Մուտք
- 093-688-688
[email protected]
Կապ
Օգնություն
Մենք հանդիսանում ենք կապող օղակ հեղինակների և պատվիրատուների միջև:
Առարկաներ
- Տնտեսագիտություն
- Իրավաբանություն
- Միջազգային հարաբերություններ
- Քաղաքագիտություն
- Մանկավարժություն
- Ժուռնալիստիկա
- Փիլիսոփայություն
- Մաթեմատիկա
- Բնապահպանություն
- Մենեջմենթ
- Տուրիզմ
- Հոգեբանություն
- Պատմություն
- Արևելագիտություն
- Գրականություն
- Հայոց լեզու
- Սոցիոլոգիա
- Այլ լեզուներ
- Կենսաբանություն
- Ֆիզիկա
- Քիմիա
- Կրոն
- Տեխնոլոգիա
- Սոցիալական աշխատանք
- Մշակույթ
- Սպորտ
- Ֆիզկուլտուրա
- Ինֆորմատիկա
- Բժշկություն
- Աշխարհագրություն
- Այլ աշխատանքներ
- Անգլերեն
- Ռուսերեն
- Գերմաներեն
- Իսպաներեն
- Ֆրանսերեն
- Արտասահմանյան գրականություն
- Արտակարգ իրավիճակներ և քաղաքացիական պաշտպանության հիմունքներ
Որոնման արդյունք ( - Հոգեբանություն գտնվել է 1614 նյութ)
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Խաղային դիդակտիկ սցենարների կիրառման
Իմանալ ավելին
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><strong> Գրականության ցանկ</strong></p>
<p> </p>
<p>Психология игры, Эльконин Д., М.: Владос, 1999 г.</p>
<p>Детская психодиагностика: Практические занятия. Методические указания </p>
<p><a href="https://mankakanblog.wordpress.com/">https://mankakanblog.wordpress.com</a></p>
<p><a href="http://www.irates.am/">http://www.irates.am/</a></p>
<p><a href="https://merivardanyan.wordpress.com/">https://merivardanyan.wordpress.com</a></p>
<p> </p>
description_2 title_arm Խաղային դիդակտիկ սցենարների կիրառման title_eng convertot_1 Xaxayin didaktik scenarneri kirarman convertot_2 Xaxayin didaktik scenarneri kirarman convertot_3 Xaxayin didaktik scenarneri kirarman convertot_4 Xaxayin didaktik scenarneri kirarman convertot_5 Xaxayin didaktik scenarneri kirarman convertot_6 Xaxayin didaktik scenarneri kirarman convertot_7 KHaxayin didaktik scenarneri kirarman convertot_8 Xaghayin didaktik scenarneri kirarman convertot_9 Xaxayin didaktik scenarneri kirarman convertot_10 khaghayin didaktik scenarneri kirarman convertot_11 Xaxayin didaktik scenarneri kirarman convertot_13 Xaxajin didaktik scenarneri kirarman convertot_14 Xaxayin didaktik scenarneri kirarman convertot_15 Xaxayin didaktik scenarneri kirarman convertot_16 Xaxayin didaktik scenarneri kirarman convertot_17 Xaxayin didaktik scenarneri kirarman convertot_18 Xaxayin didaktik scenarneri kirarman
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Խաղի դերը տեսողության խանգարումներ ունեցող երեխաների երևակայության զարգացման գործընթացում
Իմանալ ավելին
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><strong>Օգտագործված գրականության ցանկ</strong></p>
<p> </p>
<ol>
<li>Ազարյան Ռ.Ն., Մարության Մ.Կ., Թույլ տեսնող երեխաների տեսողական ընկալման զարգացումը, Մենագրություն, Երևան 2013</li>
<li>Մարության Մ.Կ., Թույլ տեսնող երեխաների տեսողական ընկալման հետազոտման մեթոդիկա, Մանկավարժական միտք 1-2, Երևան 2006</li>
<li>Мкртчяан А.Р., Азарыан Р.Х., Об обтимизации зрительной работы слепых и слабовидящих учащихся, Перспективи развития специального образования, сборник науч. Трудов, Нижний Новгород, 2002</li>
</ol>
<p style="margin-left:36.0pt"> </p>
description_2 <p> </p>
<p><strong>Բովանդակություն</strong></p>
<p> </p>
<p><strong>Ներածություն …………………………………………………</strong></p>
<p><strong>Խաղի դերը տեսողության խանգարումներ ունեցող երեխաների երևակայության զարգացման գործընթացում ……</strong></p>
<p><strong>Եզրակացություն ……………………………</strong></p>
<p><strong>Օգտագործված գրականության ցանկ …………</strong></p>
<p> </p>
title_arm Խաղի դերը տեսողության խանգարումներ ունեցող երեխաների երևակայության զարգացման գործընթացում title_eng convertot_1 Xaxi der@ tesoxutyan xangarumner unecox erexaneri erEVakayutyan zargacman gorc@ntacum convertot_2 Xaxi der@ tesoxutyan xangarumner unecox erexaneri erEVakayutyan zargacman gorc@ntacum convertot_3 Xaxi der@ tesoxutyan xangarumner unecox erexaneri erEVakayutyan zargacman gorc@ntacum convertot_4 Xaxi der@ tesoxutyan xangarumner unecox erexaneri erEVakayutyan zargacman gorc@ntacum convertot_5 Xaxi der@ tesoxutyan xangarumner unecox erexaneri erEVakayutyan zargacman gorc@ntacum convertot_6 Xaxi dery tesoxutyan xangarumner unecox erexaneri erEVakayutyan zargacman gorcyntacum convertot_7 KHaxi der@ tesoxutyan khangarumner unecox erekhaneri erEVakayutyan zargacman gorc@ntacum convertot_8 Xaghi der@ tesoghutyan xangarumner unecogh erexaneri erEVakayutyan zargacman gorc@ntacum convertot_9 Xaxi der@ tesoxutyan xangarumner unecox erexaneri erEVakayutyan zargacman gorc@ntacum convertot_10 khaghi dery tesoghutyan khangarumner unecogh erekhaneri erEVakayutyan zargacman gortsyntacum convertot_11 Xaxi der@ tesoxutyan xangarumner unecox erexaneri erEVakayutyan zargacman gorc@ntacum convertot_13 Xaxi der@ tesoxutjan xangarumner unecox erexaneri erEVakajutjan zargacman gorc@ntacum convertot_14 Xaxi der@ teswxutyan xangarumner unecwx erexaneri erEVakayutyan zargacman gwrc@ntacum convertot_15 Xaxi der@ tesoxutyan xangarumner unecox erexaneri erEVakayutyan zargacman gorc@ntacum convertot_16 Xaxi der@ tesoxytyan xangarymner ynecox erexaneri erEVakayytyan zargacman gorc@ntacym convertot_17 Xaxi der@ tesoxutyan xangarumner unecox erexaneri erEVakayutyan zargacman gorc@ntacum convertot_18 Xaxi der@ tesoxutyan xangarumner unecox erexaneri erYEVakayutyan zargacman gorc@ntacum
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Խանդի դրսևորումները, հոգեբանական մեխանիզմները
Իմանալ ավելին
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><strong>Գրականություն</strong></p>
<ol>
<li>Արզումանյան Ս., Հոգեբանություն միջնակարգ մասնագիտական ուսումնական հաստատությունների համար. Երևան. Զանգակ-97, 2003</li>
<li>Նալչաջյան Ա. Ա., Հոգեբանության բառարան. Երևան. Լույս, 1984, էջ 240</li>
<li>Василюк Ф.Е. Психология переживания. - М., 1984.</li>
<li>Раинкин С.Е. Психология общения. М.: Юнтус, 1993.</li>
<li>Львова А. И., Рязанцева И. А. Психологические картины измены, ревности и развода // Семейная психология и семейная терапия. 2006. № 1. С. 109–113.</li>
<li><a href="http://www.razlib.ru/psihologija/byt_vmeste_nelzja_rasstavatsja_kak_spasti_otnoshenija/p3.php">http://www.razlib.ru/psihologija/byt_vmeste_nelzja_rasstavatsja_kak_spasti_otnoshenija/p3.php</a></li>
</ol>
<p style="margin-left:36.0pt"> </p>
description_2 <p>ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</p>
<p> </p>
<p>Ներածություն</p>
<p><strong>Ի՞նչ</strong> <strong>է</strong> <strong>խանդը</strong></p>
<p><strong>Խանդի դրսևորումները և դրանց առանձնահատկությունները</strong></p>
<p><strong>Գրականություն</strong></p>
title_arm Խանդի դրսևորումները, հոգեբանական մեխանիզմները title_eng convertot_1 Xandi drsEVorumner@, hogebanakan mexanizmner@ convertot_2 Xandi drsEVorumner@, hogebanakan mexanizmner@ convertot_3 Xandi drsEVorumner@, hogebanakan mexanizmner@ convertot_4 Xandi drsEVorumner@, hogebanakan mexanizmner@ convertot_5 Xandi drsEVorumner@, hogebanakan mexanizmner@ convertot_6 Xandi drsEVorumnery, hogebanakan mexanizmnery convertot_7 KHandi drsEVorumner@, hogebanakan mekhanizmner@ convertot_8 Xandi drsEVorumner@, hogebanakan mexanizmner@ convertot_9 Xandi drsEVorumner@, hogebanakan mexanizmner@ convertot_10 khandi drsEVorumnery, hogebanakan mekhanizmnery convertot_11 Xandi drsEVorumner@, hogebanakan mexanizmner@ convertot_13 Xandi drsEVorumner@, hogebanakan mexanizmner@ convertot_14 Xandi drsEVwrumner@, hwgebanakan mexanizmner@ convertot_15 Xandi drsEVorumner@, hogebanakan mexanizmner@ convertot_16 Xandi drsEVorymner@, hogebanakan mexanizmner@ convertot_17 Xandi drsEVorumner@, hogebanakan mexanizmner@ convertot_18 Xandi drsYEVorumner@, hogebanakan mexanizmner@
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Խառնվածքի կառուցվածքային տիպաբանությունը
Իմանալ ավելին
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p style="margin-left:70.8pt"><strong>Օգտագործված գրականություն</strong></p>
<ol>
<li>Мерлин В.С. Очерки теории темперамента. Москва. 1961</li>
<li>Психология и психоанализ характера. Москва. 1997</li>
<li>Мерлин В.С. Очерк теории темперамента.M,1969</li>
<li>Ковалев А.Г. Психология личности</li>
<li>Небылицын, В. Д. Основные свойства нервной системы человека 1966</li>
</ol>
description_2 <p><strong>Բովանդակություն</strong></p>
<ol>
<li>Նախաբան</li>
<li>Խառնվածք</li>
<li>Խառնվածքի տիպերը ըստ Հիպոկրատի և Գալենի։ Հումորալտեսություն</li>
<li>Կրեչմերի և Շելդոնի խառնվածքի տիպաբանական մոդելները։ Կոնստիտուցիոնալ կամ սոմատիկ տեսություններ</li>
<li>Խառնվածքի տիպոլոգիան</li>
<li>Պավլովի բարձրագույն նյարդային համակարգի տիպերի տեսություն</li>
<li>Խառնվածքի կապը ընդունակությունների, բնավորության և հետաքրքրությունների հետ</li>
<li>Եզրակացություն</li>
<li>Գրականություն</li>
</ol>
<p style="margin-left:106.2pt"> </p>
title_arm Խառնվածքի կառուցվածքային տիպաբանությունը title_eng convertot_1 Xarnvacqi karucvacqayin tipabanutyun@ convertot_2 Xarnvacqi karucvacqayin tipabanutyun@ convertot_3 Xarnvacqi karucvacqayin tipabanutyun@ convertot_4 Xarnvacqi karucvacqayin tipabanutyun@ convertot_5 Xarnvacqi karucvacqayin tipabanutyun@ convertot_6 Xarnvacqi karucvacqayin tipabanutyuny convertot_7 KHarnvacqi karucvacqayin tipabanutyun@ convertot_8 Xarnvacqi karucvacqayin tipabanutyun@ convertot_9 Xarnvacqi karucvacqayin tipabanutyun@ convertot_10 kharnvatsqi karucvatsqayin tipabanutyuny convertot_11 Xarnvacqi karucvacqayin tipabanutyun@ convertot_13 Xarnvacqi karucvacqajin tipabanutjun@ convertot_14 Xarnvacqi karucvacqayin tipabanutyun@ convertot_15 Xarnvacqi karucvacqayin tipabanutyun@ convertot_16 Xarnvacqi karycvacqayin tipabanytyyn@ convertot_17 Xarnvacki karucvackayin tipabanutyun@ convertot_18 Xarnvacqi karucvacqayin tipabanutyun@
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Իմանալ ավելին
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p>ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ</p>
<h3> </h3>
<p> </p>
<h3>Р.Кочюнас ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ:<br />
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА М.: "Академический Проект", 2000</h3>
<p> </p>
<p>И.В.Вачков ОСНОВЫ ТЕХНОЛОГИИ ГРУППОВОГО ТРЕНИНГА М: Издательство "Ось-89", 1999</p>
<p> </p>
description_2 <p><strong>ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</strong></p>
<p> </p>
<p> </p>
<p><strong>ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ</strong></p>
<p><strong>ԽՄԲԱՅԻՆ ԹԵՐԱՊԻԱ</strong></p>
<p><strong>ԹԵՐԱՊևՏԻԿ ԽՄԲԻ ՁԵՎԱՎՈՐՈՒՄ</strong></p>
<p><strong>ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ</strong></p>
<p><strong>ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ</strong></p>
<p> </p>
title_arm Խմբային թերապիա title_eng convertot_1 Xmbayin terapia convertot_2 Xmbayin terapia convertot_3 Xmbayin terapia convertot_4 Xmbayin terapia convertot_5 Xmbayin terapia convertot_6 Xmbayin terapia convertot_7 KHmbayin terapia convertot_8 Xmbayin terapia convertot_9 Xmbayin terapia convertot_10 khmbayin terapia convertot_11 Xmbayin terapia convertot_13 Xmbajin terapia convertot_14 Xmbayin terapia convertot_15 Xmbayin terapia convertot_16 Xmbayin terapia convertot_17 Xmbayin terapia convertot_18 Xmbayin terapia
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Իմանալ ավելին
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><strong>Օգտագործված գրականություն</strong></p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<ol>
<li>Իրինա Խանամիրյան հ.գ.թ. ՙԴպրոցահասակ երեխաներին բնորոշ ճգնաժամային հոգեվիճակների էությունը՚ /գիտ. հոդված/</li>
<li>Немов Р.С., Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. — 4-е изд. — М.: Гуманит., 2001. -Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. 640 с.ISBN 5-691-00112-4</li>
</ol>
<p><a href="http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/nemov3/">http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/nemov3/</a></p>
<p> </p>
description_2 <p> </p>
<p><strong>Բովանդակություն</strong></p>
<p> </p>
<p> </p>
<p>Նախաբան……………………………………………</p>
<p>Կրտսեր դպրոցականի ճանաչողական գործընթացների առանձնահատկությունները…………………………………</p>
<p>Խոսքի` որպես ճանաչողական գործընթացի առանձնահատկությունները և հոգեախտաբանական մեթոդիկաները………………………………………</p>
<p>Եզրակացություն…………………………………………………………………</p>
<p>Գրականության ցանկ………………………………………………………………</p>
title_arm Խոսքի հոգեախտորոշման մեթոդիկա title_eng convertot_1 Xosqi hogeaxtoroshman metodika convertot_2 Xosqi hogeaxtoroshman metodika convertot_3 Xosqi hogeaxtoroshman metodika convertot_4 Xosqi hogeaxtorozman metodika convertot_5 Xosqi hogeaxtoroshman metodika convertot_6 Xosqi hogeaxtoroshman metodika convertot_7 KHosqi hogeakhtoroshman metodika convertot_8 Xosqi hogeaxtoroshman metodika convertot_9 Xosqi hogeaxtoroshman metodika convertot_10 khosqi hogeakhtorosman metodika convertot_11 Xosqi hogeaxtoroshman metodika convertot_13 Xosqi hogeaxtoroshman metodika convertot_14 Xwsqi hwgeaxtwrwshman metwdika convertot_15 Xosqi hogeaxtoroshman metodika convertot_16 Xosqi hogeaxtoroshman metodika convertot_17 Xoski hogeaxtoroshman metodika convertot_18 Xosqi hogeaxtoroshman metodika
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Խուճապ, հոգեկան վարակ և ընդօրինակում
Իմանալ ավելին
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p> </p>
<p>ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ</p>
<ol>
<li>Նալչաջյան Ա., Սոցիալական հոգեբանություն, Երևան, 2004թ., էջ 110</li>
<li>Նալչաջյան Ա.Ա. Էթնիկական հոգեբանություն: Երևան., 2001թ.,</li>
<li>https://hy.wikipedia.org/wiki/</li>
</ol>
<p> </p>
description_2 <p>ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</p>
<p> </p>
<ol>
<li>Ներածություն………………………</li>
<li>Խուճապը որպես սոցիալ-հոգեբանական երևույթ……</li>
<li>Ընդօրինակումը և հոգեկան վարակը որպես սոցիալ-հոգեբանական երևույթ…………………………………</li>
<li>Եզրակացություն……………………………</li>
<li>Գրականության ցանկ…</li>
</ol>
<p> </p>
title_arm Խուճապ, հոգեկան վարակ և ընդօրինակում title_eng convertot_1 Xujap, hogekan varak EV @ndorinakum convertot_2 Xujap, hogekan varak EV @ndorinakum convertot_3 Xujap, hogekan varak EV @ndorinakum convertot_4 Xujap, hogekan varak EV @ndorinakum convertot_5 Xujap, hogekan varak EV @ndorinakum convertot_6 Xujap, hogekan varak EV yndorinakum convertot_7 KHujap, hogekan varak EV @ndorinakum convertot_8 Xujap, hogekan varak EV @ndorinakum convertot_9 Xujap, hogekan varak EV @ndorinakum convertot_10 khujap, hogekan varak EV yndorinakum convertot_11 Xujap, hogekan varak EV @ndorinakum convertot_13 Xujap, hogekan varak EV @ndorinakum convertot_14 Xujap, hwgekan varak EV @ndorinakum convertot_15 Xujap, hogekan varak EV @ndorinakum convertot_16 Xyjap, hogekan varak EV @ndorinakym convertot_17 Xujap, hogekan varak EV @ndorinakum convertot_18 Xujap, hogekan varak YEV @ndorinakum
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Մարդու խառնվածքը և մարմնի կառուցվածքը
Իմանալ ավելին
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><em>գրականության ցանկ</em></p>
<ul style="list-style-type:circle">
<li>Мерлин В.С. Очерки теории темперамента. Москва. 1961(ռուս.)</li>
<li>Психология и психоанализ характера. Москва. 1997(ռուս.)</li>
<li>Նալչաջյան Ընդհանուր հոգեբանություն Երևան 1991</li>
<li>Վիքիպեդիա՝ բաց հանրագիտարան</li>
<li>http://www.hogeban.info/anhatakan-arandznahatkutyunner-ev-ser.php</li>
</ul>
<p> </p>
description_2 <p><em> </em><strong><em><u>ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</u></em></strong></p>
<p> </p>
<p>1 ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ…………………………………………..</p>
<p>2. Մարդու խառնվածքը և մարմնի կառուցվածքը…………..</p>
<p>3. Խառնվածքի տիպերը ըստ Հիպոկրատի և Գալենի։ Հումորալ տեսություն………………………………………….</p>
<p>4. Կրեչմերի և Շելդոնի խառնվածքի տիպաբանական մոդելները։ Կոնստիտուցիոնալ կամ սոմատիկ տեսություններ…………………………………………………</p>
<p>5. Խառնվածքի կապը ընդունակությունների, բնավորության և հետաքրքրությունների հետ………………</p>
<p>6 Խառնվածքի տիպերը………………………………………….</p>
<div>
<h2>7 Պավլովի բարձրագույն նյարդային համակարգի տիպերի տեսություն………………………………………………………..</h2>
</div>
<p>8Եզրակացություն………………………………………………</p>
<p>9 Գրականության ցանկ………………………………………....</p>
<p> </p>
title_arm Մարդու խառնվածքը և մարմնի կառուցվածքը title_eng convertot_1 Mardu xarnvacq@ EV marmni karucvacq@ convertot_2 Mardu xarnvacq@ EV marmni karucvacq@ convertot_3 Mardu xarnvacq@ EV marmni karucvacq@ convertot_4 Mardu xarnvacq@ EV marmni karucvacq@ convertot_5 Mardu xarnvacq@ EV marmni karucvacq@ convertot_6 Mardu xarnvacqy EV marmni karucvacqy convertot_7 Mardu kharnvacq@ EV marmni karucvacq@ convertot_8 Mardu xarnvacq@ EV marmni karucvacq@ convertot_9 Mardu xarnvacq@ EV marmni karucvacq@ convertot_10 Mardu kharnvatsqy EV marmni karucvatsqy convertot_11 Mardu xarnvacq@ EV marmni karucvacq@ convertot_13 Mardu xarnvacq@ EV marmni karucvacq@ convertot_14 Mardu xarnvacq@ EV marmni karucvacq@ convertot_15 Mardu xarnvacq@ EV marmni karucvacq@ convertot_16 Mardy xarnvacq@ EV marmni karycvacq@ convertot_17 Mardu xarnvack@ EV marmni karucvack@ convertot_18 Mardu xarnvacq@ YEV marmni karucvacq@
Դիպլոմային | Հոգեբանություն
Իմանալ ավելին
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p> </p>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<div>
<p> </p>
</div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Գրականության ցանկ</strong></p>
<p> </p>
<p> </p>
<ol>
<li>Балл Г.А. Понятие адаптации и его значение для психологии личности.Вопр. психол. 198 9. №1.С. 92100./</li>
<li>Богоявленская Д.Б. «Основные современные концепции твоечества и одаренности», М., Молодая гвардия,1997, с.416</li>
<li>Бурменской Г.В., Слуцкого В.А.-Одаренные дети: Пер. с англ. / М.: Прогресс, 1991. - 376с./</li>
<li>Д.Дидро “Последожательное оправержение книги Гельвеция “О человеке” 428с./:</li>
<li>Кулагина И.Ю. Возрастная психология: развитие ребенка от рождения до 17 лет / Ун-т Рос. акад. образования. -- 5-е изд. - М. : Изд-во УРАО, 1999. – 175</li>
<li><a name="_Toc112689064">Ларионова</a> Л.И. Одаренные дети: теория и практика. Монография. -Иркутск: ИГПУ, 2000. 168 с.</li>
<li>Лейтеса Н.С.- Психология одаренности детей и подростков/М.: Издательский центр «Академия», 1996. - 416 с.</li>
<li>Маклаков А. Общая психология, 535ст.</li>
<li>Маркер А.В. "Человек особый" : проблема одаренной личности в свете различных научных концепций / А.В. Маркер // "В начале было Слово...".– 2008. – № 3. – С. 61–64.</li>
<li><a href="http://lib.ru/KIDS/OBUHOWA/psihologia.txt" target="_blank">Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология. Учебник.</a> - М., Российское педагогическое агентство. 1996, - 374 с.</li>
<li>Практическая психология образования; Учебное пособие 4-е изд. / Под редакцией И. В. Дубровиной — СПб.: Питер, 2004. — 592 с</li>
<li>Рубинштейн С. Основы общей психологии, Питер, 2002 - 720 с.</li>
<li>Савеньков -«Одаренные дети в детском саду и школе», M; издательский центр «Академия», 2000, 232 с.</li>
<li>Ушаков Д.В. ‘Психология одаренности. От теории к практике” М., ПЕР СЭ,2000, 352 с </li>
<li>Лезина С.В -Личностные факторы в становлении одаренности младших школьников и подростков - <a href="http://www.psi.lib.ru/detsad/sbor/lfso.htm">http://www.psi.lib.ru/detsad/sbor/lfso.htm</a><u> - </u></li>
<li>Богоявленская Д.Б. - Рабочая концепция одаренности <a href="http://ecsocman.hse.ru/data/124/877/1219/03bogoyavlenskaya46-68.pdf/">http://ecsocman.hse.ru/data/124/877/1219/03bogoyavlenskaya46-68.pdf/</a></li>
<li>Савенков А.И. Одаренные дети: особенности психического развития -<u>http://adalin.mospsy.ru/l_01_00/l_01_12a.shtml/</u></li>
<li>Личностные факторы в становлении одаренности<br />
младших школьников и подростков - <a href="http://www.psi.lib.ru/detsad/sbor/lfso.htm/">http://www.psi.lib.ru/detsad/sbor/lfso.htm/</a></li>
<li>Психологическая адаптация- <u>http</u><u>://</u><u>www</u><u>.</u><u>monographies</u><u>.</u><u>ru</u><u>/77-2824</u></li>
<li>Подростки. Особенности эмоциональной сферы в подростковом возрасте. <a href="http://psihoterapiya-spb.ru/prichiny-obrasschenij/65.html%20/">http://psihoterapiya-spb.ru/prichiny-obrasschenij/65.html /</a></li>
<li>Личностные факторы в становлении одаренности<br />
младших школьников и подростков-<a href="http://www.psi.lib.ru/detsad/sbor/lfso.htm-">http://www.psi.lib.ru/detsad/sbor/lfso.htm-</a></li>
<li>Ю.Д. Бабаева - Основные подходы к проблеме формирования общей одаренности<u>- </u><a href="http://www.zaoisc.ru/proekti/inf_podderj/babaeva-osn-podhod.html">http://www.zaoisc.ru/proekti/inf_podderj/babaeva-osn-podhod.html</a> <u>- </u>Журнал "Вопросы психологии" </li>
<li>Общение со сверстниками- <a href="http://psylist.net/pedagog/00110.htm">http://psylist.net/pedagog/00110.htm</a></li>
<li>Adolescence and the transition to middle school -http://www.psychologytoday.com/blog/surviving-your-childs-adolescence/201104/adolescence-and-the-transition-middle-school</li>
<li>The Schoolwide Enrichment Model -<a href="http://www.gifted.uconn.edu/sem/semart13.htm">http://www.gifted.uconn.edu/sem/semart13.htm</a></li>
<li>Three-Ring Conception of Giftedness- <u>http://www.gifted.uconn.edu/sem/semart13.</u>html</li>
<li>What is Gifted & Talented Giftedness Defined - <u>http://www.nsgt.org/articles/index.asp -</u></li>
<li>«Who Is Currently Identified as Gifted in the United States?»-<u>http://www.psychologytoday.com/blog/beautiful-minds/201201/who-is-currently-identified-gifted-in-the-united-states- </u></li>
<li>A Differentiated Model of Giftedness and Talent (DMGT)- <u>http://www.curriculumsupport.education.nsw.gov.au/policies/gats/assets/pdf/poldmgt2000rtcl.pdf-</u></li>
<li>Definitions, Models, and Characteristics of Gifted Students -<u>http://people.uncw.edu/caropresoe/GiftedFoundations/SummerI011/Johnson%20S%20K%20%20Chapter%201.pdf</u>-</li>
<li>Definitions of Gifted- <u>http://giftedkids.about.com/od/gifted101/a/definitions.htm</u>-</li>
<li>The Vexing Legacy of Lewis Terman- <u>http://www.stanfordalumni.org/news/magazine/2000/julaug/articles/terman.html</u>-</li>
<li>Прохорова Т.В. лекция: «Современные концепции одаренности» -http://bibliofond.ru/view.aspx?id=9250</li>
</ol>
<p> </p>
<p style="margin-left:18.0pt"> </p>
<p> </p>
description_2 <p> </p>
<p><strong>ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</strong></p>
<p> </p>
<p><a href="#_Ներածություն">Ներածություն</a></p>
<p><a href="#_Գլուխ_1.Մանկական_օժտվածության"><strong>Գլուխ</strong> <strong>I</strong> Օժտվածության մեկնաբանությունները տարբեր գիտական կոնցեպցիաների համատեքստու</a>մ</p>
<p><a href="#glux1"><strong>1.1. </strong>Օժտվածության հասկացություն</a></p>
<p><a href="#ojt12"><strong>1.2.</strong> Օժտվածության մասին պատկերացումների զարգացման պատմությունից</a></p>
<p><a href="#mank13"><strong>1.3.</strong> Մանկական օժտվածության մասին ժամանակակից տեսություններ </a></p>
<p><a href="#glux2"><strong>Գլուխ</strong> <strong>II</strong> Օժտված դեռահասների սոցիալ- հոգեբանական հարմարման առաանձնահատկությունները դպրոցում</a></p>
<p><a href="#mij21"> <strong>2.1.</strong> Միջին դպրոցին հարմարման յուրահատկություններ վաղ դեռահասության տարիքում</a></p>
<p><a href="#erex22"><strong>2.2.</strong> Օժտված երեխաների հարմարման յուրահատկությունները միջին դպրոցին/ ինքնավերաբերմունք, հոգեբանամանկավարժական ուղեկցության առանձնահատկությունները /</a></p>
<p>Գրականության ցանկ</p>
<p>Հավելված</p>
title_arm ` «Վաղ դեռահասաության տարիքում օժտված երեխաների հարմարման առանձնահատկությունները կրթական համակարգում» title_eng convertot_1 ` «Vax derahasautyan tariqum ojtvac erexaneri harmarman arancnahatkutyunner@ krtakan hamakargum» convertot_2 ` «Vax derahasautyan tariqum ojtvac erexaneri harmarman arandznahatkutyunner@ krtakan hamakargum» convertot_3 ` «Vax derahasautyan tariqum ojtvac erexaneri harmarman arancnahatkutyunner@ krtakan hamakargum» convertot_4 ` «Vax derahasautyan tariqum ojtvac erexaneri harmarman arancnahatkutyunner@ krtakan hamakargum» convertot_5 ` «Vax derahasautyan tariqum ojtvac erexaneri harmarman arancnahatkutyunner@ krtakan hamakargum» convertot_6 ` «Vax derahasautyan tariqum ojtvac erexaneri harmarman arancnahatkutyunnery krtakan hamakargum» convertot_7 ` «Vax derahasautyan tariqum ojtvac erekhaneri harmarman arancnahatkutyunner@ krtakan hamakargum» convertot_8 ` «Vagh derahasautyan tariqum ojtvac erexaneri harmarman arancnahatkutyunner@ krtakan hamakargum» convertot_9 ` «Vax derahasautyan tariqum oghtvac erexaneri harmarman arancnahatkutyunner@ krtakan hamakargum» convertot_10 ` «Vagh derahasautyan tariqum oghtvats erekhaneri harmarman aranznahatkutyunnery krtakan hamakargum» convertot_11 ` «Vax derahasautyan tariqum ojtvac erexaneri harmarman arancnahatkutyunner@ krtakan hamakargum» convertot_13 ` «Vax derahasautjan tariqum ojtvac erexaneri harmarman arancnahatkutjunner@ krtakan hamakargum» convertot_14 ` «Vax derahasautyan tariqum ojtvac erexaneri harmarman arancnahatkutyunner@ krtakan hamakargum» convertot_15 ` «Vax derahasautyan tariqum ojtvac erexaneri harmarman arancnahatkutyunner@ krtakan hamakargum» convertot_16 ` «Vax derahasaytyan tariqym ojtvac erexaneri harmarman arancnahatkytyynner@ krtakan hamakargym» convertot_17 ` «Vax derahasautyan tarikum ojtvac erexaneri harmarman arancnahatkutyunner@ krtakan hamakargum» convertot_18 ` «Vax derahasautyan tariqum ojtvac erexaneri harmarman arancnahatkutyunner@ krtakan hamakargum»
Դիպլոմային | Հոգեբանություն
Անչափահասների հանցավորության կրիմինալոգիական բնութագիրը ՀՀ-ում
Իմանալ ավելին
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><u>Օգտագործված գրականություն</u></p>
<ol>
<li>Գաբուզյան Ա.Հ. Կրիմինալոգիա (դասախոսություններ)/ ԵՊՀ հրատ., Երևան, 2011թ.:</li>
<li>Գաբուզյան Ա.Հ. Կրիմինալոգիական տեսություններ. ԵՊՀ հրատ., Երևան, 2013թ:</li>
<li>Գաբուզյան Ա.Հ. Ուսումնական ձեռնարկ., Հանցավորության նկատմամբ վերահսկողություն /ԵՊՀ/- Եր.: ԵՊՀ հրատ., 2014թ.:</li>
<li>Գաբուզյան Ա., Մարգարյան Ա., Առաքելյան Ս. և ուրիշ., §Անչափահասների հանցավորության դեմ պայքարի հիմնախնդիրները ՀՀ-ում¦, Եր., 2010թ:</li>
<li>Ղազինյան Գ.Ս., Գաբուզյան Ա.Հ. և ուրիշներ. ՀՀ քրեական իրավունք (ընդհանուր մաս): Երևան 2012. ԵՊՀ հրատ.:</li>
<li>Սերոբյան Ա., Թերզյան Ա., Ասատրյան Ե. §ԶԼՄ-ների դերը հասարակության գիտակցության ձևավորման գործում¦, Եր., 2013թ.:</li>
<li>Абрамова Г.С. Возрастная психология. М., 2006:</li>
<li>Аванесов Г.А. Криминалогия и социальная профилактика М., 1980:</li>
<li>Алексеев А.И., Герасомов С.И., Сухарев А.Я. Криминологическая профилактика: теория. oпыт, проблемы. М., 2001:</li>
<li>Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступника и расследовавания преступлений. М., 1996, էջ 109 Антонян Ю.М. Насилие. Человек. Общество. М., 2001.</li>
<li>Арзуманян С.Д. Психолого-криминологическая теория становления личности правонарушителя. Ер., 2000:</li>
<li>Аствацатуров С. Безработные: проблемы и решения.// Меняющеесия общество., Ер., 2001, N 1-2.</li>
<li>Бертранд У. Защита прав несовершеннолетних во Франции. История вопроса//Демографические и экономические аспекти ювенальной юстиции. М., 2008:</li>
<li>Гилинский Я.И. Девианталогия: Социология преступности, наркотизма, проституции,самоубийств и других§отклонений¦/ 2-е изд., испр. И доп.,СПб.,2007:</li>
<li>Дубинин Н.П., Карпец И.И., Кудрявцев В.Н. Генетика. Поведение. Ответственность. М., 1982:</li>
<li>Ермаков В., Крюкова Н. Несовершеннолетние преступники в России,-М.: Институт международного права и економики имени А.С. Грибоедова, 1999.</li>
<li>Иншаков С.М. Зарубежная криминология. М., 1997:</li>
<li>Криминօлогия. М., 2002:</li>
<li>Лайне М. Криминология и социология отклоненного поведения. Центр обучения тюремних служаших. Международные публикации. 1/1994:</li>
<li>Литвинов А.И. Предупреждения преступлений и правонарушений. М., 2004:</li>
<li>Лунеев В. В. Преступность XX века. М., 1999</li>
<li>Лунеев В.В. Мотивация преступного поведения М., 1991:</li>
<li>Лунеев В.В. Преступная мифология. Что скрывалось под покровом секретности// Известия, 1991, 15 апр.:</li>
<li>Мерзалов Ю.А. Криминологическая характеристика и предупреждение престулений совершаемых сотрудниками службы криминальной милиции. Омск, 1998:</li>
<li>Михайленко П.П., Гельфанд И.А. Предупреждение преступлений- основа борьби за искорение преступности. М., 1964:</li>
<li>Монахов Н.А. О социобиологических механизм формирования антиобщественного поведения молодежи,// Советское государство и право, 1989, N8:</li>
<li>Солодовников С.А Криминологический анализ грабежей и разбоев в системе преступного насилия и противостояние личности и обществу. Автореф. дисс...канд. юрид. Наук.- М., 1997.</li>
<li>Фокс В. Введение в криминологию. М., 1980:</li>
<li>Шмидт В. Р. Интеграия подростков в конфликте с законом: зарубежный опит. М., 2007:</li>
<li>Шнайдер Г. Й. Криминология. М., 1994., 1994:</li>
<li>Ara Gabuzyan, Anna Margaryan, Martin Killias, Josine Junger Tas, etc. Juvenile Delinquency in Europe and Beyond: Results of the Second International Self-Reported Study. Springer 2009, ISBN-978-0-387-95982-5:</li>
<li>Brantley O. H., Blumner R.E. Curfewsfor juveniles. American Bar Association Journal, 1994, 80 pp.:</li>
<li>Dunkel F. Juvenile Justice in Germany: Between Welfare and Justice. Koln, 2004</li>
<li>Farrow James, Robert Deisher, Richard Brown, John Kulig and Michele Kipke. 1992. Health and Health Needs of Homeless and Runaway Youth. Journal of Adolescent Health 13: 717-26:</li>
<li>Global Report on Status Offences. Child Rights Information Network 2009:</li>
<li>Hinds M. Philadelphia adopts tough truant policy, with handcuffs, too. New York Times. February 9, 1994, at B20:</li>
<li>Jessica van den Toorn, Majone Steketee, Harrie Jonkman. Paper on policies toward alcohol among juveniles in Europe. NL, 2012:</li>
<li>Snyder, Howard N. and Melissa Sickmund.2006. Juvenile Offenders and Victims:2006 National Report Washington, D.C.: U.S Department of Justice, Office of Justice Programs, OJJDP:</li>
</ol>
description_2 <p><strong>ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</strong></p>
<p><strong>ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ</strong></p>
<p><strong>ԳԼՈՒԽ</strong> <strong>I</strong><strong>. </strong></p>
<p><strong>ԱՆՉԱՓԱՀԱՍՆԵՐԻ</strong> <strong>ՀԱՆՑԱՎՈՐՈՒԹՅԱՆ</strong> <strong>ԿՐԻՄԻՆԱԼՈԳԻԱԿԱՆ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ՀՀ-ՈՒՄ</strong></p>
<p>§1.Անչափահասների հանցավորության միտումները</p>
<p>§2. Հանցանք կատարած անչափահասների կրիմինալոգիական բնութագիրը</p>
<p> </p>
<p><strong>ԳԼՈՒԽ</strong><strong> </strong><strong>II</strong><strong>. </strong></p>
<p><strong>ԱՆՉԱՓԱՀԱՍՆԵՐԻ</strong> <strong>ՀԱՆՑԱՎՈՐՈՒԹՅԱՆ</strong> <strong>ԴԵՄ</strong> <strong>ՊԱՅՔԱՐԻ</strong> <strong>ՀԻՄՆԱԽՆԴԻՐՆԵՐԸ</strong> <strong>ՀՀ</strong><strong>-</strong><strong>ՈՒՄ</strong></p>
<p>§1. Անչափահասների հանցավորության պատճառները և պայմանները</p>
<p>§2.Անչափահասների հանցավորության կանխման ներկա վիճակը և կատարելագործման ուղիները</p>
<p>§3. Քրեաիրավական քաղաքականությունը անչափահասների հանցավորության դեմ պայքարուՄ</p>
<p> </p>
<p><strong>ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ</strong></p>
<p> </p>
<p><strong>ՕԳՏԱԳՈՐԾՎԱԾ</strong><strong> ԻՐԱՎԱԿԱՆ ԱԿՏԵՐԻ, Գ</strong><strong>ՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ</strong> <strong>ԵՎ ՊՐԱԿՏԻԿԱՅԻ ՆՅՈՒԹԵՐԻ Ց</strong><strong>ԱՆԿ</strong></p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
title_arm Անչափահասների հանցավորության կրիմինալոգիական բնութագիրը ՀՀ-ում title_eng convertot_1 Anchapahasneri hancavorutyan kriminalogiakan bnutagir@ HH-um convertot_2 Anchapahasneri hancavorutyan kriminalogiakan bnutagir@ HH-um convertot_3 Anchapahasneri hancavorutyan kriminalogiakan bnutagir@ HH-um convertot_4 Anchapahasneri hancavorutyan kriminalogiakan bnutagir@ HH-um convertot_5 An4apahasneri hancavorutyan kriminalogiakan bnutagir@ HH-um convertot_6 Anchapahasneri hancavorutyan kriminalogiakan bnutagiry HH-um convertot_7 Anchapahasneri hancavorutyan kriminalogiakan bnutagir@ HH-um convertot_8 Anchapahasneri hancavorutyan kriminalogiakan bnutagir@ HH-um convertot_9 Anchapahasneri hancavorutyan kriminalogiakan bnutagir@ HH-um convertot_10 An4apahasneri hancavorutyan kriminalogiakan bnutagiry HH-um convertot_11 Anchapahasneri hancavorutyan kriminalogiakan bnutagir@ HH-um convertot_13 Anchapahasneri hancavorutjan kriminalogiakan bnutagir@ HH-um convertot_14 Anchapahasneri hancavwrutyan kriminalwgiakan bnutagir@ HH-um convertot_15 Anchapahasneri hancavorutyan kriminalogiakan bnutagir@ HH-um convertot_16 Anchapahasneri hancavorytyan kriminalogiakan bnytagir@ HH-ym convertot_17 Anchapahasneri hancavorutyan kriminalogiakan bnutagir@ HH-um convertot_18 Anchapahasneri hancavorutyan kriminalogiakan bnutagir@ HH-um
Դիպլոմային | Հոգեբանություն
ԼՍՈՂՈՒԹՅԱՆ ԽԱՆԳԱՐՈՒՄ ՈՒՆԵՑՈՂ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ԳՆԱՀԱՏՈՒՄԸ
Իմանալ ավելին
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><strong> ՕԳՏԱԳՈՐԾՎԱԾ</strong><strong> </strong><strong>ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ</strong><strong> </strong><strong>ՑԱՆԿ </strong><br />
<br />
1. Դասագիրք մանկավարժական բուհերի ուսանողների համար ․Ազարյան Ռ․Ն, Ա․Վ․</p>
<p> Ավագյանի խմբագրությամբ․Երևան <<Զանգակ-97>> ՍՊԸ-2016</p>
<p>2. Հատուկ մանկավարժության բառարան /խմբ. Ռ.Ն Ազատյան, Վ.Գ. Խալաթյան/ </p>
<p> Երևան. Զանգակ–97, 2001</p>
<p>3. Հատուկ կրթության հանրագիտարան /Խմբ.Ռ. Ն.Ազարյան.- Զանգակ, Եր.: 2012. 248 էջ</p>
<p>4 Սվաջյան Ա.Հ. Սահմանափակ կարողություններով երեխաների հոգեբանական </p>
<p> պատրաստվածությունը դպրոցական ուսուցումը, էջ 33-37 // Հատուկ </p>
<p> մանկավարժություն և հոգեբանություն։ Գիտամեթոդական հոդվածների </p>
<p> ժողովածու. Եր. Զանգակ-97, 2003</p>
<p>5.Սվաջյան Ա.Հ. Սահմանափակ կարողություններեվ երեխաների դպրոցական </p>
<p> ուսուցմանը նախապատրաստման ծրագիր, Երևան, Զանգակ 97, 2005.</p>
<p>6.Սվաջյան Ա.Հ. <Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող</p>
<p> երեխաների դպրոցական ուսուցման նախապատրաստման ուսումնամեթոդական</p>
<p> ձեռնարկ> Երևան, 2012, 92 էջ, 42 էջ</p>
<p>7.Մանուկյան Ա.Վ. Լսողության խանգարում ունեցող երեխաների հետ տարվող սուրդոմանկավարժական աշխատանքները, Երևան, 2008; 2016, էջ 4-10<br />
8.Մուրադյան Ս.Ս․Լսողության խանգարում ունեցող երեխաների արտաբերական կարողություններ գնահատման քարտ։Երևան 2012թ․ 24 էջ<br />
9.Андреева Л.В. Сурдопедагогика -М., 2005, С.25-36<br />
10.Богданова Т.Г. Сурдопсихология. – М., 2002. – С. 51-70<br />
11..Блейхер В.М., Крук И.В. Патопсихологическая диагностика. — Киев, 1986, с.31-39. 12. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психологической диагностике. — Киев, 1989, с.43-51<br />
13. Бурменская Г. В., Карбанова О. А., Лидере А. Г. Возрастно-психологическое </p>
<p> консультирование. Проблемы психического здоровьядетей. — М.: МГУ, 1990. 14.Выготский Л. С. Проблема возраста // Л. С. Выготский. Собр. соч. — Т.— М.:</p>
<p> Педагогика,1984.</p>
<p>15.Выготский Л.С. Диагностика развития и педогогическая клиника</p>
<p> </p>
<p> трудного детства //Л. С. Выготский. Собр. соч. — Т. 5 . — М.:Педагогика, 1983,ст.35-48</p>
<p>16.Венгер Л.А. Готов ли ваш ребенок к школе? М., 1994, С.-27-31<br />
17. Венгер .Проблемы психического здоровьядетей. — М.: МГУ, 1990.</p>
<p>18.Венгер А.А., Выгодская Г.Л., Леонгард Э.И. Отбор детей в</p>
<p> специальные дошкольные учреждения. — М.: Просвещение, 1972</p>
<p>19.Венгер Л.А., К.Н. Политова, Е.Ю. Сушкова. — М.: МО РФ, 1992.</p>
<p>20.Белова Н.И. Специальная дошкольная сурдопедагогика: - М.,1985. – С. 111-127</p>
<p>21.Яшкова Н.В. Наглядное мышление глухих детей. – М., 1988. – 144 с.</p>
<p>22.Головчиц Л.А. Дошкольная сурдопедагогика. – М., 2001. – С. 110 – 111, 170-178</p>
<p>23Диагностика умственного развития дошкольников / Под ред. Л. А.Венгера и В.В. </p>
<p> Холмовской. — М.: Педагогика, 1978.</p>
<p>24.Диагностика речевого развития дошкольников / Под ред. О. С. Ушаковой. — М.: РАО,</p>
<p> 1997.</p>
<p>25.Забрамная С. Д., Левченко И. Ю. < Психолого-педагогическая диагностика нарушений</p>
<p> развития (курс лекций)> . — М., 2007. — 128 с.</p>
<p>26.Запорожец А. В. Избранные психологические труды — М.: Педагогика. — 1986.</p>
<p>27.Запорожец А. В. Значение ранних периодов детства для формирования детской</p>
<p> личности. Принципы развития психологии / Под ред. Л.И.Анцыферовой. — М.,</p>
<p> Просвещение, 1978.</p>
<p>28.Коробейников И.А. Нарушения развития и социальная недостаточ­ность. - М., 2002</p>
<p>29.Левченко И.Ю. Патопсихология: Теория и практика - М., 2000</p>
<p> Малофеен Н.Н.,Специальное образабание в меняющимся мире .Россия- </p>
<p> М.,<<Просвещенее >>2013</p>
<p>30. Носкова Л.П. Головчиц Л.А. Методика развития речи дошкольников с нарушениями</p>
<p> слуха. –М., 2004, С. 26-37, 44- 51</p>
<p>31.Назарова Н.М. Специальная педагогика. - М., 2000.</p>
<p>32.Новоселова С. Л. Развитие мышления в раннем возрасте. — М., Педагогика, 1978.<br />
33. Речицкая Е.Г. Сурдопедагогика, М., 2004. С .15-29</p>
<p>34.Романова Е. С, Потемкина О. Ф. Графические методы в психологической диагностике.</p>
<p> — М.: Дидактика. — 1992.</p>
<p>35.Соботович Е. Ф. Психолингвистическая структура речевой</p>
<p> деятельности и механизмы ее формирования. — Киев, 1997.</p>
<p>36.Соловьев И.М. Психология познавательной деятельности нормальных и аномальных </p>
<p> детей. – М., 1996. – 224 с.</p>
<p>37.Соловьев И.М. Некоторые вопросы психологического изучения детства //О</p>
<p> психическом развитии глухих и нормально слышащих детей. – М., 1962. – С.3-26</p>
<p>38.Сошина Е.А., Речицкая Е.Г. Изучение особенностей творческого воображения глухих </p>
<p> учащихся младшего дошкольного возраста. – В сб.: Проблемы обучения и воспитания </p>
<p> детей с нарушением слуха. М., 1994. – С. 83-89.</p>
<p>39.Специальная педагогика /под ред. Н. М. Назаровой/ М., Академия, 2000, С. 261-265</p>
<p>40.Специальная педагогика /под ред. Н. М. Назаровой/ учеб. пособие для студ. высш.<br />
учеб. заведений М., Академия, 2010, – С. 266-398.<br />
41.Специальная педогогика //учеб.пособие для бакалавров/Под.ред.Л.В. Мердохаева,Е.А.Орлова.-М.,2012,ст.94-120.</p>
<p>42.Стребелева Е. А. Методические рекомендации к психолого- педагогическому изучению </p>
<p> детей (2—3 лет). — М.: МО РФ, 1994.<br />
43.Стребелева Е.А., Мишина Г.А., Разенкова Ю.А. и др. Психолого-педагогическая </p>
<p> диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста, 2010</p>
<p>44.Программы для специальных дошкольных учреждений: Воспитание и обучение</p>
<p> слабослышащих детей дошкольного возраста. - М., 1983.</p>
<p>45“Психолого- педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного</p>
<p> возроста” МЕТОДИЧЕСКОЕ ./Под редакцией Е.А Стребелевой/ ПОСОБИЕ С</p>
<p> приложением альбома «Наглядный материал для обследования детей» <em>2-е издание, </em></p>
<p> М., «ПРОСВЕЩЕНИЕ» 2005, С.5-7, 12-13, 20, 44- 46,</p>
<p>46.Психолого-педагогическая диагностика: Учеб. пособие для студ. / Под ред. И.Ю. </p>
<p> Левченко, С.Д. Забрамной. - М., 2003.</p>
<p>47.Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего дошкольного </p>
<p> возраста: Учебно-методическое пособие Л. А. Федорович. </p>
<p> Составители О. В.Гнета, И. В. Макаренко, Л. А. Федорович - Кременчуг:</p>
<p> Христианская Заря, 2008,- С.9</p>
<p>48..Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развития детском возрасте // </p>
description_2 <p><strong>ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</strong></p>
<p> </p>
<p><strong>ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ</strong></p>
<p><strong>ԳԼՈՒԽ 1. ՀԻՄՆԱԽՆԴՐԻ ԴՐՎԱԾՔԸ</strong><br />
</p>
<p> 1.1-Լսողության-խանգարումով-երեխաների-մանկավարժական- </p>
<p> գնահատման տարբեր ժամանակաշրջանների մոտեցումները</p>
<p> 1.2-Լսողության-խանգարումով-երեխաներիբժշկամանկավարժական </p>
<p> դասակարգումները</p>
<p> 1.3․Լսողության-խանգարում-ունեցող-երեխաների-զարգացման </p>
<p> առանձնահատկությունները</p>
<p> Գլխի-ամփոփում<br />
</p>
<p><strong>ԳԼՈՒԽ 2. ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ՀԵՏԱԶՈՏՈԻԹՅԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ </strong></p>
<p><strong> </strong><strong>ԳՈՐԾՆԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐԻ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆԸ</strong><br />
</p>
<p> 2.1. Ներկայումս գործող մանկավարժական գնահատման թեստերի</p>
<p> վերլուծություն</p>
<p> 2.2. Լսողության խանգարում ունեցող ն/դ տարիքի երեխաների</p>
<p> մանկավարժական գնահատման վերաբերյալ հետազոտվողների</p>
<p> իրազեկվածության մակարդակի ուսումնասիրում <br />
2.3. Ներկայումս գործող փաթեթով ն/դ տարիքի ԼԽՈՒ երեխաների</p>
<p> մանկավարժական գնահատման արդյունքների վերլուծություն </p>
<p> Գլխի-ամփոփում<br />
</p>
title_arm ԼՍՈՂՈՒԹՅԱՆ ԽԱՆԳԱՐՈՒՄ ՈՒՆԵՑՈՂ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ԳՆԱՀԱՏՈՒՄԸ title_eng convertot_1 LSOXUTYAN XANGARUM UNECOX EREXANERI MANKAVARjAKAN GNAHATUM@ convertot_2 LSOXUTYAN XANGARUM UNECOX EREXANERI MANKAVARjAKAN GNAHATUM@ convertot_3 LSOXUTYAN XANGARUM UNECOX EREXANERI MANKAVARjAKAN GNAHATUM@ convertot_4 LSOXUTYAN XANGARUM UNECOX EREXANERI MANKAVARjAKAN GNAHATUM@ convertot_5 LSOXUTYAN XANGARUM UNECOX EREXANERI MANKAVARjAKAN GNAHATUM@ convertot_6 LSOXUTYAN XANGARUM UNECOX EREXANERI MANKAVARjAKAN GNAHATUMY convertot_7 LSOXUTYAN KHANGARUM UNECOX EREKHANERI MANKAVARjAKAN GNAHATUM@ convertot_8 LSOGHUTYAN XANGARUM UNECOGH EREXANERI MANKAVARjAKAN GNAHATUM@ convertot_9 LSOXUTYAN XANGARUM UNECOX EREXANERI MANKAVARGHAKAN GNAHATUM@ convertot_10 LSOGHUTYAN khANGARUM UNECOGH EREkhANERI MANKAVARghAKAN GNAHATUMY convertot_11 LSOXUTYAN XANGARUM UNECOX EREXANERI MANKAVARjAKAN GNAHATUM@ convertot_13 LSOXUTJAN XANGARUM UNECOX EREXANERI MANKAVARjAKAN GNAHATUM@ convertot_14 LSWXUTYAN XANGARUM UNECWX EREXANERI MANKAVARjAKAN GNAHATUM@ convertot_15 LSOXUTYAN XANGARUM UNECOX EREXANERI MANKAVARjAKAN GNAHATUM@ convertot_16 LSOXYTYAN XANGARYM YNECOX EREXANERI MANKAVARjAKAN GNAHATYM@ convertot_17 LSOXUTYAN XANGARUM UNECOX EREXANERI MANKAVARjAKAN GNAHATUM@ convertot_18 LSOXUTYAN XANGARUM UNECOX EREXANERI MANKAVARjAKAN GNAHATUM@
Դիպլոմային | Հոգեբանություն
Սեռական հանցագործություններ կատարած անձնաց հոգեբանական-մոտիվացիոն առանձնահատկությունները
Իմանալ ավելին
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <h1>գրականության ցանկ</h1>
<p> </p>
<ol>
<li>Գ. Վ. Իսրայելյան, Վիկտիմոլոգիայի հիմունքներ և հանցագործությունների վիկտիմոլոգիական կանխարգելում: Ուսումնամեթոդական ձեռնարկ - Երևան, 2012թ., 108 էջ:</li>
<li>Ս.Արզումանյան,Ս.Մկրտչյան,Վ.Սարգսյան- Կիրառական հոգեբանության պրակտիկում Զանգակ-97 Ե . 2002 էջ 294-299 </li>
<li>Ս.Հարությունյան. Մարդու հոգեսեռական զարգացման հիմունքները Երևան 2004թ.</li>
<li>Аксенова С.А. Семья как возможный источник формирования агрессивного поведения у детей / Серийные убийства и социальная агрессия: Что ожидает нас в XXI веке? Мат. 3-й Междунар. научн. конф. Ростов н/Д, 2001</li>
<li>Антонян Ю.М. Насилие. Человек. Обшество. М., 2001</li>
<li>Антонян Ю.М., Самовичев Е.Г. Неблагоприятные условия формирования личности в детстве: Психологические механизмы насильственного преступного поведения. М.: ВНИИ МВД СССР, 1983с</li>
<li>Антонян Ю. М Психологическое отчуждение личности и преступное поведение ст. 85-148</li>
<li>Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е.Психология преступника и расследования преступлений М., 1996</li>
<li>Антонян Ю. М., Ткаченко А. А. А72 Сексуальные преступления: Научно-популярное исследование, М.: Амальтея, 1993.— 320</li>
<li>Антонян Ю.М.,Ткаченко А.А Шостакович К.В Криминальная сексология.под ред. Ю.М.Антонян-М, Спарк,1999.</li>
<li>Аракелян С.В. Преступное насилие, Ереван 2013, с 187 - 199</li>
<li>Балабанова Л.М. Судебная патопсихология. 1998</li>
<li>Барканова О.В. - Психологический практикум - Методики даигностики эмоциональной сферы, Красноярск 2009 ст. 157-178</li>
<li>Берзин Ф. Б., Мирошников М. П., Р.В Методика многостроннего исследования личности.- М.: Медицина, 1976, с. 93-95</li>
<li>Блекборн Рональд Психология криминального поведения Питер 2004 г.</li>
<li>Валков Б. С. Мотивы преступлений/ угалогно-прававое и социально-психологическое исследование/.- Казань: Изд-во Казанск.унства, 1982, с.9</li>
<li>Васильченко С. и др. / Маслов, И.Л.Ботнева, Г.С.Васильченко / Нарушения психосексуального развития. Сексопатология: Справочник / Под ред. Г.С. Васильченко. — М., 1990. ст.419-430.</li>
<li>Герман Роршах-Психодиагностика_перевод немецкого- COGITO centre Москва 2003 Колич. ст. 320 </li>
<li>Гульдан В.В., Позднякова С.П. Личность сексуального преступника с психическими аномалиями / Личность преступников и индивидуальное воздействие на них. М.: ВНИИ МВД СССР, 1989.</li>
<li>Гульман Б.Л. Сексуальные преступления. Харьков: ИМП «Рубикон», 1994</li>
<li>Елемисов Г.Б. Изнасилование как тяжкое преступление против чести и достоинства женщины / Под ред. к.ю.н., доц. Б.С. Бейсенова. Караганда, 1976г.</li>
<li>Ениколопов С.Н. Агрессия и агрессивность насильственных преступников. Авт. канд. дис. — М., 1984.</li>
<li>Жуковский М.А, Н.Б. Лебедев, Т.В.Семичева, Л.В.Чхеидзе,- М.: Медицина, Источник: Нарушение полового развития. 1989.- 272 с.</li>
<li>Зейгарник Б.В., Патопсихология. М. Издательство Московского университета, 1986</li>
<li>Зейгарник Б.В., Теории личности в зарубежной психологии. М.:Изд-во Моск. Ун-та, 1982.</li>
<li>Зелинский А.Ф. Криминальная психология Научно-практическое издание Киев Юринком Интер 1999 240 с</li>
<li>Иншаков С.М. Культура и ее воздействие на преступность /Культура и преступность. М., 1999.</li>
<li>Карпец И.И Наказание; Социальныие, прававие и криминалогичецкие проблемы.- М.: Юридическая литература, 1973, с. 243-244</li>
<li>Карпец И.И., Ратинов А.П Правосознание как элемент правовой культуры// Правовая культура и вопросы правового воспитания._ М.: 1974, с 55-57</li>
<li>Кудрявцев Б. Н. Причинность в криминологии/ о структуре индивидуального преступного поведения/.- М. Юридическая литература, 1968, с. 22-23</li>
<li>Курс советской криминалогии.Предмет. Методлогия. Преступность и ее причини. Преступник.-М.: Юридическая литератуа, 1985, с. 333-378.</li>
<li>Криминология: Учебник / Под ред. В. Д. Малкова. М.: ЗАО Юстицинформ, 2006</li>
<li>Крафт-Эбинг Р. Половая психопатия с обращением особого внимания на извращение полового чувства / Пер. с нем. М., 1996г.</li>
<li>Л.Хьелл, Д. Зиглер Теории личности Питер 1997г.</li>
<li>Маслоу А. Мотивация и личность. Изд. 3-е, Питер, 2003</li>
<li>Малкина И.Г., Психология поведения жертвы М. ЭКСМО 2006 </li>
<li>Михайлова О.Ю. Криминальная сексуальная агрессия: теоретико-методологический подход / Под ред. П.Н. Ермакова. — Ростов н/Д.: Изд-во РГУ, 2000.</li>
<li>Петин Н.А Механизм преступного насилия. СПБ., 2004</li>
<li>«Практическая психодиагностика методики и тесты» - «Бахраь-М» - 2000 ст. 110-117 </li>
<li>Робертсон Р.“Введение в психологию Юнга”. - Ростов-на-Дону, 1999.</li>
<li>Саркисов Г. С Обьект индивидуалного профилактического воздействия в теории предупреждения преступности.- Ереван. Изд-во АН Арм. ССР, 1985, с. 114.</li>
<li>Скрипников А. Н. Особенности становления сексуальности и специфика сексуального поведения мужчин с тревожным расстройством личности // Медицинские исследования. — 2001.</li>
<li>Фрейд З.. Лекции по психоанализу. Лекция 31.стр.334-349 М.</li>
<li>Холл, Кэлвин С., Линдсей, Гарднер Теории личности /пер. с англ. И. Б. Гриншпун.-2-е изд. – М. 2008. – 672с</li>
<li>Эриксон Э. Детство и общество. 1963</li>
<li>Brown. J. Freud and Postfreudians. London: Penguin, 1961 пер. с англ. Дерябин А.А., 1993</li>
<li>Dollard J., Doob L., Miller N., Mowrer O. H., Sears R. R. Frustration and aggression. — New Haven: Yale University Press, 1939.</li>
<li>Fenichel, O. (1945). The psychoanalytic theory of neurosis. New York: Norton. Freud, S. Three essays on the theory of sexuality. In Standard edition (Vol. 7). (Originally published, 1905.)</li>
<li>Newton g. What is violence// ‘’The Nation’’. – N.Y., 1988</li>
<li><a href="http://www.genproc.am/am/206/item/5781/">http://www.genproc.am/am/206/item/5781/</a> (19.02.2014)</li>
<li><a href="http://www.psychiatry.ua/articles/paper018.htm">httpHYPERLINK "http://www.psychiatry.ua/articles/paper018.htm"://HYPERLINK "http://www.psychiatry.ua/articles/paper018.htm"wwwHYPERLINK "http://www.psychiatry.ua/articles/paper018.htm".HYPERLINK "http://www.psychiatry.ua/articles/paper018.htm"psychiatryHYPERLINK "http://www.psychiatry.ua/articles/paper018.htm".HYPERLINK "http://www.psychiatry.ua/articles/paper018.htm"uaHYPERLINK "http://www.psychiatry.ua/articles/paper018.htm"/HYPERLINK "http://www.psychiatry.ua/articles/paper018.htm"articlesHYPERLINK "http://www.psychiatry.ua/articles/paper018.htm"/HYPERLINK "http://www.psychiatry.ua/articles/paper018.htm"paperHYPERLINK "http://www.psychiatry.ua/articles/paper018.htm"018.HYPERLINK "http://www.psychiatry.ua/articles/paper018.htm"htm</a> (30.01.2014)</li>
<li><a href="http://www.psychiatry.ua/medical/paper024.htm">http://www.psychiatry.ua/medical/paper024.htm</a> (10.02.2014)</li>
<li><a href="http://www.psychiatry.ua/articles/paper102.htm">http://www.psychiatry.ua/articles/paper102.htm</a> (26.01.2014)</li>
<li><a href="http://www.serial-killers.ru/materials/lichnost-seksualnogo-prestupnika-s-%20%20%20%20%20%20psixicheskimi-anomaliyami.htm">http://www.serial-killers.ru/materials/lichnost-seksualnogo-prestupnika-s- psixicheskimi-anomaliyami.htm</a> (04.03.2014)</li>
<li><a href="http://www.police.am/help/helpcause2.html">http://www.police.am/</a> (06.03.2014)</li>
<li><a href="http://www.haynews.am/hy/1371565527">http://www.haynews.am/hy/1371565527</a> (11.02.2014)</li>
<li><a href="http://yourlib.net/content/view/2733/43/">http://yourlib.net/content/view/2733/43/</a> (10.03.2014)</li>
</ol>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
description_2 <p> </p>
<p>Բովանդակություն</p>
<p><a href="#_Toc386294881">Ներածություն. 3</a></p>
<p><a href="#_Toc386294882">Տեսական վերլուծություն. 8</a></p>
<p><a href="#_Toc386294883">Գլուխ I 8</a></p>
<p><a href="#_Toc386294884"> 1.1 Անձի զարգացման տեսությունները (Ֆրեյդ, Էրիքսոն, Յունգ, Ֆրոմ, Մասլոու). 8</a></p>
<p><a href="#_Toc386294885"> 1.2. Հոգեսեռական զարգացման փուլերում ի հայտ եկող. 15</a></p>
<p><a href="#_Toc386294886">շեղումնները (խեղաթյուրումնները). 15</a></p>
<p><a href="#_Toc386294887"> 1.3 Սոցիալական-հոգեբանական և կենսաբանական գործոնները սեռական. 23</a></p>
<p><a href="#_Toc386294888">բնույթի հանցագործություններ կատարած անձի ձևավորման և զարգացման գործում.. 23</a></p>
<p><a href="#_Toc386294889">1.3.1 Սոցիալ-դեմոգրաֆիական առնաձնահատկությունները. 27</a></p>
<p><a href="#_Toc386294890">1.3.2 Սոցիալ-դերային առնաձնահատկությունները և սոցիալ-հոգեբանական առնաձնահատկությունները 32</a></p>
<p><a href="#_Toc386294892">Գլուխ II. 38</a></p>
<p><a href="#_Toc386294893">Սեռական հանացագործություններ կատարած անձանց մոտիվացիոն առանձնահատկությունները 38</a></p>
<p><a href="#_Toc386294894"> 2.1 Սեռական հանցագործություններ կատարած անձանց պահանջմունքների, դիրքորոշումնների, հետաքրքրությունների, ցանկությունների համակարգը. 38</a></p>
<p><a href="#_Toc386294895">2.2 Արժեքային համակարգը (իդեաներ, աշխարհայացք, վերաբերմունք). 43</a></p>
<p><a href="#_Toc386294896"> 2.3 Խեղաթյուրված պահանջմունքների դրսևորումները</a><a href="#_Toc386294897">. 46</a></p>
<p><a href="#_Toc386294898"> 2.4 Տուժողի վարքագիծը: Տուժողի հետ հաղորդակցման ընկալման գնահատականը. 49</a></p>
<p><a href="#_Toc386294899">Գլուխ 3. 54</a></p>
<p><a href="#_Toc386294900">Հետազոտական մաս.. 54</a></p>
<p><a href="#_Toc386294901">Սեռական հանցագործություններ կատարած անձանց արժեքային-մոտիվացիոն առանձնահատկությունների հետազոտություն. 54</a></p>
<p><a href="#_Toc386294902">3.1 Հետազոտության հիմնավորումը, մեթոդները և համակազմը. 54</a></p>
<p><a href="#_Toc386294903">3.2 Հետազոտության արդյունքներն ու դրանց վերլուծությունը. 63</a></p>
<p><a href="#_Toc386294904">Փորձագիտական հարցում( Փորձագիտական գնահատում). 71</a></p>
<p><a href="#_Toc386294905">Եզրակացություններ. 80</a></p>
<p><a href="#_Toc386294906">Առաջարկություններ. 82</a></p>
<p><a href="#_Toc386294907">Օգտագործված գրականության ցանկ. 86</a></p>
<p>Հավելվածներ</p>
title_arm Սեռական հանցագործություններ կատարած անձնաց հոգեբանական-մոտիվացիոն առանձնահատկությունները title_eng convertot_1 Serakan hancagorcutyunner katarac ancnac hogebanakan-motivacion arancnahatkutyunner@ convertot_2 Serakan hancagorcutyunner katarac andznac hogebanakan-motivacion arandznahatkutyunner@ convertot_3 Serakan hancagorcutyunner katarac ancnac hogebanakan-motivacion arancnahatkutyunner@ convertot_4 Serakan hancagorcutyunner katarac ancnac hogebanakan-motivacion arancnahatkutyunner@ convertot_5 Serakan hancagorcutyunner katarac ancnac hogebanakan-motivacion arancnahatkutyunner@ convertot_6 Serakan hancagorcutyunner katarac ancnac hogebanakan-motivacion arancnahatkutyunnery convertot_7 Serakan hancagorcutyunner katarac ancnac hogebanakan-motivacion arancnahatkutyunner@ convertot_8 Serakan hancagorcutyunner katarac ancnac hogebanakan-motivacion arancnahatkutyunner@ convertot_9 Serakan hancagorcutyunner katarac ancnac hogebanakan-motivacion arancnahatkutyunner@ convertot_10 Serakan hancagortsutyunner katarats anznac hogebanakan-motivacion aranznahatkutyunnery convertot_11 Serakan hancagorcutyunner katarac ancnac hogebanakan-motivacion arancnahatkutyunner@ convertot_13 Serakan hancagorcutjunner katarac ancnac hogebanakan-motivacion arancnahatkutjunner@ convertot_14 Serakan hancagwrcutyunner katarac ancnac hwgebanakan-mwtivaciwn arancnahatkutyunner@ convertot_15 Serakan hancagorcutyunner katarac ancnac hogebanakan-motivacion arancnahatkutyunner@ convertot_16 Serakan hancagorcytyynner katarac ancnac hogebanakan-motivacion arancnahatkytyynner@ convertot_17 Serakan hancagorcutyunner katarac ancnac hogebanakan-motivacion arancnahatkutyunner@ convertot_18 Serakan hancagorcutyunner katarac ancnac hogebanakan-motivacion arancnahatkutyunner@
Դիպլոմային | Հոգեբանություն
Իմանալ ավելին
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><strong>Օգտագործված գրականություն</strong></p>
<p><strong>Сергеев В.И. Менеджмент в бизнес-логистике. – М.: 1997.</strong></p>
<p><strong>“Основы </strong><strong>логистики”, под ред. Л. Б. Миротина и проф. В. И.</strong><strong> Сергеева, М.: 2000.</strong></p>
<p><strong>Гаджинский А. М. , “Основы логистики”: Учебное пособие. – М.: 1995.</strong></p>
<p><strong>Дегтяренко П. Ф. , “Основы логистики и маркетинга”, Учебное пособие. – Ростов-на-Дону: 1995.</strong></p>
<p><strong>Стаханов В. Н. , Ивакин Е. К. , “Логитика в строительстве”, М.: 2001.</strong></p>
<p><strong>“Транспортная логистика”, под ред. Л. Б. Миротина. – М.: 1996.</strong></p>
<p><strong>Ինտերնետային կայքեր`</strong></p>
<p><strong><a href="http://www.google.com/">www.google.com</a></strong></p>
<p><strong><a href="http://www.yandex.ru/">www.yandex.ru</a></strong></p>
<p><strong><a href="http://www.aport.ru/">www.aport.ru</a></strong></p>
<p> </p>
<p> </p>
description_2 <p><br />
Պլան</p>
<p>Ներածություն</p>
<p>Գլուխ 1. Լոգիստիկա հասկացությունը և զարգացման փուլերը </p>
<p>Գլուխ 2 . Լոգիստիկայի ֆունկցիաները</p>
<p>Գլուխ 3. Շինարարության լոգիստիկա<br />
3.1 Մատակարարման (բաշխման) լոգիստիկան</p>
<p>3.2 Պահեստավորումը շինարարությունում</p>
<p>3.3 Տրանսպորտային լոգիստիկան շինարարությունում<br />
Վերջաբան<br />
Օգտագործված գրականություն</p>
title_arm Լոգիստիկան շինարարությունում title_eng convertot_1 Logistikan shinararutyunum convertot_2 Logistikan shinararutyunum convertot_3 Logistikan shinararutyunum convertot_4 Logistikan zinararutyunum convertot_5 Logistikan shinararutyunum convertot_6 Logistikan shinararutyunum convertot_7 Logistikan shinararutyunum convertot_8 Logistikan shinararutyunum convertot_9 Logistikan shinararutyunum convertot_10 Logistikan sinararutyunum convertot_11 Logistikan shinararutyunum convertot_13 Logistikan shinararutjunum convertot_14 Lwgistikan shinararutyunum convertot_15 Logistikan shinararutyunum convertot_16 Logistikan shinararytyynym convertot_17 Logistikan shinararutyunum convertot_18 Logistikan shinararutyunum
Մագիստրոսական | Հոգեբանություն
ԼՍՈՂՈՒԹՅԱՆ ԽԱՆԳԱՐՈՒՄ ՈՒՆԵՑՈՂ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ԳՆԱՀԱՏՈՒՄԸ
Իմանալ ավելին
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><strong> ՕԳՏԱԳՈՐԾՎԱԾ</strong><strong> </strong><strong>ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ</strong><strong> </strong><strong>ՑԱՆԿ </strong><br />
<br />
1. Դասագիրք մանկավարժական բուհերի ուսանողների համար ․Ազարյան Ռ․Ն, Ա․Վ․</p>
<p> Ավագյանի խմբագրությամբ․Երևան <<Զանգակ-97>> ՍՊԸ-2016</p>
<p>2. Հատուկ մանկավարժության բառարան /խմբ. Ռ.Ն Ազատյան, Վ.Գ. Խալաթյան/ </p>
<p> Երևան. Զանգակ–97, 2001</p>
<p>3. Հատուկ կրթության հանրագիտարան /Խմբ.Ռ. Ն.Ազարյան.- Զանգակ, Եր.: 2012. 248 էջ</p>
<p>4 Սվաջյան Ա.Հ. Սահմանափակ կարողություններով երեխաների հոգեբանական </p>
<p> պատրաստվածությունը դպրոցական ուսուցումը, էջ 33-37 // Հատուկ </p>
<p> մանկավարժություն և հոգեբանություն։ Գիտամեթոդական հոդվածների </p>
<p> ժողովածու. Եր. Զանգակ-97, 2003</p>
<p>5.Սվաջյան Ա.Հ. Սահմանափակ կարողություններեվ երեխաների դպրոցական </p>
<p> ուսուցմանը նախապատրաստման ծրագիր, Երևան, Զանգակ 97, 2005.</p>
<p>6.Սվաջյան Ա.Հ. <Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող</p>
<p> երեխաների դպրոցական ուսուցման նախապատրաստման ուսումնամեթոդական</p>
<p> ձեռնարկ> Երևան, 2012, 92 էջ, 42 էջ</p>
<p>7.Մանուկյան Ա.Վ. Լսողության խանգարում ունեցող երեխաների հետ տարվող սուրդոմանկավարժական աշխատանքները, Երևան, 2008; 2016, էջ 4-10<br />
8.Մուրադյան Ս.Ս․Լսողության խանգարում ունեցող երեխաների արտաբերական կարողություններ գնահատման քարտ։Երևան 2012թ․ 24 էջ<br />
9.Андреева Л.В. Сурдопедагогика -М., 2005, С.25-36<br />
10.Богданова Т.Г. Сурдопсихология. – М., 2002. – С. 51-70<br />
11..Блейхер В.М., Крук И.В. Патопсихологическая диагностика. — Киев, 1986, с.31-39. 12. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психологической диагностике. — Киев, 1989, с.43-51<br />
13. Бурменская Г. В., Карбанова О. А., Лидере А. Г. Возрастно-психологическое </p>
<p> консультирование. Проблемы психического здоровьядетей. — М.: МГУ, 1990. 14.Выготский Л. С. Проблема возраста // Л. С. Выготский. Собр. соч. — Т.— М.:</p>
<p> Педагогика,1984.</p>
<p>15.Выготский Л.С. Диагностика развития и педогогическая клиника</p>
<p> </p>
<p> трудного детства //Л. С. Выготский. Собр. соч. — Т. 5 . — М.:Педагогика, 1983,ст.35-48</p>
<p>16.Венгер Л.А. Готов ли ваш ребенок к школе? М., 1994, С.-27-31<br />
17. Венгер .Проблемы психического здоровьядетей. — М.: МГУ, 1990.</p>
<p>18.Венгер А.А., Выгодская Г.Л., Леонгард Э.И. Отбор детей в</p>
<p> специальные дошкольные учреждения. — М.: Просвещение, 1972</p>
<p>19.Венгер Л.А., К.Н. Политова, Е.Ю. Сушкова. — М.: МО РФ, 1992.</p>
<p>20.Белова Н.И. Специальная дошкольная сурдопедагогика: - М.,1985. – С. 111-127</p>
<p>21.Яшкова Н.В. Наглядное мышление глухих детей. – М., 1988. – 144 с.</p>
<p>22.Головчиц Л.А. Дошкольная сурдопедагогика. – М., 2001. – С. 110 – 111, 170-178</p>
<p>23Диагностика умственного развития дошкольников / Под ред. Л. А.Венгера и В.В. </p>
<p> Холмовской. — М.: Педагогика, 1978.</p>
<p>24.Диагностика речевого развития дошкольников / Под ред. О. С. Ушаковой. — М.: РАО,</p>
<p> 1997.</p>
<p>25.Забрамная С. Д., Левченко И. Ю. < Психолого-педагогическая диагностика нарушений</p>
<p> развития (курс лекций)> . — М., 2007. — 128 с.</p>
<p>26.Запорожец А. В. Избранные психологические труды — М.: Педагогика. — 1986.</p>
<p>27.Запорожец А. В. Значение ранних периодов детства для формирования детской</p>
<p> личности. Принципы развития психологии / Под ред. Л.И.Анцыферовой. — М.,</p>
<p> Просвещение, 1978.</p>
<p>28.Коробейников И.А. Нарушения развития и социальная недостаточ­ность. - М., 2002</p>
<p>29.Левченко И.Ю. Патопсихология: Теория и практика - М., 2000</p>
<p> Малофеен Н.Н.,Специальное образабание в меняющимся мире .Россия- </p>
<p> М.,<<Просвещенее >>2013</p>
<p>30. Носкова Л.П. Головчиц Л.А. Методика развития речи дошкольников с нарушениями</p>
<p> слуха. –М., 2004, С. 26-37, 44- 51</p>
<p>31.Назарова Н.М. Специальная педагогика. - М., 2000.</p>
<p>32.Новоселова С. Л. Развитие мышления в раннем возрасте. — М., Педагогика, 1978.<br />
33. Речицкая Е.Г. Сурдопедагогика, М., 2004. С .15-29</p>
<p>34.Романова Е. С, Потемкина О. Ф. Графические методы в психологической диагностике.</p>
<p> — М.: Дидактика. — 1992.</p>
<p>35.Соботович Е. Ф. Психолингвистическая структура речевой</p>
<p> деятельности и механизмы ее формирования. — Киев, 1997.</p>
<p>36.Соловьев И.М. Психология познавательной деятельности нормальных и аномальных </p>
<p> детей. – М., 1996. – 224 с.</p>
<p>37.Соловьев И.М. Некоторые вопросы психологического изучения детства //О</p>
<p> психическом развитии глухих и нормально слышащих детей. – М., 1962. – С.3-26</p>
<p>38.Сошина Е.А., Речицкая Е.Г. Изучение особенностей творческого воображения глухих </p>
<p> учащихся младшего дошкольного возраста. – В сб.: Проблемы обучения и воспитания </p>
<p> детей с нарушением слуха. М., 1994. – С. 83-89.</p>
<p>39.Специальная педагогика /под ред. Н. М. Назаровой/ М., Академия, 2000, С. 261-265</p>
<p>40.Специальная педагогика /под ред. Н. М. Назаровой/ учеб. пособие для студ. высш.<br />
учеб. заведений М., Академия, 2010, – С. 266-398.<br />
41.Специальная педогогика //учеб.пособие для бакалавров/Под.ред.Л.В. Мердохаева,Е.А.Орлова.-М.,2012,ст.94-120.</p>
<p>42.Стребелева Е. А. Методические рекомендации к психолого- педагогическому изучению </p>
<p> детей (2—3 лет). — М.: МО РФ, 1994.<br />
43.Стребелева Е.А., Мишина Г.А., Разенкова Ю.А. и др. Психолого-педагогическая </p>
<p> диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста, 2010</p>
<p>44.Программы для специальных дошкольных учреждений: Воспитание и обучение</p>
<p> слабослышащих детей дошкольного возраста. - М., 1983.</p>
<p>45“Психолого- педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного</p>
<p> возроста” МЕТОДИЧЕСКОЕ ./Под редакцией Е.А Стребелевой/ ПОСОБИЕ С</p>
<p> приложением альбома «Наглядный материал для обследования детей» <em>2-е издание, </em></p>
<p> М., «ПРОСВЕЩЕНИЕ» 2005, С.5-7, 12-13, 20, 44- 46,</p>
<p>46.Психолого-педагогическая диагностика: Учеб. пособие для студ. / Под ред. И.Ю. </p>
<p> Левченко, С.Д. Забрамной. - М., 2003.</p>
<p>47.Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего дошкольного </p>
<p> возраста: Учебно-методическое пособие Л. А. Федорович. </p>
<p> Составители О. В.Гнета, И. В. Макаренко, Л. А. Федорович - Кременчуг:</p>
<p> Христианская Заря, 2008,- С.9</p>
<p>48..Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развития детском возрасте</p>
description_2 <p><strong>ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</strong></p>
<p> </p>
<p><strong>ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ</strong></p>
<p><strong>ԳԼՈՒԽ 1. ՀԻՄՆԱԽՆԴՐԻ ԴՐՎԱԾՔԸ</strong><br />
</p>
<p> 1.1-Լսողության-խանգարումով-երեխաների-մանկավարժական- </p>
<p> գնահատման տարբեր ժամանակաշրջանների մոտեցումները</p>
<p> 1.2-Լսողության-խանգարումով-երեխաներիբժշկամանկավարժական </p>
<p> դասակարգումները </p>
<p> 1.3․Լսողության-խանգարում-ունեցող-երեխաների-զարգացման </p>
<p> առանձնահատկությունները</p>
<p> Գլխի-ամփոփում</p>
<p><strong>ԳԼՈՒԽ 2. ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ՀԵՏԱԶՈՏՈԻԹՅԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ </strong></p>
<p><strong> </strong><strong>ԳՈՐԾՆԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐԻ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆԸ</strong><br />
</p>
<p> 2.1. Ներկայումս գործող մանկավարժական գնահատման թեստերի</p>
<p> վերլուծությու</p>
<p> 2.2. Լսողության խանգարում ունեցող ն/դ տարիքի երեխաների</p>
<p> մանկավարժական գնահատման վերաբերյալ հետազոտվողների</p>
<p> իրազեկվածության մակարդակի ուսումնասիրում <br />
2.3. Ներկայումս գործող փաթեթով ն/դ տարիքի ԼԽՈՒ երեխաների</p>
<p> մանկավարժական գնահատման արդյունքների վերլուծություն </p>
<p> Գլխի-ամփոփում<br />
</p>
title_arm ԼՍՈՂՈՒԹՅԱՆ ԽԱՆԳԱՐՈՒՄ ՈՒՆԵՑՈՂ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ԳՆԱՀԱՏՈՒՄԸ title_eng convertot_1 LSOXUTYAN XANGARUM UNECOX EREXANERI MANKAVARjAKAN GNAHATUM@ convertot_2 LSOXUTYAN XANGARUM UNECOX EREXANERI MANKAVARjAKAN GNAHATUM@ convertot_3 LSOXUTYAN XANGARUM UNECOX EREXANERI MANKAVARjAKAN GNAHATUM@ convertot_4 LSOXUTYAN XANGARUM UNECOX EREXANERI MANKAVARjAKAN GNAHATUM@ convertot_5 LSOXUTYAN XANGARUM UNECOX EREXANERI MANKAVARjAKAN GNAHATUM@ convertot_6 LSOXUTYAN XANGARUM UNECOX EREXANERI MANKAVARjAKAN GNAHATUMY convertot_7 LSOXUTYAN KHANGARUM UNECOX EREKHANERI MANKAVARjAKAN GNAHATUM@ convertot_8 LSOGHUTYAN XANGARUM UNECOGH EREXANERI MANKAVARjAKAN GNAHATUM@ convertot_9 LSOXUTYAN XANGARUM UNECOX EREXANERI MANKAVARGHAKAN GNAHATUM@ convertot_10 LSOGHUTYAN khANGARUM UNECOGH EREkhANERI MANKAVARghAKAN GNAHATUMY convertot_11 LSOXUTYAN XANGARUM UNECOX EREXANERI MANKAVARjAKAN GNAHATUM@ convertot_13 LSOXUTJAN XANGARUM UNECOX EREXANERI MANKAVARjAKAN GNAHATUM@ convertot_14 LSWXUTYAN XANGARUM UNECWX EREXANERI MANKAVARjAKAN GNAHATUM@ convertot_15 LSOXUTYAN XANGARUM UNECOX EREXANERI MANKAVARjAKAN GNAHATUM@ convertot_16 LSOXYTYAN XANGARYM YNECOX EREXANERI MANKAVARjAKAN GNAHATYM@ convertot_17 LSOXUTYAN XANGARUM UNECOX EREXANERI MANKAVARjAKAN GNAHATUM@ convertot_18 LSOXUTYAN XANGARUM UNECOX EREXANERI MANKAVARjAKAN GNAHATUM@
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Իմանալ ավելին
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><strong>ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ</strong></p>
<p> </p>
<ol>
<li>Շեղվող վարքի հոգեբանություն Հ. Կնյազյան</li>
<li>Նալչաջյան Ա․ Ա․ (1984 թ.). <em>Հոգեբանական</em> <em>բառարան</em> (Լույս տպ.). Երևան. էջ 240.</li>
<li>Усова, Е.Б (2010.). <em>Психология девиантного поведения</em> (МИУ տպ.). Минск. էջ 180.</li>
<li>А.В.Хомич (2006.). <em>Психология девиантного поведения</em>. Ростов-на-Дону.</li>
<li><a href="http://animapsyclub.blogspot.am/2014/09/blog-post_16.html">http://animapsyclub.blogspot.am/2014/09/blog-post_16.html</a></li>
<li><a href="http://etm.gspi.am/wp/wp-content/uploads/2016/%D5%A2%D5%A1%D5%AF%D5%A1%D5%AC%D5%A1%D5%BE%D6%80_%D5%A1%D5%BC%D5%AF%D5%A1/%D5%84%D5%A1%D5%B6%D5%AF%D5%A1%D5%BE%D5%A1%D6%80%D5%AA%D5%B8%D6%82%D5%A9%D5%B5%D5%A1%D5%B6%D6%86%D5%A1%D5%AF%D5%B8%D6%82%D5%AC%D5%BF%D5%A5%D5%BF/%D5%80%D5%B8%D5%A3%D5%A5%D5%A2%D5%A1%D5%B6%D5%B8%D6%82%D5%A9%D5%B5%D5%B8%D6%82%D5%B6/3/2/%D5%8D%D5%B8%D6%81%D5%A1%D5%AD%D5%BF%D5%A1%D5%A2%D5%A1%D5%B6%D5%A1%D5%AF%D5%A1%D5%B6-%D5%B0%D5%B8%D5%A3%D5%A5%D5%A2%D5%A1%D5%B6%D5%B8%D6%82%D5%A9%D5%B5%D5%B8%D6%82%D5%B6.pdf">http://etm.gspi.am/wp/wp-content/uploads/2016/%D5%A2%D5%A1%D5%AF%D5%A1%D5%AC%D5%A1%D5%BE%D6%80_%D5%A1%D5%BC%D5%AF%D5%A1/%D5%84%D5%A1%D5%B6%D5%AF%D5%A1%D5%BE%D5%A1%D6%80%D5%AA%D5%B8%D6%82%D5%A9%D5%B5%D5%A1%D5%B6%D6%86%D5%A1%D5%AF%D5%B8%D6%82%D5%AC%D5%BF%D5%A5%D5%BF/%D5%80%D5%B8%D5%A3%D5%A5%D5%A2%D5%A1%D5%B6%D5%B8%D6%82%D5%A9%D5%B5%D5%B8%D6%82%D5%B6/3/2/%D5%8D%D5%B8%D6%81%D5%A1%D5%AD%D5%BF%D5%A1%D5%A2%D5%A1%D5%B6%D5%A1%D5%AF%D5%A1%D5%B6-%D5%B0%D5%B8%D5%A3%D5%A5%D5%A2%D5%A1%D5%B6%D5%B8%D6%82%D5%A9%D5%B5%D5%B8%D6%82%D5%B6.pdf</a></li>
<li><a href="https://www.kazedu.kz/referat/94722">https://www.kazedu.kz/referat/94722</a></li>
<li><a href="http://www.psyhohypnose.ru/1.010html%20%20%20hung%20behaviour_rus.html">http://www.psyhohypnose.ru/1.010html%20%20%20hung%20behaviour_rus.html</a></li>
<li><a href="https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B4%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F">https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B4%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F</a></li>
</ol>
<p> </p>
description_2 <p><strong>Բովանդակություն</strong></p>
<p>Ներածություն</p>
<p>«Շեղվող վարք» հասկացությունը</p>
<p>ադդիկտիվ վարքի ուսումնասիրության տեսական մոտեցումների վերլուծությունը</p>
<p>Անձի կախյալ վարքի հիմնական տեսակների</p>
<p>Հոգեբանական բնութագիրը</p>
<p>Եզրակացություն</p>
<p>Գրականության ցանկ</p>
<p> </p>
title_arm «Շեղվող վարք» հասկացությունը title_eng convertot_1 «SHexvox varq» haskacutyun@ convertot_2 «SHexvox varq» haskacutyun@ convertot_3 «SHexvox varq» haskacutyun@ convertot_4 «Zexvox varq» haskacutyun@ convertot_5 «SHexvox varq» haskacutyun@ convertot_6 «SHexvox varq» haskacutyuny convertot_7 «SHexvox varq» haskacutyun@ convertot_8 «SHeghvogh varq» haskacutyun@ convertot_9 «SHexvox varq» haskacutyun@ convertot_10 «Seghvogh varq» haskacutyuny convertot_11 «SHexvox varq» haskacutyun@ convertot_13 «SHexvox varq» haskacutjun@ convertot_14 «SHexvwx varq» haskacutyun@ convertot_15 «SHexvox varq» haskacutyun@ convertot_16 «SHexvox varq» haskacytyyn@ convertot_17 «SHexvox vark» haskacutyun@ convertot_18 «SHexvox varq» haskacutyun@