Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Անձի զարգացման հոգեբանական տեսությունները և ուղղությունները
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p>Գրականություն</p>
<p> </p>
<ol>
<li>Абулъханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М., 1991</li>
<li>Эриксон Э. Идентичность։ юность, кризис. М. 1996.</li>
<li>Маслоу А. Мотивация и личность. : Питер, 2008.</li>
<li>Реан А.А. Психология личности, - М., 2004, с. 115-120</li>
<li>Психология личности в трудах отечественных психологов.Санкт-Петербург, Питер, 2000. 91-95,</li>
</ol>
description_2 <p>Բովանդակություն</p>
<p> </p>
<ol>
<li>Ներածություն ...........................................................................................................</li>
<li>Անձի զարգացման առանձնահատկությունները և ակմեն.................................</li>
<li>Անձի բնութագիրը ակմեում.....................................................................................</li>
</ol>
<p> </p>
<ol>
<li>Անձի Անհատական Զարգացման Բնութագիրը .................................................</li>
<li>Անձի զարգացման հոգեբանական տեսությունները և ուղղությունները........</li>
</ol>
<p>5.1 Հոգեվերլուծական մոտեցում.................................................................</p>
<p>5,2 Հումանիստական մոտեցում.....................................................................</p>
<ol>
<li>Անձի հոգեսոցիալական զարգացում ...........................................................</li>
<li>Եզրակացություն..................................................................................................</li>
<li>Գրականություն...................................................................................................</li>
</ol>
<p> </p>
title_arm Անձի զարգացման հոգեբանական տեսությունները և ուղղությունները title_eng convertot_1 Anci zargacman hogebanakan tesutyunner@ EV uxxutyunner@ convertot_2 Andzi zargacman hogebanakan tesutyunner@ EV uxxutyunner@ convertot_3 Anci zargacman hogebanakan tesutyunner@ EV uxxutyunner@ convertot_4 Anci zargacman hogebanakan tesutyunner@ EV uxxutyunner@ convertot_5 Anci zargacman hogebanakan tesutyunner@ EV uxxutyunner@ convertot_6 Anci zargacman hogebanakan tesutyunnery EV uxxutyunnery convertot_7 Anci zargacman hogebanakan tesutyunner@ EV uxxutyunner@ convertot_8 Anci zargacman hogebanakan tesutyunner@ EV ughghutyunner@ convertot_9 Anci zargacman hogebanakan tesutyunner@ EV uxxutyunner@ convertot_10 Anzi zargacman hogebanakan tesutyunnery EV ughghutyunnery convertot_11 Anci zargacman hogebanakan tesutyunner@ EV uxxutyunner@ convertot_13 Anci zargacman hogebanakan tesutjunner@ EV uxxutjunner@ convertot_14 Anci zargacman hwgebanakan tesutyunner@ EV uxxutyunner@ convertot_15 Anci zargacman hogebanakan tesutyunner@ EV uxxutyunner@ convertot_16 Anci zargacman hogebanakan tesytyynner@ EV yxxytyynner@ convertot_17 Anci zargacman hogebanakan tesutyunner@ EV uxxutyunner@ convertot_18 Anci zargacman hogebanakan tesutyunner@ YEV uxxutyunner@
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Անչափահասների հացագործությունների հոգեբանա-քրեաբանական բնութագիրը և կանխարգելումը
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p>Գրականություն</p>
<p> </p>
<p> </p>
<ol>
<li>Արզումանյան Ս. Տ. Դեռահասների հանցածին վարքագծի դիրքորոշումների կազմա­ վորման գենեսիզի հոգեբանական նախադրյալները. Հոգեբանությունը և կյանքը. 2000 N 1. էջ 29-36:</li>
<li>Алемаскин М А. Психологическая характеристика несовершеннолет­ него правонарушителя. Канд. Диссертация, М., 1967.</li>
<li>Адвокатская деятельность, Учебно-проктическое пособие, под общ. Ред. В.Н. Буробина, Москва, 2003, էջ 375Каневский Л..Л. Проблемы методики расследования преступлений несовершеннолетних, Уфа, 1976, էջ 77:</li>
<li>Տե՛ս Невский И.А. Педагогическая запушенность подтостков /”Дети с отклонениями в поведении”/, М., 1968, стр. 70:</li>
<li>Л..Л. Проблемы методики расследования преступлений несовершеннолетних, Уфа, 1976, էջ 81:</li>
<li>Чуфаровский Ю.В. Психология оперативни-розыскной и следственной деятельности, Учебное пособие, Москва,2003, էջեր 188-189:</li>
<li>Цубин А.И. Особенности ведения защиты по делам несовершеннолетних // Правоведение N 2, 1978, էջեր 131-133:</li>
</ol>
<p style="margin-left:36.0pt"> </p>
<p> </p>
<p> </p>
description_2 <p>Բովանդակություն</p>
<p> </p>
<p>Ներծություն............................................................................................................................</p>
<p>Անչափահասների հանցավոր վարքի ձևավորման շառժընթացը................................</p>
<p>Անչափահաս հանցագործների ընդհանուր բնութագիը................................................</p>
<p>Փաստաբանի փոխհարաբերությունները անչափահաս կասկածյալի</p>
<p>(մեղադրյալի)հետ...................................................................................................................</p>
<p>Կրթության և մասնագիտական ուսուցման դերը հանցագործությունների կանխարգելման, իրավախախտ անչափահասների վերականգնման և վերաինտեգրման գործում...................................................................................................</p>
<p>Եզրակացություն....................................................................................................................</p>
<p>Գրականություն.......................................................................................................................</p>
<p> </p>
title_arm Անչափահասների հացագործությունների հոգեբանա-քրեաբանական բնութագիրը և կանխարգելումը title_eng convertot_1 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_2 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_3 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_4 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_5 An4apahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_6 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagiry EV kanxargelumy convertot_7 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kankhargelum@ convertot_8 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_9 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_10 An4apahasneri hacagortsutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagiry EV kankhargelumy convertot_11 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_13 Anchapahasneri hacagorcutjunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_14 Anchapahasneri hacagwrcutyunneri hwgebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_15 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_16 Anchapahasneri hacagorcytyynneri hogebana-qreabanakan bnytagir@ EV kanxargelym@ convertot_17 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-kreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_18 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ YEV kanxargelum@
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Գեշտալտ հոգեբանություն. Հիմնական դրույթները (3)
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 description_2 title_arm Գեշտալտ հոգեբանություն. Հիմնական դրույթները (3) title_eng convertot_1 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_2 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_3 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_4 Geztalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_5 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_6 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytnery (3) convertot_7 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_8 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_9 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_10 Gestalt hogebanutyun. Himnakan druytnery (3) convertot_11 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_13 Geshtalt hogebanutjun. Himnakan drujtner@ (3) convertot_14 Geshtalt hwgebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_15 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_16 Geshtalt hogebanytyyn. Himnakan dryytner@ (3) convertot_17 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_18 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3)
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Դիտակտիկա
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 description_2 <p>ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</p>
<p>Ներածություն-------------------------------------------------------------------------------</p>
<p>Դիտակտիկա-------------------------------------------------------------------------------</p>
<p>Եզրակացություն---------------------------------------------------------------------------</p>
<p>Օգտագործված գրականության ցանկ----------------------------------------------------</p>
<p> </p>
title_arm Դիտակտիկա title_eng convertot_1 Ditaktika convertot_2 Ditaktika convertot_3 Ditaktika convertot_4 Ditaktika convertot_5 Ditaktika convertot_6 Ditaktika convertot_7 Ditaktika convertot_8 Ditaktika convertot_9 Ditaktika convertot_10 Ditaktika convertot_11 Ditaktika convertot_13 Ditaktika convertot_14 Ditaktika convertot_15 Ditaktika convertot_16 Ditaktika convertot_17 Ditaktika convertot_18 Ditaktika
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Դիտակտիկա
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 description_2 <p>ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</p>
<p>Ներածություն------------------------------------------------------------------------------</p>
<p>Դիտակտիկա--------------------------------------------------------------------------------</p>
<p>Եզրակացություն----------------------------------------------------------------------------</p>
<p>Օգտագործված գրականության ցանկ----------------------------------------------------</p>
title_arm Դիտակտիկա title_eng convertot_1 Ditaktika convertot_2 Ditaktika convertot_3 Ditaktika convertot_4 Ditaktika convertot_5 Ditaktika convertot_6 Ditaktika convertot_7 Ditaktika convertot_8 Ditaktika convertot_9 Ditaktika convertot_10 Ditaktika convertot_11 Ditaktika convertot_13 Ditaktika convertot_14 Ditaktika convertot_15 Ditaktika convertot_16 Ditaktika convertot_17 Ditaktika convertot_18 Ditaktika
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Ախտանիշ և համախտանիշ հասկացություն
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 description_2 title_arm Ախտանիշ և համախտանիշ հասկացություն title_eng convertot_1 Axtanish EV hamaxtanish haskacutyun convertot_2 Axtanish EV hamaxtanish haskacutyun convertot_3 Axtanish EV hamaxtanish haskacutyun convertot_4 Axtaniz EV hamaxtaniz haskacutyun convertot_5 Axtanish EV hamaxtanish haskacutyun convertot_6 Axtanish EV hamaxtanish haskacutyun convertot_7 Akhtanish EV hamakhtanish haskacutyun convertot_8 Axtanish EV hamaxtanish haskacutyun convertot_9 Axtanish EV hamaxtanish haskacutyun convertot_10 Akhtanis EV hamakhtanis haskacutyun convertot_11 Axtanish EV hamaxtanish haskacutyun convertot_13 Axtanish EV hamaxtanish haskacutjun convertot_14 Axtanish EV hamaxtanish haskacutyun convertot_15 Axtanish EV hamaxtanish haskacutyun convertot_16 Axtanish EV hamaxtanish haskacytyyn convertot_17 Axtanish EV hamaxtanish haskacutyun convertot_18 Axtanish YEV hamaxtanish haskacutyun
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Անձի զարգացման հոգեբանական տեսությունները և ուղղությունները
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p>Գրականություն</p>
<p> </p>
<ol>
<li>Абулъханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М., 1991</li>
<li>Эриксон Э. Идентичность։ юность, кризис. М. 1996.</li>
<li>Маслоу А. Мотивация и личность. : Питер, 2008.</li>
<li>Реан А.А. Психология личности, - М., 2004, с. 115-120</li>
<li>Психология личности в трудах отечественных психологов.Санкт-Петербург, Питер, 2000. 91-95,</li>
</ol>
<p> </p>
description_2 <p>Բովանդակություն</p>
<p> </p>
<ol>
<li>Ներածություն ....................................................................................................</li>
<li>Անձի զարգացման առանձնահատկությունները և ակմեն...........................</li>
<li>Անձի բնութագիրը ակմեում................................................................</li>
</ol>
<p> </p>
<ol>
<li>Անձի Անհատական Զարգացման Բնութագիրը .................................................</li>
<li>Անձի զարգացման հոգեբանական տեսությունները և ուղղությունները........ </li>
</ol>
<p>5.1 Հոգեվերլուծական մոտեցում.....................................................................</p>
<p>5,2 Հումանիստական մոտեցում....................................................................... </p>
<ol>
<li>Անձի հոգեսոցիալական զարգացում .............................................................</li>
<li>Եզրակացություն....................................................................................................</li>
<li>Գրականություն...........................................................................................................</li>
</ol>
<p> </p>
title_arm Անձի զարգացման հոգեբանական տեսությունները և ուղղությունները title_eng convertot_1 Anci zargacman hogebanakan tesutyunner@ EV uxxutyunner@ convertot_2 Andzi zargacman hogebanakan tesutyunner@ EV uxxutyunner@ convertot_3 Anci zargacman hogebanakan tesutyunner@ EV uxxutyunner@ convertot_4 Anci zargacman hogebanakan tesutyunner@ EV uxxutyunner@ convertot_5 Anci zargacman hogebanakan tesutyunner@ EV uxxutyunner@ convertot_6 Anci zargacman hogebanakan tesutyunnery EV uxxutyunnery convertot_7 Anci zargacman hogebanakan tesutyunner@ EV uxxutyunner@ convertot_8 Anci zargacman hogebanakan tesutyunner@ EV ughghutyunner@ convertot_9 Anci zargacman hogebanakan tesutyunner@ EV uxxutyunner@ convertot_10 Anzi zargacman hogebanakan tesutyunnery EV ughghutyunnery convertot_11 Anci zargacman hogebanakan tesutyunner@ EV uxxutyunner@ convertot_13 Anci zargacman hogebanakan tesutjunner@ EV uxxutjunner@ convertot_14 Anci zargacman hwgebanakan tesutyunner@ EV uxxutyunner@ convertot_15 Anci zargacman hogebanakan tesutyunner@ EV uxxutyunner@ convertot_16 Anci zargacman hogebanakan tesytyynner@ EV yxxytyynner@ convertot_17 Anci zargacman hogebanakan tesutyunner@ EV uxxutyunner@ convertot_18 Anci zargacman hogebanakan tesutyunner@ YEV uxxutyunner@
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Անչափահասների հացագործությունների հոգեբանա-քրեաբանական բնութագիրը և կանխարգելումը
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p>Գրականություն</p>
<p> </p>
<p> </p>
<ol>
<li>Արզումանյան Ս. Տ. Դեռահասների հանցածին վարքագծի դիրքորոշումների կազմա­ վորման գենեսիզի հոգեբանական նախադրյալները. Հոգեբանությունը և կյանքը. 2000 N 1. էջ 29-36:</li>
<li>Алемаскин М А. Психологическая характеристика несовершеннолет­ него правонарушителя. Канд. Диссертация, М., 1967.</li>
<li>Адвокатская деятельность, Учебно-проктическое пособие, под общ. Ред. В.Н. Буробина, Москва, 2003, էջ 375Каневский Л..Л. Проблемы методики расследования преступлений несовершеннолетних, Уфа, 1976, էջ 77:</li>
<li>Տե՛ս Невский И.А. Педагогическая запушенность подтостков /”Дети с отклонениями в поведении”/, М., 1968, стр. 70:</li>
<li>Л..Л. Проблемы методики расследования преступлений несовершеннолетних, Уфа, 1976, էջ 81:</li>
<li>Чуфаровский Ю.В. Психология оперативни-розыскной и следственной деятельности, Учебное пособие, Москва,2003, էջեր 188-189:</li>
<li>Цубин А.И. Особенности ведения защиты по делам несовершеннолетних // Правоведение N 2, 1978, էջեր 131-133:</li>
</ol>
<p style="margin-left:36.0pt"> </p>
description_2 <p>Բովանդակություն</p>
<p> </p>
<p>Ներծություն............................................................................................................................</p>
<p>Անչափահասների հանցավոր վարքի ձևավորման շառժընթացը...............................</p>
<p>Անչափահաս հանցագործների ընդհանուր բնութագիը................................................</p>
<p>Փաստաբանի փոխհարաբերությունները անչափահաս կասկածյալի</p>
<p>(մեղադրյալի)հետ...............................................................................................................</p>
<p>Կրթության և մասնագիտական ուսուցման դերը հանցագործությունների կանխարգելման, իրավախախտ անչափահասների վերականգնման և վերաինտեգրման գործում.....................................................................................................</p>
<p>Եզրակացություն.....................................................................................................................</p>
<p>Գրականություն........................................................................................................................</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
title_arm Անչափահասների հացագործությունների հոգեբանա-քրեաբանական բնութագիրը և կանխարգելումը title_eng convertot_1 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_2 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_3 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_4 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_5 An4apahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_6 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagiry EV kanxargelumy convertot_7 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kankhargelum@ convertot_8 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_9 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_10 An4apahasneri hacagortsutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagiry EV kankhargelumy convertot_11 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_13 Anchapahasneri hacagorcutjunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_14 Anchapahasneri hacagwrcutyunneri hwgebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_15 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_16 Anchapahasneri hacagorcytyynneri hogebana-qreabanakan bnytagir@ EV kanxargelym@ convertot_17 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-kreabanakan bnutagir@ EV kanxargelum@ convertot_18 Anchapahasneri hacagorcutyunneri hogebana-qreabanakan bnutagir@ YEV kanxargelum@
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Գեշտալտ հոգեբանություն. Հիմնական դրույթները (3)
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p>ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ՝ Նալչաջյան <<Ընդհանուր հոգեբանություն>></p>
<p> </p>
<p> <strong><em>www</em></strong><strong><em>.</em></strong><strong><em>hogeban</em></strong><strong><em>.</em></strong><strong><em>info</em></strong></p>
<p> https://hy.wikipedia.org/wiki</p>
description_2 title_arm Գեշտալտ հոգեբանություն. Հիմնական դրույթները (3) title_eng convertot_1 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_2 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_3 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_4 Geztalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_5 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_6 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytnery (3) convertot_7 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_8 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_9 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_10 Gestalt hogebanutyun. Himnakan druytnery (3) convertot_11 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_13 Geshtalt hogebanutjun. Himnakan drujtner@ (3) convertot_14 Geshtalt hwgebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_15 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_16 Geshtalt hogebanytyyn. Himnakan dryytner@ (3) convertot_17 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3) convertot_18 Geshtalt hogebanutyun. Himnakan druytner@ (3)
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Դիտակտիկա
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 description_2 <p>ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</p>
<p>Ներածություն--------------------------------------------------------------------------------</p>
<p>Դիտակտիկա-----------------------------------------------------------------------------</p>
<p>Եզրակացություն------------------------------------------------------------------------</p>
<p>Օգտագործված գրականության ցանկ------------------------------------------------</p>
<p> </p>
title_arm Դիտակտիկա title_eng convertot_1 Ditaktika convertot_2 Ditaktika convertot_3 Ditaktika convertot_4 Ditaktika convertot_5 Ditaktika convertot_6 Ditaktika convertot_7 Ditaktika convertot_8 Ditaktika convertot_9 Ditaktika convertot_10 Ditaktika convertot_11 Ditaktika convertot_13 Ditaktika convertot_14 Ditaktika convertot_15 Ditaktika convertot_16 Ditaktika convertot_17 Ditaktika convertot_18 Ditaktika
Կուրսային | Հոգեբանություն
Կակազության առանձնահատկությունները՝ ըստ հեղինակային մեթոդիկանների
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p>Գրականության ցանկ</p>
<p> </p>
<ol>
<li>http://helpiks.org/7-18836.html</li>
<li>http://www.rankpedagogy.ru/inspuds-675-2.html</li>
<li>http://pedlib.ru/Books/2/0049/2_0049-259.shtml (Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998.- с 298 )</li>
<li>Выгодская И.Г., Пеллингер Е.Л., Успенская Л.П. Устранение заикания у дошкольников в игре. Москва. 1984</li>
<li>http://drooby.ru/item/893421.html</li>
<li>. Арутюнян Л.З. Как лечить заикание: Методика устойчивой нормализации речи / Л. З. Арутюнян (Андронова) , М.: Эребус М.: Эребус, 1993</li>
</ol>
<p> </p>
description_2 <p>Բովանդակություն</p>
<p> </p>
<p>Ներածություն …………………………………………………………</p>
<p><strong>Գլուխ</strong><strong> 1.</strong> <strong>Կակազության</strong> <strong>ուսումնասիրության</strong> <strong>պատմությունը</strong> <strong>և</strong> <strong>ախտանիշները</strong></p>
<ol>
<li>Պատմական ակնարկ …………………………………</li>
<li>Կակազության ախտանիշները ………………………………………</li>
</ol>
<p> </p>
<p><strong>Գլուխ</strong><strong> 2. </strong><strong>Կակազության</strong> <strong>առանձնահատկությունները՝</strong> <strong>ըստ</strong> <strong>հեղինակային</strong> <strong>մեթոդիկանների</strong></p>
<p> </p>
<p>2.1 Կակազության շտկումը նախադպրոցական տարիքում ըստ Ի.Գ.Վիգոդսկայայի …….</p>
<p>2.2 Կակազության շտկումը դեռահասների մոտ ըստ Ա.Ի. Բոգովոլոմայի……</p>
<p>2.3 Կակազության դեպքում խոսքի կարգավորման համալիր մեթոդների նկարագիրն՝ ըստ Լ. Զ. Հարությունյանի …………</p>
<p>Եզրակացություն…………………………………</p>
<p>Օգտված գրականություն………………………………</p>
<p> </p>
<p> </p>
title_arm Կակազության առանձնահատկությունները՝ ըստ հեղինակային մեթոդիկանների title_eng convertot_1 Kakazutyan arancnahatkutyunner@՝ @st hexinakayin metodikanneri convertot_2 Kakazutyan arandznahatkutyunner@՝ @st hexinakayin metodikanneri convertot_3 Kakazutyan arancnahatkutyunner@՝ @st hexinakayin metodikanneri convertot_4 Kakazutyan arancnahatkutyunner@՝ @st hexinakayin metodikanneri convertot_5 Kakazutyan arancnahatkutyunner@՝ @st hexinakayin metodikanneri convertot_6 Kakazutyan arancnahatkutyunnery՝ yst hexinakayin metodikanneri convertot_7 Kakazutyan arancnahatkutyunner@՝ @st hexinakayin metodikanneri convertot_8 Kakazutyan arancnahatkutyunner@՝ @st heghinakayin metodikanneri convertot_9 Kakazutyan arancnahatkutyunner@՝ @st hexinakayin metodikanneri convertot_10 Kakazutyan aranznahatkutyunnery՝ yst heghinakayin metodikanneri convertot_11 Kakazutyan arancnahatkutyunner@՝ @st hexinakayin metodikanneri convertot_13 Kakazutjan arancnahatkutjunner@՝ @st hexinakajin metodikanneri convertot_14 Kakazutyan arancnahatkutyunner@՝ @st hexinakayin metwdikanneri convertot_15 Kakazutyan arancnahatkutyunner@՝ @st hexinakayin metodikanneri convertot_16 Kakazytyan arancnahatkytyynner@՝ @st hexinakayin metodikanneri convertot_17 Kakazutyan arancnahatkutyunner@՝ @st hexinakayin metodikanneri convertot_18 Kakazutyan arancnahatkutyunner@՝ @st hexinakayin metodikanneri
Կուրսային | Հոգեբանություն
Կրտսեր դպրոցականի իմացական հետաքրքրությունների ձևավորումն ու զարգացումը
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p> <strong>Գրականության ցանկ</strong></p>
<p> </p>
<ol>
<li>Թորոսյան Կ., Չիբուխչյան Կ., Խաչատրյան Հ. 50 հարց ու պատասխան. Տարրական դասարանների ուսուցիչների համար, <<Զանգակ>>, Երևան-2013</li>
</ol>
<p><strong> 2.</strong>Абрамова Г. С.‘‘Практикум по возрастной психологии‘‘М. 1998</p>
<p><strong> 3.</strong>Кулагина. И. Ю. Возрастиая психология. Москва, 1998,-175ст</p>
<p><strong> 4.</strong>Гпэйс Кпайг-Дом Бакум. Психология развития, Москва, 2007,-939ст.</p>
<p><strong> 5.</strong>Морозова Н. Г. Учителю о позивательном интересе/ Н. Г. Морозова. М: Знание, 2009,-246 ст.</p>
description_2 <p><strong>Բովանդակություն</strong></p>
<p> </p>
<p>Ներածություն……………………………………………………….............</p>
<p>Գլուխ 1.</p>
<ol>
<li>Կրտսեր դպրոցական տարիքի ընդհանուր հոգեբանական բնութագիրը……………………………………………</li>
<li>Կրտսեր դպրոցականի իմացական հետաքրքրությունների ձևավորումն ու զարգացումը…………………</li>
</ol>
<p>Եզրակացություն…………………………………………………</p>
<p>Գրականության ցանկ………………………………………………….…. </p>
<p> </p>
title_arm Կրտսեր դպրոցականի իմացական հետաքրքրությունների ձևավորումն ու զարգացումը title_eng convertot_1 Krtser dprocakani imacakan hetaqrqrutyunneri cEVavorumn u zargacum@ convertot_2 Krtser dprocakani imacakan hetaqrqrutyunneri dzEVavorumn u zargacum@ convertot_3 Krtser dprocakani imacakan hetaqrqrutyunneri cEVavorumn u zargacum@ convertot_4 Krtser dprocakani imacakan hetaqrqrutyunneri cEVavorumn u zargacum@ convertot_5 Krtser dprocakani imacakan hetaqrqrutyunneri cEVavorumn u zargacum@ convertot_6 Krtser dprocakani imacakan hetaqrqrutyunneri cEVavorumn u zargacumy convertot_7 Krtser dprocakani imacakan hetaqrqrutyunneri cEVavorumn u zargacum@ convertot_8 Krtser dprocakani imacakan hetaqrqrutyunneri cEVavorumn u zargacum@ convertot_9 Krtser dprocakani imacakan hetaqrqrutyunneri cEVavorumn u zargacum@ convertot_10 Krtser dprocakani imacakan hetaqrqrutyunneri zEVavorumn u zargacumy convertot_11 Krtser dprocakani imacakan hetaqrqrutyunneri cEVavorumn u zargacum@ convertot_13 Krtser dprocakani imacakan hetaqrqrutjunneri cEVavorumn u zargacum@ convertot_14 Krtser dprwcakani imacakan hetaqrqrutyunneri cEVavwrumn u zargacum@ convertot_15 Krtser dprocakani imacakan hetaqrqrutyunneri cEVavorumn u zargacum@ convertot_16 Krtser dprocakani imacakan hetaqrqrytyynneri cEVavorymn y zargacym@ convertot_17 Krtser dprocakani imacakan hetakrkrutyunneri cEVavorumn u zargacum@ convertot_18 Krtser dprocakani imacakan hetaqrqrutyunneri cYEVavorumn u zargacum@
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Հոգեկանի զարգացման առանձնահատկությունները նորածնության շրջանում
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><strong>Օգտագործված գրականության ցանկ</strong></p>
<p> </p>
<p>1․Տարիքայինևմանկավարժականհոգեբանություն /Ա․Վ․Պետրովսկուխմբ./․Երևան, 1977</p>
<p> 2․Психология человека от рождения до смерти/под ред.․РеанА.А /М.2004. стр․96-98,101-102</p>
<p> 3․․СмирноваЕ.О. Детскаяпсихология․М.2009, стр. 85-89,90-97</p>
<p>4․ КулагинаИ. Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология․ М.2004, стр172-174</p>
<p>5. <a href="http://www.lovular.ru/community/articles/novorozhdennyy/refleksy-moro-i-robinsona-u-novorojdennyh.html">http://www.lovular.ru/community/articles/novorozhdennyy/refleksy-moro-i-robinsona-u-novorojdennyh.html</a></p>
<p>6. <a href="http://www.doctors.am/hy/infant/social-emotional-development-of%20infant">http://www.doctors.am/hy/infant/social-emotional-development-of%20infant</a></p>
<p> </p>
<p> </p>
description_2 <p><strong>Բովանդակություն</strong></p>
<p> </p>
<p>1.Ներածություն……………………………………………………</p>
<p>2.Բովանդակություն………………………………………………………………</p>
<p>3. Պոստնատալ / նորածնության / շրջանի ընդհանուր հոգեբանական բնութագիրը....</p>
<p>4. Ոչ պայմանական ռեֆլեքսներ………………………………………………………</p>
<p>5.Մորենոյի ռեֆլեքս…………………………………………………………</p>
<p>6.Ռոբիսոնի ռեֆլեքս……………………………………………………………</p>
<p>7. «Աշխուժացման կոմպլեքսը»………………………………………………</p>
<p>8.Նորածնության շրջանում երեխայի ձեռք բերած հոգեբանական նորագոյացությունները…………………………………</p>
<p>9.Եզրակացություն………………………………………………………………………</p>
<p>10.Օգտագործված գրականության ցանկ………………………………………………</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
title_arm Հոգեկանի զարգացման առանձնահատկությունները նորածնության շրջանում title_eng convertot_1 Hogekani zargacman arancnahatkutyunner@ noracnutyan shrjanum convertot_2 Hogekani zargacman arandznahatkutyunner@ noracnutyan shrjanum convertot_3 Hogekani zargacman arancnahatkutyunner@ noracnutyan shrjanum convertot_4 Hogekani zargacman arancnahatkutyunner@ noracnutyan zrjanum convertot_5 Hogekani zargacman arancnahatkutyunner@ noracnutyan shrjanum convertot_6 Hogekani zargacman arancnahatkutyunnery noracnutyan shrjanum convertot_7 Hogekani zargacman arancnahatkutyunner@ noracnutyan shrjanum convertot_8 Hogekani zargacman arancnahatkutyunner@ noracnutyan shrjanum convertot_9 Hogekani zargacman arancnahatkutyunner@ noracnutyan shrjanum convertot_10 Hogekani zargacman aranznahatkutyunnery noratsnutyan srjanum convertot_11 Hogekani zargacman arancnahatkutyunner@ noracnutyan shrjanum convertot_13 Hogekani zargacman arancnahatkutjunner@ noracnutjan shrjanum convertot_14 Hwgekani zargacman arancnahatkutyunner@ nwracnutyan shrjanum convertot_15 Hogekani zargacman arancnahatkutyunner@ noracnutyan shrghanum convertot_16 Hogekani zargacman arancnahatkytyynner@ noracnytyan shrjanym convertot_17 Hogekani zargacman arancnahatkutyunner@ noracnutyan shrjanum convertot_18 Hogekani zargacman arancnahatkutyunner@ noracnutyan shrjanum
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Մանիպուլյացիաներ
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><strong> </strong><strong>ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ</strong> <strong>ՑԱՆԿ</strong></p>
<p> </p>
<p> </p>
<ul>
<li>1.Доценко Е. Л. <a href="http://www.i-u.ru/biblio/archive/docenko_psi/">Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита</a>.М.: Речь, 2003. — 304 с. </li>
<li>2.Волков Е. Н.<a href="http://www.unn.ru/e-library/vestnik_soc.html?anum=1272">«Критерии и признаки психологического ущерба и психологического насилия»</a> // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. 2002, стр.84—95</li>
<li>3.Саймон Дж. Кто в овечьей шкуре? Как распознать манипулятора Альпина Паблишер, 2014. — 190 с. </li>
<li> </li>
<li>5. Ջոուեթ <em>& </em>Օ’Դոնել «Պրոպագանդա և համոզում» 2006 թ.</li>
<li>6.Թ.Ա. վան Դեյք <<Դիսկուրս և մանիպուլյացիա>> 2006թ.</li>
<li>7.Шипова А. В. <a href="http://www.dissercat.com/content/manipulirovanie-soznaniem-i-ego-spetsifika-v-sovremennom-obshchestve">Манипулирование сознанием и его специфика в современном обществе</a> // Дисс. на соиск. уч. ст. кандидат философских наук.— Ставрополь, 2007</li>
<li>http://blog.mediamall.am/?id=17560</li>
</ul>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
description_2 <p><strong> ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</strong></p>
<p> </p>
<ol style="list-style-type:lower-roman">
<li><strong>ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ ……………………………………..</strong></li>
<li><strong>ԳԼՈՒԽ 1./ ՄԱՆԻՊՈՒԼՅԱՑԻԱՆԵՐ ………………..</strong></li>
</ol>
<p> </p>
<ol style="list-style-type:lower-roman">
<li><strong>1.1) Հոգեբանական Մանիպուլյատիվ Տեխնոլոգիաներ </strong></li>
</ol>
<p> </p>
<ol style="list-style-type:lower-roman">
<li><strong>1.2 ) </strong><strong>Մանիպուլյացիայի Հիմնական Տեսակները </strong></li>
</ol>
<p> </p>
<ol style="list-style-type:lower-roman">
<li><strong>ԳԼՈՒԽ 2./ </strong><strong>Ի՞</strong><strong>ՆՉ Է ԻՐԱԿԱՆՈՒՄ ՄԱՆԻՊՈՒԼՅԱՑԻԱՆ </strong></li>
</ol>
<p> </p>
<ol style="list-style-type:lower-roman">
<li><strong>2.1) </strong><strong>Պրոպագանդա</strong> <strong>կամ</strong> <strong>մանիպուլյացիա՞</strong><strong>, </strong><strong>թե՞</strong> <strong>համոզում</strong></li>
</ol>
<p> </p>
<ol style="list-style-type:lower-roman">
<li><strong>ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ …………………………………..</strong></li>
</ol>
<p> </p>
<ol style="list-style-type:lower-roman">
<li><strong>ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ ……………………………..</strong></li>
</ol>
<p> </p>
<ol style="list-style-type:lower-roman">
<li><strong>ՀԵՏԱԶՈՏԱԿԱՆ ՄԱՍ …………………………………</strong></li>
</ol>
<p> </p>
<p> </p>
title_arm Մանիպուլյացիաներ title_eng convertot_1 Manipulyacianer convertot_2 Manipulyacianer convertot_3 Manipulyacianer convertot_4 Manipulyacianer convertot_5 Manipulyacianer convertot_6 Manipulyacianer convertot_7 Manipulyacianer convertot_8 Manipulyacianer convertot_9 Manipulyacianer convertot_10 Manipulyacianer convertot_11 Manipulyacianer convertot_13 Manipuljacianer convertot_14 Manipulyacianer convertot_15 Manipulyacianer convertot_16 Manipylyacianer convertot_17 Manipulyacianer convertot_18 Manipulyacianer
Կուրսային | Հոգեբանություն
Ստրես հասկացությունը, զարգացման փուլերը ըստ Հ․ Սելեի
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 description_2 title_arm Ստրես հասկացությունը, զարգացման փուլերը ըստ Հ․ Սելեի title_eng convertot_1 Stres haskacutyun@, zargacman puler@ @st H․ Selei convertot_2 Stres haskacutyun@, zargacman puler@ @st H․ Selei convertot_3 Stres haskacutyun@, zargacman puler@ @st H․ Selei convertot_4 Stres haskacutyun@, zargacman puler@ @st H․ Selei convertot_5 Stres haskacutyun@, zargacman puler@ @st H․ Selei convertot_6 Stres haskacutyuny, zargacman pulery yst H․ Selei convertot_7 Stres haskacutyun@, zargacman puler@ @st H․ Selei convertot_8 Stres haskacutyun@, zargacman puler@ @st H․ Selei convertot_9 Stres haskacutyun@, zargacman puler@ @st H․ Selei convertot_10 Stres haskacutyuny, zargacman pulery yst H․ Selei convertot_11 Stres haskacutyun@, zargacman puler@ @st H․ Selei convertot_13 Stres haskacutjun@, zargacman puler@ @st H․ Selei convertot_14 Stres haskacutyun@, zargacman puler@ @st H․ Selei convertot_15 Stres haskacutyun@, zargacman puler@ @st H․ Selei convertot_16 Stres haskacytyyn@, zargacman pyler@ @st H․ Selei convertot_17 Stres haskacutyun@, zargacman puler@ @st H․ Selei convertot_18 Stres haskacutyun@, zargacman puler@ @st H․ Selei
Եթե չեք գտել նյութը դուք կարող եք պատվիրել այն
Արագ, հարմար, հուսալի, մատչելի
[email protected]
Կապ
Օգնություն