Մենք հանդիսանում ենք կապող օղակ հեղինակների և պատվիրատուների միջև:

Որոնման արդյունք (Ռեֆերատ - գտնվել է 13678 նյութ)


    Ռեֆերատ | Հոգեբանություն

    Ծնողական սիրո բաղադրիչները





    Իմանալ ավելին
    referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Գրականության ցանկ</p> <ol> <li>Шнейдер- Л.Б Семейная психология 2006</li> <li>О.А Карабанова &ndash;Психология Семейных отношений-Москва_ Самара 2001</li> <li>Андреева Т.В. Семейная психология 2004</li> </ol> <p style="margin-left:108.0pt">&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> description_2 <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Բովանդակություն</p> <ol> <li>Ներածություն</li> <li>Ծնողական սիրո բաղադրիչները</li> <li>Եզրակացություն</li> <li>Գրականության ցանկ</li> </ol> <p style="margin-left:72.0pt">&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> title_arm Ծնողական սիրո բաղադրիչները title_eng convertot_1 Cnoxakan siro baxadrichner@ convertot_2 Cnoxakan siro baxadrichner@ convertot_3 Cnoxakan siro baxadrichner@ convertot_4 Cnoxakan siro baxadrichner@ convertot_5 Cnoxakan siro baxadri4ner@ convertot_6 Cnoxakan siro baxadrichnery convertot_7 Cnoxakan siro baxadrichner@ convertot_8 Cnoghakan siro baghadrichner@ convertot_9 Cnoxakan siro baxadrichner@ convertot_10 TSnoghakan siro baghadri4nery convertot_11 Cnoxakan siro baxadrichner@ convertot_13 Cnoxakan siro baxadrichner@ convertot_14 Cnwxakan sirw baxadrichner@ convertot_15 Cnoxakan siro baxadrichner@ convertot_16 Cnoxakan siro baxadrichner@ convertot_17 Cnoxakan siro baxadrichner@ convertot_18 Cnoxakan siro baxadrichner@

    Ռեֆերատ | Հոգեբանություն

    Հույզերի դերը մեր կյանքում և կապը այլ հոգեկան գործընթացների հետ (2)





    Իմանալ ավելին
    referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p>Գրականություն</p> <p>1.Հոգեբանության հիմունքներ /Ալբերտ Նալչաջյան/ &nbsp;հրատարակչություն Երևան 1997թ, &nbsp;էջ 429-434:<br /> 2.Վ. Մարգարյան &laquo;Մարտական գործունեության հոգեբանությունե,Երևան 2009թ:<br /> &nbsp;3. Брушлинский А.В. Философско-психологическая концепция С.Л. Рубинштейна. М.: Наука, 1989. 248:</p> description_2 <p><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</strong></p> <p><strong>1.Ներածություն /հույզեր</strong></p> <p><strong>&nbsp;Հույզերի դերը մեր կյանքում և կապը այլ հոգեկան գործընթացների հետ</strong></p> <p><strong>2. Հույզերի վերաբերյալ Ջեյմսի ու Լանգեի տեսությունը</strong></p> <p><strong>3. Ու. Քեննոնի տեսակետը</strong></p> <p><strong>4. Գ.Ս. Շախտերի տեսությունը</strong></p> <p><strong>5. Ժառանգակա&plusmn;ն են, արդյոք, հույզերը</strong></p> <p><strong>6.&nbsp; Եզրակացություն</strong></p> <p><strong>7. Գրականություն</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> title_arm Հույզերի դերը մեր կյանքում և կապը այլ հոգեկան գործընթացների հետ (2) title_eng convertot_1 Huyzeri der@ mer kyanqum EV kap@ ayl hogekan gorc@ntacneri het (2) convertot_2 Huyzeri der@ mer kyanqum EV kap@ ayl hogekan gorc@ntacneri het (2) convertot_3 Huyzeri der@ mer kyanqum EV kap@ ayl hogekan gorc@ntacneri het (2) convertot_4 Huyzeri der@ mer kyanqum EV kap@ ayl hogekan gorc@ntacneri het (2) convertot_5 Huyzeri der@ mer kyanqum EV kap@ ayl hogekan gorc@ntacneri het (2) convertot_6 Huyzeri dery mer kyanqum EV kapy ayl hogekan gorcyntacneri het (2) convertot_7 Huyzeri der@ mer kyanqum EV kap@ ayl hogekan gorc@ntacneri het (2) convertot_8 Huyzeri der@ mer kyanqum EV kap@ ayl hogekan gorc@ntacneri het (2) convertot_9 Huyzeri der@ mer kyanqum EV kap@ ayl hogekan gorc@ntacneri het (2) convertot_10 Huyzeri dery mer kyanqum EV kapy ayl hogekan gortsyntacneri het (2) convertot_11 Huyzeri der@ mer kyanqum EV kap@ ayl hogekan gorc@ntacneri het (2) convertot_13 Hujzeri der@ mer kjanqum EV kap@ ajl hogekan gorc@ntacneri het (2) convertot_14 Huyzeri der@ mer kyanqum EV kap@ ayl hwgekan gwrc@ntacneri het (2) convertot_15 Huyzeri der@ mer kyanqum EV kap@ ayl hogekan gorc@ntacneri het (2) convertot_16 Hyyzeri der@ mer kyanqym EV kap@ ayl hogekan gorc@ntacneri het (2) convertot_17 Huyzeri der@ mer kyankum EV kap@ ayl hogekan gorc@ntacneri het (2) convertot_18 Huyzeri der@ mer kyanqum YEV kap@ ayl hogekan gorc@ntacneri het (2)

    Ռեֆերատ | Հոգեբանություն

    Մտածողության բովանդակության խանգարումներ





    Իմանալ ավելին
    referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Օգտագործված</strong> <strong>գրականության</strong> <strong>ցանկ</strong></p> <p>&nbsp;</p> <ol> <li>Մ.Ա. Մելիք Փաշայան, Վ.Հ. Հովհաննիսյան, &lt;&lt;Հոգեբուժություն&gt;&gt;; Երևան-1994, էջ 34-43</li> <li>Ս.Հ. Սուքիասյան, Ս.Մ. Մարգարյան, &lt;&lt;Հոգեբուժություն&gt;&gt;, Երևան-2006</li> <li>Սերգեյ Արզումանյան, &lt;&lt;Հոգեբանություն&gt;&gt;; Երևան-2003, էջ 97-100</li> </ol> <p style="margin-left:72.0pt">&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> description_2 <p>&nbsp;</p> <p><strong>Բովանդակություն</strong></p> <p>Ներածություն</p> <p>Մտածողություն</p> <p>Մտածողության խանգարումները</p> <p>Մտածողության բովանդակության խանգարումներ</p> <p>Զառանցական մտքեր</p> <p>Կպչուն վիճակներ</p> <p>Գերարժեքային մտքեր</p> <p>Եզրակացություն</p> <p>Օգտագործված գրականության ցանկ</p> title_arm Մտածողության բովանդակության խանգարումներ title_eng convertot_1 Mtacoxutyan bovandakutyan xangarumner convertot_2 Mtacoxutyan bovandakutyan xangarumner convertot_3 Mtacoxutyan bovandakutyan xangarumner convertot_4 Mtacoxutyan bovandakutyan xangarumner convertot_5 Mtacoxutyan bovandakutyan xangarumner convertot_6 Mtacoxutyan bovandakutyan xangarumner convertot_7 Mtacoxutyan bovandakutyan khangarumner convertot_8 Mtacoghutyan bovandakutyan xangarumner convertot_9 Mtacoxutyan bovandakutyan xangarumner convertot_10 Mtatsoghutyan bovandakutyan khangarumner convertot_11 Mtacoxutyan bovandakutyan xangarumner convertot_13 Mtacoxutjan bovandakutjan xangarumner convertot_14 Mtacwxutyan bwvandakutyan xangarumner convertot_15 Mtacoxutyan bovandakutyan xangarumner convertot_16 Mtacoxytyan bovandakytyan xangarymner convertot_17 Mtacoxutyan bovandakutyan xangarumner convertot_18 Mtacoxutyan bovandakutyan xangarumner

    Ռեֆերատ | Հոգեբանություն

    Ուշադրության զարգացումը նախադպրոցական տարիքում





    Իմանալ ավելին
    referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p style="margin-left:19.2pt">Գրականության ցանկ</p> <p style="margin-left:19.2pt">&nbsp;</p> <ul> <li>Обухова Л. Ф., Детская (возрастная) психология. Учебник. -- М., Российское педагогическое агентство. 1996, 374 с.</li> <li>Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н.Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - М.: ТЦ &laquo;Сфера&raquo;, 2001.-464с.</li> <li>Кон И.С. Ребенок и общество. Учебное пособие. Москва. Академия, 2003.</li> <li>Валлон А. Психическое развитие ребенка. М., 1967.</li> <li>Мухина В.С. Детская психология. М.,1985.</li> <li>Эльконин Д.Б. Психология игры. М.,1978.</li> <li>Эльконин Д.Б. Детская психология М., 1960</li> </ul> description_2 <div> <p>&nbsp;</p> <p>Բովանդակություն</p> <p>1.Ներածություն</p> <p>2.Մանկություն</p> </div> <p>3. Վաղ մանկություն (1-3 տարեկան)</p> <h4>4. Խոսքի զարգացում</h4> <p>5.Եզրակացություն</p> <p>6.Գրականության ցանկ</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <div> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> </div> title_arm Ուշադրության զարգացումը նախադպրոցական տարիքում title_eng convertot_1 Oւshadrutyan zargacum@ naxadprocakan tariqum convertot_2 Oւshadrutyan zargacum@ naxadprocakan tariqum convertot_3 Oւshadrutyan zargacum@ naxadprocakan tariqum convertot_4 Oւzadrutyan zargacum@ naxadprocakan tariqum convertot_5 Oւshadrutyan zargacum@ naxadprocakan tariqum convertot_6 Oւshadrutyan zargacumy naxadprocakan tariqum convertot_7 Oւshadrutyan zargacum@ nakhadprocakan tariqum convertot_8 Oւshadrutyan zargacum@ naxadprocakan tariqum convertot_9 Oւshadrutyan zargacum@ naxadprocakan tariqum convertot_10 Oւsadrutyan zargacumy nakhadprocakan tariqum convertot_11 Oւshadrutyan zargacum@ naxadprocakan tariqum convertot_13 Oւshadrutjan zargacum@ naxadprocakan tariqum convertot_14 Wւshadrutyan zargacum@ naxadprwcakan tariqum convertot_15 Oւshadrutyan zargacum@ naxadprocakan tariqum convertot_16 Oւshadrytyan zargacym@ naxadprocakan tariqym convertot_17 Oւshadrutyan zargacum@ naxadprocakan tarikum convertot_18 Oւshadrutyan zargacum@ naxadprocakan tariqum

    Ռեֆերատ | Մաթեմատիկա

    Բազմապատկման և բաժանման գործողությունների ուսուցման մեթոդիկան





    Իմանալ ավելին
    referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Գրականության ցանկ</p> <ol> <li>Իսկանդարյան Ս. Ա., Իսկանդարյան Ս., Ս., Թվաբանական գործողությունների ուսուցումը կրտսեր դպրոցում: Ուսումնամեթոդական ձեռնարկ: Եր.: &laquo;Զանգակ-97&raquo;, 2009թ., էջ 136:</li> <li>Տարրական դասարաններում գործող մաթեմատիկայի ծրագրերը և դասագրքերը:</li> </ol> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> description_2 <p>ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</p> <p>Ներածություն</p> <p>Բազմապատկման և բաժանման գործողությունների ուսուցման մեթոդիկան</p> <p>Բազմապատկման և բաժանման հատուկ դեպքերի ուսուցումը</p> <p>Եզրակացություն<br /> &nbsp;</p> <p>Գրականության ցանկ</p> <p>&nbsp;</p> title_arm Բազմապատկման և բաժանման գործողությունների ուսուցման մեթոդիկան title_eng convertot_1 Bazmapatkman EV bajanman gorcoxutyunneri usucman metodikan convertot_2 Bazmapatkman EV bajanman gorcoxutyunneri usucman metodikan convertot_3 Bazmapatkman EV bajanman gorcoxutyunneri usucman metodikan convertot_4 Bazmapatkman EV bajanman gorcoxutyunneri usucman metodikan convertot_5 Bazmapatkman EV bajanman gorcoxutyunneri usucman metodikan convertot_6 Bazmapatkman EV bajanman gorcoxutyunneri usucman metodikan convertot_7 Bazmapatkman EV bajanman gorcoxutyunneri usucman metodikan convertot_8 Bazmapatkman EV bajanman gorcoghutyunneri usucman metodikan convertot_9 Bazmapatkman EV baghanman gorcoxutyunneri usucman metodikan convertot_10 Bazmapatkman EV baghanman gortsoghutyunneri usucman metodikan convertot_11 Bazmapatkman EV bajanman gorcoxutyunneri usucman metodikan convertot_13 Bazmapatkman EV bajanman gorcoxutjunneri usucman metodikan convertot_14 Bazmapatkman EV bajanman gwrcwxutyunneri usucman metwdikan convertot_15 Bazmapatkman EV bajanman gorcoxutyunneri usucman metodikan convertot_16 Bazmapatkman EV bajanman gorcoxytyynneri ysycman metodikan convertot_17 Bazmapatkman EV bajanman gorcoxutyunneri usucman metodikan convertot_18 Bazmapatkman YEV bajanman gorcoxutyunneri usucman metodikan

    Ռեֆերատ | Մաթեմատիկա

    Բնորոշ սխալները հանրահաշվի ուսուցման գործընթացում





    Իմանալ ավելին
    referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p>ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ</p> <p>1. Միքայելյան Հ. Ս. Հանրահաշիվ: Հանրակրթական դպրոցի 7-9-րդ դասարանների դասագրքեր.- Եր.<br /> 2. Էդիթ պրինտ 2. Գևորգյան Գ.Գ., Սահակյան Ա. Ա., Հանրահաշվի և մաթեմատիկական անալիզի տարրեր: Ավագ դպրոցի 10-12-րդ դասարանների դասագրքեր /բնագիտամաթեմատիկական հոսքի համար/.- Եր.: Սիգրան Մեծ, 2010թ.:&nbsp;<br /> 3. Ղուշչյան Ա. Երկրաչափության դասավանդման գործընթացում սովորողների մտավոր գործունեության արդյունավետությունը բարձրացնելու մի քանի հարցեր&nbsp;<br /> 4. Ղուշչյան Ա. Մաթմատիկայի ուսուցման դաստիարակչական ուղղվածության հարցեր 12-ամյա կրթական համակարգում: &sect;Յասոն&brvbar;,Երևան 2008թ<br /> &nbsp;</p> description_2 <p>&nbsp;</p> <p>ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</p> <p>1.Ներածություն</p> <p>2.Բնորոշ սխալները հանրահաշվի ուսուցման գործընթացում</p> <p>3. Միանդամի եվ բազմանդամի աստիճան բարձրացնելու գործողությունը</p> <p>4.Եզրակացություն</p> <p>5. Գրականություն</p> title_arm Բնորոշ սխալները հանրահաշվի ուսուցման գործընթացում title_eng convertot_1 Bnorosh sxalner@ hanrahashvi usucman gorc@ntacum convertot_2 Bnorosh sxalner@ hanrahashvi usucman gorc@ntacum convertot_3 Bnorosh sxalner@ hanrahashvi usucman gorc@ntacum convertot_4 Bnoroz sxalner@ hanrahazvi usucman gorc@ntacum convertot_5 Bnorosh sxalner@ hanrahashvi usucman gorc@ntacum convertot_6 Bnorosh sxalnery hanrahashvi usucman gorcyntacum convertot_7 Bnorosh skhalner@ hanrahashvi usucman gorc@ntacum convertot_8 Bnorosh sxalner@ hanrahashvi usucman gorc@ntacum convertot_9 Bnorosh sxalner@ hanrahashvi usucman gorc@ntacum convertot_10 Bnoros skhalnery hanrahasvi usucman gortsyntacum convertot_11 Bnorosh sxalner@ hanrahashvi usucman gorc@ntacum convertot_13 Bnorosh sxalner@ hanrahashvi usucman gorc@ntacum convertot_14 Bnwrwsh sxalner@ hanrahashvi usucman gwrc@ntacum convertot_15 Bnorosh sxalner@ hanrahashvi usucman gorc@ntacum convertot_16 Bnorosh sxalner@ hanrahashvi ysycman gorc@ntacym convertot_17 Bnorosh sxalner@ hanrahashvi usucman gorc@ntacum convertot_18 Bnorosh sxalner@ hanrahashvi usucman gorc@ntacum

    Ռեֆերատ | Մաթեմատիկա

    Սահմանափակ հարթության վրա տարածական կողմնորոշման ուսումնասիրման առանձնահատկությունները





    Իմանալ ավելին
    referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><strong>ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՆ</strong> <strong>ՑԱՆԿ</strong></p> <p>&nbsp;</p> <ol> <li>Дунаева З.М. Формирование пространственных представлений у детей с задержкой психического развития. М.: Советский спорт, 2006г.</li> <li>Кириченко Н. Развитие пространственных представлений на уроках изобразительного искусства. Автореферат дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. М., 1997г.</li> <li>Шемякин Ф.Н. Некоторые актуальные проблемы исследования пространственных восприятий и представлений.//Восприятие пространства и времени. Ред. Ананьев Б.Г. Л.: &laquo;Наука&raquo;, 1996г.</li> </ol> description_2 <p><strong>ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Ներածություն&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</strong></p> <p><strong>Սահմանափակ հարթության վրա տարածական կողմնորոշման Ուսումնասիրման առանձնահատկությունները&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</strong></p> <p><strong>Սահմանափակ հարթությունում կողմնորոշման հմտությունների և կարողությունների զարգացման վարժություններ և խաղեր&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</strong></p> <p><strong>Եզրակացություն&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</strong></p> <p><strong>Գրականությն ցանկ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</strong></p> <p>&nbsp;&nbsp;</p> title_arm Սահմանափակ հարթության վրա տարածական կողմնորոշման ուսումնասիրման առանձնահատկությունները title_eng convertot_1 Sahmanapak hartutyan vra taracakan koxmnoroshman usumnasirman arancnahatkutyunner@ convertot_2 Sahmanapak hartutyan vra taracakan koxmnoroshman usumnasirman arandznahatkutyunner@ convertot_3 Sahmanapak hartutyan vra taracakan koxmnoroshman usumnasirman arancnahatkutyunner@ convertot_4 Sahmanapak hartutyan vra taracakan koxmnorozman usumnasirman arancnahatkutyunner@ convertot_5 Sahmanapak hartutyan vra taracakan koxmnoroshman usumnasirman arancnahatkutyunner@ convertot_6 Sahmanapak hartutyan vra taracakan koxmnoroshman usumnasirman arancnahatkutyunnery convertot_7 Sahmanapak hartutyan vra taracakan koxmnoroshman usumnasirman arancnahatkutyunner@ convertot_8 Sahmanapak hartutyan vra taracakan koghmnoroshman usumnasirman arancnahatkutyunner@ convertot_9 Sahmanapak hartutyan vra taracakan koxmnoroshman usumnasirman arancnahatkutyunner@ convertot_10 Sahmanapak hartutyan vra taratsakan koghmnorosman usumnasirman aranznahatkutyunnery convertot_11 Sahmanapak hartutyan vra taracakan koxmnoroshman usumnasirman arancnahatkutyunner@ convertot_13 Sahmanapak hartutjan vra taracakan koxmnoroshman usumnasirman arancnahatkutjunner@ convertot_14 Sahmanapak hartutyan vra taracakan kwxmnwrwshman usumnasirman arancnahatkutyunner@ convertot_15 Sahmanapak hartutyan vra taracakan koxmnoroshman usumnasirman arancnahatkutyunner@ convertot_16 Sahmanapak hartytyan vra taracakan koxmnoroshman ysymnasirman arancnahatkytyynner@ convertot_17 Sahmanapak hartutyan vra taracakan koxmnoroshman usumnasirman arancnahatkutyunner@ convertot_18 Sahmanapak hartutyan vra taracakan koxmnoroshman usumnasirman arancnahatkutyunner@

    Ռեֆերատ | Մաթեմատիկա

    Մանկատանը չտեսնող երեխաների տարածական կողմնորոշման ուսուցումը





    Իմանալ ավելին
    referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><strong>ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>Ներածություն&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p>Չտեսնող երեխաների տարածական կողմնորոշումը&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p>Մանկատանը չտեսնող երեխաների տարածական կողմնորոշման ուսուցումը&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p>Եզրակացություն&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Գգրականության ցանկ&nbsp;</p> description_2 <p><strong>ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>Ներածություն&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p>Չտեսնող երեխաների տարածական կողմնորոշումը&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p>Մանկատանը չտեսնող երեխաների տարածական կողմնորոշման ուսուցումը&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p>Եզրակացություն&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p>&nbsp;Գգրականության ցանկ&nbsp;</p> title_arm Մանկատանը չտեսնող երեխաների տարածական կողմնորոշման ուսուցումը title_eng convertot_1 Mankatan@ chtesnox erexaneri taracakan koxmnoroshman usucum@ convertot_2 Mankatan@ chtesnox erexaneri taracakan koxmnoroshman usucum@ convertot_3 Mankatan@ chtesnox erexaneri taracakan koxmnoroshman usucum@ convertot_4 Mankatan@ chtesnox erexaneri taracakan koxmnorozman usucum@ convertot_5 Mankatan@ 4tesnox erexaneri taracakan koxmnoroshman usucum@ convertot_6 Mankatany chtesnox erexaneri taracakan koxmnoroshman usucumy convertot_7 Mankatan@ chtesnox erekhaneri taracakan koxmnoroshman usucum@ convertot_8 Mankatan@ chtesnogh erexaneri taracakan koghmnoroshman usucum@ convertot_9 Mankatan@ chtesnox erexaneri taracakan koxmnoroshman usucum@ convertot_10 Mankatany 4tesnogh erekhaneri taratsakan koghmnorosman usucumy convertot_11 Mankatan@ chtesnox erexaneri taracakan koxmnoroshman usucum@ convertot_13 Mankatan@ chtesnox erexaneri taracakan koxmnoroshman usucum@ convertot_14 Mankatan@ chtesnwx erexaneri taracakan kwxmnwrwshman usucum@ convertot_15 Mankatan@ chtesnox erexaneri taracakan koxmnoroshman usucum@ convertot_16 Mankatan@ chtesnox erexaneri taracakan koxmnoroshman ysycym@ convertot_17 Mankatan@ chtesnox erexaneri taracakan koxmnoroshman usucum@ convertot_18 Mankatan@ chtesnox erexaneri taracakan koxmnoroshman usucum@

    Ռեֆերատ | Մաթեմատիկա

    Մտավոր զարգացման խանգարումներ ունեցող երեխաների աշխատանքային դաստիարակությունը





    Իմանալ ավելին
    referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p>&nbsp;</p> <p><strong>ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ</strong></p> <p style="margin-left:18.0pt">&nbsp;</p> <ol> <li><strong>А.Р. Маллер Социальное воспитание и обучение&nbsp; детей с&nbsp; отклонениями в развитии, практическое пособие</strong></li> <li><strong>В. Скворцова &#39;&#39;Специально воспитание детей с отклонениями в развитии&#39;&#39; </strong>&nbsp;<strong>Владос, М. 2006</strong></li> <li><strong>Олигофренопедагогика. /под ред. Т.В. Алышевой/, М., 2009</strong></li> <li><strong>Յու. Ա. Ամիրջանյան, Ա. Ս. Սահակյան &laquo;Մանկավարժություն&raquo;, &laquo;Մանկավարժ&raquo;&nbsp; Երևան 2005</strong></li> <li><a href="http://www.classnet.ru"><strong>www.classnet.ru</strong></a></li> <li><a href="http://www.google.ru"><strong>www.google.ru</strong></a></li> </ol> description_2 <p><strong>ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Ներածություն&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </strong></p> <p><strong>Մտավոր հետամնացություն ունեցող երեխաների աշխատանքային դաստիարակությունը&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </strong></p> <p><strong>Աշխատանքային դաստիարակությունը որպես մտավոր զարգացման խանգարումներ ունեցող երեխաների սոցիալական հմտությունների ձևավորման միջոց</strong></p> <p><strong>Եզրակացություն&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </strong></p> <p><strong>Գրականության</strong> <strong>ցանկ</strong></p> title_arm Մտավոր զարգացման խանգարումներ ունեցող երեխաների աշխատանքային դաստիարակությունը title_eng convertot_1 Mtavor zargacman xangarumner unecox erexaneri ashxatanqayin dastiarakutyun@ convertot_2 Mtavor zargacman xangarumner unecox erexaneri ashxatanqayin dastiarakutyun@ convertot_3 Mtavor zargacman xangarumner unecox erexaneri ashxatanqayin dastiarakutyun@ convertot_4 Mtavor zargacman xangarumner unecox erexaneri azxatanqayin dastiarakutyun@ convertot_5 Mtavor zargacman xangarumner unecox erexaneri ashxatanqayin dastiarakutyun@ convertot_6 Mtavor zargacman xangarumner unecox erexaneri ashxatanqayin dastiarakutyuny convertot_7 Mtavor zargacman khangarumner unecox erekhaneri ashkhatanqayin dastiarakutyun@ convertot_8 Mtavor zargacman xangarumner unecogh erexaneri ashxatanqayin dastiarakutyun@ convertot_9 Mtavor zargacman xangarumner unecox erexaneri ashxatanqayin dastiarakutyun@ convertot_10 Mtavor zargacman khangarumner unecogh erekhaneri askhatanqayin dastiarakutyuny convertot_11 Mtavor zargacman xangarumner unecox erexaneri ashxatanqayin dastiarakutyun@ convertot_13 Mtavor zargacman xangarumner unecox erexaneri ashxatanqajin dastiarakutjun@ convertot_14 Mtavwr zargacman xangarumner unecwx erexaneri ashxatanqayin dastiarakutyun@ convertot_15 Mtavor zargacman xangarumner unecox erexaneri ashxatanqayin dastiarakutyun@ convertot_16 Mtavor zargacman xangarymner ynecox erexaneri ashxatanqayin dastiarakytyyn@ convertot_17 Mtavor zargacman xangarumner unecox erexaneri ashxatankayin dastiarakutyun@ convertot_18 Mtavor zargacman xangarumner unecox erexaneri ashxatanqayin dastiarakutyun@

    Ռեֆերատ | Մաթեմատիկա

    Մտավոր հետամնացություն ունեցող երեխաների խաղային գործունեությունը





    Իմանալ ավելին
    referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ</strong></p> <p>&nbsp;</p> <ol> <li>А. С. МАКАРЕНКО։ &laquo;ЛЕКЦИИ О ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ&raquo;</li> <li>И. А. Зимняя Основные направления современного обучения // ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ. &mdash; М.: Логос, 2000.</li> <li>Эльконин Д.Б. Психология игры. Москва.- 1999г. -361ст.</li> </ol> description_2 <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p><br /> ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</p> <p>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ներածություն &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br /> 2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Մտավոր հետամնացություն ունեցող երեխաների խաղային գործունեությունը &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br /> 3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Հայտնիները &nbsp;խաղի մասին &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</p> <p>4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Մտավոր հետամնացություն ունեցող երեխաների խաղային գործունեության զարգացմանը նպաստող ակտիվ խաղերի և նյութերի օրինակներ&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br /> 5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Գրականության ցանկ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br /> Եզրակացություն</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> title_arm Մտավոր հետամնացություն ունեցող երեխաների խաղային գործունեությունը title_eng convertot_1 Mtavor hetamnacutyun unecox erexaneri xaxayin gorcuneutyun@ convertot_2 Mtavor hetamnacutyun unecox erexaneri xaxayin gorcuneutyun@ convertot_3 Mtavor hetamnacutyun unecox erexaneri xaxayin gorcuneutyun@ convertot_4 Mtavor hetamnacutyun unecox erexaneri xaxayin gorcuneutyun@ convertot_5 Mtavor hetamnacutyun unecox erexaneri xaxayin gorcuneutyun@ convertot_6 Mtavor hetamnacutyun unecox erexaneri xaxayin gorcuneutyuny convertot_7 Mtavor hetamnacutyun unecox erekhaneri khaxayin gorcuneutyun@ convertot_8 Mtavor hetamnacutyun unecogh erexaneri xaghayin gorcuneutyun@ convertot_9 Mtavor hetamnacutyun unecox erexaneri xaxayin gorcuneutyun@ convertot_10 Mtavor hetamnacutyun unecogh erekhaneri khaghayin gortsuneutyuny convertot_11 Mtavor hetamnacutyun unecox erexaneri xaxayin gorcuneutyun@ convertot_13 Mtavor hetamnacutjun unecox erexaneri xaxajin gorcuneutjun@ convertot_14 Mtavwr hetamnacutyun unecwx erexaneri xaxayin gwrcuneutyun@ convertot_15 Mtavor hetamnacutyun unecox erexaneri xaxayin gorcuneutyun@ convertot_16 Mtavor hetamnacytyyn ynecox erexaneri xaxayin gorcyneytyyn@ convertot_17 Mtavor hetamnacutyun unecox erexaneri xaxayin gorcuneutyun@ convertot_18 Mtavor hetamnacutyun unecox erexaneri xaxayin gorcuneutyun@

    Ռեֆերատ | Մաթեմատիկա

    Սյուժետային խաղերի կիրառման նշանակությունը խոսքի զարգացման գործում





    Իմանալ ավելին
    referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><em>Գրականության ցանկ</em></strong></p> <p>&nbsp;</p> <ul> <li>http://svetlyachok40.blogspot.am/2014/10/blog-post_872.html</li> <li>Джаппуева Н. М. - Использование сюжетно-ролевых игр как средства развития речи детей дошкольного возраста.</li> <li>https://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2015/10/01/konsultatsiya-dlya-vospitateley-syuzhetno-rolevaya-igra-kak</li> </ul> <p>&nbsp;</p> description_2 <p style="margin-left:-1.0cm">&nbsp;</p> <p>Բովանդակություն</p> <p>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Սյուժետային խաղերի կիրառման նշանակությունը խոսքի<br /> 2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;զարգացման գործում<br /> 3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Խոսքը զարգացնող սյուժետային խաղում կիրառվող մեթոդներ<br /> 4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Գրականության ցանկ</p> <p><br /> &nbsp;</p> <p style="margin-left:-1.0cm">&nbsp;</p> title_arm Սյուժետային խաղերի կիրառման նշանակությունը խոսքի զարգացման գործում title_eng convertot_1 Syujetayin xaxeri kirarman nshanakutyun@ xosqi zargacman gorcum convertot_2 Syujetayin xaxeri kirarman nshanakutyun@ xosqi zargacman gorcum convertot_3 Syujetayin xaxeri kirarman nshanakutyun@ xosqi zargacman gorcum convertot_4 Syujetayin xaxeri kirarman nzanakutyun@ xosqi zargacman gorcum convertot_5 Syujetayin xaxeri kirarman nshanakutyun@ xosqi zargacman gorcum convertot_6 Syujetayin xaxeri kirarman nshanakutyuny xosqi zargacman gorcum convertot_7 Syujetayin khaxeri kirarman nshanakutyun@ khosqi zargacman gorcum convertot_8 Syujetayin xagheri kirarman nshanakutyun@ xosqi zargacman gorcum convertot_9 Syughetayin xaxeri kirarman nshanakutyun@ xosqi zargacman gorcum convertot_10 Syughetayin khagheri kirarman nsanakutyuny khosqi zargacman gortsum convertot_11 Syujetayin xaxeri kirarman nshanakutyun@ xosqi zargacman gorcum convertot_13 Sjujetajin xaxeri kirarman nshanakutjun@ xosqi zargacman gorcum convertot_14 Syujetayin xaxeri kirarman nshanakutyun@ xwsqi zargacman gwrcum convertot_15 Syujetayin xaxeri kirarman nshanakutyun@ xosqi zargacman gorcum convertot_16 Syyjetayin xaxeri kirarman nshanakytyyn@ xosqi zargacman gorcym convertot_17 Syujetayin xaxeri kirarman nshanakutyun@ xoski zargacman gorcum convertot_18 Syujetayin xaxeri kirarman nshanakutyun@ xosqi zargacman gorcum

    Ռեֆերատ | Մաթեմատիկա

    Տեսողական օպտիկական դիսգրաֆիա





    Իմանալ ավելին
    referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><strong>Գրականության ցանկ</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>1.Գրավորխոսքիխանգարումներիշտկմաննուղվածվարժություններիձեռնարկ. Երևան 2007. Ա. Վարդանյան, Գ. Հովյան, Գ. Ամիրբեկյան, Զ. Զոհրաբյան, Հ. Հովհաննիսյան:</p> <p>2. Ахутина&nbsp; Т. В.&nbsp;&nbsp; Трудности&nbsp;&nbsp; письма&nbsp; и&nbsp; их&nbsp; нейропсихологическая&nbsp; диагностика. //&nbsp; Письмо&nbsp; и&nbsp; чтение:&nbsp; трудности&nbsp; обучения&nbsp; и&nbsp;&nbsp; коррекция:&nbsp; Учебное пособие./&nbsp; Под общ.&nbsp; р.ед.&nbsp;&nbsp;&nbsp; О.&nbsp; Б.&nbsp; Иншаковой. &ndash; М:&nbsp; МПСИ, 2011.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; С. 7-20.</p> <p>3.Ахутина&nbsp; Т. В.&nbsp; Золотарева&nbsp;&nbsp;&nbsp; Э.В.&nbsp; О&nbsp;&nbsp; зрительно- пространственной&nbsp; дисграфии;&nbsp; нейропсихологический&nbsp; анализ&nbsp; и&nbsp; методы&nbsp; ее&nbsp; коррекции.// Школа&nbsp; здоровья.-1997.-&nbsp; С. 38-49/</p> <p>4.&nbsp; Koрнев&nbsp; А.&nbsp; Н.&nbsp; Нарушения&nbsp; чтения&nbsp; и&nbsp; письма&nbsp; у&nbsp; детей.- СпБ; Речь,&nbsp; 2003.- 336с.</p> <p>5. Лалаева&nbsp; Р.И. Нарушение&nbsp; письменной&nbsp; речи.&nbsp; // Хрестоматия&nbsp; по&nbsp; логопедии ( извлечения&nbsp; и&nbsp; тексты):&nbsp;&nbsp; Учебное&nbsp; пособие для&nbsp; студентов&nbsp; высших&nbsp; и&nbsp; средниь&nbsp; специальных&nbsp; педагогических&nbsp; учебных&nbsp; заведений:&nbsp; В&nbsp; 2 тт. Т.&nbsp; / Под&nbsp;&nbsp; ред.&nbsp; Л.С.&nbsp; Волковой&nbsp; и&nbsp; В. И.&nbsp; Селиверстова.&nbsp; -&nbsp; М.: Владос: 1997.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -&nbsp;&nbsp; С. 502-512.</p> <p>6. Лалаева&nbsp; Р. И.,&nbsp; Венедиктова&nbsp; Л. В.&nbsp; Диагностика&nbsp; и&nbsp; коррекция&nbsp;&nbsp;&nbsp; нарушений&nbsp; чтения&nbsp; и&nbsp; письма&nbsp; у&nbsp; младших&nbsp; школьников:&nbsp;&nbsp; Учебно-&nbsp; методическое&nbsp; пособие.- СПБ: Союз,&nbsp; 2003. -224с.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p>7. Парамонова&nbsp; Л.Г .&nbsp;&nbsp; Предупреждение&nbsp; и&nbsp;&nbsp; устранение&nbsp; дисграфии&nbsp; у&nbsp; детей-&nbsp; СПБ:&nbsp; Союз,&nbsp; 2001-240с.&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p>8. Садовникова&nbsp; И.Н.&nbsp; Нарушения&nbsp; пнсьменной&nbsp;&nbsp; речи&nbsp; и&nbsp; их&nbsp; преодоление&nbsp; у&nbsp; младшиь&nbsp; школьников:&nbsp; Учебное&nbsp;&nbsp; пособие&nbsp; -&nbsp;&nbsp; М.:&nbsp; Владос,&nbsp; 1995.&nbsp;&nbsp; -&nbsp; 256 с.</p> <p>9. Токарева&nbsp; О. А.&nbsp; Расстройства&nbsp;&nbsp; чтения&nbsp; и&nbsp; письма&nbsp; ( дислексии&nbsp; и&nbsp; дисграфии)//&nbsp;&nbsp; Расстройства&nbsp; речи&nbsp; у&nbsp; детей&nbsp; и&nbsp; подростков.&nbsp; /&nbsp; Под&nbsp;&nbsp;&nbsp; ред&nbsp; .&nbsp; С. С.&nbsp;&nbsp; Ляпидевского.&nbsp; &ndash; М.,&nbsp; 1969.&nbsp; -&nbsp; С.&nbsp; 39-45.</p> <p>10.&nbsp; Хватцев&nbsp; М. Е.&nbsp; Логопедия. &ndash; М.;&nbsp;&nbsp; Учпедгиз,&nbsp; 1959. -258с.</p> <p>11.&nbsp; Цветкова&nbsp; Л. С.&nbsp; Нейропсихология&nbsp; счета,&nbsp; письма и&nbsp; чтения: нарушение&nbsp; и&nbsp; восстановление. &ndash; М.&nbsp; -&nbsp;&nbsp; Воронеж:&nbsp;&nbsp;&nbsp; МОДЭК,&nbsp; 1997.&nbsp; -&nbsp; 299с.</p> description_2 <p>ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</p> <p>&nbsp;</p> <p>Ներածություն</p> <p>Պատմականակնարկ</p> <p>Գիրը&nbsp; և&nbsp; ընթերցանությունը</p> <p>Տեսողական / օպտիկական/&nbsp; դիսգրաֆիա</p> <p>&nbsp;Եզրակացություն</p> <p>Գրականության ցանկ</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> title_arm Տեսողական օպտիկական դիսգրաֆիա title_eng convertot_1 Tesoxakan optikakan disgrafia convertot_2 Tesoxakan optikakan disgrafia convertot_3 Tesoxakan optikakan disgrafia convertot_4 Tesoxakan optikakan disgrafia convertot_5 Tesoxakan optikakan disgrafia convertot_6 Tesoxakan optikakan disgrafia convertot_7 Tesoxakan optikakan disgrafia convertot_8 Tesoghakan optikakan disgrafia convertot_9 Tesoxakan optikakan disgrafia convertot_10 Tesoghakan optikakan disgrafia convertot_11 Tesoxakan optikakan disgrafia convertot_13 Tesoxakan optikakan disgrafia convertot_14 Teswxakan optikakan disgrafia convertot_15 Tesoxakan optikakan disgrafia convertot_16 Tesoxakan optikakan disgrafia convertot_17 Tesoxakan optikakan disgrafia convertot_18 Tesoxakan optikakan disgrafia

    Ռեֆերատ | Միջազգային հարաբերություններ

    Անգլիա և անգլիացիներ





    Իմանալ ավելին
    referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><br /> Գրականություն</p> <p>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Васильев А. М. История Англии от середины 18 в. до конца 20 в. М., 1994<br /> 2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оруэлл Д. &ldquo;Англия с первого взгляда&rdquo;, &nbsp;1997</p> description_2 <p><em>ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</em></p> <p>Անգլիա և անգլիացիներ</p> <p>Անգլիացիների բնորոշ առանձնահատկությունները</p> <p>Գրականություն</p> title_arm Անգլիա և անգլիացիներ title_eng convertot_1 Anglia EV angliaciner convertot_2 Anglia EV angliaciner convertot_3 Anglia EV angliaciner convertot_4 Anglia EV angliaciner convertot_5 Anglia EV angliaciner convertot_6 Anglia EV angliaciner convertot_7 Anglia EV angliaciner convertot_8 Anglia EV angliaciner convertot_9 Anglia EV angliaciner convertot_10 Anglia EV angliaciner convertot_11 Anglia EV angliaciner convertot_13 Anglia EV angliaciner convertot_14 Anglia EV angliaciner convertot_15 Anglia EV angliaciner convertot_16 Anglia EV angliaciner convertot_17 Anglia EV angliaciner convertot_18 Anglia YEV angliaciner

    Ռեֆերատ | Միջազգային հարաբերություններ

    Պոպուլիզմի աճը և ծայրահեղական ուժերի հաջողությունները Եվրոպայում





    Իմանալ ավելին
    referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><em>Օգտագործված աղբյուրների ցանկ </em></strong></p> <p>&nbsp;</p> <ol> <li>The Spinelli group &ldquo;The rise of populisme and extremist parties in Europe&rdquo; June 2013</li> <li>&nbsp;</li> <li>Inter-Agency Regional Analysts Network ACF-IRIS &laquo; La crise migratoire : L&#39;Europe &agrave; un tournant d&eacute;cisif&raquo; Juin 2016</li> <li>&nbsp;</li> <li>Pascal de Gendt &laquo; Le racisme en 2015: l&#39;Extreme-droite &laquo;new look&raquo;, vecteur des nouveaux racismes&raquo; Avril 2015</li> <li>&nbsp;</li> <li>Friedrich Ebert Stiftung, Tomas Grewen, &laquo;The Rise of Right-Wing Populism in Europe and the United States, May 2016</li> <li>&nbsp;</li> <li>&nbsp;Taggart P Populism and the Pathology of Representative Politics / P Taggart; Eds / / Yves Meny and Yves Surel - Palgrave, 2002 <a href="http://uchebnikionline.com/politekonomia/istoriya_zahidnih_politichnih_vchen_-_romanyuk_as/politichniy_populizm_yevropeyskih_krayinah.htm">http://uchebnikionline.com/politekonomia/istoriya_zahidnih_politichnih_vchen_-_romanyuk_as/politichniy_populizm_yevropeyskih_krayinah.htm</a></li> <li>Погорельская С \&quot;Вечно вчерашние\&quot;: Правый популизм и правый радикализм в Западной Европе / С Погорельская / / Мировая экономика и международные отношения - 2004 - № 3 <a href="http://uchebnikionline.com/politekonomia/istoriya_zahidnih_politichnih_vchen_-_romanyuk_as/politichniy_populizm_yevropeyskih_krayinah.htm">http://uchebnikionline.com/politekonomia/istoriya_zahidnih_politichnih_vchen_-_romanyuk_as/politichniy_populizm_yevropeyskih_krayinah.htm</a></li> <li>Betz HG Introduction / HG Betz / / The New Politics of the Right: Neo-Populist Parties and Movements in Established Democracies; Edit, by H-GBetz - P998.}</li> </ol> <p style="margin-left:36.0pt"><a href="http://uchebnikionline.com/politekonomia/istoriya_zahidnih_politichnih_vchen_-_romanyuk_as/politichniy_populizm_yevropeyskih_krayinah.htm">http://uchebnikionline.com/politekonomia/istoriya_zahidnih_politichnih_vchen_-_romanyuk_as/politichniy_populizm_yevropeyskih_krayinah.htm</a></p> <ol> <li>Friedrich Eberth Stiftung. Understanding Pediga in Context, March 2015, P. 15</li> </ol> <p style="margin-left:18.0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <a href="https://www.socialeurope.eu/wp-content/uploads/2015/03/Pegida-eBook.pdf">https://www.socialeurope.eu/wp-content/uploads/2015/03/Pegida-eBook.pdf</a></p> <p style="margin-left:18.0pt">&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> description_2 <p><strong>Բովանդակություն</strong></p> <p><strong>Նախաբան</strong></p> <p><strong>Պոպուլիզմի</strong><strong> աճը և ծայրահեղական </strong><strong>ուժերի</strong><strong> հաջողությունները Եվրոպայում</strong></p> <p><strong>Եզրակացություն</strong></p> <p><strong><em>Օգտագործված աղբյուրների ցանկ </em></strong></p> <p>&nbsp;</p> title_arm Պոպուլիզմի աճը և ծայրահեղական ուժերի հաջողությունները Եվրոպայում title_eng convertot_1 Populizmi aj@ EV cayrahexakan ujeri hajoxutyunner@ Evropayum convertot_2 Populizmi aj@ EV cayrahexakan ujeri hajoxutyunner@ Evropayum convertot_3 Populizmi aj@ EV cayrahexakan ujeri hajoxutyunner@ Evropayum convertot_4 Populizmi aj@ EV cayrahexakan ujeri hajoxutyunner@ Evropayum convertot_5 Populizmi aj@ EV cayrahexakan ujeri hajoxutyunner@ Evropayum convertot_6 Populizmi ajy EV cayrahexakan ujeri hajoxutyunnery Evropayum convertot_7 Populizmi aj@ EV cayrahexakan ujeri hajoxutyunner@ Evropayum convertot_8 Populizmi aj@ EV cayraheghakan ujeri hajoghutyunner@ Evropayum convertot_9 Populizmi aj@ EV cayrahexakan ugheri hajoxutyunner@ Evropayum convertot_10 Populizmi ajy EV tsayraheghakan ugheri hajoghutyunnery Evropayum convertot_11 Populizmi aj@ EV cayrahexakan ujeri hajoxutyunner@ Evropayum convertot_13 Populizmi aj@ EV cajrahexakan ujeri hajoxutjunner@ Evropajum convertot_14 Pwpulizmi aj@ EV cayrahexakan ujeri hajwxutyunner@ Evrwpayum convertot_15 Populizmi aj@ EV cayrahexakan ujeri haghoxutyunner@ Evropayum convertot_16 Popylizmi aj@ EV cayrahexakan yjeri hajoxytyynner@ Evropayym convertot_17 Populizmi aj@ EV cayrahexakan ujeri hajoxutyunner@ Evropayum convertot_18 Populizmi aj@ YEV cayrahexakan ujeri hajoxutyunner@ Evropayum

    Ռեֆերատ | Միջազգային հարաբերություններ

    Սկանդինավյան Երկրներ, Բելգիա և Նիդեռլանդներ





    Իմանալ ավելին
    referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><br /> &nbsp;Օգտագործված գրականության ցանկ</p> <p>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Նորագույն պատմություն, 1918-1939թթ., Երևան, 1983<br /> 2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Նոր պատմություն, Երևան, 1982<br /> 3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Սովետական հանրագիտարան, Երևան, 1981<br /> 4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;www.google.ru<br /> 5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;www.rambler.ru</p> description_2 <p>Բովանդակաություն</p> <p>Ներածություն</p> <p>ԳԼՈՒԽ I</p> <p>Սկանդինավյան երկրների կարևոր պատմական իրադարձությունները</p> <p>ԳԼՈՒԽ I I</p> <p>Բելգիայում և Հոլանդիայում 1918-1939թթ տեղի ունեցած&nbsp; կարևոր պատմական իրադարձությունները</p> <p>Եզրակացություն</p> <p>Օգտագործված գրականության ցանկ</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> title_arm Սկանդինավյան Երկրներ, Բելգիա և Նիդեռլանդներ title_eng convertot_1 Skandinavyan Erkrner, Belgia EV Niderlandner convertot_2 Skandinavyan Erkrner, Belgia EV Niderlandner convertot_3 Skandinavyan Erkrner, Belgia EV Niderlandner convertot_4 Skandinavyan Erkrner, Belgia EV Niderlandner convertot_5 Skandinavyan Erkrner, Belgia EV Niderlandner convertot_6 Skandinavyan Erkrner, Belgia EV Niderlandner convertot_7 Skandinavyan Erkrner, Belgia EV Niderlandner convertot_8 Skandinavyan Erkrner, Belgia EV Niderlandner convertot_9 Skandinavyan Erkrner, Belgia EV Niderlandner convertot_10 Skandinavyan Erkrner, Belgia EV Niderlandner convertot_11 Skandinavyan Erkrner, Belgia EV Niderlandner convertot_13 Skandinavjan Erkrner, Belgia EV Niderlandner convertot_14 Skandinavyan Erkrner, Belgia EV Niderlandner convertot_15 Skandinavyan Erkrner, Belgia EV Niderlandner convertot_16 Skandinavyan Erkrner, Belgia EV Niderlandner convertot_17 Skandinavyan Erkrner, Belgia EV Niderlandner convertot_18 Skandinavyan Erkrner, Belgia YEV Niderlandner

     

    Եթե չեք գտել նյութը դուք կարող եք պատվիրել այն Արագ, հարմար, հուսալի, մատչելի