Մագիստրոսական | Հոգեբանություն
Երիտասարդ դատապարտյալների արժեքային կողմնորոշումները docx (2)
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <h1><a name="_Toc534897357">Օգտագործված</a> գրականության ցանկ</h1>
<p> </p>
<ol>
<li>Խաչատրյան Ն. , Մանուսյան Ս. , Սերոբյան Ա., Գրիգորյան Ն., Հակոբջանյան Ա., «Մշակույթ, Արժեքներ, Համոզմունքներ. վարքի կողմնորոշիչները փոփոխվող հայ հասարակությունում», 2014թ., Երևան, 164էջ:</li>
<li>Աղուզումցյան Ռ., Գասպարյան Ա., Մելքոնյան Վ. Իրավաբանական հոգեբանություն/ուսումնական ձեռնարկ, «Ասողիկ», Երևան 2003</li>
<li>Արզումանյան Ս., Գրին Էլդա , Իրավաբանական հոգեբանություն, «Զանգակ-97», Երևան 2004</li>
<li>Գրին Էլդա, ՈՒղղիչ (պենիտենցիար) հոգեբանություն, «Զանգակ-97», Երևան 2002</li>
<li>Զաքարյան Ս. Ա. Փիլիսոփայության պատմություն: Երևան: Նոյյան տապան, 2005, </li>
<li>Антонян Ю. М.Еникеев М.И., <a href="http://znanium.com/catalog/author/82dce48a-f610-11e3-9766-90b11c31de4c">Эминов В. Е.</a>Психология преступника и расследования преступлений М. 1996</li>
<li>Аристотель. Соч. в 4-х т. - т. 1. — М.: ≪Мысль≫, 1985</li>
<li>Арзуманян С. Дж., Психолого-кримонологическая теория становления личности правонарушителя (генезис криминогенных установок и их раняя профилактика), Ереван 2000.</li>
<li>Васильев В.Л., Юридическая психология, М., 2003</li>
<li>Кузанский Н.. Соч. в 2-х т. - т. 2. -М.: ≪Мысль≫, 1980</li>
<li>Платон. Государство // Сочинения: В 3 т.- М.: Просвещение.1972</li>
<li>Романов В.В., Юридическая психология, М., 1998</li>
<li>Рубинштейн С. Л., “Проблемы общей психологии”, 2-е изд. - М., 1976.</li>
<li>Столяренко А.М., Прикладная пенитенциальная психология, М., 2001</li>
<li>Чуфаровский Ю.В., Юридическая психология, М., 2003</li>
<li>Шварц Ш., “Культурные ценностные ориентации: природа и следствия национальных различий”, Психология. Журнал Высшей школы экономики, 2008. Т. 5</li>
<li>Яницкий М. С., “Ценностные ориентации личности как динамическая система”- Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000.</li>
<li>Роджерс К., Фрейберг Дж., “Современный подход к ценностному процессу”// Toward a Modern Approach to Values// J. of Abnormal and Social Psychology. 1964. Vol. 68. P. 160-167.</li>
<li>Хлебодарова О. Б., “Общая характеристика ценностей человека, их роль и место в структуре личности”/ Молодой ученый.-2012.-№6.-С. 357-361. </li>
<li>Хьелл Л., Зиглер Д., “Теории личности”.- 3-е изд. –СПб.: Питер, 2009.-С. 607: ил.- (Серия <<Мастера психологии>>)</li>
<li>Яницкий М. С., “Ценностные ориентации личности как динамическая система”- Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000- С. 204.</li>
<li>Shalom H. Schwartz, “Basic Human Values”/ The Hebrew University of Jerusalem,P.38.</li>
<li>http://cross-cultural.jimdo.com Braithwaite V. A., Law H. G. “Structure of Human Values: Testing the Adequacy of the Rokeach Value Survey”, Joural of Personality and Social Psychology 1985, Vol. 49, №1. </li>
<li>Geert Hofstede, Dimensionalizing Cultures: “The Hofstede Model in Context”/ <a href="http://scholarworks.gvsu.edu/orpc/vol2/iss1/8">http://scholarworks.gvsu.edu/orpc/vol2/iss1/8</a></li>
</ol>
<p><br />
</p>
description_2 <p><a href="#_Toc534897343">Ներածություն. 3</a></p>
<p><a href="#_Toc534897344">ԳԼՈՒԽ 1. ԴԱՏԱՊԱՐՏՅԱԼԻ ԱՆՁԻ ՀՈԳԵԲԱՆԱԿԱՆ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ.. 7</a></p>
<p><a href="#_Toc534897345">1.1 Պատժի կրման հոգեբանական հիմնահարցերի առանձնահատկությունները. 7</a></p>
<p><a href="#_Toc534897346">1.2 Ազատազրկման դատապարտված անձի հոգեբանական առանձնահատկությունները և դրանց փոփոխման քրեահոգեբանական օրինաչափությունները պատժի կրման ժամանակահատվածում. 11</a></p>
<p><a href="#_Toc534897347">1.3 Ազատազրկման վայրում դատապարտյալի հոգեբանական հարմարումը. 27</a></p>
<p><a href="#_Toc534897348">1.4. Անչափահաս դատապարտյալի ուղղման հոգեբանական ընդհանուր օրինաչափությունները. 31</a></p>
<p><a href="#_Toc534897349">ԳԼՈՒԽ 2. ԱՐԺԵՔԱՅԻՆ ԿՈՂՄՆՈՐՈՇԻՉՆԵՐԻ ԵՎ ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ԱՔՍԻՈՄՆԵՐԻ ԲՆՈՐՈՇՈՒՄԸ 42</a></p>
<p><a href="#_Toc534897350">2.1 «Արժեք» հասկացությունը տարբեր տեսություններում. 42</a></p>
<p><a href="#_Toc534897351">2.2 Արժեքային կողմնորոշիչներն՝ ըստ Շ. Շվարցի. 53</a></p>
<p><a href="#_Toc534897352">2.3 Սոցիալական աքսիոմները՝ որպես վարքի վրա ազդող գործոններ. 57</a></p>
<p><a href="#_Toc534897353">ԳԼՈՒԽ 3. ՀԵՏԱԶՈՏԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔ.. 60</a></p>
<p><a href="#_Toc534897354">3.1 Հետազոտության կազմակերպումը և մեթոդները. 60</a></p>
<p><a href="#_Toc534897355">3.2 Հետազոտության արդյունքների վերլուծություն. 62</a></p>
<p><a href="#_Toc534897356">Եզրակացություն. 68</a></p>
<p><a href="#_Toc534897357">Օգտագործված գրականության ցանկ. 70</a></p>
<p> </p>
title_arm Երիտասարդ դատապարտյալների արժեքային կողմնորոշումները docx (2) title_eng convertot_1 Eritasard datapartyalneri arjeqayin koxmnoroshumner@ docx (2) convertot_2 Eritasard datapartyalneri arjeqayin koxmnoroshumner@ docx (2) convertot_3 Eritasard datapartyalneri arjeqayin koxmnoroshumner@ docx (2) convertot_4 Eritasard datapartyalneri arjeqayin koxmnorozumner@ docx (2) convertot_5 Eritasard datapartyalneri arjeqayin koxmnoroshumner@ docx (2) convertot_6 Eritasard datapartyalneri arjeqayin koxmnoroshumnery docx (2) convertot_7 Eritasard datapartyalneri arjeqayin koxmnoroshumner@ docx (2) convertot_8 Eritasard datapartyalneri arjeqayin koghmnoroshumner@ docx (2) convertot_9 Eritasard datapartyalneri argheqayin koxmnoroshumner@ docx (2) convertot_10 Eritasard datapartyalneri argheqayin koghmnorosumnery docx (2) convertot_11 Eritasard datapartyalneri arjeqayin koxmnoroshumner@ docx (2) convertot_13 Eritasard datapartjalneri arjeqajin koxmnoroshumner@ docx (2) convertot_14 Eritasard datapartyalneri arjeqayin kwxmnwrwshumner@ docx (2) convertot_15 Eritasard datapartyalneri arjeqayin koxmnoroshumner@ docx (2) convertot_16 Eritasard datapartyalneri arjeqayin koxmnoroshymner@ docx (2) convertot_17 Eritasard datapartyalneri arjekayin koxmnoroshumner@ docx (2) convertot_18 Eritasard datapartyalneri arjeqayin koxmnoroshumner@ docx (2)
Մագիստրոսական | Հոգեբանություն
Թեթև աստիճանի մտավոր հետամնացություն ունեցող երեխաների հուզական ոլորտի զարգացման առանձնահատկութ
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><strong>Օգտագործված գրականության ցանկ</strong></p>
<p> </p>
<ol>
<li>Արզումանյան Ս.Զ, Մկրտչյան Ա.,Սարգսյան Վ. Կիրառական հոգեբանություն պրակտիկում, Երևան 2002</li>
<li>Արզումանյան Ս.Զ, Հոգեբանություն, Երևան 2003</li>
<li>Լութոյան Ն.Գ Սակավամիտ երեխաների հաղորդակցումը, Երևան1989</li>
<li>Միրզոյան Ք.Հ Հատուկ կարիքով նախադպրոցականների խաղային գործնեության զարգացումը Երևան 2008</li>
<li>Մինասյան Ա.Մ<strong>.</strong> Դեֆեկտոլոգիայի հիմունքներ : Ուս.ձեռնարկ մանկավարժ.բուհերի համար : Եր. Լույս », 1980</li>
<li>Նադիրյան Մ.Վ. Արաջյան Գ.Մ Հույզեր, Երևան 2005</li>
<li>Նալչադյան Ա.Ա Ընդհանուր հոգեբանության հիմունքներ Երևան 1999</li>
<li>Պետրովսկի Ա.Վ Ընդ հանուր հոգեբանության հիմունքներ Երևան1974</li>
<li>Սերոբյան Մ.Ս Հուզակամային ոլորտը զարգացնող աշխատանք հատուկ կարիքներով նախադպրոցականների համար, Երևան 2008</li>
<li>Астапов ВМ, Веденив в дефектологию с основами нейро-и патопсихологии. Международная педагогичесая академия 1994</li>
<li>Аболин.Л.М, Псиьологическое механизмы эмоциональной устойчивости человека, Казань 1987</li>
<li>Божович ЛИ, Личность и ее формирование в деском возрасте М 1968</li>
<li>Выготский Л.С, Особенности развития умственно отсталых детей дошкольного возраста</li>
<li>Выготский Л.С., Основы дефектологии. - СПб.: Лань, 2003.</li>
<li>Bыготский Л.С, Проблема умственной отсталости. - В кн.: Избранные психологические исследования.</li>
<li>Валявко С.М // Специальная психология. 2007.</li>
<li>Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. 2006</li>
<li>Гамезо М.В возрастная и педагогическая психология 2002</li>
<li>Гаврилушкина О.П., Н.Д.Соколова . Воспитание и обучение умственно- отсталых дошкольников М.,2007.</li>
<li>Екжанова Е.А., Стребелева Е.А. Системный подход к разработке программы коррекционно-развивающего обучения детей с нарушениями ин­теллекта // Дефектология, 1999</li>
<li> Забрамная С.Д.. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей. М., 2006</li>
<li>Зейгарник Б.В. . Психология личности: норма и патология. М.,2007 </li>
<li>Зейгарник хрестоматия по патопсихологии м., 1981.</li>
<li>Ильин Е.П. Эмоции и чувства. - СПб.: Питер, 2002</li>
<li>Изард КЭ Псиьология эмоций 1999г</li>
<li>Изард КЭ Диференциальное теория эмоции 1999</li>
<li>Кулагина И.Ю. Возрастная психология2004</li>
<li>.Кузнецовой.Л.В Основы специальной психологии под ред.– М.: Академия,2003</li>
<li>Лубовский В.И. Специальная психология</li>
<li>Лебединский,О.С Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция/</li>
<li>Лебединский, В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте: 2003</li>
<li>Лурия А.Р. Умственно-отсталый ребенок. - М., 1960</li>
<li>Лубовский В.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. - М., 1989.</li>
<li>Мастюкова Е.М., Лурия А.Р. Умственно-отсталый ребенок. - М., 1960</li>
<li><strong>/</strong>Мухина В.С. Возрастная психология. - 4-е изд., - М., 1999.</li>
<li>В.В Маримов Обшая психопаталогия 2002):</li>
<li>Немов Р.С. Психология. Кн. 3. Психодиагностика. М.: Владос, 2005</li>
<li>Отто Шпек Люди с умственной отсталостью. - М.: Академия, 2003. </li>
<li>Пузанов Б.П.. Коррекционная педагогика М., 2008</li>
<li>Петрова, В.Г.,И.В.Белякова Кто они, дети с отклонениями в развитии,М.,2006</li>
<li>Рубештейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер</li>
<li>Райковски Я.Г Эксперименальная псиьология эмоций 1979</li>
<li>Рибо Т.К Псиьология чувств 1998</li>
<li>Cорокин, В.М. Специальная психология.2003</li>
<li>Слепович, Е.С. Работа с детьми с интеллектуальной недостаточностью2008.</li>
<li>Сорокин, В.М. Практикум по специальной психологии: учеб.-метод. пособие для студ. высш. учеб. заведений 2003.</li>
<li>.Слепович. Е.С Специальная психология: учеб.-метод. пособие 2005</li>
<li>Урунтаева Г.А Практикум по детской психологии Масква 1995</li>
<li> Цветкова, Л.С. Мозг и интеллект: Нарушение и восстановление интеллектуальной деятельности / Л.С. Цветкова. – М.: Просвещение, 1995</li>
<li>Цветкова, Л.С. Методика диагностического нейропсихологического обследования детей, 1997</li>
<li>Шипициной / В.М. Практикум по специальной психологии2003</li>
<li>Шаповал, И.А. Специальная психология: учеб. пособие 2005.</li>
<li><a href="http://financepro.ru/management/12354-shadrikov-v.d.-psikhologija-dejatelnosti-i.html" target="_blank">Шадриков В.Д. - Психология деятельности и способности</a> 1996</li>
<li>Элконин Д психология игры 1999 г</li>
<li>Эльконин Д . Б. Детская психология:» 2007 </li>
<li>Эмоциональное процесы и позновательная деятельность умственного осталых детей Москва 1961</li>
<li>Якобсон П.М. Психология чувств и мотивация 1961</li>
</ol>
<p style="margin-left:18.0pt"> </p>
<p style="margin-left:18.0pt"> </p>
description_2 <p>ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ</p>
<p>ԳԼՈՒԽ 1. ԹԵԹԵՎ ԱՍՏԻՃԱՆԻ ՄՏԱՎՈՐ ՀԵՏԱՄՆԱՑՈՒԹՅՈՒՆ ՈՒՆԵՑՈՂ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՀՈՒԶԱԿԱՆ ՈԼՈՐՏԻ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ</p>
<p>1.1 Թեթև աստիճանի մտավոր հետամնացություն ունեցող երեխաների</p>
<ul>
<li>բնութագիրը</li>
</ul>
<p>1.2 Նախադպրոցական տարիքի երեխաների հուզական ոլորտի զարգացումը</p>
<ol>
<li>Մտավոր հետամնացություն ունեցող նախադպրոցական տարիքի երեխաների հուզական ոլորտի առանձնահատկությունները</li>
</ol>
<p>ԳԼՈՒԽ 2 ՀՈՒԶԱԿԱՆ ՈԼՈՐՏԻ ԱԽՏՈՐՈՇՄԱՆ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ԾՐԱԳՐԵՐԻ և ՄԵԹՈԴՆԵՐԻ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆ</p>
<p>2.1 Հուզական ոլորտի հետազոտման մեթոդիկաներ</p>
<p>2.2 Հուզական ոլորտի խնդիրների հաղթահարմանն ուղղված ծրագրերի</p>
<p>վերլուծություն</p>
<p>2.3 Թեթև աստիճանի մտավոր հետամնացություն ունեցող երեխաների հուզական ոլորտի խնդիրների հաղթահարմանն ուղղված ծրագրերի վերլուծություն</p>
<p>ԳԼՈՒԽ 3. ԹԵԹԵՎ ԱՍՏԻՃԱՆԻ ՄՏԱՎՈՐ ՀԵՏԱՄՆԱՑՈՒԹՅՈՒՆ ՈՒՆԵՑՈՂ ՆԱԽԱԴՊՐՈՑԱԿԱՆՆԵՐԻ ՀՈՒԶԱԿԱՆ ՈԼՈՐՏԻ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՀԵՏԱԶՈՏՈՒԹՅԱՆ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆ</p>
<p>3.1 Մտավոր հետամնացություն ունեցող երեխաների հուզական ոլորտի</p>
<p>զարգացմանն ուղղված ծրագիր</p>
<p>3.2 Մտավոր հետամնացություն ունեցող երեխաների հետ իրականցվող հետազոտական աշխատանքների արդյունքների վերլուծություն</p>
<p>Օգտագործված գրականության ցանկ</p>
<p>Հավելված 1</p>
title_arm Թեթև աստիճանի մտավոր հետամնացություն ունեցող երեխաների հուզական ոլորտի զարգացման առանձնահատկութ title_eng convertot_1 TetEV astijani mtavor hetamnacutyun unecox erexaneri huzakan olorti zargacman arancnahatkut convertot_2 TetEV astijani mtavor hetamnacutyun unecox erexaneri huzakan olorti zargacman arandznahatkut convertot_3 TetEV astijani mtavor hetamnacutyun unecox erexaneri huzakan olorti zargacman arancnahatkut convertot_4 TetEV astijani mtavor hetamnacutyun unecox erexaneri huzakan olorti zargacman arancnahatkut convertot_5 TetEV astijani mtavor hetamnacutyun unecox erexaneri huzakan olorti zargacman arancnahatkut convertot_6 TetEV astijani mtavor hetamnacutyun unecox erexaneri huzakan olorti zargacman arancnahatkut convertot_7 TetEV astijani mtavor hetamnacutyun unecox erekhaneri huzakan olorti zargacman arancnahatkut convertot_8 TetEV astijani mtavor hetamnacutyun unecogh erexaneri huzakan olorti zargacman arancnahatkut convertot_9 TetEV astijani mtavor hetamnacutyun unecox erexaneri huzakan olorti zargacman arancnahatkut convertot_10 TetEV astijani mtavor hetamnacutyun unecogh erekhaneri huzakan olorti zargacman aranznahatkut convertot_11 TetEV astijani mtavor hetamnacutyun unecox erexaneri huzakan olorti zargacman arancnahatkut convertot_13 TetEV astijani mtavor hetamnacutjun unecox erexaneri huzakan olorti zargacman arancnahatkut convertot_14 TetEV astijani mtavwr hetamnacutyun unecwx erexaneri huzakan wlwrti zargacman arancnahatkut convertot_15 TetEV astijani mtavor hetamnacutyun unecox erexaneri huzakan olorti zargacman arancnahatkut convertot_16 TetEV astijani mtavor hetamnacytyyn ynecox erexaneri hyzakan olorti zargacman arancnahatkyt convertot_17 TetEV astijani mtavor hetamnacutyun unecox erexaneri huzakan olorti zargacman arancnahatkut convertot_18 TetYEV astijani mtavor hetamnacutyun unecox erexaneri huzakan olorti zargacman arancnahatkut
Մագիստրոսական | Հոգեբանություն
ՀԱՄԱՑԱՆՑԱՅԻՆ ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍԱԿԱՆ ԱՐԺևՈՐՈՒՄՆԵՐ
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <h1><a name="_Toc513808394"></a><a name="_Toc503525533"></a><a name="_Toc503525352"></a><a name="_Toc503523910">ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ</a> ՑԱՆԿ</h1>
<p style="margin-left:37.05pt"> </p>
<ol>
<li>Աղայան Էդուարդ,«<em>Ժամանակակից</em> <em>հայերենի</em> <em>հապավական</em> <em>բաղադրությունները</em>», Լրաբեր Հասարակական Գիտությունների, № 6 , 1979․</li>
<li>Աղաջանյան Արսինե, «Հապավումների և համառոտագրությունների լեզվաոճական առանձնահատկություններն անգլալեզու առցանց հաղորդագրություններում», Երևան, 2013․</li>
<li>Մադոյան Նարինե, «Առցանց Ուսուցման և Գնահատման Յուրահատկությունների շուրջ», Լեզուն և Գրականությունը Գիտական իմացության ժամանակակից Հարացույցում ։ Գիտ․ հոդվածների ժղվ․7- Եր․։ Լուսակն, 2016</li>
<li><em>Մադոյան Նարինե,</em><em> «</em><em> Էլեկտրոնային նամակների ժանրային յուրահատկությունների շուրջ</em><em>»</em><em>, // Լեզուն և գրականությունը գիտական իմացության ժամանակակից հարացույցում N8 Երևան, 2017:</em></li>
<li>Abrams, D., & Hogg, M.A., “Social identity theory”, Hemel Hempstead: Harvester Wheatsheaf, 1990.</li>
<li>Antaki, C., “Explaining and Arguing: The Social Organization of Accounts”, London: SagePublications, 1994, 222 pages.</li>
<li>Baron N. Computer-mediated communication as a force in language change //Visible Language, 18 (2), 1999.</li>
<li>Baron N. S. Alphabet to email: How written English evolved and where it’s heading. NewYork: Routledge, 2000.</li>
<li>Brennan, S.E., “Conversation with and through computers” User modelling and user-adapted interaction.1 (1), 1991, 67-86.</li>
<li>Charaudeau, P., “Langage et discours”, Paris: Hachette, 1983.</li>
<li>Crystal D. Language and the Internet Cambridge: Cambridge University Press, 2004.</li>
<li>Curtis, P., “Comunicazione via MUD: i fenomeni sociali delle realtà virtuali basate su testo [MUD communication: social aspects of text-based virtual reality]”, Sistemi Intelligenti, 8 (2), 1996, 229-251.</li>
<li>December, J., “Defining Internet-based computer-mediated communication</li>
<li>Dix, A., Finlay, J., Abowd, G. & Beale, R., “Human-computer interaction”, New York: Prentice Hall, 1993.</li>
<li>Dohény-Farina, S. “Rhetoric, innovation, technology: case studies of technical communication in technology transfers”, Cambridge (MA): MIT Press, 1991.</li>
<li>Escribano O., Juan J., Peña R. Cibermaneras // Revista Vivat Academia 4, 1999.</li>
<li>Galimberti, C., “Dalla comunicazione alla conversazione [From communication to conversation]”, Ricerche di Psicologia, 18 (1), 1994, pp.113-152.</li>
<li>Ghiglione R., “L'homme communiquant [Communicating man]”, Paris: A.Colin, 1986.</li>
<li>Godin S. Smiley dictionary: Cool thing to do with your keyboard. Berkeley, CA: Peachpit Press, 1993.</li>
<li>Goodwin, C., & Heritage, J. “Conversation analysis”, Annual Review of Anthropology, 1990, 19, 283-307.</li>
<li>Halliday, Michael Alexander Kirkwood. 1994. <em>An Introduction to Functional Grammar</em>. New York: Arnold.</li>
<li>Harré, R., “Language and science of psychology” Journal for the Theory of Social Behaviour and Personality, 4, 1989, 165-188.</li>
<li>Hastrdlova A. Impoliteness in an Internet Chatroom, Lambert publishing house, 2010.</li>
<li>Herring S. Functions of the Nonverbal in CMC: Emoticons and Illocutionary Force, 2010 // URL: http://ella.slis.indiana.edu/~herring/emoticons.pdf (Retrieved June 6, 2016)</li>
<li>Huffaker D., Calvert, S. Gender, identity and language use in teenage blogs, 2005//URL:http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.10836101.2005.tb00238.x/full. (Retrieved June 7, 2016)</li>
<li>Jacques F. “L'espace logique de l'interlocution [Logic space of interlocution]”, Paris: PUF, 1985.</li>
<li>Jacques F.,“La réciprocité interpersonnelle [Interpersonal reciprocity]”, Connexions, 47, 1986, 110-136.</li>
<li>Jakobson R., “Essais de linguistique générale [Essays of general linguistics]”, Paris: Minuit. ,1963.</li>
<li>Johnson, Kyle. 2001. What VP Ellipsis can do, what it can’t, but not why. In Mark Baltin andChris Collins, eds., <em>The Handbook of Contemporary Syntactic Theory</em>. Malden, Mass.: Blackwell Publishers, 439–479.</li>
<li>Kasper G. Linguistic politeness: Current research issues // Journal of Pragmatics, 14 (2), 1990.</li>
<li>Kataoka K. Emotion and youth identities in personal letter writing. An analysis of pictorial signs and unconventional punctuation //Discourse of Youth Identities, JannisK. Androutsopoulos and Alexandra Georgakopoulou, Amsterdam/ Philadelphia: John Benjamins, 2003.</li>
<li>Kollock P., Smith M. Managing the virtual commons: Cooperation and conflict in computer communities // S. Herring (ed.) Computer-Mediated Communication: Linguistic, Social and Cross-Cultural Perspectives. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins, 1996.</li>
<li>Kuno, Susumu. 1987. <em>Functional</em> <em>Syntax:</em> <em>Anaphora,</em> <em>Discourse,</em> <em>and</em> <em>Empathy.</em> Chicago:University of Chicago Press.</li>
<li>Lakoff R. The limits of politeness: Therapeutic and courtroom discourse //Multilingua 8, 1989.</li>
<li>Lea, M., O’Shea, T., Fung, P., & Spears, R., “Flaming in computermediated communication. In M. Lea (ed.), Contexts of computer-mediated communication”, Hemel Hempstead: Harvester Weatsheaf, 1992, pp.89-112.</li>
<li>Mantovani, G., “New communication environments: from everyday to virtual”,London: Taylor & Francis, 1996(a).</li>
<li>Mithun, Marianne. 1988. The grammaticalization of coordination. In John Hainman and Sandra</li>
<li>A. Thompson, eds., <em>Clause Combining in Grammar and Discourse. </em>Amsterdam: John Benjamins, 331–359.</li>
<li>Morgan, Jerry L. 1982. Discourse theory and the independence of sentence grammar. In Deborah Tannen, ed., <em>Analyzing</em> <em>Discourse:</em> <em>Text</em> <em>and</em> <em>Talk,</em> <em>Proceedings</em> <em>of</em> <em>the</em> <em>Georgetown</em> <em>Uni-</em> <em>versity</em><em> Round Table on Languages and Linguistics 1981. </em>Washington, D.C.: Georgetown University Press, 196–204.</li>
<li>McShane J., “ A Theory of Ellipsis” Oxford, Oxford University Press, 2005</li>
<li>Nass, C., & Steuer, J., “Voices, boxes, and sources of messages”, Computers and social actors. Human Communication Research, 19 (4), 1993, 504-527.</li>
<li><a href="javascript:;">Newhagen</a> John E., “Why Communication Researchers Should Study the Internet: a Dialogue”,<em>Journal of Computer-Mediated Communication</em>, Volume 1, Issue 4, 1 March 1996.</li>
<li>Newhagen, J.E., “Why communication researchers should study the Internet”, A dialogue. Journal of Communication, 46 (1), 1996, 4-13.</li>
<li>O’Sullivan P. B., Flanagin A. J. An interactional reconceptualization of ‘flaming’ and other problematic messages // International Communication Association’s Annual Conference. Acapulco, 2000.Provine R. R., Spencer R., & Mandell D., 2007 Emotional expression online: emoticons punctuate website text messages //URL: http:// journals. sagepub. com/doi/pdf/ 10.1177/ 0261927X06303481(Retrieved June 14, 2015)</li>
<li>Quinion M. Only Joking ? Should the smiley be outlawed, 1996 //URL: <u>http:// pessoal.sercomtel.com.br/assis/English/Dictionaries/www.quinion.com/articles/smiley.htm/</u> (Retrieved June 14, 2016)</li>
<li>Quirk, Randolph, Sidney Greenbaum, Geoffrey Leech, and Jan Svartvik. 1972. <em>A Grammar of Contemporary English</em>. London: Longman.</li>
</ol>
<p style="margin-left:36.0pt"> </p>
<ol>
<li>Reid E. Cultural Formations in Text-Based Virtual Realities, 1994 //URL: http: //www.aluluei.com/cult-form.htm (Retrieved June 14, 2016)</li>
<li>Rezabek L., Cochenour L.,Visual cues in computer mediated communication: Supplementing text with emoticons,1998. //URL:http:// <a href="http://www.tandfonline.com/doi/abs/">www. tandfonline. com/ doi /abs/</a> 10.1080/23796529.1998.11674539 (Retrieved August 10, 2016)</li>
<li>Rimé, B. “Langage et communication [Language and communication]”, In Moscovici S. (ed.), Psychologie sociale [Social psychology]. Paris: PUF, 1984.</li>
<li>Rocco, E., & Warglien, M., “La comunicazione mediata da computer e l'emergere dell'opportunismo elettronico [The growth of electronic opportunism in computer-mediated communication]. Sistemi Intelligenti” 7 (3), 393-420.Dix, Finlay, Abowd & Beale, 1995.</li>
<li>Rosaldo, M., “Toward an anthropology of self and feeling”, In Shweder R.A., LeVine R.A. (eds.), Culture theory: Essays on the mind, self and emotion, Cambridge UK: Cambridge University Press, 1984.</li>
<li>Ross, John R. 1969. Guess who? In <em>Proceedings of the Sixth Regional Meeting of the Chi- cago Linguistic Society</em>. Chicago: University of Chicago Press, 252–286.</li>
<li>Sag, Ivan A., Gerald Gazdar, Thomas Wasow, and Steven Weisler. 1985. Coordination and how to distinguish categories. <em>Natural Language and Linguistic Theory </em>3, 117–172.</li>
<li>Savas P. 2011 A case study of contextual and individual factors that shape linguistic variation in synchronous text based computer mediated communication //URL: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0378216610002237 (Retrieved August 6, 2016)</li>
<li>Saville-Troike, Muriel. 1989. The Ethnography of Speaking. Oxford: Blackwell.</li>
<li>Spears, R., & Lea, M., “Social influence and the influence of the "social" in computer-mediated communication”, Contexts of computer mediated communication. Hemel Hempstead: Harvester Wheatsheaf, 1992,pp. 30-65.</li>
<li>Sproull, L., & Kiesler, S., “Reducing social context cues: Electronic mail in organizational communication”, Organizational Behavior and Human Decision Processes, 37, 1986, 157-187.</li>
<li>Suchman, L., “Plans and situated action”, Cambridge UK: Cambridge University Press, 1987.</li>
<li>Tajfel, H., & Turner, J.C., “The social identity theory of intergroup behaviour”, Psychology of intergroup relations. Chicago: Nelson-Hall, 1986, (pp. 7-24).</li>
<li>Units of analysis for Internet communication”, Journal of Computer-Mediated Communication, 1(4) / Journal of Communication, 46(1), 1996. </li>
<li>Vidal Jimenez, Rafael. 2000. “La red y la destrucciуn de la identidad.” TTC III, 10–3–2000</li>
<li>Volosinov V.N., “Marxismo e filosofia del linguaggio [Marxism and language philosophy]”, Bari: Dedalo, 1976.</li>
<li>Walter J., D’Addario K, 2004 The impacts of emoticons on message interpretation in computer communication //URL: https:// <a href="http://www.researchgate">www.researchgate</a>. net/publication /228603465_The_Impact_of_Emoticons_on_Message_Interpretation_in_Computer-Mediated_Communication (Retrieved August 9, 2016)</li>
<li>Watzlawick, P., Beavin, J.H., & Jackson, D.D. , “Pragmatics of human communication. A study of interactional patterns, pathologies and paradoxes”, New York: Norton, 1967</li>
<li>Weedman, J. “Task and non-task functions of a computer conference used in professional education: a measure of flexibility”, International Journal of Man-Machine Studies 34, 1991, 303-318.</li>
<li>Wilkinson, Lamar and Buboltz, Walter C. 1998. “E-mail: Communication of the future?” InAACE, Proceedings of SITE ‘98, Washington.</li>
<li>Witmer D. F., Katzman S.L On-Line Smiles: Does Gender Make a Difference in the Use of Graphic Accents,1997 //URL: <a href="http://onlinelibrary">http://onlinelibrary</a>. wiley.com /doi/ 10. 11 11/j.1083-6101.1997.tb00192.x/full (Retrieved August 14, 2016)</li>
<li>Wolf A. Emotional expression online: Gender differences in emoticon use, 2000 //URL:https://pdfs.semanticscholar.org/dd73/7aa37965176f6cc888769ad2d63f626103a3.pdf (Retrieved August 7, 2016)</li>
<li>Yates, Simeon J. and Ornikowski, Wanda J. 1993. “Genres of organizational communication: A structurational approach to studying communication and media.” Academy of Management Review 17 (2): 299–326.</li>
<li>Yus F.La Interpretacio՛n y la Imagen de Mesas. //Un Modelo Pragma՛tico Aplicado al Discurso del Co՛mic Ingles. Alicante: Instituto Juan Gil-Albert, 2004.</li>
</ol>
<p> </p>
description_2 <p><strong><a href="#_Toc513808379">ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ. 3</a></strong></p>
<p><strong><a href="#_Toc513808380">ԳԼՈՒԽ 1 ՀԱՄԱՑԱՆՑԱՅԻՆ ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍԱԿԱՆ ԱՐԺևՈՐՈՒՄՆԵՐ. 8</a></strong></p>
<p><strong><a href="#_Toc513808382">1.2. Համացանցային դիսկուրսի տեսական սահմանումները միջգիտակարգային տեսանկյունից 20</a></strong></p>
<p><strong><a href="#_Toc513808383">1.3. Համացանցային քաղաքավարությունը որպես ներդաշնակ հաղորդակցությանը նպաստող գործոն. 31</a></strong></p>
<p><strong><a href="#_Toc513808384">ԾԱՆՈԹԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ. 41</a></strong></p>
<p><strong><a href="#_Toc513808385">Գլուխ 2 ՀԱՄԱԺԱՄԱՆԱԿՅԱ և ՏԱՐԱԺԱՄԱՆԱԿՅԱ ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ՅՈՒՐԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ՀԱՄԱՑԱՆՑԱՅԻՆ ԼԵԶՎԱԲԱՆՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱՏԵՔՍՏՈՒՄ 43</a></strong></p>
<p><strong><a href="#_Toc513808386">2.1 Բանավոր և գրավոր խոսքի տարբերությունների քննությունը համացանցային հաղորդակցության տեսանկյունից. 43</a></strong></p>
<p><strong><a href="#_Toc513808387">2.2 Հուզանշանների և համացանցային գրաճանաչության փոխկապակցությունը վիրտուալ հաղորդակցության մեջ. 52</a></strong></p>
<p><strong><a href="#_Toc513808388">2.3 Էլեկտրոնային նամակների և մեկնաբանությունների ժանրային յուրահատկությունները 74</a></strong></p>
<p><strong><a href="#_Toc513808389">ԾԱՆՈԹԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ. 95</a></strong></p>
<p><strong><a href="#_Toc513808390">ԳԼՈՒԽ 3 ԼԵԶՎԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒՄԸ ՀԱՄԱՑԱՆՑԱՅԻՆ ԴԻՍԿՈՒՐՍՈՒՄ.. 98</a></strong></p>
<p><strong><a href="#_Toc513808391">3.1. Զեղչումը որպես լեզվական տնտեսման միջոց. 98</a></strong></p>
<p><strong><a href="#_Toc513808392">3.2 Հապավումների գործաբանական- հանրալեզվաբանական դրսևորումները. 114</a></strong></p>
<p><strong><a href="#_Toc513808389">ԾԱՆՈԹԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ. 125</a></strong></p>
<p><strong><a href="#_Toc513808393">ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ. 126</a></strong></p>
<p><strong><a href="#_Toc513808394">ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ. 129</a></strong></p>
title_arm ՀԱՄԱՑԱՆՑԱՅԻՆ ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍԱԿԱՆ ԱՐԺևՈՐՈՒՄՆԵՐ title_eng convertot_1 HAMACANCAYIN HAXORDAKCUTYAN TESAKAN ARjEVORUMNER convertot_2 HAMACANCAYIN HAXORDAKCUTYAN TESAKAN ARjEVORUMNER convertot_3 HAMACANCAYIN HAXORDAKCUTYAN TESAKAN ARjEVORUMNER convertot_4 HAMACANCAYIN HAXORDAKCUTYAN TESAKAN ARjEVORUMNER convertot_5 HAMACANCAYIN HAXORDAKCUTYAN TESAKAN ARjEVORUMNER convertot_6 HAMACANCAYIN HAXORDAKCUTYAN TESAKAN ARjEVORUMNER convertot_7 HAMACANCAYIN HAXORDAKCUTYAN TESAKAN ARjEVORUMNER convertot_8 HAMACANCAYIN HAGHORDAKCUTYAN TESAKAN ARjEVORUMNER convertot_9 HAMACANCAYIN HAXORDAKCUTYAN TESAKAN ARGHEVORUMNER convertot_10 HAMACANCAYIN HAGHORDAKCUTYAN TESAKAN ARghEVORUMNER convertot_11 HAMACANCAYIN HAXORDAKCUTYAN TESAKAN ARjEVORUMNER convertot_13 HAMACANCAJIN HAXORDAKCUTJAN TESAKAN ARjEVORUMNER convertot_14 HAMACANCAYIN HAXWRDAKCUTYAN TESAKAN ARjEVWRUMNER convertot_15 HAMACANCAYIN HAXORDAKCUTYAN TESAKAN ARjEVORUMNER convertot_16 HAMACANCAYIN HAXORDAKCYTYAN TESAKAN ARjEVORYMNER convertot_17 HAMACANCAYIN HAXORDAKCUTYAN TESAKAN ARjEVORUMNER convertot_18 HAMACANCAYIN HAXORDAKCUTYAN TESAKAN ARjYEVORUMNER
[email protected]
Կապ
Օգնություն