Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Անչափահասների հացագործությունների հոգեբանա-քրեաբանական բնութագիրը և կանխարգելումը
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p>Գրականություն</p>
<p> </p>
<p> </p>
<ol>
<li>Արզումանյան Ս. Տ. Դեռահասների հանցածին վարքագծի դիրքորոշումների կազմա­ վորման գենեսիզի հոգեբանական նախադրյալները. Հոգեբանությունը և կյանքը. 2000 N 1. էջ 29-36:</li>
<li>Алемаскин М А. Психологическая характеристика несовершеннолет­ него правонарушителя. Канд. Диссертация, М., 1967.</li>
<li>Адвокатская деятельность, Учебно-проктическое пособие, под общ. Ред. В.Н. Буробина, Москва, 2003, էջ 375Каневский Л..Л. Проблемы методики расследования преступлений несовершеннолетних, Уфа, 1976, էջ 77:</li>
<li>Տե՛ս Невский И.А. Педагогическая запушенность подтостков /”Дети с отклонениями в поведении”/, М., 1968, стр. 70:</li>
<li>Л..Л. Проблемы методики расследования преступлений несовершеннолетних, Уфа, 1976, էջ 81:</li>
<li>Чуфаровский Ю.В. Психология оперативни-розыскной и следственной деятельности, Учебное пособие, Москва,2003, էջեր 188-189:</li>
<li>Цубин А.И. Особенности ведения защиты по делам несовершеннолетних // Правоведение N 2, 1978, էջեր 131-133:</li>
</ol>
<p style="margin-left:36.0pt"> </p>
<p> </p>
<p> </p>
description_2 <p>Բովանդակություն</p>
<p> </p>
<p>Ներծություն............................................................................................................................</p>
<p>Անչափահասների հանցավոր վարքի ձևավորման շառժընթացը................................</p>
<p>Անչափահաս հանցագործների ընդհանուր բնութագիը................................................</p>
<p>Փաստաբանի փոխհարաբերությունները անչափահաս կասկածյալի</p>
<p>(մեղադրյալի)հետ...................................................................................................................</p>
<p>Կրթության և մասնագիտական ուսուցման դերը հանցագործությունների կանխարգելման, իրավախախտ անչափահասների վերականգնման և վերաինտեգրման գործում...................................................................................................</p>
<p>Եզրակացություն....................................................................................................................</p>
<p>Գրականություն.......................................................................................................................</p>
<p> </p>
title_arm Անչափահասների հացագործությունների հոգեբանա-քրեաբանական բնութագիրը և կանխարգելումը title_eng convertot_1 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_2 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_3 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_4 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_5 An4apahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_6 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagiry EV kanxargelumy convertot_7 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kankhargelum@ convertot_8 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_9 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_10 An4apahasneri hacagortsutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagiry EV kankhargelumy convertot_11 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_13 Anchapahasneri hacagorcutjunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_14 Anchapahasneri hacagwrcutyunneri hwgebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_15 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_16 Anchapahasneri hacagorcytyynneri hogebana-qreabanakan bnytagir@ EV kanxargelym@ convertot_17 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-kreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_18 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ YEV kanxargelum@
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Գեշտալտ հոգեբանություն. Հիմնական դրույթները (3)
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 description_2 title_arm Գեշտալտ հոգեբանություն. Հիմնական դրույթները (3) title_eng convertot_1 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_2 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_3 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_4 Geztalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_5 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_6 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytnery (3) convertot_7 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_8 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_9 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_10 Gestalt hogebanutyun. Himnakan druytnery (3) convertot_11 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_13 Geshtalt hogebanutjun. Himnakan drujtner@ (3) convertot_14 Geshtalt hwgebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_15 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_16 Geshtalt hogebanytyyn. Himnakan dryytner@ (3) convertot_17 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_18 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3)
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Դիտակտիկա
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 description_2 <p>ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</p>
<p>Ներածություն-------------------------------------------------------------------------------</p>
<p>Դիտակտիկա-------------------------------------------------------------------------------</p>
<p>Եզրակացություն---------------------------------------------------------------------------</p>
<p>Օգտագործված գրականության ցանկ----------------------------------------------------</p>
<p> </p>
title_arm Դիտակտիկա title_eng convertot_1 Ditaktika convertot_2 Ditaktika convertot_3 Ditaktika convertot_4 Ditaktika convertot_5 Ditaktika convertot_6 Ditaktika convertot_7 Ditaktika convertot_8 Ditaktika convertot_9 Ditaktika convertot_10 Ditaktika convertot_11 Ditaktika convertot_13 Ditaktika convertot_14 Ditaktika convertot_15 Ditaktika convertot_16 Ditaktika convertot_17 Ditaktika convertot_18 Ditaktika
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Դիտակտիկա
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 description_2 <p>ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</p>
<p>Ներածություն------------------------------------------------------------------------------</p>
<p>Դիտակտիկա--------------------------------------------------------------------------------</p>
<p>Եզրակացություն----------------------------------------------------------------------------</p>
<p>Օգտագործված գրականության ցանկ----------------------------------------------------</p>
title_arm Դիտակտիկա title_eng convertot_1 Ditaktika convertot_2 Ditaktika convertot_3 Ditaktika convertot_4 Ditaktika convertot_5 Ditaktika convertot_6 Ditaktika convertot_7 Ditaktika convertot_8 Ditaktika convertot_9 Ditaktika convertot_10 Ditaktika convertot_11 Ditaktika convertot_13 Ditaktika convertot_14 Ditaktika convertot_15 Ditaktika convertot_16 Ditaktika convertot_17 Ditaktika convertot_18 Ditaktika
Ռեֆերատ | Մանկավարժություն
Գրավոր խոսքում լսողարտաբերական նմանություն ունեցող բաղաձայն հնչյունների տարբերակում՝ շ,չ
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p> Գրականության ցանկ</p>
<ol>
<li>Արմինե Միքայելյան <<Երեխաների հնչարտաբերական թերություների շտկման աշխատանքներ>>ձեռնարկ Երևան 2008</li>
<li>Лалаева Р. И. Нарушение письменной речи—М., 1989</li>
<li>Лалаева Р. И., Бендетиков Л. В. Нарушения чтения и пути иь коррекции у младшых школников С.-Пб., 1998</li>
</ol>
<p> </p>
description_2 <p>ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</p>
<p> </p>
<ul style="list-style-type:circle">
<li>Ներածություն</li>
<li>Գրավոր խոսքում լսողաարտաբերական նմանություն ունեցող բաղաձայն հնչյունների տարբերակում՝ շ,չ</li>
<li>Օգտագործված գրականության ցանկ</li>
</ul>
<p> </p>
title_arm Գրավոր խոսքում լսողարտաբերական նմանություն ունեցող բաղաձայն հնչյունների տարբերակում՝ շ,չ title_eng convertot_1 Gravor xosqum lsoxartaberakan nmanutyun unecox baxacayn hnchyunneri tarberakum՝ sh,ch convertot_2 Gravor xosqum lsoxartaberakan nmanutyun unecox baxadzayn hnchyunneri tarberakum՝ sh,ch convertot_3 Gravor xosqum lsoxartaberakan nmanutyun unecox baxacayn hnchyunneri tarberakum՝ sh,ch convertot_4 Gravor xosqum lsoxartaberakan nmanutyun unecox baxacayn hnchyunneri tarberakum՝ z,ch convertot_5 Gravor xosqum lsoxartaberakan nmanutyun unecox baxacayn hn4yunneri tarberakum՝ sh,4 convertot_6 Gravor xosqum lsoxartaberakan nmanutyun unecox baxacayn hnchyunneri tarberakum՝ sh,ch convertot_7 Gravor khosqum lsoxartaberakan nmanutyun unecox baxacayn hnchyunneri tarberakum՝ sh,ch convertot_8 Gravor xosqum lsoghartaberakan nmanutyun unecogh baghacayn hnchyunneri tarberakum՝ sh,ch convertot_9 Gravor xosqum lsoxartaberakan nmanutyun unecox baxacayn hnchyunneri tarberakum՝ sh,ch convertot_10 Gravor khosqum lsoghartaberakan nmanutyun unecogh baghazayn hn4yunneri tarberakum՝ s,4 convertot_11 Gravor xosqum lsoxartaberakan nmanutyun unecox baxacayn hnchyunneri tarberakum՝ sh,ch convertot_13 Gravor xosqum lsoxartaberakan nmanutjun unecox baxacajn hnchjunneri tarberakum՝ sh,ch convertot_14 Gravwr xwsqum lswxartaberakan nmanutyun unecwx baxacayn hnchyunneri tarberakum՝ sh,ch convertot_15 Gravor xosqum lsoxartaberakan nmanutyun unecox baxacayn hnchyunneri tarberakum՝ sh,ch convertot_16 Gravor xosqym lsoxartaberakan nmanytyyn ynecox baxacayn hnchyynneri tarberakym՝ sh,ch convertot_17 Gravor xoskum lsoxartaberakan nmanutyun unecox baxacayn hnchyunneri tarberakum՝ sh,ch convertot_18 Gravor xosqum lsoxartaberakan nmanutyun unecox baxacayn hnchyunneri tarberakum՝ sh,ch
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Ախտանիշ և համախտանիշ հասկացություն
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 description_2 title_arm Ախտանիշ և համախտանիշ հասկացություն title_eng convertot_1 Axtanish EV hamaxtanish haskacutyun convertot_2 Axtanish EV hamaxtanish haskacutyun convertot_3 Axtanish EV hamaxtanish haskacutyun convertot_4 Axtaniz EV hamaxtaniz haskacutyun convertot_5 Axtanish EV hamaxtanish haskacutyun convertot_6 Axtanish EV hamaxtanish haskacutyun convertot_7 Akhtanish EV hamakhtanish haskacutyun convertot_8 Axtanish EV hamaxtanish haskacutyun convertot_9 Axtanish EV hamaxtanish haskacutyun convertot_10 Akhtanis EV hamakhtanis haskacutyun convertot_11 Axtanish EV hamaxtanish haskacutyun convertot_13 Axtanish EV hamaxtanish haskacutjun convertot_14 Axtanish EV hamaxtanish haskacutyun convertot_15 Axtanish EV hamaxtanish haskacutyun convertot_16 Axtanish EV hamaxtanish haskacytyyn convertot_17 Axtanish EV hamaxtanish haskacutyun convertot_18 Axtanish YEV hamaxtanish haskacutyun
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Անձի զարգացման հոգեբանական տեսությունները և ուղղությունները
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p>Գրականություն</p>
<p> </p>
<ol>
<li>Абулъханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М., 1991</li>
<li>Эриксон Э. Идентичность։ юность, кризис. М. 1996.</li>
<li>Маслоу А. Мотивация и личность. : Питер, 2008.</li>
<li>Реан А.А. Психология личности, - М., 2004, с. 115-120</li>
<li>Психология личности в трудах отечественных психологов.Санкт-Петербург, Питер, 2000. 91-95,</li>
</ol>
<p> </p>
description_2 <p>Բովանդակություն</p>
<p> </p>
<ol>
<li>Ներածություն ....................................................................................................</li>
<li>Անձի զարգացման առանձնահատկությունները և ակմեն...........................</li>
<li>Անձի բնութագիրը ակմեում................................................................</li>
</ol>
<p> </p>
<ol>
<li>Անձի Անհատական Զարգացման Բնութագիրը .................................................</li>
<li>Անձի զարգացման հոգեբանական տեսությունները և ուղղությունները........ </li>
</ol>
<p>5.1 Հոգեվերլուծական մոտեցում.....................................................................</p>
<p>5,2 Հումանիստական մոտեցում....................................................................... </p>
<ol>
<li>Անձի հոգեսոցիալական զարգացում .............................................................</li>
<li>Եզրակացություն....................................................................................................</li>
<li>Գրականություն...........................................................................................................</li>
</ol>
<p> </p>
title_arm Անձի զարգացման հոգեբանական տեսությունները և ուղղությունները title_eng convertot_1 Anci zargacman hogebanakan tesutyunner@ EV uxxutyunner@ convertot_2 Andzi zargacman hogebanakan tesutyunner@ EV uxxutyunner@ convertot_3 Anci zargacman hogebanakan tesutyunner@ EV uxxutyunner@ convertot_4 Anci zargacman hogebanakan tesutyunner@ EV uxxutyunner@ convertot_5 Anci zargacman hogebanakan tesutyunner@ EV uxxutyunner@ convertot_6 Anci zargacman hogebanakan tesutyunnery EV uxxutyunnery convertot_7 Anci zargacman hogebanakan tesutyunner@ EV uxxutyunner@ convertot_8 Anci zargacman hogebanakan tesutyunner@ EV ughghutyunner@ convertot_9 Anci zargacman hogebanakan tesutyunner@ EV uxxutyunner@ convertot_10 Anzi zargacman hogebanakan tesutyunnery EV ughghutyunnery convertot_11 Anci zargacman hogebanakan tesutyunner@ EV uxxutyunner@ convertot_13 Anci zargacman hogebanakan tesutjunner@ EV uxxutjunner@ convertot_14 Anci zargacman hwgebanakan tesutyunner@ EV uxxutyunner@ convertot_15 Anci zargacman hogebanakan tesutyunner@ EV uxxutyunner@ convertot_16 Anci zargacman hogebanakan tesytyynner@ EV yxxytyynner@ convertot_17 Anci zargacman hogebanakan tesutyunner@ EV uxxutyunner@ convertot_18 Anci zargacman hogebanakan tesutyunner@ YEV uxxutyunner@
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Անչափահասների հացագործությունների հոգեբանա-քրեաբանական բնութագիրը և կանխարգելումը
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p>Գրականություն</p>
<p> </p>
<p> </p>
<ol>
<li>Արզումանյան Ս. Տ. Դեռահասների հանցածին վարքագծի դիրքորոշումների կազմա­ վորման գենեսիզի հոգեբանական նախադրյալները. Հոգեբանությունը և կյանքը. 2000 N 1. էջ 29-36:</li>
<li>Алемаскин М А. Психологическая характеристика несовершеннолет­ него правонарушителя. Канд. Диссертация, М., 1967.</li>
<li>Адвокатская деятельность, Учебно-проктическое пособие, под общ. Ред. В.Н. Буробина, Москва, 2003, էջ 375Каневский Л..Л. Проблемы методики расследования преступлений несовершеннолетних, Уфа, 1976, էջ 77:</li>
<li>Տե՛ս Невский И.А. Педагогическая запушенность подтостков /”Дети с отклонениями в поведении”/, М., 1968, стр. 70:</li>
<li>Л..Л. Проблемы методики расследования преступлений несовершеннолетних, Уфа, 1976, էջ 81:</li>
<li>Чуфаровский Ю.В. Психология оперативни-розыскной и следственной деятельности, Учебное пособие, Москва,2003, էջեր 188-189:</li>
<li>Цубин А.И. Особенности ведения защиты по делам несовершеннолетних // Правоведение N 2, 1978, էջեր 131-133:</li>
</ol>
<p style="margin-left:36.0pt"> </p>
description_2 <p>Բովանդակություն</p>
<p> </p>
<p>Ներծություն............................................................................................................................</p>
<p>Անչափահասների հանցավոր վարքի ձևավորման շառժընթացը...............................</p>
<p>Անչափահաս հանցագործների ընդհանուր բնութագիը................................................</p>
<p>Փաստաբանի փոխհարաբերությունները անչափահաս կասկածյալի</p>
<p>(մեղադրյալի)հետ...............................................................................................................</p>
<p>Կրթության և մասնագիտական ուսուցման դերը հանցագործությունների կանխարգելման, իրավախախտ անչափահասների վերականգնման և վերաինտեգրման գործում.....................................................................................................</p>
<p>Եզրակացություն.....................................................................................................................</p>
<p>Գրականություն........................................................................................................................</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
title_arm Անչափահասների հացագործությունների հոգեբանա-քրեաբանական բնութագիրը և կանխարգելումը title_eng convertot_1 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_2 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_3 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_4 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_5 An4apahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_6 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagiry EV kanxargelumy convertot_7 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kankhargelum@ convertot_8 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_9 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_10 An4apahasneri hacagortsutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagiry EV kankhargelumy convertot_11 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_13 Anchapahasneri hacagorcutjunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_14 Anchapahasneri hacagwrcutyunneri hwgebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_15 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_16 Anchapahasneri hacagorcytyynneri hogebana-qreabanakan bnytagir@ EV kanxargelym@ convertot_17 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-kreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_18 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ YEV kanxargelum@
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Գեշտալտ հոգեբանություն. Հիմնական դրույթները (3)
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p>ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ՝ Նալչաջյան <<Ընդհանուր հոգեբանություն>></p>
<p> </p>
<p> <strong><em>www</em></strong><strong><em>.</em></strong><strong><em>hogeban</em></strong><strong><em>.</em></strong><strong><em>info</em></strong></p>
<p> https://hy.wikipedia.org/wiki</p>
description_2 title_arm Գեշտալտ հոգեբանություն. Հիմնական դրույթները (3) title_eng convertot_1 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_2 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_3 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_4 Geztalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_5 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_6 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytnery (3) convertot_7 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_8 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_9 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_10 Gestalt hogebanutyun. Himnakan druytnery (3) convertot_11 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_13 Geshtalt hogebanutjun. Himnakan drujtner@ (3) convertot_14 Geshtalt hwgebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_15 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_16 Geshtalt hogebanytyyn. Himnakan dryytner@ (3) convertot_17 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_18 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3)
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Դիտակտիկա
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 description_2 <p>ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</p>
<p>Ներածություն--------------------------------------------------------------------------------</p>
<p>Դիտակտիկա-----------------------------------------------------------------------------</p>
<p>Եզրակացություն------------------------------------------------------------------------</p>
<p>Օգտագործված գրականության ցանկ------------------------------------------------</p>
<p> </p>
title_arm Դիտակտիկա title_eng convertot_1 Ditaktika convertot_2 Ditaktika convertot_3 Ditaktika convertot_4 Ditaktika convertot_5 Ditaktika convertot_6 Ditaktika convertot_7 Ditaktika convertot_8 Ditaktika convertot_9 Ditaktika convertot_10 Ditaktika convertot_11 Ditaktika convertot_13 Ditaktika convertot_14 Ditaktika convertot_15 Ditaktika convertot_16 Ditaktika convertot_17 Ditaktika convertot_18 Ditaktika
Ռեֆերատ | Մանկավարժություն
Գրավոր խոսքում լսողարտաբերական նմանություն ունեցող բաղաձայն հնչյունների տարբերակում՝ շ,չ
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p> Գրականության ցանկ</p>
<ol>
<li>Արմինե Միքայելյան <<Երեխաների հնչարտաբերական թերություների շտկման աշխատանքներ>>ձեռնարկ Երևան 2008</li>
<li>Лалаева Р. И. Нарушение письменной речи—М., 1989</li>
<li>Лалаева Р. И., Бендетиков Л. В. Нарушения чтения и пути иь коррекции у младшых школников С.-Пб., 1998</li>
</ol>
description_2 <p>ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</p>
<p> </p>
<ul style="list-style-type:circle">
<li>Ներածություն</li>
<li>Գրավոր խոսքում լսողաարտաբերական նմանություն ունեցող բաղաձայն հնչյունների տարբերակում՝ շ,չ</li>
<li>Օգտագործված գրականության ցանկ</li>
</ul>
title_arm Գրավոր խոսքում լսողարտաբերական նմանություն ունեցող բաղաձայն հնչյունների տարբերակում՝ շ,չ title_eng convertot_1 Gravor xosqum lsoxartaberakan nmanutyun unecox baxacayn hnchyunneri tarberakum՝ sh,ch convertot_2 Gravor xosqum lsoxartaberakan nmanutyun unecox baxadzayn hnchyunneri tarberakum՝ sh,ch convertot_3 Gravor xosqum lsoxartaberakan nmanutyun unecox baxacayn hnchyunneri tarberakum՝ sh,ch convertot_4 Gravor xosqum lsoxartaberakan nmanutyun unecox baxacayn hnchyunneri tarberakum՝ z,ch convertot_5 Gravor xosqum lsoxartaberakan nmanutyun unecox baxacayn hn4yunneri tarberakum՝ sh,4 convertot_6 Gravor xosqum lsoxartaberakan nmanutyun unecox baxacayn hnchyunneri tarberakum՝ sh,ch convertot_7 Gravor khosqum lsoxartaberakan nmanutyun unecox baxacayn hnchyunneri tarberakum՝ sh,ch convertot_8 Gravor xosqum lsoghartaberakan nmanutyun unecogh baghacayn hnchyunneri tarberakum՝ sh,ch convertot_9 Gravor xosqum lsoxartaberakan nmanutyun unecox baxacayn hnchyunneri tarberakum՝ sh,ch convertot_10 Gravor khosqum lsoghartaberakan nmanutyun unecogh baghazayn hn4yunneri tarberakum՝ s,4 convertot_11 Gravor xosqum lsoxartaberakan nmanutyun unecox baxacayn hnchyunneri tarberakum՝ sh,ch convertot_13 Gravor xosqum lsoxartaberakan nmanutjun unecox baxacajn hnchjunneri tarberakum՝ sh,ch convertot_14 Gravwr xwsqum lswxartaberakan nmanutyun unecwx baxacayn hnchyunneri tarberakum՝ sh,ch convertot_15 Gravor xosqum lsoxartaberakan nmanutyun unecox baxacayn hnchyunneri tarberakum՝ sh,ch convertot_16 Gravor xosqym lsoxartaberakan nmanytyyn ynecox baxacayn hnchyynneri tarberakym՝ sh,ch convertot_17 Gravor xoskum lsoxartaberakan nmanutyun unecox baxacayn hnchyunneri tarberakum՝ sh,ch convertot_18 Gravor xosqum lsoxartaberakan nmanutyun unecox baxacayn hnchyunneri tarberakum՝ sh,ch
Ռեֆերատ | Մանկավարժություն
Ժեստերի լեզուն որպես չլսողների հաղորդակցման միջոց
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><strong>Գրականության ցանկ</strong></p>
<p> </p>
<ol>
<li><strong>Базоев</strong> <strong>В. В,</strong> <strong>Паленный</strong> <strong>В. А. Человек из мира тишины. М.,</strong> <strong>2002.</strong></li>
<li> <strong>Богданова Т. Г. Сурдопсихология. М., 2002</strong><strong>. </strong></li>
<li><strong> Зайцева Г.Л., <<Жестовая речь. Дактилология>>, М. - 2000 </strong></li>
</ol>
<p style="margin-left:32.2pt"> </p>
description_2 <p> </p>
<p><strong>Բովանդակություն</strong></p>
<p> </p>
<p><strong> </strong></p>
<ul>
<li><strong>երածություն…………..</strong><strong> ………………………………….. …...</strong></li>
</ul>
<p style="margin-left:18.0pt"><strong>1.1 Պատմական ակնարկ ժեստերի լեզվի զարգացման և ուսումնասիրման վերաաբերյալ……. ……………………</strong></p>
<p style="margin-left:18.0pt"><strong>1.2 Ժեստերի լեզուն որպես չլսողների հաղորդակցման միջոց...</strong></p>
<ol>
<li><strong>Ժեստի կառուցվածքը</strong><strong>…….. ………………………………</strong></li>
</ol>
title_arm Ժեստերի լեզուն որպես չլսողների հաղորդակցման միջոց title_eng convertot_1 jesteri lezun orpes chlsoxneri haxordakcman mijoc convertot_2 jesteri lezun orpes chlsoxneri haxordakcman mijoc convertot_3 jesteri lezun orpes chlsoxneri haxordakcman mijoc convertot_4 jesteri lezun orpes chlsoxneri haxordakcman mijoc convertot_5 jesteri lezun orpes 4lsoxneri haxordakcman mijoc convertot_6 jesteri lezun orpes chlsoxneri haxordakcman mijoc convertot_7 jesteri lezun orpes chlsoxneri haxordakcman mijoc convertot_8 jesteri lezun orpes chlsoghneri haghordakcman mijoc convertot_9 GHesteri lezun orpes chlsoxneri haxordakcman mijoc convertot_10 ghesteri lezun orpes 4lsoghneri haghordakcman mijoc convertot_11 jesteri lezun orpes chlsoxneri haxordakcman mijoc convertot_13 jesteri lezun orpes chlsoxneri haxordakcman mijoc convertot_14 jesteri lezun wrpes chlswxneri haxwrdakcman mijwc convertot_15 jesteri lezun orpes chlsoxneri haxordakcman mighoc convertot_16 jesteri lezyn orpes chlsoxneri haxordakcman mijoc convertot_17 jesteri lezun orpes chlsoxneri haxordakcman mijoc convertot_18 jesteri lezun orpes chlsoxneri haxordakcman mijoc
Ռեֆերատ | Մանկավարժություն
Լսողական ընկալման զարգացման աշխատանքների կազմակերպման ձևերը հատուկ և ներառական մանկապարտեզներում (նդ հաստատություններում)
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p> Օգտագործված գրականություն</p>
<p> </p>
<h2>ØГоловчиц Л.А. Дошкольная сурдопедагогика 2001</h2>
<ul style="list-style-type:circle">
<li>Лалаева Р. И. Нарушение письменной речи—М., 1989</li>
<li>Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. - М., 1991.</li>
<li>Семенюк Л. “Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия коррекции”, М., Педагогика, 1996</li>
<li>Смирнова Т. “Психологическая коррекция агрессивного поведения детей”, Ростов-на-Дону, Феникс, 2003</li>
<li>Спиваковская А. “Профилактика детских неврозов”, М., Эксмо-Пресс, 1988</li>
<li>Berk Laura, Child Development International Edition,<br />
8th Edition</li>
<li>Craig Grace, Dunn Wendy , Understanding Human Development, 2nd Edition</li>
<li>Green Michael, Piel John, Theories of Human Development A Comparative Approach,<br />
2nd Edition</li>
<li>Ormrod Jeanne, Educational Psychology Developing Learners: International Edition,<br />
7th Edition</li>
</ul>
<p> </p>
description_2 <p>Բովանդակություն</p>
<p> </p>
<ul style="list-style-type:circle">
<li>Լսողության խանգարում ունեցող երեխաների հետ տարվող սուրդոմանկավարժական աշխատանքները կյանքի առաջին կիսամյակում</li>
<li>Հատուկ և ներառական մանկապարտեզներ</li>
<li>Խաղեր նախադպրոցական տարիքի երեխաների համր</li>
<li>Լսողության խնդիրներ ունեցող կրտսեր սովորողների ներառումը դպրոցում</li>
<li>ԼԽՈՒ ն/դ տարիքի երեխաների բազմազգայական դաստիարակությունը</li>
<li>Եզրակացություն</li>
<li>Օգտագործված գրականություն</li>
</ul>
title_arm Լսողական ընկալման զարգացման աշխատանքների կազմակերպման ձևերը հատուկ և ներառական մանկապարտեզներում (նդ հաստատություններում) title_eng convertot_1 Lsoxakan @nkalman zargacman ashxatanqneri kazmakerpman cEVer@ hatuk EV nerarakan mankaparteznerum (nd hastatutyunnerum) convertot_2 Lsoxakan @nkalman zargacman ashxatanqneri kazmakerpman dzEVer@ hatuk EV nerarakan mankaparteznerum (nd hastatutyunnerum) convertot_3 Lsoxakan @nkalman zargacman ashxatanqneri kazmakerpman cEVer@ hatuk EV nerarakan mankaparteznerum (nd hastatutyunnerum) convertot_4 Lsoxakan @nkalman zargacman azxatanqneri kazmakerpman cEVer@ hatuk EV nerarakan mankaparteznerum (nd hastatutyunnerum) convertot_5 Lsoxakan @nkalman zargacman ashxatanqneri kazmakerpman cEVer@ hatuk EV nerarakan mankaparteznerum (nd hastatutyunnerum) convertot_6 Lsoxakan ynkalman zargacman ashxatanqneri kazmakerpman cEVery hatuk EV nerarakan mankaparteznerum (nd hastatutyunnerum) convertot_7 Lsoxakan @nkalman zargacman ashkhatanqneri kazmakerpman cEVer@ hatuk EV nerarakan mankaparteznerum (nd hastatutyunnerum) convertot_8 Lsoghakan @nkalman zargacman ashxatanqneri kazmakerpman cEVer@ hatuk EV nerarakan mankaparteznerum (nd hastatutyunnerum) convertot_9 Lsoxakan @nkalman zargacman ashxatanqneri kazmakerpman cEVer@ hatuk EV nerarakan mankaparteznerum (nd hastatutyunnerum) convertot_10 Lsoghakan ynkalman zargacman askhatanqneri kazmakerpman zEVery hatuk EV nerarakan mankaparteznerum (nd hastatutyunnerum) convertot_11 Lsoxakan @nkalman zargacman ashxatanqneri kazmakerpman cEVer@ hatuk EV nerarakan mankaparteznerum (nd hastatutyunnerum) convertot_13 Lsoxakan @nkalman zargacman ashxatanqneri kazmakerpman cEVer@ hatuk EV nerarakan mankaparteznerum (nd hastatutjunnerum) convertot_14 Lswxakan @nkalman zargacman ashxatanqneri kazmakerpman cEVer@ hatuk EV nerarakan mankaparteznerum (nd hastatutyunnerum) convertot_15 Lsoxakan @nkalman zargacman ashxatanqneri kazmakerpman cEVer@ hatuk EV nerarakan mankaparteznerum (nd hastatutyunnerum) convertot_16 Lsoxakan @nkalman zargacman ashxatanqneri kazmakerpman cEVer@ hatyk EV nerarakan mankaparteznerym (nd hastatytyynnerym) convertot_17 Lsoxakan @nkalman zargacman ashxatankneri kazmakerpman cEVer@ hatuk EV nerarakan mankaparteznerum (nd hastatutyunnerum) convertot_18 Lsoxakan @nkalman zargacman ashxatanqneri kazmakerpman cYEVer@ hatuk YEV nerarakan mankaparteznerum (nd hastatutyunnerum)
Ռեֆերատ | Մանկավարժություն
Լսողական ընկալումը միջոցառումների ժամանակ (3)
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p> </p>
<p>Գրականության ցանկ</p>
<ol>
<li>Xватщев М. Е. Логопедя 1959г.</li>
<li>К. П. Беккер, М. Солаx Логопедя 1981г.</li>
<li>Р. И. Лалаева Нарушения устной речи и система иx коррекции у умственно отсталыx школников 1977г.</li>
<li>Правдина О. В. Косноязычие 1968г.</li>
</ol>
<p> </p>
description_2 <p><strong> </strong><strong>ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</strong></p>
<p> </p>
<p> Լսողական ընկալման զարգացումը արտադասրանակն ժամերին</p>
<p>Էքսկուրսիան որպես ուսուցման կազմակերպման ձև</p>
<p> </p>
<p>Թատրոնի դերը երեխաներիկյանքում</p>
<p>ՏԻԿՆԻԿԱՅԻՆ ԹԱՏՐՈՆԵՐԻ ԴԵՐԸ</p>
<p>Հեքիաթների դերը</p>
<p>Եզրակացություն</p>
<p>Գրականության ցանկ</p>
title_arm Լսողական ընկալումը միջոցառումների ժամանակ (3) title_eng convertot_1 Lsoxakan @nkalum@ mijocarumneri jamanak (3) convertot_2 Lsoxakan @nkalum@ mijocarumneri jamanak (3) convertot_3 Lsoxakan @nkalum@ mijocarumneri jamanak (3) convertot_4 Lsoxakan @nkalum@ mijocarumneri jamanak (3) convertot_5 Lsoxakan @nkalum@ mijocarumneri jamanak (3) convertot_6 Lsoxakan ynkalumy mijocarumneri jamanak (3) convertot_7 Lsoxakan @nkalum@ mijocarumneri jamanak (3) convertot_8 Lsoghakan @nkalum@ mijocarumneri jamanak (3) convertot_9 Lsoxakan @nkalum@ mijocarumneri ghamanak (3) convertot_10 Lsoghakan ynkalumy mijocarumneri ghamanak (3) convertot_11 Lsoxakan @nkalum@ mijocarumneri jamanak (3) convertot_13 Lsoxakan @nkalum@ mijocarumneri jamanak (3) convertot_14 Lswxakan @nkalum@ mijwcarumneri jamanak (3) convertot_15 Lsoxakan @nkalum@ mighocarumneri jamanak (3) convertot_16 Lsoxakan @nkalym@ mijocarymneri jamanak (3) convertot_17 Lsoxakan @nkalum@ mijocarumneri jamanak (3) convertot_18 Lsoxakan @nkalum@ mijocarumneri jamanak (3)
Ռեֆերատ | Մանկավարժություն
Լսողության խանգարում ունեցող անձանց հետազոտման ժամանակ հոգեբանական մեթոդների առանձնահատկությունները (2)
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p> ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ</p>
<ul>
<li>Ստեփանյան Ռ. Գալստյան Ա. Հոգեդիագնոստիկա։ Ուսումնական ձեռնարկ/ ԵՊՀ հրատ.,2012. 210 էջ։</li>
<li>Ավանեսյան Հ. Մ՚. Փորձարարական հոգեբանություն։ Ուսումնական ձեռնարկ.-Եր.։ Էդիթ Պրինտ, 2010։</li>
<li>Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания։ 2-е издание-СПб.։ Питер,2001, с 206-214.</li>
<li>Общая психодиагностика։ Учебное пособие/под. ред. Бодалева А. Столина В. В-изд. МГУ, 1987.</li>
</ul>
<p> </p>
description_2 <p> ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</p>
<p> </p>
<p> </p>
<ul style="list-style-type:circle">
<li>Ներածություն</li>
<li>Բովանդակություն</li>
<li>Լսողության խանգարում ունեցող անձանց հետազոտման ժամանակ հոգեբանական մեթոդների առանձնահատկությունները</li>
<li>Գրականության ցանկ</li>
</ul>
<p> </p>
title_arm Լսողության խանգարում ունեցող անձանց հետազոտման ժամանակ հոգեբանական մեթոդների առանձնահատկությունները (2) title_eng convertot_1 Lsoxutyan xangarum unecox ancanc hetazotman jamanak hogebanakan metodneri arancnahatkutyunner@ (2) convertot_2 Lsoxutyan xangarum unecox andzanc hetazotman jamanak hogebanakan metodneri arandznahatkutyunner@ (2) convertot_3 Lsoxutyan xangarum unecox ancanc hetazotman jamanak hogebanakan metodneri arancnahatkutyunner@ (2) convertot_4 Lsoxutyan xangarum unecox ancanc hetazotman jamanak hogebanakan metodneri arancnahatkutyunner@ (2) convertot_5 Lsoxutyan xangarum unecox ancanc hetazotman jamanak hogebanakan metodneri arancnahatkutyunner@ (2) convertot_6 Lsoxutyan xangarum unecox ancanc hetazotman jamanak hogebanakan metodneri arancnahatkutyunnery (2) convertot_7 Lsoxutyan khangarum unecox ancanc hetazotman jamanak hogebanakan metodneri arancnahatkutyunner@ (2) convertot_8 Lsoghutyan xangarum unecogh ancanc hetazotman jamanak hogebanakan metodneri arancnahatkutyunner@ (2) convertot_9 Lsoxutyan xangarum unecox ancanc hetazotman ghamanak hogebanakan metodneri arancnahatkutyunner@ (2) convertot_10 Lsoghutyan khangarum unecogh anzanc hetazotman ghamanak hogebanakan metodneri aranznahatkutyunnery (2) convertot_11 Lsoxutyan xangarum unecox ancanc hetazotman jamanak hogebanakan metodneri arancnahatkutyunner@ (2) convertot_13 Lsoxutjan xangarum unecox ancanc hetazotman jamanak hogebanakan metodneri arancnahatkutjunner@ (2) convertot_14 Lswxutyan xangarum unecwx ancanc hetazwtman jamanak hwgebanakan metwdneri arancnahatkutyunner@ (2) convertot_15 Lsoxutyan xangarum unecox ancanc hetazotman jamanak hogebanakan metodneri arancnahatkutyunner@ (2) convertot_16 Lsoxytyan xangarym ynecox ancanc hetazotman jamanak hogebanakan metodneri arancnahatkytyynner@ (2) convertot_17 Lsoxutyan xangarum unecox ancanc hetazotman jamanak hogebanakan metodneri arancnahatkutyunner@ (2) convertot_18 Lsoxutyan xangarum unecox ancanc hetazotman jamanak hogebanakan metodneri arancnahatkutyunner@ (2)
Եթե չեք գտել նյութը դուք կարող եք պատվիրել այն
Արագ, հարմար, հուսալի, մատչելի
[email protected]
Կապ
Օգնություն