http://mocak.am/tag/%D5%B8%D6%82%D5%BD%D5%B8%D6%82%D6%81%D5%AB%D5%B9/

https://haykazmargaryan.wordpress.com.  h ttp://operativ.am/?p=95283/

https://www.google.am/search?q=%D5%88%D5%92%D5%8D%D5%88%D5%92%D5%91%D4%BB%D5%89&espv=2&biw=1280&bih=899&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwiEqJaPy_TMAhXBtBQKHeIIAFgQsAQIGA#imgrc=H7yohJx7zRnnWM%3A

description_2

Բովանդակություն                                    

         Ներածություն                                          

Գլուխ 1. Ուսուցչի մասնագիտության նշանակությունը: Ուսուցչի մաս-նագիտական ունակությունները և որակներ: Ուսուցչի մասնագիտական  գործունեությունը

1.1 Ուսուցչի մասնագիտության նշանակությունը

1.2.Ուսուցչի մասնագիտական ունակությունները և որակներ:

1.3. Ուսուցչի մասնագիտական գործունեության ձևավորում

1.4Ուսուցչի մասնագիտական գործունության     առանձնահատկությունները

1.5.Ուսուցչի մանկավարժական վարպետություն

 1.6. Ուսուցչին ներկայացվող մանկավարժական պահանջներ

Գլուխ 2. Ուսուսչի անձնային, անհատական որակներ: Ուսուցչի      անհատական իմիջ

2.1. Ուսուսչի անձնային, անհատական որակներ:

2.1. Ուսուցչի անհատական իմիջ

Եզրակացություն

Օգտագործված գրականության ցանկ

title_arm Ուսուցչի մասնագիտական և անձնային որակները title_eng convertot_1 Oւsucchi masnagitakan EV ancnayin orakner@ convertot_2 Oւsucchi masnagitakan EV andznayin orakner@ convertot_3 Oւsucchi masnagitakan EV ancnayin orakner@ convertot_4 Oւsucchi masnagitakan EV ancnayin orakner@ convertot_5 Oւsuc4i masnagitakan EV ancnayin orakner@ convertot_6 Oւsucchi masnagitakan EV ancnayin oraknery convertot_7 Oւsucchi masnagitakan EV ancnayin orakner@ convertot_8 Oւsucchi masnagitakan EV ancnayin orakner@ convertot_9 Oւsucchi masnagitakan EV ancnayin orakner@ convertot_10 Oւsuc4i masnagitakan EV anznayin oraknery convertot_11 Oւsucchi masnagitakan EV ancnayin orakner@ convertot_13 Oւsucchi masnagitakan EV ancnajin orakner@ convertot_14 Wւsucchi masnagitakan EV ancnayin wrakner@ convertot_15 Oւsucchi masnagitakan EV ancnayin orakner@ convertot_16 Oւsycchi masnagitakan EV ancnayin orakner@ convertot_17 Oւsucchi masnagitakan EV ancnayin orakner@ convertot_18 Oւsucchi masnagitakan YEV ancnayin orakner@

referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1

Գրականության ցանկ

1. Н. И. Никитина ‘’Методика и технология работы социального педагога’’ Москва 2007г
2.  В. Василькова ‘’Методика и опыт работы социального педагога’’ Москва 2001г
3. В. Василькова ‘’Социальная педагогика’’ Москва 2000г
4. Թեհմինե Կարախանյան Նախաշավիղ 3 <<2010>>
5. Համացանց

 

description_2

Բովանդակություն

 

Ներածություն

1. Օժտված երեխա հասկացության էությունը

2. Սոցիալական մանկավարժի աշխատանքի առանձնահատկությունները
         օժտված    երեխաների հետ

3. Օժտված երեխան ընտանիքում

6.Օժտված երեխաների բացահայտման մեթոդիկաներ

7.Օժտված երեխաների բացահայտման մեթոդներ

8.Դասապրոցեսի ընթացքում օժտվածության ինտելեկտուալ և
         ակադեմիական ընդունակությունների զարգացումը ուսուցանող խաղերի միջոցով

Եզրակացություն

Գրականության ցանկ

title_arm Օժտված երեխա հասկացության էությունը, սոցիալական մանկավարժի աշխատանքի առանձնահատկությունները օժտված երեխաների հետ title_eng convertot_1 Ojtvac erexa haskacutyan eutyun@, socialakan mankavarji ashxatanqi arancnahatkutyunner@ ojtvac erexaneri het convertot_2 Ojtvac erexa haskacutyan eutyun@, socialakan mankavarji ashxatanqi arandznahatkutyunner@ ojtvac erexaneri het convertot_3 Ojtvac erexa haskacutyan eutyun@, socialakan mankavarji ashxatanqi arancnahatkutyunner@ ojtvac erexaneri het convertot_4 Ojtvac erexa haskacutyan eutyun@, socialakan mankavarji azxatanqi arancnahatkutyunner@ ojtvac erexaneri het convertot_5 Ojtvac erexa haskacutyan eutyun@, socialakan mankavarji ashxatanqi arancnahatkutyunner@ ojtvac erexaneri het convertot_6 Ojtvac erexa haskacutyan eutyuny, socialakan mankavarji ashxatanqi arancnahatkutyunnery ojtvac erexaneri het convertot_7 Ojtvac erekha haskacutyan eutyun@, socialakan mankavarji ashkhatanqi arancnahatkutyunner@ ojtvac erekhaneri het convertot_8 Ojtvac erexa haskacutyan eutyun@, socialakan mankavarji ashxatanqi arancnahatkutyunner@ ojtvac erexaneri het convertot_9 Oghtvac erexa haskacutyan eutyun@, socialakan mankavarghi ashxatanqi arancnahatkutyunner@ oghtvac erexaneri het convertot_10 Oghtvats erekha haskacutyan eutyuny, socialakan mankavarghi askhatanqi aranznahatkutyunnery oghtvats erekhaneri het convertot_11 Ojtvac erexa haskacutyan eutyun@, socialakan mankavarji ashxatanqi arancnahatkutyunner@ ojtvac erexaneri het convertot_13 Ojtvac erexa haskacutjan eutjun@, socialakan mankavarji ashxatanqi arancnahatkutjunner@ ojtvac erexaneri het convertot_14 Ojtvac erexa haskacutyan eutyun@, swcialakan mankavarji ashxatanqi arancnahatkutyunner@ ojtvac erexaneri het convertot_15 Ojtvac erexa haskacutyan eutyun@, socialakan mankavarji ashxatanqi arancnahatkutyunner@ ojtvac erexaneri het convertot_16 Ojtvac erexa haskacytyan eytyyn@, socialakan mankavarji ashxatanqi arancnahatkytyynner@ ojtvac erexaneri het convertot_17 Ojtvac erexa haskacutyan eutyun@, socialakan mankavarji ashxatanki arancnahatkutyunner@ ojtvac erexaneri het convertot_18 Ojtvac erexa haskacutyan eutyun@, socialakan mankavarji ashxatanqi arancnahatkutyunner@ ojtvac erexaneri het

referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1

ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ

 

1. Никитина Н. И. ‘’Методика и технология работы социального педагога’’ Москва 2007г
2.  Василькова В. ‘’Методика и опыт работы социального педагога’’ Москва 2001г
3. Василькова В. ‘’Социальная педагогика’’ Москва 2000г
4. http://aibengim.do.am/publ/mankavarjhakan/o_39_jhtvac_39_erexaner_inchpes_o_39_gnel_nranc/3-1-0-25
5. http://notebook.mskh.am/arxiv/dpir17-6.html
6. http://galatv.am/hy/interesting/7654567/

 

 

description_2

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ

 

 

1.Ներածություն

2. Օժտված երեխա հասկացության էությունը

3. Սոցիալական մանկավարժի աշխատանքի առանձնահատկությունները օժտված երեխաների հետ

4. Օժտված երեխաների բացահայտման մեթոդներ

5. Դասապրոցեսի ընթացքում օժտվածության ինտելեկտուալ և ակադեմիական ընդունակությունների զարգացումը ուսուցանող խաղերի միջոցով

6. Դասապրոցեսի ընթացքում օժտվածության ինտելեկտուալ և ակադեմիական ընդունակությունների զարգացումը ուսուցանող խաղերի միջոցով

7. Եզրակացություն

8. Գրականության ցանկ

title_arm Օժտված երեխաների սոցիալականացման գործընթացի առանձնահատկությունները հանրակրթական դպրոցում title_eng convertot_1 Ojtvac erexaneri socialakanacman gorc@ntaci arancnahatkutyunner@ hanrakrtakan dprocum convertot_2 Ojtvac erexaneri socialakanacman gorc@ntaci arandznahatkutyunner@ hanrakrtakan dprocum convertot_3 Ojtvac erexaneri socialakanacman gorc@ntaci arancnahatkutyunner@ hanrakrtakan dprocum convertot_4 Ojtvac erexaneri socialakanacman gorc@ntaci arancnahatkutyunner@ hanrakrtakan dprocum convertot_5 Ojtvac erexaneri socialakanacman gorc@ntaci arancnahatkutyunner@ hanrakrtakan dprocum convertot_6 Ojtvac erexaneri socialakanacman gorcyntaci arancnahatkutyunnery hanrakrtakan dprocum convertot_7 Ojtvac erekhaneri socialakanacman gorc@ntaci arancnahatkutyunner@ hanrakrtakan dprocum convertot_8 Ojtvac erexaneri socialakanacman gorc@ntaci arancnahatkutyunner@ hanrakrtakan dprocum convertot_9 Oghtvac erexaneri socialakanacman gorc@ntaci arancnahatkutyunner@ hanrakrtakan dprocum convertot_10 Oghtvats erekhaneri socialakanacman gortsyntaci aranznahatkutyunnery hanrakrtakan dprocum convertot_11 Ojtvac erexaneri socialakanacman gorc@ntaci arancnahatkutyunner@ hanrakrtakan dprocum convertot_13 Ojtvac erexaneri socialakanacman gorc@ntaci arancnahatkutjunner@ hanrakrtakan dprocum convertot_14 Ojtvac erexaneri swcialakanacman gwrc@ntaci arancnahatkutyunner@ hanrakrtakan dprwcum convertot_15 Ojtvac erexaneri socialakanacman gorc@ntaci arancnahatkutyunner@ hanrakrtakan dprocum convertot_16 Ojtvac erexaneri socialakanacman gorc@ntaci arancnahatkytyynner@ hanrakrtakan dprocym convertot_17 Ojtvac erexaneri socialakanacman gorc@ntaci arancnahatkutyunner@ hanrakrtakan dprocum convertot_18 Ojtvac erexaneri socialakanacman gorc@ntaci arancnahatkutyunner@ hanrakrtakan dprocum

referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 description_2 title_arm .Եվրոպական և ամերիկյան համալսարանների տարբերությունը title_eng convertot_1 .Evropakan EV amerikyan hamalsaranneri tarberutyun@ convertot_2 .Evropakan EV amerikyan hamalsaranneri tarberutyun@ convertot_3 .Evropakan EV amerikyan hamalsaranneri tarberutyun@ convertot_4 .Evropakan EV amerikyan hamalsaranneri tarberutyun@ convertot_5 .Evropakan EV amerikyan hamalsaranneri tarberutyun@ convertot_6 .Evropakan EV amerikyan hamalsaranneri tarberutyuny convertot_7 .Evropakan EV amerikyan hamalsaranneri tarberutyun@ convertot_8 .Evropakan EV amerikyan hamalsaranneri tarberutyun@ convertot_9 .Evropakan EV amerikyan hamalsaranneri tarberutyun@ convertot_10 .Evropakan EV amerikyan hamalsaranneri tarberutyuny convertot_11 .Evropakan EV amerikyan hamalsaranneri tarberutyun@ convertot_13 .Evropakan EV amerikjan hamalsaranneri tarberutjun@ convertot_14 .Evrwpakan EV amerikyan hamalsaranneri tarberutyun@ convertot_15 .Evropakan EV amerikyan hamalsaranneri tarberutyun@ convertot_16 .Evropakan EV amerikyan hamalsaranneri tarberytyyn@ convertot_17 .Evropakan EV amerikyan hamalsaranneri tarberutyun@ convertot_18 .Evropakan YEV amerikyan hamalsaranneri tarberutyun@

referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1

Oգտագործված  գրականության ցանկ

1. Андреев В. И. Педагогика. Учебный курс для творческого саморазвития. 2-е изд. — Казань, 2000.
2. Ильина Т. А. Педагогика. Учебное пособие для пед. ин-тов. — М., 1969.
3. Краевский В. В.,  Общие основы педагогики. Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: «Академия», 2003.
4. Подласый И.П., “Педагогика”, кн. 1, М., “ВЛАДОС”, 2002.
5. Сластенин В.А., “Общая педагогика”, ч. 2, “ВЛАДОС”, М., 2002.
6. Смирнов В.И., “Общая педагогика в тезисах, дефинициях, иллюстрациях”, Педагогическое общество России, М., 1999.
7. Ամիրջանյան Յու., Սահակյան Տ., Մանկավարժություն, Երևան, 2001.
8. Գ.Ե.Ղույումչյան, «Մանկավարժություն», գիրք 1-ին, էջ 14, Երևան, 2005.
9. Կոմենսկի Յա.Ա.,Մեծ դիդակտիկա, Երևան,1962.
10. Յու. Կ. Բաբանսկի, «Մանկավարժություն», 1-ին մաս, Երևան, 1986.

description_2

 

Բովանդակություն

Ներածություն.

Մանկավարժական  հետազոտություններ  և  դրանց ուսուցումը.

Մեթոդական  հանձնարարություններ  և դրանց մշակում

Եզրակացություն.

Oգտագործված  գրականության ցանկ

title_arm Մանկավարժական հետազոտությունների արդյունքների ներդրում, մեթոդական հանձնարարությունների մշակում title_eng convertot_1 Mankavarjakan hetazotutyunneri ardyunqneri nerdrum, metodakan hancnararutyunneri mshakum convertot_2 Mankavarjakan hetazotutyunneri ardyunqneri nerdrum, metodakan handznararutyunneri mshakum convertot_3 Mankavarjakan hetazotutyunneri ardyunqneri nerdrum, metodakan hancnararutyunneri mshakum convertot_4 Mankavarjakan hetazotutyunneri ardyunqneri nerdrum, metodakan hancnararutyunneri mzakum convertot_5 Mankavarjakan hetazotutyunneri ardyunqneri nerdrum, metodakan hancnararutyunneri mshakum convertot_6 Mankavarjakan hetazotutyunneri ardyunqneri nerdrum, metodakan hancnararutyunneri mshakum convertot_7 Mankavarjakan hetazotutyunneri ardyunqneri nerdrum, metodakan hancnararutyunneri mshakum convertot_8 Mankavarjakan hetazotutyunneri ardyunqneri nerdrum, metodakan hancnararutyunneri mshakum convertot_9 Mankavarghakan hetazotutyunneri ardyunqneri nerdrum, metodakan hancnararutyunneri mshakum convertot_10 Mankavarghakan hetazotutyunneri ardyunqneri nerdrum, metodakan hanznararutyunneri msakum convertot_11 Mankavarjakan hetazotutyunneri ardyunqneri nerdrum, metodakan hancnararutyunneri mshakum convertot_13 Mankavarjakan hetazotutjunneri ardjunqneri nerdrum, metodakan hancnararutjunneri mshakum convertot_14 Mankavarjakan hetazwtutyunneri ardyunqneri nerdrum, metwdakan hancnararutyunneri mshakum convertot_15 Mankavarjakan hetazotutyunneri ardyunqneri nerdrum, metodakan hancnararutyunneri mshakum convertot_16 Mankavarjakan hetazotytyynneri ardyynqneri nerdrym, metodakan hancnararytyynneri mshakym convertot_17 Mankavarjakan hetazotutyunneri ardyunkneri nerdrum, metodakan hancnararutyunneri mshakum convertot_18 Mankavarjakan hetazotutyunneri ardyunqneri nerdrum, metodakan hancnararutyunneri mshakum

referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1

Գրականության ցանկ

1. Ա. Ս. Մակարենկո, Գիրք ծնողների համար, Երևան 1953, 400 էջ
2. Ա. Ս. Մակարենկո, Դասախոսություններ երեխաների դաստիարակության մասին,Երևան 1941, 120 էջ
3. Ա. Ս. Մակարենկո, Ընտանեկան դաստիարակության մասին, Երևան 1985
4. Ա. Ս. Մակարենկո, Մանկավարժական ընտիր երկեր, Երևան 1950
5. Ն.Ա. Կոստանտինով, Ե. Ն. Մեդինսկի, Մ. Ֆ. Շաբաևա, Մանկավարժության պատմություն, Երևան 1974, 572 էջ

description_2

Բովանդակություն

1. Ներածություն
2. Դաստիարակությունը ընտանիքում
3. Ընտանեկան դաստիարակության ընդհանուր պայմանները:
4.  Ծնողի հեղինակության մասին:
5. Ճնշման հեղիանակություն:
6. Տարածության հեղինակություն:
7. Սիրո հեղինակություն:
8. Բարության հեղիանոկություն:
9. Կաշառքի հեղինակություն:
10.  Ծնողների վարքի մասին:
11.  Կուլտուրական ունակությունների դաստիարակությունը:
12. Թերթ:
13. Գիրք:
14. Կինո:
15. Թատրոն:
16. Թանգարաններ և ցուցահանդեսներ:
17. Կուլտուրական դաստիարակության ուրիշ ձևեր:
18. Եզրակացություն
19. Գրականության ցանկ

title_arm Ընտանեկան դաստիարակություն title_eng convertot_1 @ntanekan dastiarakutyun convertot_2 @ntanekan dastiarakutyun convertot_3 @ntanekan dastiarakutyun convertot_4 @ntanekan dastiarakutyun convertot_5 @ntanekan dastiarakutyun convertot_6 Yntanekan dastiarakutyun convertot_7 @ntanekan dastiarakutyun convertot_8 @ntanekan dastiarakutyun convertot_9 @ntanekan dastiarakutyun convertot_10 Yntanekan dastiarakutyun convertot_11 @ntanekan dastiarakutyun convertot_13 @ntanekan dastiarakutjun convertot_14 @ntanekan dastiarakutyun convertot_15 @ntanekan dastiarakutyun convertot_16 @ntanekan dastiarakytyyn convertot_17 @ntanekan dastiarakutyun convertot_18 @ntanekan dastiarakutyun

referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1

Օգտագործված գրականություն

1.  Manual of Mental and Physical Tests,L.,2006:
2. Ժամանակակից մանկավարժական մոտեցումներ, Եր., 2005: 
3.http://www. babylib.by.ru /tema/ montessori/ knigi/ dom_rebenkai. htm 
4. http://www. babyshop.com.ua/library/o_montrssori.htm
5. М. Монтессори «Дом ребенкаե. Метод научной педагогики. М.,1913 г.
6. М. Монтессори «Подготовка учителницыե. Пер. с итал. Ю. И. Фауцек/просвещание. – 1921 
 

description_2

Բովանդակություն
Ներածություն
1.Մարիա  Մոնտեսորիի  կյանքը
2. Մ. Մոնտեսորիի կողմից մշակված   նախադպրոցական տարիքի երեխաների դաստիարակության և զարգացման համակարգը
3. ՙԵրեխայի  տունը՚:  Զգացողությունների  դաստիարակում  և դիդակտիկ նյութի ձևավորում
Եզրակաացություն
Օգտագործված գրականություն
 

title_arm Montesorii koxmic mshakvac naxadprocakan tariqi erexaneri dastiarakutyan ev zargacman hamakarg@ title_eng convertot_1 Montesorii koxmic mshakvac naxadprocakan tariqi erexaneri dastiarakutyan ev zargacman hamakarg@ convertot_2 Montesorii koxmic mshakvac naxadprocakan tariqi erexaneri dastiarakutyan ev zargacman hamakarg@ convertot_3 Montesorii koxmic mshakvac naxadprocakan tariqi erexaneri dastiarakutyan ev zargacman hamakarg@ convertot_4 Montesorii koxmic mshakvac naxadprocakan tariqi erexaneri dastiarakutyan ev zargacman hamakarg@ convertot_5 Montesorii koxmic mshakvac naxadprocakan tariqi erexaneri dastiarakutyan ev zargacman hamakarg@ convertot_6 Montesorii koxmic mshakvac naxadprocakan tariqi erexaneri dastiarakutyan ev zargacman hamakarg@ convertot_7 Montesorii koxmic mshakvac naxadprocakan tariqi erexaneri dastiarakutyan ev zargacman hamakarg@ convertot_8 Montesorii koxmic mshakvac naxadprocakan tariqi erexaneri dastiarakutyan ev zargacman hamakarg@ convertot_9 Montesorii koxmic mshakvac naxadprocakan tariqi erexaneri dastiarakutyan ev zargacman hamakarg@ convertot_10 Montesorii koxmic mshakvac naxadprocakan tariqi erexaneri dastiarakutyan ev zargacman hamakarg@ convertot_11 Montesorii koxmic mshakvac naxadprocakan tariqi erexaneri dastiarakutyan ev zargacman hamakarg@ convertot_13 Montesorii koxmic mshakvac naxadprocakan tariqi erexaneri dastiarakutyan ev zargacman hamakarg@ convertot_14 Montesorii koxmic mshakvac naxadprocakan tariqi erexaneri dastiarakutyan ev zargacman hamakarg@ convertot_15 Montesorii koxmic mshakvac naxadprocakan tariqi erexaneri dastiarakutyan ev zargacman hamakarg@ convertot_16 Montesorii koxmic mshakvac naxadprocakan tariqi erexaneri dastiarakutyan ev zargacman hamakarg@ convertot_17 Montesorii koxmic mshakvac naxadprocakan tariqi erexaneri dastiarakutyan ev zargacman hamakarg@ convertot_18 Montesorii koxmic mshakvac naxadprocakan tariqi erexaneri dastiarakutyan ev zargacman hamakarg@

referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1

Գրականություն 

1. Белкин А. С., Основы  возрастной педагогики, М., Академия, 2000,192 с.
2. Выгоòский Л. С, Собрание сочинений, том 2, Мышление и   речь, Лекции по  психологии, М., Педагогика, 1982, 502 с
3. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М., Возрастная и педагогическая психология, М.: Педагогическое общество России, 2003. 512 с.
4. Обухова Л.,Ф., Детская  (возрастная) психология, М., РПА, 1996, 374 с.
5. Normal and abnormal behaviors.By: Shokouh Navabinejad
6. Անչափահասության հոգեμանություն-Your Child in Adolescence. էջ.167-168-169. հեղինակ doctor ghon.L.Shiml. թարգ. Ֆազլօլլա Շահլուի փուր և Փարվին Ղաեմի:
7. Applid educational psychology. G. Ali Afrooz, ph. D (Դաստիարակության հոգեμանություն):
8. Դաստիարակության հոգեμանություն (psychology and education). Bentham Susan. թարգմանեցին Իրանի Ալլամե Թաμաթաμայի
9. համալսարանի հոգեμանական խմμի ղեկավար դոկ. Էսմայիլ Բայանգարդը և Ալի Նեմաթին, հոգեμանության գլխավոր մասնագետ. Թեհրան, 2002.
10. Բալյան Ա.Ա “Մանկավարժական հոգեբանության հարցեր” - Երևան: Լույս, 1983.
11. Էլկոնին Դ.Բ “Կրտսեր դպրոցականի ուսուցման հոգեբանություն” - Երևան: Լույս, 1975
12. Էլոյան Տ.Ս “Ուսուցիչը և նրա գործունեության հոգեբանական առանձնահատկությունները” - Երևան: Լույս, 1980
13. Խուդոյան Ս. “Անձի զարգացման ճգնաժամային տարիքները”-Երևան: Զանգակ-97, 2004.
14. Կրուտեցկի Վ.Ա. “Մանկավարժական հոգեբանության հիմունքները”-Երևան: Լույս, 1976.
15. Հարությունյան Ս. “Մարդու հոգեսեռական զարգացման հիմունքներ”. Եր., ԵՊՀ Հրատ., 2004
16. Մանկավարժական հոգեբանության հարցեր /Խմբ.՝ Մ.Ա. Մազմանյան; խմբ.՝ Հ.Մ. Թուրունջյան ; Երևանի Խ. Աբովյանի անվ. հայկ. պետ. մանկավարժ. ին-տ. - Երևան : Միտք, 1965
17. Տարիքային և մանկավարժական հոգեբանություն: Ուսումնական ձեռնարկ Խմբ.՝ Ա. Պետրովսկի - Երևան: Լույս, 1977
18. Абрамова Г. “Возрастная психология”, М., Академический проект, 2000
19. Адлер А. “Воспитание детей”, Ростов-на-Дону, Феникс, 1998
20. Божович Л. “Личность и ее формирование в детстве”, М., МПСИ, 1994
21. Журавлев В.И. “Основы педагогической конфликтологии”, М., 1995.
22. Кривцова С. “Учитель и проблемы дисциплины”, М., 2002
23. Кулагина И.Ю. “Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет)”: Учебное пособие. - М.: Изд-во РОУ, 2006.
24. Лобанов А.А. “Основы профессионально-педагогического общения”: Учебное пособие для студентов высш.пед.учеб.заведений. - М.:Изд.центр «Академия», 2002.
25. Овчарова Р.В. “Технологи практического психолога образования”: Учебное пособие для студентов вузов и практических работников. -- М.: ТЦ «Сфера», 2000.
26. “Психическое развитие младших кольников”, под ред. Давыдова В., М., Педагогика, 1990
27. “Практическая психология образования” под ред. Дубровиной И., М., ТЦ «Сфера», 1997
28. Рогов Е.И. Психология общения. - М.: Владос, 2001.
29. Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. - М., 1991.
30. Семенюк Л. “Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия коррекции”, М., Педагогика, 1996
31. Смирнова Т. “Психологическая коррекция агрессивного поведения детей”, Ростов-на-Дону, Феникс, 2003
32. Спиваковская А. “Профилактика детских неврозов”, М., Эксмо-Пресс, 1988
33. Цукерман Г., “Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов”, М., Интерпракс, 1994
34. Berk Laura, Child Development International Edition,
    8th Edition
35. Craig Grace, Dunn Wendy , Understanding Human Development, 2nd Edition
36. Green Michael, Piel John, Theories of Human Development A Comparative Approach,
    2nd Edition
37. Ormrod Jeanne, Educational Psychology Developing Learners: International Edition,
    7th Edition
38. Schunk Dale, Pintrich Paul, Judith Meece, Motivation in Education Theory, Research, andApplications, 3^rd  Edition
39. Slavin Robert, Educational Psychology Theory and Practice: International Edition,
    9th Edition

39.Woolfolk Anita , Walkup Vivienne , Malcolm Hughes, Psychology in Education

 

 

 

description_2

Բովանդակություն

Ներածություն

 Գլուխ 1.  Անչափահասի տարիքային առանձնահատկությունները

1.2. Անչափահասի ուսումնական գործունեությունը

1.3. Անչափահասների անխնամությունը որպես սոցիալ մանկավարժական հիմնահարց

Գլուխ 2. Ծնողը որպես երեխայի լավագույն խորհրդակից

2.2.  Ծնողի օրինակը որպես դաստիարակման լավագույն միջոց

2.3. Անչափահասների սուբմշակույթը ժամանակակից տեղեկատվան հասարակության համակարգում

Անչափահասների սուբմշակույթի ընդհանուր բնութագիրը

Գլուխ 3. Դժվար վարք ունեցող անչափահասների հետ աշխատանքի ձևերը

3.2. Ինքնիշխան և չենթարկվող երեխաների հետ տարվող աշխատանքներ

ԳԼՈՒԽ 4. ՓՈՐՁԱՐԱՐԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՆԿԱՐԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԻ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆ

Եզրակացություն

 Օգտագործված գրականության ցանկ   

title_arm Անչափահասների դաստիարակության հիմնախնդիրները title_eng convertot_1 Anchapahasneri dastiarakutyan himnaxndirner@ convertot_2 Anchapahasneri dastiarakutyan himnaxndirner@ convertot_3 Anchapahasneri dastiarakutyan himnaxndirner@ convertot_4 Anchapahasneri dastiarakutyan himnaxndirner@ convertot_5 An4apahasneri dastiarakutyan himnaxndirner@ convertot_6 Anchapahasneri dastiarakutyan himnaxndirnery convertot_7 Anchapahasneri dastiarakutyan himnakhndirner@ convertot_8 Anchapahasneri dastiarakutyan himnaxndirner@ convertot_9 Anchapahasneri dastiarakutyan himnaxndirner@ convertot_10 An4apahasneri dastiarakutyan himnakhndirnery convertot_11 Anchapahasneri dastiarakutyan himnaxndirner@ convertot_13 Anchapahasneri dastiarakutjan himnaxndirner@ convertot_14 Anchapahasneri dastiarakutyan himnaxndirner@ convertot_15 Anchapahasneri dastiarakutyan himnaxndirner@ convertot_16 Anchapahasneri dastiarakytyan himnaxndirner@ convertot_17 Anchapahasneri dastiarakutyan himnaxndirner@ convertot_18 Anchapahasneri dastiarakutyan himnaxndirner@

referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1

ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ

1. Հարությունյան Թ. Ս., Կուրսղեկի դաստիարակչական, գիտատեսական և կազմակերպչական աշխատանքի հիմքերը բուհում, «Մխիթար Գոշ» գիտամեթոդական հանդես, 2012, թիվ 10-12:
2. Հարությունյան Թ. Ս. Ուսանողների ուսումնագիտական և գիտահետազոտական աշխատանքի դերը պրոֆեսիոնալ մասնագետների պատրաստման գործում, «Մխիթար Գոշ» ամսագիր, 2011, թիվ 7-9:
3. Андреев А. А., Педагогика вышей школы, Новый курс, М., 2002.
4. Гафурова Н. В. Воспитательный процесс в вузе как система / Н. В. Гафурова, Т. П. Бугаева // Высшее образование в России. – 2009. – № 6
5. Педагогика и психологиа вышей школы, П/Д, 2006.
6. Пионова П. С. Педагогика вышей школы, Минск, 2005.
7. Психологиа вышей школы, Минск 2006.
8. Ценностный мир современного студента / Социологическое исследование // Под ред. В.Т .Лисовского, Н.С. Слепцова. М., 1992.
9. Масленников В. А. Организация воспитательной работы / В. А. Масленников // Высшее образование в России. – 2009. – № 12.
10. Шумская Л. И. Социально-педагогические основы обновления воспитательной работы со студенческой молодежью // Воспитательная работа в высших учебных заведениях: теория, практика, перспективы: Материалы Междунар. науч.-практ. конф., февраль 1997 г. / Минобр. РБ, ГЭНИ. — Мн.: ЗАО «Веды», 1997.  
11. Шумская Л. И. Проблемы воспитания студенческой молодежи // Адукацыя і выхаванне. — 2000. — № 5.  
12. Шумская Л.И. Педагогическое обеспечение студенческого самоуправления. // Педагогическое образование в классическом университете: проблемы и перспективы: Материалы междунар. науч.-практ. конф., 12 октября 2000 г., Мн. / Под ред. Н. А. Березовина. В 2 ч. Ч. 1. — Мн.: БГУ, 2000.
13. Резниченко М. Г. Проектирование воспитательного пространства в практике высшей школы / М. Г. Резниченко // Высшее образование в России. – 2009. – № 8.
14. Зелеева В. П. Совершенствование работы кураторов студенческих групп на диагностической основе. Казань, 2002, Манузина Е. Б. Педагогическое сопровождение студентов в образовательных учреждениях высшего профессионального образования // Вестн. Томского гос. пед. ун-та (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 1 (103).

description_2

Բովանդակություն

Ներածություն. 3

ԳԼՈՒԽ 1.ԴԱՍՏԻԱՐԱԿՈՒԹՅԱՆ ՆՊԱՏԱԿԸ, ՍԿԶԲՈՒՆՔՆԵՐԸ  ԵՎ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆԸ  ԲԱՐՁՐԱԳՈՒՅՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ

1.1 Դաստիարակության նպատակ,սկզբունքները բարձրագույն կրթական հաստատու- թյուններում  

1.2 Դաստիարակության բովանդակությունը բարձրագուն ուսումնական հաստատությունում

ԳԼՈՒԽ 2. ԺԱՄԱՆԱԿԱԿԻՑ ԲՈՒՀԵՐԻ ԴԱՍՏԻԱՐԱԿՉԱԿԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԸ

2.1  Ուսանողների դաստիարակության   մեթոդները, ձևերը,տեխնոլոգիաները

2.2 Ուսանողական խմբի կուրատորի (կուրսղեկի) դաստիարակչական աշխատանքի բովան -դակությունը

2.3 Ուսանողների հետ տարվող դաստիարակչական աշխատանքի հետազոտություն

Եզրակացություն

ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ

title_arm ԺԱՄԱՆԱԿԱԿԻՑ ԲՈՒՀԵՐԻ ԴԱՍՏԻԱՐԱԿՉԱԿԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԸ title_eng convertot_1 jAMANAKAKIC BUHERI DASTIARAKCHAKAN HAMAKARG@ convertot_2 jAMANAKAKIC BUHERI DASTIARAKCHAKAN HAMAKARG@ convertot_3 jAMANAKAKIC BUHERI DASTIARAKCHAKAN HAMAKARG@ convertot_4 jAMANAKAKIC BUHERI DASTIARAKCHAKAN HAMAKARG@ convertot_5 jAMANAKAKIC BUHERI DASTIARAK4AKAN HAMAKARG@ convertot_6 jAMANAKAKIC BUHERI DASTIARAKCHAKAN HAMAKARGY convertot_7 jAMANAKAKIC BUHERI DASTIARAKCHAKAN HAMAKARG@ convertot_8 jAMANAKAKIC BUHERI DASTIARAKCHAKAN HAMAKARG@ convertot_9 GHAMANAKAKIC BUHERI DASTIARAKCHAKAN HAMAKARG@ convertot_10 ghAMANAKAKIC BUHERI DASTIARAK4AKAN HAMAKARGY convertot_11 jAMANAKAKIC BUHERI DASTIARAKCHAKAN HAMAKARG@ convertot_13 jAMANAKAKIC BUHERI DASTIARAKCHAKAN HAMAKARG@ convertot_14 jAMANAKAKIC BUHERI DASTIARAKCHAKAN HAMAKARG@ convertot_15 jAMANAKAKIC BUHERI DASTIARAKCHAKAN HAMAKARG@ convertot_16 jAMANAKAKIC BYHERI DASTIARAKCHAKAN HAMAKARG@ convertot_17 jAMANAKAKIC BUHERI DASTIARAKCHAKAN HAMAKARG@ convertot_18 jAMANAKAKIC BUHERI DASTIARAKCHAKAN HAMAKARG@

referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1

Գրականություն

1.    И. П. Подласый Педогогика 100 вопросов – 100 ответов. М. 2004.
2.    Л. М. Фридман Психология в современной школе. М. 2001.
3.    Эндрю Дубрин Успешный руководитель. М. 2004.
4.    Ярослав Подоляк. Психология  управления, теория и практика  менеджмента. Харьков 2004.
5.    А. С. КОвальчук Основы имиджелогии и делового общения. Ростов – на- Дону. 2003.
6.    В. А. Розанова Психология управления. М. 2003.
7.    Вопросы школоведения / Под ред. М. Кондакова . М. 1982.
8.    Кричевский Управление школьным  коллективом. Л. 1985.
9.    Внутришкольное управление. Воприсы теории и практики. Э Под. ред. Т. И. Шамовой. М. 1991.
10.    Ребус Б. М. Психологические основы управления школой. Ставропол 1990.
11.    Максимова Е. К. Директор школы и педагогический коллектив. Калинин 1979.
12.    Захаров М. Г. Организация  труда директора школы М. 1971.
13.    Васильев И. А. Маголид – Эминов М. Ш. Мотовация и контроль за действией М. Изд., МГУ 1991.
14.    Розанова В. А. Психология решения управленческих задач. М. 1989.

15.    Դ. Գազազյան. Դպրոցի աշխատանքի պլանավորման սկզբունքները , Ե. 1961
16.    Ս. Ա. Մովսիսյան Դպրոցի կառավարման հիմունքները, Ե. 1988
17.    Ե. Ի. Պերովսկի  Դպրոցի դիրեկտորի աշխատանքի կազմակերպումը, Ե. 1949
18.    Տարիքային և  մանկավարժական  հոգեբոնություն Պետրովսկու խմբա•րությամբ, Ե. 1977
19.    Հոգեբանության Ա. Գ. Կովալյովի, Ա. Ա. Ստեպանովի, Ս. Ն. Շաբալինի խմբա•րությամբ, Ե. 1970
20.    Դպրոցի գիտական ղեկավարման հիմունքները , Ե. 1988
21.    Մեյբել Լի Քուբեր Ս. Էջմիածին, 1995
22.    Վ. Մ. Եդիգարյան Գործունեության հոգեբանություն, Ե. 1996
23.    Կրթությունը և գիտությունը Արցախում
24.    Մանկավարժական միտք Ե. Զանգակ 2001 N 2

description_2

Բովանդակություն

Ներածություն         

Գլուխ1. Կրթության ղեկավարում և կառավարում    

1. Ղեկավարման և կառավարման իմաստային տարբերությունները

2. Ղեկավարման անհրաժեշտ որակները

3. Ղեկավարման ոճերն ու սկզբունքները

4. Դպրոցի կառավարման օրինաչափությունները,

    սկզբունքները և մեթոդները

4. Դպրոցի կառավարման գործառույթները

Գլուխ 2. Մանկավարժական կոլեկտիվի աշխատանքի կազմակերպումն ու ղեկավարումը

1. Մանկավարժական կոլեկտիվի աշխատանքի կազմակերպումը

2. Մանկավարժական կոլեկտիվի տեղն ու դիրքը դպրոցի

    կառավարման համակարգում

3. Մանկավարժական կոլեկտիվի ղեկավարման սոցիալ – հոգեբանական  

    տեսանկյունները

Գլուխ 3. Աշակերտական կոլեկտիվի աշխատանքի կազմակերպումն ու ղեկավարումը

1.  Դպրոցը որպես սոցիալական ինստիտուտ

2. Ժամանակակից դպրոցի նպատակները

3. Դաստիարակության ձևերը և աշակերտական կոլեկտիվ

4. Աշակերտական կոլեկտիվի մանկավարժական ղեկավարումը

Եզրակացություն

Գրականության ցանկ

 

 

title_arm Կրթության ղեկավարում և կառավարում title_eng convertot_1 Krtutyan xekavarum EV karavarum convertot_2 Krtutyan xekavarum EV karavarum convertot_3 Krtutyan xekavarum EV karavarum convertot_4 Krtutyan xekavarum EV karavarum convertot_5 Krtutyan xekavarum EV karavarum convertot_6 Krtutyan xekavarum EV karavarum convertot_7 Krtutyan xekavarum EV karavarum convertot_8 Krtutyan ghekavarum EV karavarum convertot_9 Krtutyan xekavarum EV karavarum convertot_10 Krtutyan ghekavarum EV karavarum convertot_11 Krtutyan xekavarum EV karavarum convertot_13 Krtutjan xekavarum EV karavarum convertot_14 Krtutyan xekavarum EV karavarum convertot_15 Krtutyan xekavarum EV karavarum convertot_16 Krtytyan xekavarym EV karavarym convertot_17 Krtutyan xekavarum EV karavarum convertot_18 Krtutyan xekavarum YEV karavarum

referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1

Գրականության ցանկ

1. Կովալյով Ն .Ե., Բ. Ֆ. Ռայսկի, Ն. Ա. Սորոկին: Մանկավարժության ներածություն, Ե.,  1997
2. Ձեռնարկ բանավիճողների համար: §Եվրասիա¦ բանավեճի ակումբ -Երևան, 2013
3. Մխեյան Գ., Ուսուցման  արդյունավետության բարձրացման նախապայմաններն ավագ դպրոցում, Մանկավարժություն, 6/2014,  էջ 49-54
4. Մկրտչյան Մ.: Ժամանակակից դիդակտիկայի հիմնահարցերը (ըստ Դյաչենկոյի), Մանկավարժություն, 2005/ 5, էջ 15-21
5. Մկրտչյան Մ.: Ուսուցման կոլեկտիվ եղանակի իրականացման մեթոդաբա-նական, տեսական և գործնական հարցերը: Երևան, հեղինակային հրա-տարակչություն, 2011
6. Ուշինսկի Կ., Ընտիր երկեր, հ1
7. Պետրոսյան Հ., Մանկավարժական ժամանակակից տեխնոլոգիաներ, Ե., 2012

1. Աղուզումցյան Գ., Անձնակողմնորոշիչ ուսուցման գաղափարը գործուն ուսուցման տեսության համատեքստում, Նախաշավիղ, 6/2010, էջ 19-25
2. Դուդումյան Օ.: Մանկավարժական կադրերի շարունակական կրթության  հիմնախնդիրը: Մանկավարժություն: 2010, N 6,
3. Զոհրաբյան Ա., Հովհաննիսյան Գ. և ուրիշներ, Ուսուցման կոնստրուկտիվիստական մեթոդա­բանություն, ԱՅՐԵՔՍ, Երևան, 2002
4. Խանամիրյան Ի., Մանկավարժի անձնային որակները և ազդեցության հնարները արդյունավետ մանկավարժական գործընթացում, dasatu.ru/Grqer/Hogebanutyun/1.doc
5. Մկրտչյան Մ.: Վ. Կ. Դյաչենկոյի դիդակտիկան որպես նոր կրթական պրակտիկայի կայացման տեսական ուղենիշ: Մանկավարժություն: 2011, N8,
6. Մուրադյան Ռ., Դպրոցականների ուսումնական գործունեության մոտիվացիան, Գիտելիք 1, 2002
7. Балаев А.А. Активные методы обучения. М., 2006
8. Беспалько В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. М., 1995
9. Библер В. С.. От наукоучения – к логике культур. М., 1991
10. Выготский Л.С. Педология школьного возраста М.: 1996
11. Зеер Э.Ф., Романцев Г.М., Личностно ориен-тированное профессиональное образование //Педагогика, 2002/3
12. Кукушин В. С.. Теория и методика обучения. Ростов н/Д: Феникс, 2005,
13. Плигин А.А.,Личностно-ориентированное об-разование: история ипрактика.М: 2003
14. Подласый И. П.. Педагогика. Учебник. М. Высшее образование.  2006
15. Полат Е. С. и др., Новые педагогические и  информационные технологии в системе об-разования: Учеб. Пособие для студ. пед. Ву-зов и системы повыш. квалиф. пед. кадров, М.: изд. центр “Академия”, 2005
16. Психология: учеб. для пед. училищ / В. А. Крутецкий. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Просвещение, 1986,
17. Селевко Г. К., Традиционная педагогическая технология и ее гуманистическая модернизация, М., 2005
18. Ситаров В. А., ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ, Журнал “Знание. Понимание. Умение”,  Выпуск № 1 / 2009 , http://cyberleninka.ru/article/n/problemnoe-obuchenie-kak-odno-iz-napravleniy-sovremennyh-tehnologiy-obucheniya
19. Традиционная иерархия мыслительных процессов, http://www.intel.ru/content/dam/www/program/education/emea/ru/ru/documents/project-design1/thinking-skills/bloom-taxonomy.pdf
20. Хутарской А. В, О соотношении личностно-ориентированного и человекосообрсзного типов образования, тезисы доклада.  Человекосообразующее обучение // Физика в  школе. –1990
21. Якиманская И. С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе /М. 2000

 

description_2

Բովանդակություն

Ներածություն

ԳԼՈՒԽ 1. ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՆԵՐԸ ՀԱՆՐԱԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՈԼՈՐՏՈՒՄ

1.1 Մանկավարժական տեխնոլոգիաների էությունը

1.2 Ժամանակակից մանկավարժական տեխնոլոգիաների ներդրումը ուսուցման գործընթացում

Գլուխ 2. Ստեղծագործական մտածողության ձևավորման տեսական հիմքերը

2.1 Ավագ դպրոցականի ստեղծագործական մտածողության զարգացման մանկավարժական պայմանները

2.2 Ժամանակակից տեղեկատվական կրթական համակարգը որպես ստեղծագործական մտածողության զարգացման պայման

Գլուխ 3. Հետազոտության փորձնական մաս

Եզրակացություն

Գրականության ցանկ

title_arm ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՆԵՐԸ ՀԱՆՐԱԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՈԼՈՐՏՈՒՄ, Ստեղծագործական մտածողության ձևավորման տեսական հիմքերը title_eng convertot_1 MANKAVARjAKAN TEXNOLOGIANER@ HANRAKRTUTYAN OLORTUM, Stexcagorcakan mtacoxutyan cEVavorman tesakan himqer@ convertot_2 MANKAVARjAKAN TEXNOLOGIANER@ HANRAKRTUTYAN OLORTUM, Stexcagorcakan mtacoxutyan dzEVavorman tesakan himqer@ convertot_3 MANKAVARjAKAN TEXNOLOGIANER@ HANRAKRTUTYAN OLORTUM, Stexcagorcakan mtacoxutyan cEVavorman tesakan himqer@ convertot_4 MANKAVARjAKAN TEXNOLOGIANER@ HANRAKRTUTYAN OLORTUM, Stexcagorcakan mtacoxutyan cEVavorman tesakan himqer@ convertot_5 MANKAVARjAKAN TEXNOLOGIANER@ HANRAKRTUTYAN OLORTUM, Stexcagorcakan mtacoxutyan cEVavorman tesakan himqer@ convertot_6 MANKAVARjAKAN TEXNOLOGIANERY HANRAKRTUTYAN OLORTUM, Stexcagorcakan mtacoxutyan cEVavorman tesakan himqery convertot_7 MANKAVARjAKAN TEKHNOLOGIANER@ HANRAKRTUTYAN OLORTUM, Stexcagorcakan mtacoxutyan cEVavorman tesakan himqer@ convertot_8 MANKAVARjAKAN TEXNOLOGIANER@ HANRAKRTUTYAN OLORTUM, Steghcagorcakan mtacoghutyan cEVavorman tesakan himqer@ convertot_9 MANKAVARGHAKAN TEXNOLOGIANER@ HANRAKRTUTYAN OLORTUM, Stexcagorcakan mtacoxutyan cEVavorman tesakan himqer@ convertot_10 MANKAVARghAKAN TEkhNOLOGIANERY HANRAKRTUTYAN OLORTUM, Steghtsagortsakan mtatsoghutyan zEVavorman tesakan himqery convertot_11 MANKAVARjAKAN TEXNOLOGIANER@ HANRAKRTUTYAN OLORTUM, Stexcagorcakan mtacoxutyan cEVavorman tesakan himqer@ convertot_13 MANKAVARjAKAN TEXNOLOGIANER@ HANRAKRTUTJAN OLORTUM, Stexcagorcakan mtacoxutjan cEVavorman tesakan himqer@ convertot_14 MANKAVARjAKAN TEXNWLWGIANER@ HANRAKRTUTYAN WLWRTUM, Stexcagwrcakan mtacwxutyan cEVavwrman tesakan himqer@ convertot_15 MANKAVARjAKAN TEXNOLOGIANER@ HANRAKRTUTYAN OLORTUM, Stexcagorcakan mtacoxutyan cEVavorman tesakan himqer@ convertot_16 MANKAVARjAKAN TEXNOLOGIANER@ HANRAKRTYTYAN OLORTYM, Stexcagorcakan mtacoxytyan cEVavorman tesakan himqer@ convertot_17 MANKAVARjAKAN TEXNOLOGIANER@ HANRAKRTUTYAN OLORTUM, Stexcagorcakan mtacoxutyan cEVavorman tesakan himker@ convertot_18 MANKAVARjAKAN TEXNOLOGIANER@ HANRAKRTUTYAN OLORTUM, Stexcagorcakan mtacoxutyan cYEVavorman tesakan himqer@

referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1

ՕԳՏԱԳՈՐԾՎԱԾ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ

1. Բալյան Ա.Ա “Մանկավարժական հոգեբանության հարցեր” - Երևան: Լույս, 1983:-148 էջ:
2. Էլկոնին Դ.Բ “Կրտսեր դպրոցականի ուսուցման հոգեբանություն” - Երևան: Լույս, 1975: – 291 էջ:
3. Էլոյան Տ.Ս “Ուսուցիչը և նրա գործունեության հոգեբանական առանձնահատկությունները” - Երևան: Լույս, 1980: -178 էջ:
4. Ներսիսյան Ս. Ռ., Անձի ստեղծագործական դրսևորումները որպես հոգեբանա-մանկավարժական խնդիր, Գիտելիք 1, 2002: -58 էջ:
5. Սարգսյան Վ., Խաղը և ուսուցումը, Գիտելիք 1, 2001: -152 էջ:
6. Андреева Э.В. Воспитание мотива самообучения у младших школьников: диссертация ... кандидата педагогических наук / Э.В. Андреева. - Пермь, 1999. – 208 с.
7. Рубинштейн  С.А.  “ Основы общей психологии” в 2т, т1 - М: Педагогика 1989 г. -713 с.
8. “ Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии”, - ч1 - М: Просвещение, 1980 г. – 121 с.
9. Эльконин Д.Б. "Избранные психологические труды. Проблемы возрастной и педагогической психологии" / П.ред. Д.И. Фельдштейна – М: Международная педагогическая академия, 1995. – 291 с.
10. Выготский Л.С. “Мышление и речь” - М: Лабиринт 1996 г. -508 с.
11. Давыдов В.В.  “Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального психологического исследования” – М: Педагогика, 1986 г. -240 с.
12. Зак А.З.  “Развитие интеллектуальных способностей у детей 6 - 7 лет” - М: Просвещение 1996 г. – 263 с.
13. Подласый И.П. Педагогика начальной школы. –– М.: Владос, 2008. - 204 с.
14. Адлер А. “Воспитание детей”, Ростов-на-Дону, Феникс, 1998 - 160 с.
15. Обухова  Л.Ф. “Детская психология: теория, факты, проблемы, - М: Тривола, 1995г. . – 155 с.
16. Психология образования изд. - М: Просвещение: Владос. 1995 г. -576 с.
17. Пастушкова М.А. Формирование познавательных интересов младших школьников в учебной деятельности: автореф. дис. … канд. пед. наук / М.А. Пастушкова. — М., 2009. С. 278.
18. Леонтьев А.А. Педагогическое общение. 2-е изд., перераб. и доп. М. Нальчик Изд. центр "Эль-Фа" 1996г. - 264 с.
19. Савченко А.Я. Развитие познавательной самостоятельности младших школьников / А.Я. Савченко. — Киев: Рад. шк., 1982. - 480 с.
20. Зимняя И.А. Педагогическая  психология.  Учебник  для  вузов.  Издание    второе, дополненное и переработанное. –  М.:  Издательская  корпорация  Логос, 1999. – 211 с.
21. Цукерман Г., “Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов”, М., Интерпракс, 1994 -268 с.
22. “Практическая психология образования” под ред. Дубровиной И., М., ТЦ «Сфера», 1997, -576 с.
23. Жалдак, Н.Н. Развитие логичности мышления у младших школьников [Текст] / Н.Н. Жалдак // Нач. шк. - 2000. - №7.
24. Купарадзе Н. Педагогические условия развития умений критически мыслить у учащихся начальных классов [Текст] / Н. Купарадзе // Нач. шк. - 2004. - №8.

 

 

description_2

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ

ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ

ԳԼՈՒԽ ԱՌԱՋԻՆ. ԿՐՏՍԵՐ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆԻ ՄՏԱՎՈՐ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐԸ

1.1.Կրտսեր դպրոցականի մտավոր զարգացման բնութագրերը և մանկավարժական պայմանները

1.2.Կրտսեր դպրոցականի մտավոր զարգացման միջոցներն ու ուղիները

ԳԼՈՒԽ ԵՐԿՐՈՐԴ. ԿՐՏՍԵՐ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆԻ ՄՏԱՎՈՐ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑԻ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ՀԻՄՆԱՎՈՐՈՒՄԸ

2.1.Կրտսեր դպրոցականի  մտավոր զարգացման հոգեբանամանկավարժական առանձնահատկությունները

2.2.Դպրոցականների մտավոր զարգացման օրինաչափությունները

2.3.Կրտսեր դպրոցականի  մտավոր զարգացման գործընթացի խթանումը

2.4.Փորձարարական աշխատանքի նկարագրությունը և արդյուքների վերլուծություն

ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ

ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

ՀԱՎԵԼՎԱԾ

title_arm ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԻ ԱՇԽԱՏԱՆՔԸ ԿՐՏՍԵՐ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆԻ ՄՏԱՎՈՐ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ԽԹԱՆԵԼՈՒ ՈՒՂՂՈՒԹՅԱՄԲ title_eng convertot_1 MANKAVARjI ASHXATANQ@ KRTSER DPROCAKANI MTAVOR ZARGACMAN XTANELU UXXUTYAMB convertot_2 MANKAVARjI ASHXATANQ@ KRTSER DPROCAKANI MTAVOR ZARGACMAN XTANELU UXXUTYAMB convertot_3 MANKAVARjI ASHXATANQ@ KRTSER DPROCAKANI MTAVOR ZARGACMAN XTANELU UXXUTYAMB convertot_4 MANKAVARjI AZXATANQ@ KRTSER DPROCAKANI MTAVOR ZARGACMAN XTANELU UXXUTYAMB convertot_5 MANKAVARjI ASHXATANQ@ KRTSER DPROCAKANI MTAVOR ZARGACMAN XTANELU UXXUTYAMB convertot_6 MANKAVARjI ASHXATANQY KRTSER DPROCAKANI MTAVOR ZARGACMAN XTANELU UXXUTYAMB convertot_7 MANKAVARjI ASHKHATANQ@ KRTSER DPROCAKANI MTAVOR ZARGACMAN KHTANELU UXXUTYAMB convertot_8 MANKAVARjI ASHXATANQ@ KRTSER DPROCAKANI MTAVOR ZARGACMAN XTANELU UGHGHUTYAMB convertot_9 MANKAVARGHI ASHXATANQ@ KRTSER DPROCAKANI MTAVOR ZARGACMAN XTANELU UXXUTYAMB convertot_10 MANKAVARghI ASkhATANQY KRTSER DPROCAKANI MTAVOR ZARGACMAN khTANELU UGHGHUTYAMB convertot_11 MANKAVARjI ASHXATANQ@ KRTSER DPROCAKANI MTAVOR ZARGACMAN XTANELU UXXUTYAMB convertot_13 MANKAVARjI ASHXATANQ@ KRTSER DPROCAKANI MTAVOR ZARGACMAN XTANELU UXXUTJAMB convertot_14 MANKAVARjI ASHXATANQ@ KRTSER DPRWCAKANI MTAVWR ZARGACMAN XTANELU UXXUTYAMB convertot_15 MANKAVARjI ASHXATANQ@ KRTSER DPROCAKANI MTAVOR ZARGACMAN XTANELU UXXUTYAMB convertot_16 MANKAVARjI ASHXATANQ@ KRTSER DPROCAKANI MTAVOR ZARGACMAN XTANELY YXXYTYAMB convertot_17 MANKAVARjI ASHXATANK@ KRTSER DPROCAKANI MTAVOR ZARGACMAN XTANELU UXXUTYAMB convertot_18 MANKAVARjI ASHXATANQ@ KRTSER DPROCAKANI MTAVOR ZARGACMAN XTANELU UXXUTYAMB

referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1

Գրականության ցանկ

1. Գալոյան Ս., Վ.Դյաչենկոյի Նոր դիդակտիկայի տեսական հիմքերը: Մանկավարժություն, 2, 2012:
2. Գրիգորյան Մ., Բուհական կրթության ժամանակակից պահանջները ուսանողի անձի զարգացման տեսանկյունից, «Անձը և կրթական միջավայրը. հոգեբանամանկա­վարժական և մշակութային տեսանկյուններ» ուսանողական միջբուհական գիտաժողովի նյութերից, ԵՊՀ, 2011:
3. Խաչատրյան Ս. «Կրթության փիլիսոփայություն»:- Եր.: Լինգվա, 2009,- 132
4. Մարգարյան Մ., Կրթության որակի կառավարման գործընթացի գնահատման հիմնախնդիրները Հայաստանի Հանրապետությունում, https://mmmargaryan.wordpress.com,  /2014/08/30/
5. Մկրտչյան Մ., Ուսուցման կոլեկտիվ եղանակի իրականացման մեթոդաբանական, տեսական և գործնական հարցերը: Երևան, 2011:
6. Նավասարդյան Ս., Սահակյան Լ, Նախագծային մեթոդը որպես սովորողների ստեղծագործական մտածողության զարգացման միջոց, Մանկավարժություն, 5/2013
7. Սամվելյան Կ., Նախագծային մեթոդը՝ սովորողների ակտիվ մասնակցություն ապահովող ուսուցման մեթոդ, Մանկավարժություն, 3/2013
8. Գասպարյան Ա., Պողոսյան Գ., Գրիգորյան Դ., Էկոլոգիական կրթության իրականացումը նախագծային տեխնոլոգիայի միջոցով, Մանկավարժություն, 5/2013
9. 101 գաղափար նորարարական մեթոդներ կիրառող ուսուցիչների համար Պատրաստված է Microsoft Հունգարիայի կողմից Խմբագիրներ՝ Ադամ Մերենյի, Վինցե Սաբո, Աթիլլա Տակաչ, JEDLIK OKTATÁSI STÚDIÓ Բուդապեշտ, 2006թ
10. Андрейчук Н. В., ПРОБЛЕМА НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОЙ ФИЛОСОФИИ ОБРАЗОВАНИЯ,  Журнал Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта Выпуск № 8 / 2007
11. Ильин  Г. Л.. Научно-педагогические школы: проектный подход: Монография. М., 1999
12. Кара-Мурза С. Г., Концепция «золотого миллиарда» и Новый мировой порядок, http://www.libros.am/book/read/id/25332/slug/koncepciya-zolotogo-milliarda-i-novyjj-mirovojj-poryadok 
13. Кастельс М., Информационная эпоxа, экономика, общество и культура,М., OSIAF 2000,
14. Лебедева‚ Л. И,  Е. В. Иванова. Метод проектов в продуктивном обучении, Школьные технологии.- 2002. №5. С . 116-118.
15. Маркачев А. Е., Т. А. Боровских, Г. М. Чернобельская. Применение метода проектов в школьной практике, “Химия в школе”. 2007. №2.
16. Мид М., Культура и мир детства, Избранные произведения, М., 1988
17. Научно-исследовательская и проектная деятельность учащихся учреждений общего, начального и среднего профессионального образования: Учебное пособие // Москва: МГОУ — 2007.
18. Столяренко Л. Д., Основы психологии. Издание третье, переработанное и дополненное, Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования РФ в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, Феникс, Ростов-на-Дону, 2000.
19. Ступницкая М.А., Что такое учебный проект?, Москва, «Первое сентября» 2010.
20. Тоффлер Э., Третья волна: Пер. с англ., М.: ООО Изд. АСТ, 2004.
21. Хачатрян Н., К проблеме формирования личности студента как показателя качества образования (в условиях новой парадигмы образования) //Համալսարանական կրթությունը 21-րդ դարում: ԵՊՀ 90-ամյակին նվիրված միջազգային գիտաժողովի նյութերի ժողովածու, Երևան 1-4 հոկտեմբերի, 2009.-Եր.: ԵՊՀ հրատ. 2010, 188 է
22. Чайка А. Н., Метод проектов в образовательном пространстве в школе, Химия в школе. 2006. №6.
23. Шелканова  Г. В., Проектная деятельность учащихся, “Химия: методика преподавания”. 2005. №2.

 

 

description_2

Բովանդակություն

Ներածություն

Գլուխ 1. Կրթության փիլիսոփայության հիմնախնդիրները

Գլուխ 2. Նախագծային կրթության էությունը և առանձնահատկությունները

2.1 Նախագծային կրթության կիրառումը  կրթության փիլիսոփայության տեսանկյունից

2.2 Նախագծային ուսուցման տեխնոլոգիան որպես սովորողի ինքնորոշման միջոց. 36

Գլուխ 3. Հետազոտական մաս

Եզրակացություն

Օգտագործված գրականության ցանկ

title_arm Նախագծային կրթության հիմնախնդրի ուսումնասիրությունը կրթության փիլիսոփայության տեսանկյունից title_eng convertot_1 Naxagcayin krtutyan himnaxndri usumnasirutyun@ krtutyan pilisopayutyan tesankyunic convertot_2 Naxagcayin krtutyan himnaxndri usumnasirutyun@ krtutyan pilisopayutyan tesankyunic convertot_3 Naxagcayin krtutyan himnaxndri usumnasirutyun@ krtutyan pilisopayutyan tesankyunic convertot_4 Naxagcayin krtutyan himnaxndri usumnasirutyun@ krtutyan pilisopayutyan tesankyunic convertot_5 Naxagcayin krtutyan himnaxndri usumnasirutyun@ krtutyan pilisopayutyan tesankyunic convertot_6 Naxagcayin krtutyan himnaxndri usumnasirutyuny krtutyan pilisopayutyan tesankyunic convertot_7 Nakhagcayin krtutyan himnakhndri usumnasirutyun@ krtutyan pilisopayutyan tesankyunic convertot_8 Naxagcayin krtutyan himnaxndri usumnasirutyun@ krtutyan pilisopayutyan tesankyunic convertot_9 Naxagcayin krtutyan himnaxndri usumnasirutyun@ krtutyan pilisopayutyan tesankyunic convertot_10 Nakhagtsayin krtutyan himnakhndri usumnasirutyuny krtutyan pilisopayutyan tesankyunic convertot_11 Naxagcayin krtutyan himnaxndri usumnasirutyun@ krtutyan pilisopayutyan tesankyunic convertot_13 Naxagcajin krtutjan himnaxndri usumnasirutjun@ krtutjan pilisopajutjan tesankjunic convertot_14 Naxagcayin krtutyan himnaxndri usumnasirutyun@ krtutyan piliswpayutyan tesankyunic convertot_15 Naxagcayin krtutyan himnaxndri usumnasirutyun@ krtutyan pilisopayutyan tesankyunic convertot_16 Naxagcayin krtytyan himnaxndri ysymnasirytyyn@ krtytyan pilisopayytyan tesankyynic convertot_17 Naxagcayin krtutyan himnaxndri usumnasirutyun@ krtutyan pilisopayutyan tesankyunic convertot_18 Naxagcayin krtutyan himnaxndri usumnasirutyun@ krtutyan pilisopayutyan tesankyunic

referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1

Գրականության ցանկ

1. Բարձրագույն և հետբուհական մասնագիտական կրթության մասին ՀՀ օրենք
2. Կրթության մասին ՀՀ օրենք
3. ՀՀ մասնագիտական կրթության բնագավառում պետական քաղաքականության զարգացման հայեցակարգային մոտեցումներ”, Երևան, 2005
4. «Մեծահասակների կրթության հայեցակարգի և ռազմավարության մասին» N 53 որոշում, ընդունվել է 2005 թ.-ի դեկտեմբերի 29-ին
5. ՀՀ-ում ցկյանս ուսումնառության հայեցակարգ,  http://www.edu.am/DownloadFile/3178arm-Ckjanseducation.pdf
6. ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԼՐԱՑՈՒՑԻՉ ԵՎ ՇԱՐՈՒՆԱԿԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2013-2017 ԹՎԱԿԱՆՆԵՐԻ ՌԱԶՄԱՎԱՐՈՒԹՅՈՒՆ,  Նախագիծ
7. Ասատրյան Լ. Թ. և ուրիշ., Կրթության համակարգի կառավարման հիմունքները (մեթոդաբանություն և տեխնոլոգիա): Բուհական ձեռնարկ.- Եր.: Զանգակ-97, 2003,
8. Խաչատրյան Ս. «Կրթության փիլիսոփայություն»:- Եր.: Լինգվա, 2009,- 132 էջ,
9. Կարաբեկյան Ս.Բ., Քոչարյան Հ., Ինչպես պատրաստել և իրականացնել ուսանողամետ  դասընթաց: Մեթոդական ուղենիշներ դասախոսների համար / Եր., 2011թ. - 44 էջ,
10. Հայաստանի ազգային մրցունակության զեկույց, բարձրագույն կրթության մարտահրավերը, Տնտեսության և արժեքներ հետազոտական կենտրոն, Ե., 2010,
11. Մկրտչյան Մ.,  Հայաստանի հանրակրթության կրթակարգը և պետական չափորոշինչները, Երևան, 26 մարտի 2004թ. «Նորավանք» գիտակրթական հիմնադրամ», http://www.noravank.am/upload/pdf/105_am.pdf
12. Տեր-Հարությունյան Գ., տեղեկատվական հասարակության որոշ հարցեր, Նորավանք ԳԿՀ, 17.07.2008:
13. Paul Lengrand, An Introduction to Lifelong Education, UNESCO, Paris, 1970, 99 Pages, http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/00220612.1972.10671918
14. UNESCO, Education For All Monitoring Report 2008, Net Enrollment Rate in primary education
15. Андрейчук Н. В., Проблема непрерывного образования в контексте современной философии образования,  Журнал Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта, Выпуск № 8 / 2007, http://cyberleninka.ru/article/n/problema-nepreryvnogo-obrazovaniya-v-kontekste-sovremennoy-filosofii-obrazovaniya#ixzz3plDxiF9d
16. Айсмонтас Б. Б. Педагогическая психология, Москва 2004.
17. Бек У., Общество риска, На пути к другому модерну, М., 2000
18. Ильин Г. Л., Философия образования (идея непрерывности), М., 2002,
19. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в.: Учебное пособие для педагогических учебных заведений/ Под ред. А. И. Пискунова. — М., 2001
20. Мид М., Культура и мир детства, Избранные произведения, М., 1988
21. Олейникова О.Н., А.А. Муравьева, Н.М. Аксёнова, "Обучение в течение всей жизни как инструмент реализации Лиссабонской стратегии. – М.: РИО ТК им. Коняева, 2009 - 131с., http://www.cvets.ru/LLL/LLL-VET.pdf
22. Философия образования, http://ruliene.bsu.ru/wp-content/uploads/abitaeva.pdf
23. Хачатрян Н.. К проблеме формирования личности студента как показателя качества образования (в условиях новой парадигмы образования) //Համալսարանական կրթությունը 21-րդ դարում: ԵՊՀ 90-ամյակին նվիրված միջազգային գիտաժողովի նյութերի ժողովածու, Երևան 1-4 հոկտեմբերի, 2009.-Եր.: ԵՊՀ հրատ. 2010, 188 էջ,

Կայքեր

1. http://www.brusov.am/hy/structure/centers/center-of-continuing-and-life-long-education
2. http://www.ysmu.am/index.php?option=com_content&view=article&id=203%3Acontinuous-medical-education-cme&catid=43&lang=am
3. http://www.usel.am/index.php/am/usanox/shrjanavart/sharunakakan-krtutyun

http://www.armstat.am/file/article/soc_08_7.pdf

description_2

Բովանդակություն

Ներածություն

Գլուխ 1. Կրթության փիլիսոփայության էությունը

1.1 Կրթության փիլիսոփայություն

1.2 Հետդասական փիլիսոփայությունը և անընդհատ կրթության հիմնախնդիրը

Գլուխ 2. Շարունակական կրթությունը որպես ժամանակակից կրթական հիմնական հայեցակարգ

2.1 Կրթության դերն ու նշանակությունը հետարդիական դարաշրջանում

2.2 Անընդհատ կրթության տեսական հիմքերը

Գլուխ 3. Հետազոտական մաս

Եզրակացություն

Գրականության ցանկ

title_arm Շարունակական կրթությունը որպես ժամանակակից կրթական հիմնական հայեցակարգ title_eng convertot_1 SHarunakakan krtutyun@ orpes jamanakakic krtakan himnakan hayecakarg convertot_2 SHarunakakan krtutyun@ orpes jamanakakic krtakan himnakan hayecakarg convertot_3 SHarunakakan krtutyun@ orpes jamanakakic krtakan himnakan hayecakarg convertot_4 Zarunakakan krtutyun@ orpes jamanakakic krtakan himnakan hayecakarg convertot_5 SHarunakakan krtutyun@ orpes jamanakakic krtakan himnakan hayecakarg convertot_6 SHarunakakan krtutyuny orpes jamanakakic krtakan himnakan hayecakarg convertot_7 SHarunakakan krtutyun@ orpes jamanakakic krtakan himnakan hayecakarg convertot_8 SHarunakakan krtutyun@ orpes jamanakakic krtakan himnakan hayecakarg convertot_9 SHarunakakan krtutyun@ orpes ghamanakakic krtakan himnakan hayecakarg convertot_10 Sarunakakan krtutyuny orpes ghamanakakic krtakan himnakan hayecakarg convertot_11 SHarunakakan krtutyun@ orpes jamanakakic krtakan himnakan hayecakarg convertot_13 SHarunakakan krtutjun@ orpes jamanakakic krtakan himnakan hajecakarg convertot_14 SHarunakakan krtutyun@ wrpes jamanakakic krtakan himnakan hayecakarg convertot_15 SHarunakakan krtutyun@ orpes jamanakakic krtakan himnakan hayecakarg convertot_16 SHarynakakan krtytyyn@ orpes jamanakakic krtakan himnakan hayecakarg convertot_17 SHarunakakan krtutyun@ orpes jamanakakic krtakan himnakan hayecakarg convertot_18 SHarunakakan krtutyun@ orpes jamanakakic krtakan himnakan hayecakarg

referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1

Առաջարկվող գրականություն
գ    Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. М., 1982.
գ    Введение в научное исследование по педагогике / Под ред. В.И.Журавлева. М., 1988.
գ    Воробьев Г.В. Совершенствование процесса и структуры научного исследования в педагогике // Методологические проблемы развития педагогической науки / Под. ред. П. Р. Атутова и др. М., 1985.
գ    Герасимов Н.Г. Структура научного исследования. М., 1985.
գ    Краевский В.В. Проблемы научного обоснования обучения (Методологический анализ). М., 1977.
գ    Краевский В.В. Соотношение педагогической науки и педагогической практики. М., 1977.
գ    Краевский В.В. Качество педагогики и методологическая культура педагога // Магистр: Независимый научно-педагогический журнал. 1991. № 1.
գ    Полонский В.М. Оценка качества научно-педагогических исследований. М., 1987.
գ    Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований (В помощь начинающему исследователю). М., 1986.

description_2

 

ԳԼՈՒԽ I.

Մանկավարժության մեթոդաբանություն: Սահմանումը, խնդիրները, գործառույթները

§ 1. Մեթոդաբանական գիտելիքների կառուցվածքը, գործառույթները և մակարդակները

լրացնի մեթոդաբանական համալրվածությունը:

Գլուխ 2

Մեթոդաբանական հարցեր մանկավարժական գիտության և մանկավարժական պրակտիկայի մասին

§1 Մանկավարժական գիտության և մանկավարժական պրակտիկայի ընդհանրություններն ու տարբերությունները           

§ 2 Մանկավարժական գիտությունն ու մանկավարժական պրակտիկան որպես մեկ ընդհանուր համակարգ

§ 3 Մանկավարժական գիտության և պրակտիկայի կապի համակարգում մանկավարժական փորձի տեղն ու գործառույթները

ԳԼՈՒԽ 3

Մանկավարժության կապն այլ գիտությունների հետ

§1 Մանկավարժության կապի ձևերն այլ գիտությունների հետ

§2 Մանկավարժություն և փիլիսոփայություն

§3 Մանկավարժություն և հոգեբանություն

ԳԼՈՒԽ 4

Գիտական հետազոտությունը որպես ճանաչողական գործունեության յուրահատուկ ձև մանկավարժության ոլորտում

§1 Մանկավարժ- հետազոտողի մեթոդաբանական կշռադատումն իր գիտական ու պրակտիկ գործունեության համակարգում

§2 Գիտական ճանաչողությունը մանկավարժական իրականության արտացոլման այլ ձևերի մեջ

§3 Մանկավարժական հետազոտության մեթոդաբանական բնութագրերը

Առաջարկվող գրականություն

 

 

 

title_arm Մանկավարժական հետազոտության մեթոդաբանություն title_eng convertot_1 Mankavarjakan hetazotutyan metodabanutyun convertot_2 Mankavarjakan hetazotutyan metodabanutyun convertot_3 Mankavarjakan hetazotutyan metodabanutyun convertot_4 Mankavarjakan hetazotutyan metodabanutyun convertot_5 Mankavarjakan hetazotutyan metodabanutyun convertot_6 Mankavarjakan hetazotutyan metodabanutyun convertot_7 Mankavarjakan hetazotutyan metodabanutyun convertot_8 Mankavarjakan hetazotutyan metodabanutyun convertot_9 Mankavarghakan hetazotutyan metodabanutyun convertot_10 Mankavarghakan hetazotutyan metodabanutyun convertot_11 Mankavarjakan hetazotutyan metodabanutyun convertot_13 Mankavarjakan hetazotutjan metodabanutjun convertot_14 Mankavarjakan hetazwtutyan metwdabanutyun convertot_15 Mankavarjakan hetazotutyan metodabanutyun convertot_16 Mankavarjakan hetazotytyan metodabanytyyn convertot_17 Mankavarjakan hetazotutyan metodabanutyun convertot_18 Mankavarjakan hetazotutyan metodabanutyun